學校體育教師教學計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學校體育教師教學計劃 光陰急速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的閱歷，請一起努力，寫一份計劃吧?？墒钱吘故裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是我用心整理的學校體育教師教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。 學校體育教師教學計劃 篇1 一、根本狀況 1、學生狀況初三年級共9個班，我?guī)Я⑵?、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。身體素質和根本技能在原來的基礎上都有所提高。 2、技能狀況初三年級學生喜歡跑、跳、投擲、追趕、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。 二、教材分析 根據

2、義務教育初中階段的培養(yǎng)目標中學體育教學課標以及本校實際狀況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。 三、教學目的和要求 1、使學生認識自己的身體和把握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)專心鍛煉身體的態(tài)度。 2、學習田徑、騰躍、力氣、球類等工程的根本技術，把握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體根本活動才能。 3、培養(yǎng)學習各項根本技術的興趣和積極性，以及大膽、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)矩、團結協(xié)作等優(yōu)品質。 四、主要工作 1、要專心備課，專心

3、上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。 2、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。 五、概括安排 1、抓好根本素質的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等） 2、抓好根本技術的練習。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力） 3、結合陽光體育活動，專心抓好每天一小時的體育鍛煉。 4、不斷提升教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。根據這一狀況我進行分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。 學校體育教師教學計劃 篇2 一、指導思想 體育（與保?。┱n程標準的核心是慣徹“健康第一的指導思想，促進學生健康成長，充分

4、表達了“以學生為本的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合才能打基礎。本學期根據體育新課標中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。 二、學生根本狀況 一年級的學生

5、剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的留神力也很簡單分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受對比慢，十分是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力氣也對比差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。 三 、全冊教材分析 小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、根本體操、田徑類的騰躍和投擲（輕物擲遠 拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑 和300500跑走交替）、根本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開頭就養(yǎng)成良

6、好的動作習慣，對于難度較大的工程，教師在留神安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎才能開頭培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。 四、全期教學總目標 1、把握根本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷穩(wěn)定和提高。 2、從基礎鍛煉做起，進一步加強體質，十分留神培養(yǎng)耐力素質和力氣素質。 3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎 五、教學進度表 課 次 基 本 內 容 1 引導課 2 健康課 3 隊形隊列 游戲 4 眼保健操 5 隊形隊列 游戲 6 眼保健操 7 隊列 單腳跳 8 隊形隊列 游戲 9 走 10 健康

7、教育 11 開心的體操墊 12 隊形隊列 游戲 13 30米快速跑 14 各種形式的走 15 健康教育 16 體操：跳短繩 17 體操：跳短繩 18 韻律活動 19 攀爬 20 擲飛機 21 新廣播體操 22 新廣播體操 23 騰躍與游戲 24 體操：跳短繩 25 新廣播體操 26 騰躍與游戲 27 健康教育 28 新廣播體操 29 小籃球 30 新廣播體操 31 小籃球 32 騰躍與游戲 33 健康教育 34 新廣播體操 35 新廣播體操 36 小籃球 37 30米跑 38 小籃球 39 新廣播體操 40 新廣播體操 41 騰躍與游戲 42 走跑與游戲 43 教育健康 44 小籃球 45 單

8、腳跳接力 46 韻律活動 47 小籃球 48 新廣播體操 49 新廣播體操 50 健康教育 51 素質與游戲 52 小籃球 53 對行隊列 54 墊上運動 55 墊上運動 56 素質與游戲 57 健康教育 58 跳繩與游戲 59 隊列與游戲 60 小籃球 61 素質與游戲 62 健康教育 63 小籃球 64 素質與游戲 六、評價工作安排 在教學中，根據學生狀況分別對待，讓學生根據自己的條件和興趣選擇學習內容，對學生體育素質發(fā)展評價方面，采用多種形式，如：學習態(tài)度參與情意表現(xiàn)，合作精神運動技能進行自我評價及小組評價，教師評價等多方面評估，以便調動學生的學習積極性。 七、教研專題及研究措施 教研專

9、題：民間體育游戲在課堂教學中的運用 研究措施： 1、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育游戲素材。 1、把游戲引入課堂教學當中，使學生在消遣，玩耍的同時，接受和把握課堂知識、動作和技巧。 2、多進行授課內容的評比，競賽，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。 3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和激勵，少進行批評和責怪，使學生在進步，向上的氣氛中學習。 4、師生共同參與，營造和諧氣氛，激發(fā)體育興趣。 八、教研課 教 研 課：內容待定 時 間：十二周 九、個人業(yè)務學習安排 1、田徑隊的早、晚訓練。 2、市組織的“三好杯田徑運動會。 3、區(qū)組織的區(qū)運會。1、自修業(yè)務書籍，把握新的教學理論。 2、單

10、周業(yè)務學習，雙周政治學習，并做好筆記，寫好心得。 3、爭取多出去聽課學習，吸取好的教學閱歷。 4、利用業(yè)余時間加入自學考試，完本金科學業(yè)，拿到本科文憑。 十、學科實踐活動安排： 1、911月 、田徑隊訓練。 2、11月區(qū)田徑運動會 十一、環(huán)保計劃 21世紀祖國未來的花朵，環(huán)保建設的生力軍，讓他們從小接受良好的環(huán)保 教育是提高未來公民素質的一項迫切任務。作為學校，身為體育教師，在我們小學體育 ，應參插環(huán)保教學來提高學生的環(huán)保意識。 十二、教學策略 1、根據學生身心發(fā)展和年齡、性別等特點選擇教學內容和教法。 2、培養(yǎng)體育小組長，充分發(fā)揮其作用，輔助教師共同管理。 3、引進民間體育活動，加強民族性、

11、實用性、健身性、消遣性、多樣性。 4、采用情景教學，趣味教學，小組合作教學和分層教學模式，學生充共享受體育的樂趣。獲得不同程度地發(fā)展。 學校體育教師教學計劃 篇3 一、教學指導思想 根據社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。 二、教學目標 1、能自覺加入體育與健康課的學習，積極參與

12、課外各種體育活動； 2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用把握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷； 3、了解所學工程的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)矩；體育鍛煉的價值； 4、通過田徑、體操、武術及球類工程的練習，發(fā)展運動才能和運動技術，增進身體健康； 5、通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動才能，和與同伴合作練習的才能；在體育運動中表現(xiàn)出適合的自信心和良好的競爭意識； 三、教學內容設置分析 新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的根本目標；對教材內容的選擇、采取的教

13、學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以發(fā)展學生速度、耐力、力氣、柔韌、協(xié)調等素質為前提，把理論知識、跑步、騰躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階試驗等測試內容安排到教學中去完成。 學校體育教師教學計劃 篇4 1、指導思想 新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一的指導思想，促進學生健康

14、成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習才能。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。 因此，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際狀況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫忙學生統(tǒng)一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮優(yōu)點，本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，加強體質，使學生把握田徑及籃球運動工程的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運

15、動才能和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。 2、學生狀況分析 作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，由于他們來自各間校風不同，師資要求有異，體育風氣有別，場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一，基礎不一，身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而猛烈，表現(xiàn)為情緒波動性大，不穩(wěn)定，不成熟。 上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項根本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體神態(tài)。手部動作有正手，反手，勾手的區(qū)別。本學期以行進間單手肩

16、上上籃為主要學習內容。具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取，布滿活力的人生態(tài)度。 3、教材與教輔分析 上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育工程的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎運動工程的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內容為：短跑和跳遠。 4、教學目標 提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價，加強體育實踐才能和創(chuàng)新才能；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質，加強人際交往技能

17、和團隊意識。 5、教學措施 強調運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系；以目標統(tǒng)領內容的選擇，地方，學校和學生對學習內容有很大的選擇余地；增加了健康教育專題的學習內容。 學校體育教師教學計劃 篇5 一、學生狀況分析： 今年我校三年級共有兩個班，本人承受兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動才能有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調性較差，應當努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，把握好學習

18、方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷戰(zhàn)勝困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和高興生活的態(tài)度，通過從事適合的運動，了解自己的身體變化，加強體質，培養(yǎng)學生頑強的意志。 二、指導思想： 專心學習“體育與健康教育新課標，把“生活教育的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。 三、教學目標： 1、教學隊列，隊形根本走、跑、

19、武術根本動作為主的練習。2、把握根本體操（徒手操）快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標工程）直線運球比賽等。3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。4、以速度力氣練習和耐力練習的課（騰躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力氣的發(fā)揮。5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。 （一）教學重點：1、教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2、把握根本體操、武術根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直