五年級(jí)語文下獲獎(jiǎng)?wù)n件-13-人物描寫一組

1、 我們學(xué)過不少寫人的文章，你知道描寫人物有哪些方法？動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫 我們學(xué)過不少寫人的文章，你知道描寫人物有哪些方法？動(dòng)語文 五年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)13 人物描寫一組語文 五年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)13 人物描寫一組 1.認(rèn)識(shí)本課的11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會(huì)寫本課的15個(gè)字，會(huì)寫“摔跤、手疾眼快”等11個(gè)詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.能結(jié)合摔跤兩莖燈草中描寫人物動(dòng)作的語句，說出人物的特點(diǎn)，體會(huì)其表達(dá)效果。第一課時(shí) 1.認(rèn)識(shí)本課的11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會(huì)寫本課 徐光耀 生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。 代表作品有長篇小說平原烈火，中篇小說和

2、電影劇本(小兵張嘎等。 徐光耀 生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主 嘎：g，（方言） 乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說話。 調(diào)皮：嘎小子。 嘎子：調(diào)皮的人。（有時(shí)用來稱小孩兒，含喜愛意）。 嘎：g，（方言） 老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。 代表作有駱駝祥子四世同堂等。 老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國 吳敬梓 (17011754)，字敏軒,清代小說家,安徽全椒人。善詩賦，尤以小說著稱。 代表作儒林外史是我國古典諷刺小說中的杰出作品。 吳敬梓 (17011754)，字敏軒,清代小說家,安 默讀課文，讀準(zhǔn)

3、字音，理解新詞。初讀課文 掃清障礙 默讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解新詞。初讀課文 掃清障礙小gbnbnwn嘎子揪耳朵扳腕手zh鑄造qun顴骨住b疤痕zh嚴(yán)監(jiān)生ki侄子倒絆痰吐眼淚揩jijintn學(xué)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？小gbnbnwn嘎子揪耳朵扳腕手zh鑄造qun顴腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jioluzhngbinqnobnwntsibjinzhhulng跤摟仗鞭欺撓扳本課的會(huì)寫字，你都會(huì)寫嗎？學(xué)寫字腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jioluzhngbinqnob與人體或外貌有關(guān)與動(dòng)作有關(guān)跤摟扳疤剃腕撓喉腮嚨與人體或外貌有關(guān)與動(dòng)作有關(guān)跤摟扳疤剃腕撓喉腮嚨扳bn 巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)這一筆為撇。扳

4、bn 巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點(diǎn)字書寫喉hu 巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注意與“候”的區(qū)別。喉hu 巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注 精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒摔跤。 造句：體育健兒個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。詞語解釋新詞你都能理解嗎？ 精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與 造句：魔術(shù)師的表演動(dòng)作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。 破綻：指衣物的裂口，比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時(shí)沒有露出一點(diǎn)兒漏洞。 造句：魔術(shù)師的表演動(dòng)作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。 課文的三個(gè)片段主要寫了哪些人物？文中的

5、主要人物分別給你留下了什么印象？（課后第1題）小嘎子整體感知機(jī) 靈結(jié) 實(shí)吝 嗇祥 子嚴(yán)監(jiān)生摔跤他像一棵挺脫的樹兩根燈草 課文的三個(gè)片段主要寫了哪些人物？文中的主要人物分別給 每個(gè)片段分別運(yùn)用了哪種描寫方法來表現(xiàn)主要人物？摔跤他像一棵挺脫的樹兩根燈草動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫外貌描寫 每個(gè)片段分別運(yùn)用了哪種描寫方法來表現(xiàn)主要人物？摔跤摔 跤摔 跤課文圍繞小嘎子，主要寫了什么？ 小嘎子和小胖墩兒摔跤。課文圍繞小嘎子，主要寫了什么？ 小嘎子和小胖墩兒摔跤。 默讀課文。說說文章從哪里開始具體寫摔跤比賽的過程？互動(dòng)課堂 默讀課文。說說文章從哪里開始具體寫摔跤比賽的過程？互 起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，

6、動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有心機(jī)聰明機(jī)敏 起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍 默讀文章中摔跤的部分，圈畫出人物的動(dòng)作，邊讀邊思考：你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 默讀文章中摔跤的部分，圈畫出人物的動(dòng)作，邊讀邊思考： 起初，小嘎子精神抖擻圍著他猴兒似的蹦來蹦去，可是小胖墩兒塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，

7、小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。 起初，小嘎子精神抖擻圍著他猴兒似的蹦來蹦去， 這一部分內(nèi)容，通過對(duì)人物動(dòng)作的描寫，讓我們身臨其境地觀看了一場(chǎng)摔跤比賽。可見，對(duì)人物動(dòng)作的描寫，可以生動(dòng)地再現(xiàn)場(chǎng)景。你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 這一部分內(nèi)容，通過對(duì)人物動(dòng)作的描寫，讓我們身臨其境地 一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點(diǎn)擊圖片，觀看視頻 一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點(diǎn)擊 初讀文章之后，我們能感受到小嘎子是個(gè)機(jī)靈的孩子。文章是怎么表現(xiàn)出他的機(jī)靈的？再讀讀文章，找出相關(guān)內(nèi)容說一說。（課后第2題） 初讀文章之后，我們能感受到小嘎子是個(gè)機(jī)靈的孩子。文章 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單

8、憑力氣，自然不跟他一叉一摟。 起初小嘎子圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。選擇對(duì)自己有利的比賽方式。抓住小胖墩兒動(dòng)作不靈活的弱點(diǎn)，想要把小胖墩兒轉(zhuǎn)迷糊，以尋找進(jìn)攻的時(shí)機(jī)。動(dòng)作描寫 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣 小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。想要使巧招取勝動(dòng)作描寫 小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子鉤他的腿，不料反給 通過剛才對(duì)小嘎子表現(xiàn)的品讀，大家體會(huì)到了小嘎子的機(jī)靈，那么次要人物小胖墩兒給你留下了怎樣的印象呢？讀一讀相關(guān)句子去體會(huì)吧！ 通過剛才對(duì)小嘎子表現(xiàn)的品讀，大家體會(huì)到了小嘎子的機(jī)靈 可是小胖墩兒也是

9、個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。沉著應(yīng)對(duì)動(dòng)作描寫 可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼 任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。力氣大，沉著防守，借機(jī)反擊動(dòng)作描寫 任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)不料反給他把腳別住只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來。老舍 生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫使小嘎子機(jī)靈、調(diào)皮的樣子，小胖墩兒沉著的樣子，都鮮活地展現(xiàn)在我們眼前。只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來。 生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫使小兩莖燈草兩莖燈草國子監(jiān)監(jiān)監(jiān)視多音字jinjin監(jiān)考jin監(jiān)生jin國子監(jiān)監(jiān)監(jiān)視多音字jinjin監(jiān)

10、考jin監(jiān)生jin 兩莖燈草一文，也用了很多動(dòng)作描寫來刻畫主人公。讀課文，畫出描寫嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作的語句，說說他是在什么情況下做出這些動(dòng)作的。 兩莖燈草一文，也用了很多動(dòng)作描寫來刻畫主人公。讀 晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)手指頭。動(dòng)作描寫 晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得 大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。動(dòng)作描寫 大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾 二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?” 他把

11、兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。動(dòng)作描寫 二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里 奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！?他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。動(dòng)作描寫 奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故 趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。動(dòng)作描寫 趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干仿寫 請(qǐng)你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫來寫

12、一寫“我”起床的情景。 我（ ）開被子，（ ）下床來，（ ）上襯衣和褲子，（ ）上鞋子，幾步（ ）進(jìn)洗手間，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡亂（ ）幾下，然后（ ）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（ ）出屋子。竄蹬翻 穿套涂抽戳沖扯抹仿寫 請(qǐng)你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫來寫一寫“我”起床的情景請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文，揣摩嚴(yán)監(jiān)生的心情。焦急、氣惱 從嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作和心情中，你感受到他的什么特點(diǎn)？吝 嗇請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文，揣摩嚴(yán)監(jiān)生的心情。焦急、氣惱 在這個(gè)片段中，作者用幾個(gè)動(dòng)作就把嚴(yán)監(jiān)生吝嗇至極的性格刻畫得入木三分?？?結(jié) 在這個(gè)片段中，作者用幾個(gè)動(dòng)作就把嚴(yán)監(jiān)生吝嗇至極的性格 摔跤主要寫小嘎子和

13、小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和 的個(gè)性。主題概括聰明機(jī)敏爭(zhēng)強(qiáng)好勝有心機(jī) 摔跤主要寫小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了 兩莖燈草記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他 的形象。吝嗇鬼 兩莖燈草記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草， 一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）。A.嘎子（g） 揩油（ki）B.揪心（qi） 手腕（wn）C.鑄造（zh） 顴骨（qun）D.監(jiān)考（jin） 吐痰（tn）C課堂演練 一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）。A.嘎子（g 二、根據(jù)材料回答問題。 “蹦來蹦去”是 描寫，從中我們

14、可以體會(huì)到小嘎子的 。請(qǐng)你以“踢毽子”為內(nèi)容，寫一句話，注意使用前面所填的描寫方法。_動(dòng)作靈活敏捷 毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬腳，“啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她的話。 小嘎子圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。 字詞聽寫 二、根據(jù)材料回答問題。 “蹦來蹦去”是 上節(jié)課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摔跤兩莖燈草，知道作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫來刻畫人物。動(dòng)作描寫的作用是什么？第二課時(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)情景，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 上節(jié)課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摔跤兩莖燈草，知道作他像一棵挺脫的樹他像一棵挺脫的樹 結(jié)合他像一顆挺脫的樹中描寫人物外貌的語句，說出人物的特點(diǎn)，體會(huì)其表達(dá)效

15、果。學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合他像一顆挺脫的樹中描寫人物外貌的語句，說出人想一想：外貌描寫包含哪些內(nèi)容？整體感知相貌身材穿著儀態(tài)神態(tài)想一想：外貌描寫包含哪些內(nèi)容？整體感知相貌身材穿著儀態(tài)神態(tài) 默讀課文。說說他是一棵挺脫的樹中，側(cè)重描寫了祥子的什么方面？互動(dòng)課堂第2自然段：相貌第1自然段：身材 默讀課文。說說他是一棵挺脫的樹中，側(cè)重描寫了祥子 他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。相貌：天真淘氣身材：健壯、高大 他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng) 看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎

16、樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。身材：高大、結(jié)實(shí)穿著：車夫身份 看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出 外貌描寫可以交代人物的身份。你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 外貌描寫可以交代人物的身份。你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 默讀第二自然段，說一說：你是從哪里看出祥子結(jié)實(shí)的？ 默讀第二自然段，說一說：你是從哪里看出祥子結(jié)實(shí)的？ 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，

17、脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。結(jié) 實(shí) 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓 他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。 祥子對(duì)自己的模樣是滿意的，他對(duì)自己這樣一個(gè)結(jié)實(shí)硬棒、充滿活力的身體感到自信。結(jié)實(shí)有力 他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體 是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。動(dòng)作描寫結(jié) 實(shí) 是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。動(dòng)作描寫祥子給你留下了怎樣的印象？身體健壯結(jié)實(shí)充滿自信和活力祥子給你留下

18、了怎樣的印象？身體健壯結(jié)實(shí)充滿自信和活力 如果我們平時(shí)要記錄下某個(gè)人物的特點(diǎn)，也可以根據(jù)人物的狀態(tài)合理選用這些描寫方法。人物特點(diǎn)動(dòng)作描寫外貌描寫 如果我們平時(shí)要記錄下某個(gè)人物的特點(diǎn)，也可以根據(jù)人物的 從下列命題中任選一個(gè)，寫-段文字。要求：通過動(dòng)作描寫和外貌描寫等初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。小練筆我的老師我的同學(xué) 我的朋友 從下列命題中任選一個(gè)，寫-段文字。要求：通過動(dòng)作描寫人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理動(dòng)作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹兩莖燈草外貌描寫動(dòng)作描寫人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理動(dòng)作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹兩莖燈草外貌主題概括 他像一棵挺脫的樹描寫了祥子的身材和外貌，將一個(gè) 、 的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表

19、現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。健壯結(jié)實(shí)相貌普通主題概括 他像一棵挺脫的樹描寫了祥子的身材和外貌，“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選） 一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：拓展延伸“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）拓展延伸 頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，

20、兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著 1.他無疑可以成為最出色的車夫。（ ） 3.小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點(diǎn)兒破綻。 （ ）一、說出加點(diǎn)字的近義詞。確定漏洞課堂演練 1.他無疑可以成為最出色的車夫。一、說出加點(diǎn)字的近義二、根據(jù)材料回答問題。 這個(gè)句子有兩句話，第一句話是_ 描寫；第二句話是_描寫；從第二句話中體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生 的心理。 二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 語言動(dòng)作焦躁、氣惱

21、二、根據(jù)材料回答問題。 這個(gè)句子有兩句話，第一句話是_ 三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來。儒林外史祥子吝嗇動(dòng)作描寫小兵張嘎嚴(yán)監(jiān)生健壯老實(shí)動(dòng)作描寫駱駝祥子嘎子聰明機(jī)靈外貌描寫 三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法日積月累，古詩詞。讓學(xué)生課后帶著記憶日積月累，古詩詞。讓學(xué)生課后帶著記憶 詠柳 （唐）賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(to)。不知細(xì)葉誰裁(ci)出，二月春風(fēng)似剪刀。春 詠柳 （唐）賀知章 碧玉妝成一樹 望廬山瀑布 （唐）李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。 望廬山瀑布 絕句 （唐）杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 絕句滁 州 西 澗 （唐） 韋 應(yīng) 物獨(dú)憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫滁 州 西 澗獨(dú)憐幽草澗邊生 清明 唐 杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 清明 四時(shí)田園雜興 （宋）范成大晝出耘(yn)田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 四時(shí)田園雜興 春日 （宋）朱熹(x)