五年級語文下獲獎課件-13-人物描寫一組

1、 我們學過不少寫人的文章，你知道描寫人物有哪些方法？動作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫 我們學過不少寫人的文章，你知道描寫人物有哪些方法？動語文 五年級 下冊第一課時第二課時13 人物描寫一組語文 五年級 下冊第一課時第二課時13 人物描寫一組 1.認識本課的11個生字，讀準多音字“監(jiān)”，會寫本課的15個字，會寫“摔跤、手疾眼快”等11個詞語。學習目標 2.能結(jié)合摔跤兩莖燈草中描寫人物動作的語句，說出人物的特點，體會其表達效果。第一課時 1.認識本課的11個生字，讀準多音字“監(jiān)”，會寫本課 徐光耀 生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。 代表作品有長篇小說平原烈火，中篇小說和

2、電影劇本(小兵張嘎等。 徐光耀 生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主 嘎：g，（方言） 乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說話。 調(diào)皮：嘎小子。 嘎子：調(diào)皮的人。（有時用來稱小孩兒，含喜愛意）。 嘎：g，（方言） 老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。 代表作有駱駝祥子四世同堂等。 老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國 吳敬梓 (17011754)，字敏軒,清代小說家,安徽全椒人。善詩賦，尤以小說著稱。 代表作儒林外史是我國古典諷刺小說中的杰出作品。 吳敬梓 (17011754)，字敏軒,清代小說家,安 默讀課文，讀準

3、字音，理解新詞。初讀課文 掃清障礙 默讀課文，讀準字音，理解新詞。初讀課文 掃清障礙小gbnbnwn嘎子揪耳朵扳腕手zh鑄造qun顴骨住b疤痕zh嚴監(jiān)生ki侄子倒絆痰吐眼淚揩jijintn學認字會認字你都會讀了嗎？小gbnbnwn嘎子揪耳朵扳腕手zh鑄造qun顴腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jioluzhngbinqnobnwntsibjinzhhulng跤摟仗鞭欺撓扳本課的會寫字，你都會寫嗎？學寫字腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jioluzhngbinqnob與人體或外貌有關與動作有關跤摟扳疤剃腕撓喉腮嚨與人體或外貌有關與動作有關跤摟扳疤剃腕撓喉腮嚨扳bn 巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點字書寫指導這一筆為撇。扳

4、bn 巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點字書寫喉hu 巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注意與“候”的區(qū)別。喉hu 巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注 精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒摔跤。 造句：體育健兒個個精神抖擻，斗志昂揚。詞語解釋新詞你都能理解嗎？ 精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與 造句：魔術師的表演動作純熟，一點兒破綻也看不出來。 破綻：指衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時沒有露出一點兒漏洞。 造句：魔術師的表演動作純熟，一點兒破綻也看不出來。 課文的三個片段主要寫了哪些人物？文中的

5、主要人物分別給你留下了什么印象？（課后第1題）小嘎子整體感知機 靈結(jié) 實吝 嗇祥 子嚴監(jiān)生摔跤他像一棵挺脫的樹兩根燈草 課文的三個片段主要寫了哪些人物？文中的主要人物分別給 每個片段分別運用了哪種描寫方法來表現(xiàn)主要人物？摔跤他像一棵挺脫的樹兩根燈草動作描寫動作描寫外貌描寫 每個片段分別運用了哪種描寫方法來表現(xiàn)主要人物？摔跤摔 跤摔 跤課文圍繞小嘎子，主要寫了什么？ 小嘎子和小胖墩兒摔跤。課文圍繞小嘎子，主要寫了什么？ 小嘎子和小胖墩兒摔跤。 默讀課文。說說文章從哪里開始具體寫摔跤比賽的過程？互動課堂 默讀課文。說說文章從哪里開始具體寫摔跤比賽的過程？互 起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，

6、動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。有心機聰明機敏 起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍 默讀文章中摔跤的部分，圈畫出人物的動作，邊讀邊思考：你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 默讀文章中摔跤的部分，圈畫出人物的動作，邊讀邊思考： 起初，小嘎子精神抖擻圍著他猴兒似的蹦來蹦去，可是小胖墩兒塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當:小胖墩兒任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，

7、小嘎子摔了個仰面朝天。 起初，小嘎子精神抖擻圍著他猴兒似的蹦來蹦去， 這一部分內(nèi)容，通過對人物動作的描寫，讓我們身臨其境地觀看了一場摔跤比賽?？梢姡瑢θ宋飫幼鞯拿鑼?，可以生動地再現(xiàn)場景。你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 這一部分內(nèi)容，通過對人物動作的描寫，讓我們身臨其境地 一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點擊圖片，觀看視頻 一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點擊 初讀文章之后，我們能感受到小嘎子是個機靈的孩子。文章是怎么表現(xiàn)出他的機靈的？再讀讀文章，找出相關內(nèi)容說一說。（課后第2題） 初讀文章之后，我們能感受到小嘎子是個機靈的孩子。文章 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單

8、憑力氣，自然不跟他一叉一摟。 起初小嘎子圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。選擇對自己有利的比賽方式。抓住小胖墩兒動作不靈活的弱點，想要把小胖墩兒轉(zhuǎn)迷糊，以尋找進攻的時機。動作描寫 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣 小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。想要使巧招取勝動作描寫 小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子鉤他的腿，不料反給 通過剛才對小嘎子表現(xiàn)的品讀，大家體會到了小嘎子的機靈，那么次要人物小胖墩兒給你留下了怎樣的印象呢？讀一讀相關句子去體會吧！ 通過剛才對小嘎子表現(xiàn)的品讀，大家體會到了小嘎子的機靈 可是小胖墩兒也是

9、個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。沉著應對動作描寫 可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼 任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。力氣大，沉著防守，借機反擊動作描寫 任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動不料反給他把腳別住只有描寫行動，人物才能站起來。老舍 生動形象的動作描寫使小嘎子機靈、調(diào)皮的樣子，小胖墩兒沉著的樣子，都鮮活地展現(xiàn)在我們眼前。只有描寫行動，人物才能站起來。 生動形象的動作描寫使小兩莖燈草兩莖燈草國子監(jiān)監(jiān)監(jiān)視多音字jinjin監(jiān)考jin監(jiān)生jin國子監(jiān)監(jiān)監(jiān)視多音字jinjin監(jiān)

10、考jin監(jiān)生jin 兩莖燈草一文，也用了很多動作描寫來刻畫主人公。讀課文，畫出描寫嚴監(jiān)生動作的語句，說說他是在什么情況下做出這些動作的。 兩莖燈草一文，也用了很多動作描寫來刻畫主人公。讀 晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。動作描寫 晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得 大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。動作描寫 大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾 二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?” 他把

11、兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。動作描寫 二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里 奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。” 他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。動作描寫 奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故 趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。動作描寫 趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干仿寫 請你運用一系列的動作描寫來寫

12、一寫“我”起床的情景。 我（ ）開被子，（ ）下床來，（ ）上襯衣和褲子，（ ）上鞋子，幾步（ ）進洗手間，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡亂（ ）幾下，然后（ ）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（ ）出屋子。竄蹬翻 穿套涂抽戳沖扯抹仿寫 請你運用一系列的動作描寫來寫一寫“我”起床的情景請同學們分角色朗讀課文，揣摩嚴監(jiān)生的心情。焦急、氣惱 從嚴監(jiān)生的動作和心情中，你感受到他的什么特點？吝 嗇請同學們分角色朗讀課文，揣摩嚴監(jiān)生的心情。焦急、氣惱 在這個片段中，作者用幾個動作就把嚴監(jiān)生吝嗇至極的性格刻畫得入木三分?？?結(jié) 在這個片段中，作者用幾個動作就把嚴監(jiān)生吝嗇至極的性格 摔跤主要寫小嘎子和

13、小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和 的個性。主題概括聰明機敏爭強好勝有心機 摔跤主要寫小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了 兩莖燈草記敘了嚴監(jiān)生臨死前終因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他 的形象。吝嗇鬼 兩莖燈草記敘了嚴監(jiān)生臨死前終因燈盞點了兩莖燈草， 一、加點字讀音完全正確的一組是（ ）。A.嘎子（g） 揩油（ki）B.揪心（qi） 手腕（wn）C.鑄造（zh） 顴骨（qun）D.監(jiān)考（jin） 吐痰（tn）C課堂演練 一、加點字讀音完全正確的一組是（ ）。A.嘎子（g 二、根據(jù)材料回答問題。 “蹦來蹦去”是 描寫，從中我們

14、可以體會到小嘎子的 。請你以“踢毽子”為內(nèi)容，寫一句話，注意使用前面所填的描寫方法。_動作靈活敏捷 毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬腳，“啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她的話。 小嘎子圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。 字詞聽寫 二、根據(jù)材料回答問題。 “蹦來蹦去”是 上節(jié)課，上節(jié)課我們學習了摔跤兩莖燈草，知道作者運用了動作描寫來刻畫人物。動作描寫的作用是什么？第二課時生動地再現(xiàn)情景，表現(xiàn)人物的特點。 上節(jié)課，上節(jié)課我們學習了摔跤兩莖燈草，知道作他像一棵挺脫的樹他像一棵挺脫的樹 結(jié)合他像一顆挺脫的樹中描寫人物外貌的語句，說出人物的特點，體會其表達效

15、果。學習目標 結(jié)合他像一顆挺脫的樹中描寫人物外貌的語句，說出人想一想：外貌描寫包含哪些內(nèi)容？整體感知相貌身材穿著儀態(tài)神態(tài)想一想：外貌描寫包含哪些內(nèi)容？整體感知相貌身材穿著儀態(tài)神態(tài) 默讀課文。說說他是一棵挺脫的樹中，側(cè)重描寫了祥子的什么方面？互動課堂第2自然段：相貌第1自然段：身材 默讀課文。說說他是一棵挺脫的樹中，側(cè)重描寫了祥子 他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。相貌：天真淘氣身材：健壯、高大 他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng) 看著那高等的車夫，他計劃著怎

16、樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。身材：高大、結(jié)實穿著：車夫身份 看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出 外貌描寫可以交代人物的身份。你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 外貌描寫可以交代人物的身份。你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 默讀第二自然段，說一說：你是從哪里看出祥子結(jié)實的？ 默讀第二自然段，說一說：你是從哪里看出祥子結(jié)實的？ 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，

17、脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。結(jié) 實 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓 他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。 祥子對自己的模樣是滿意的，他對自己這樣一個結(jié)實硬棒、充滿活力的身體感到自信。結(jié)實有力 他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體 是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。動作描寫結(jié) 實 是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。動作描寫祥子給你留下了怎樣的印象？身體健壯結(jié)實充滿自信和活力祥子給你留下

18、了怎樣的印象？身體健壯結(jié)實充滿自信和活力 如果我們平時要記錄下某個人物的特點，也可以根據(jù)人物的狀態(tài)合理選用這些描寫方法。人物特點動作描寫外貌描寫 如果我們平時要記錄下某個人物的特點，也可以根據(jù)人物的 從下列命題中任選一個，寫-段文字。要求：通過動作描寫和外貌描寫等初步顯示人物的身份和性格特點。小練筆我的老師我的同學 我的朋友 從下列命題中任選一個，寫-段文字。要求：通過動作描寫人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹兩莖燈草外貌描寫動作描寫人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹兩莖燈草外貌主題概括 他像一棵挺脫的樹描寫了祥子的身材和外貌，將一個 、 的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表

19、現(xiàn)了他的樸實與生氣勃勃。健壯結(jié)實相貌普通主題概括 他像一棵挺脫的樹描寫了祥子的身材和外貌，“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選） 一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客?！摈煊窦{罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：拓展延伸“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）拓展延伸 頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，

20、兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著 1.他無疑可以成為最出色的車夫。（ ） 3.小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點兒破綻。 （ ）一、說出加點字的近義詞。確定漏洞課堂演練 1.他無疑可以成為最出色的車夫。一、說出加點字的近義二、根據(jù)材料回答問題。 這個句子有兩句話，第一句話是_ 描寫；第二句話是_描寫；從第二句話中體會到嚴監(jiān)生 的心理。 二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 語言動作焦躁、氣惱

21、二、根據(jù)材料回答問題。 這個句子有兩句話，第一句話是_ 三、把文學名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來。儒林外史祥子吝嗇動作描寫小兵張嘎嚴監(jiān)生健壯老實動作描寫駱駝祥子嘎子聰明機靈外貌描寫 三、把文學名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶 詠柳 （唐）賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(to)。不知細葉誰裁(ci)出，二月春風似剪刀。春 詠柳 （唐）賀知章 碧玉妝成一樹 望廬山瀑布 （唐）李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。 望廬山瀑布 絕句 （唐）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 絕句滁 州 西 澗 （唐） 韋 應 物獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫滁 州 西 澗獨憐幽草澗邊生 清明 唐 杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 清明 四時田園雜興 （宋）范成大晝出耘(yn)田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 四時田園雜興 春日 （宋）朱熹(x)