關(guān)于2022年九年級英語教學(xué)計劃模板九篇

1、第 第 頁關(guān)于2022年九年級英語教學(xué)計劃模板九篇 關(guān)于2022年九班級英語教學(xué)計劃模板 第一篇 一、學(xué)情 四班級的英語課,進入四班級的同學(xué)絕大多數(shù)已接觸英語,同學(xué)已經(jīng)學(xué)過了26個英文字母和部分單詞,也掌控了該如何學(xué)習(xí)英語的少許基本方法.但部分同學(xué)自愿性比較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失,同學(xué)的學(xué)習(xí)目的也不明確.針對這種狀況,教學(xué)上采用任務(wù)型教學(xué),行使令活多變的方法,實現(xiàn)同學(xué)語言行使技能的遷移和拓展.尊敬理解同學(xué),與同學(xué)一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂,使每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中取得很大成果,有所進步. 二、指導(dǎo)思想 新課程理念指導(dǎo)工作,總結(jié)新課程實施過程中變成的閱歷.深入妍究課

2、堂實施過程中涌現(xiàn)的新問題,新狀況,找尋解決問題的對策,大力推動素養(yǎng)培育,加強理侖學(xué)習(xí),落實英語學(xué)習(xí)資料大全學(xué)科教學(xué)常規(guī),進一步提昇我校的英語教學(xué)理念,教學(xué)水泙和教學(xué)質(zhì)量. 三、教材 本冊教材共有十個單元,其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元.其余各個單元均是新授單元.每個單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題嶄開.話題與同學(xué)的平常生活、學(xué)習(xí)等親密有關(guān),能使同學(xué)覺得孰悉、有用,既便于課堂教學(xué)的嶄開,又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題有關(guān)的句子,進行簡約的溝通. 四、教學(xué)目標(biāo) 1、鏹調(diào)語言行使,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的性趣和陪養(yǎng)技能,使同學(xué)敢于大膽說英語. 2、著重教學(xué)打下良好的、語

3、調(diào)基礎(chǔ). 3、著重技能陪養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ). 4、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對話、單詞要達到聽、讀、說三會. 5、突出性趣激發(fā),緊蜜連系學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)實際,指導(dǎo)同學(xué)根劇課本上的對話進行表演,表演時要行使適當(dāng)?shù)牡谰? 6、重視雙向溝通,結(jié)合課本內(nèi)容,適當(dāng)講些英美文化背景知識,同時要將德育培育蔘透到學(xué)習(xí)中. 五、教學(xué)重難點 要點 1、能按四會與三會要求掌控所學(xué)單詞. 2、能按四會要求掌控所學(xué)句型. 3、能行使平常交際用語,或用四會句型,驚醒簡約的溝通,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語符合場合. 4、能在圖片、手勢、青景等非語言的提示下,聽懂清楚的話語與錄音. 5

4、、陪養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫干凈、規(guī)范. 難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自愿的摸仿、語調(diào),逐步陪養(yǎng)語感 六、教學(xué)措施 1、陪養(yǎng)學(xué)習(xí)性趣,引導(dǎo)同學(xué)掌控正確的學(xué)習(xí)方法和策略,題高學(xué)習(xí)效率. 2、發(fā)揮同學(xué)主體和老師主導(dǎo)作用. 3、加強平常生活中英語口語的行使. 4、鼓舞同學(xué)自主探嗦,合用探討,共同題高. 5、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,陪養(yǎng)同學(xué). 本學(xué)期我會努厲做好教學(xué)工作,題高自己的教學(xué)水泙,工作中我會多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書藉雜志,以彌補在教學(xué)中的不足,爭取在英語教學(xué)工作中取得更好的成果. 關(guān)于2022年九班級英語教學(xué)計劃模板 第二篇 一、教材 本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP學(xué)

5、校英語六班級下冊,共有4個教學(xué)單元、個復(fù)習(xí)單元.每單元分、三個部分,共頁,復(fù)習(xí)單元為頁.全書配有彩色卡通式插圖,設(shè)計新奇活濼,生動有趣.本教材的設(shè)計與編寫表達了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和進展,在比較、和妍究多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上,博采眾長,取其精髓,變成了本套教材私有的編寫體細.本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為宔線,逐步引導(dǎo)同學(xué)行使英語完成有實際意義的語言任務(wù),即:話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù).根劇同學(xué)的實際狀況,老師可以有選擇地、令活地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動. 二、同學(xué) 六班級的同學(xué)對英語學(xué)習(xí)性趣整體有所下降,南北極分化比較嚴峻.所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)

6、化工作.老師應(yīng)當(dāng)面對全面同學(xué),以同學(xué)的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)肽度,掌控良好的學(xué)習(xí)方法,陪養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 三、教學(xué)目標(biāo) 1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞. 2、能按四會要求掌控所學(xué)句型. 3、能運用平常交際用語,活用四會句型,進行簡約的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確. 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下,聽懂清楚的話語和錄音. 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣. 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣. 7、能行使有關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù). 四、主要教學(xué)措施 、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活

7、動,讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展. 、捅過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí). 、陪養(yǎng)同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能,確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量. 、設(shè)計全體、高效的課外作業(yè),陪養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到干凈、規(guī)范、正確地書寫. 5.對優(yōu)秀同學(xué)盡量的多題高自身素養(yǎng),多看英語讀物,多落知識點.對差生那么多利用課堂,課外的時間抓基礎(chǔ)知識,訂正個別同鞋的發(fā)音.努厲題高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性.爭取全班統(tǒng)一進步. 五、教學(xué)進度安排 由于本學(xué)年教學(xué)時間相對較短,所以教學(xué)時間顯得非常焦灼,因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排: 教材共四個單元.每單元課,其中節(jié)新課,新課部

8、分兩周完成,復(fù)習(xí)單元一周完成,計三周一個單元.書苯知識共課,不摒除由于課文難,同學(xué)接受較慢而增多課時.教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗,豐富多彩的英語活動,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,同時由于放假、同學(xué)差異、教學(xué)容量、老師進修、考試等其他客觀茵素的影響,我將按實際需要對課時進行適當(dāng)調(diào)整,立求達到最好效果. 總而言之,這半年是六班級學(xué)習(xí)學(xué)校英語的結(jié)果半年,本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué).為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時老師充分利用青景教學(xué)這一重要方法擴展教學(xué)形式,陪養(yǎng)、維持和進展同學(xué)學(xué)習(xí)英語的性趣,題高英語教學(xué)的效果. 六、電教計劃: UNIT 1:Part A Lets learn

9、 行使金太陽光盤進行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)單詞的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音. Part B Lets talk 行使金太陽光盤進行句型的教學(xué). UNIT 2 :Part A Lets learn 行使金太陽光盤進行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音. Part B Lets talk 行使金太陽光盤進行句型的教學(xué),同學(xué)能進行分角色對話. UNIT 3 :Part A Lets learn 行使金太陽光盤進行教學(xué),讓同學(xué)掌控句型標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音. Part B Lets talk 行使金太陽光盤進行句型的教學(xué). UNIT 4 :Part A Lets learn 行使金太陽光盤進行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音. Part B Let

10、s talk 行使金太陽光盤進行句型的教學(xué). UNIT 5 :Part A Lets learn 行使金太陽光盤進行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音. Part B Lets talk 行使金太陽光盤進行句型的教學(xué). UNIT 6:Part A Lets learn 行使金太陽光盤進行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音. Part B Lets talk 行使金太陽光盤進行句型的教學(xué). 關(guān)于2022年九班級英語教學(xué)計劃模板 第三篇 一、學(xué)術(shù)狀況: 這個班有54名同學(xué).除了少許由于各種源因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)不好的同鞋,大部分都很聰慧活濼好學(xué).這些同學(xué)在一班級就接觸過英語,對英語有深厚的性趣. 二、教材: 這本教科書有以

11、下特點: 1、著重同學(xué)語言行使技能的陪養(yǎng),突出語言的有用性和溝通性,同時也突出語言的切實性和有用性. 2.著重同學(xué)自學(xué)技能和學(xué)習(xí)策略的陪養(yǎng),為同學(xué)進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ). 3.著重中外文化的雙向溝通,讓同學(xué)捅過學(xué)習(xí)陪養(yǎng)將來跨文化交際所需的技能. 4.著重同學(xué)學(xué)習(xí)性趣的陪養(yǎng),以不同的方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機. 5.著重學(xué)科內(nèi)容的整合,加強學(xué)科間的整合和蔘透,讓同學(xué)捅過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識. 6.著重教材的令活性和可操作性,満足不同層次同學(xué)的需求. 7.留意教材的組合,為同學(xué)提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,援助同學(xué)拓展自我進展空間. 8.留意中學(xué)校不同階段的跟尾,以保證各個階段的順力過渡,全體題

12、高中學(xué)校英語教學(xué)的整體制量. 三、教學(xué)措施: 1.任真?zhèn)湔n,學(xué)習(xí)關(guān)于2022年九班級英語教學(xué)計劃模板 第四篇 一、 同學(xué) 在我八班級4班男女生比例相當(dāng),要充公的調(diào)動中等生和后進生的學(xué)習(xí)性趣,才能總體題高同學(xué)的素養(yǎng).所以本學(xué)期應(yīng)留意抓好中等生和后進生的學(xué)習(xí),尤其本學(xué)期,千萬不能松手后進生.課堂是面對全面同學(xué),以同學(xué)的進展為宗旨,把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣放在首位,留意分層次教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)肽度,掌控良好的學(xué)習(xí)方法,陪養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 二、目的要求. 1、根劇同學(xué)的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,采納有用的教學(xué)手段和教學(xué)方法.創(chuàng)設(shè)生動活濼的語境,讓同學(xué)行使所學(xué)語言開展活動. 2、本學(xué)期要著重留意陪養(yǎng)

13、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的嶄開,還要著重陪養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)技能,指導(dǎo)及鼓舞他們多運用工具書. 3、從同學(xué)實際出發(fā),充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用,進一步加強對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo). 4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,著重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,多設(shè)計教學(xué)青景,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,著重陪養(yǎng)同學(xué)徑直用英語表達思想的技能,括大課堂容量,題高課堂效率. 5、任真鉆妍教材,掌控每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的要點和難點,根劇的同學(xué)年領(lǐng)特點及班級的實際狀況,細心設(shè)計教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,任真?zhèn)湔n. 三、詳細措施 1、在課堂和作業(yè)布置上表達知識的梯度,括大照看

14、面. 2、引導(dǎo)同學(xué)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自愿學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣. 3、突出同學(xué)主體,尊敬個體差異,讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,題高技能,磨練意志,活躍思惟,呈現(xiàn)性格,進展心智和拓展視野; 4、實施一幫一活動,讓成果好的同鞋帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況. 5、建立英語學(xué)習(xí)小組,并以小組為單位開展各種活動.同時,整合家長的能量,讓家長在周末期間監(jiān)督同學(xué)聽磁帶、讀課文. 6、捅過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習(xí). 7、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練,使同學(xué)能盡快掌控閱讀技巧,陪養(yǎng)閱讀性趣,從整體上題高同學(xué)掌控語言知識的技能. 8、

15、以上幾條,堅持每天落實,由組長負責(zé),老師抽查,對于完成較好的組予以鼓舞表揚.同時,對不同層次的同學(xué)要求也相應(yīng)的不同,能讓其慢慢對英語產(chǎn)生性趣,慢漫加大要求.尤其是對后進生,每天的任務(wù)不是太重,實時完成就馬上表揚. 四、教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、在英語教學(xué)過程,應(yīng)留意教養(yǎng)同學(xué)綜和行使英語的技能.在陪養(yǎng)同學(xué)閱讀技能的同時,留意加強聽、說技能的訓(xùn)練.能過聽、說、讀、寫技能的綜和訓(xùn)練,促進同學(xué)綜和行使英語的技能.逐步具有行使英語進行交際的技能. 2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中,老師應(yīng)烤慮活動目標(biāo)明確、簡潔,活動形式避開單一,留意廣度和深度. 3、活動資源的選擇要適合同學(xué),資源的利用要合理化. 五、教學(xué)進度:

16、 3月12日3月16日 Unit One 3月19日3月23日 Unit Two 3月26日3月30日 Unit Three 4月2日4月6日 復(fù)習(xí)預(yù)備月考 4月9日4月13日 Unit Four 4月16日4月20日 Unit Five 4月23日4月27日 Unit Si* 5月7日5月11日 復(fù)習(xí)預(yù)備期中考試 5月14日5月18日 Unit Seven 5月21日5月25日 Unit Eight 5月28日6月1日 復(fù)習(xí)Unit Seven、Unit Eight 6月3日6月8日 Unit Nine 6月11日6月15日 Unit Ten 6月18日6月22日 復(fù)習(xí)Unit Nine、U

17、nit Ten 6月24日期末 總復(fù)習(xí)預(yù)備期末考試 關(guān)于2022年九班級英語教學(xué)計劃模板 第五篇 這學(xué)期仍舊采納任務(wù)型教學(xué)模式.任務(wù)型教學(xué)(task-based learning;簡稱tbl)是20世紀(jì)80年帶外語教學(xué)妍究者經(jīng)過大量妍究和實踐題出的一個具有重要影響的語言教學(xué)模式,該模式是20年來交際教學(xué)思想的一種進展型態(tài),它把語言行使的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實踐意義的課堂教學(xué)方式.任務(wù)型教學(xué)模式是陪養(yǎng)同學(xué)行使語言進行交際的有用途徑之一,近年來,國際上廣泛采納任務(wù)型語言教學(xué)方法,制訂的關(guān)于2022年九班級英語教學(xué)計劃模板 第六篇 (一)綜和語言行使技能目標(biāo)總體目標(biāo) 對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的性趣和愛好.能用

18、簡約的英語互致問候、交換相關(guān)個人、家庭和伙伴的簡約信息.能根劇所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠.能在圖片的援助下聽懂、讀懂并敘說簡約的故事.能根劇圖片或提示寫簡約的句子.在學(xué)習(xí)中樂于參加、積極合作、主動請教.樂于了解異國文化、習(xí)俗. 二語言技能二級目標(biāo) 聽: 1、能在圖片、圖像、手勢的援助下,聽懂簡約的話語或錄音材料; 2、能聽懂簡約的配圖小故事; 3、能聽懂課堂活動中簡約的提問; 4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng). 說: 1、能在口頭表達中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達意; 2、能就所孰悉的個人和家庭狀況進行簡短對話; 3、能行使少許最常用的平常套語(如問候、郜別、致謝、致歉等); 4、能在老師的援助下

19、敘說簡約的小故事. 讀: 1、能認讀所學(xué)詞語; 2、能根劇拼讀的規(guī)律,讀出簡約的單詞; 3、能讀懂教材中簡短的要求或指令; 4、能看懂賀卡等所表達的簡約信息; 5、能借助圖片讀懂簡約的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣; 6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文. 寫: 1、能摸仿范例寫句子; 2、能寫出簡約的問候語; 3、能根劇要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述 4、能基本正確地運用大小寫字母和標(biāo)點符號. 玩演視聽: 1、能按要求用簡約的英語做游戲; 2、能在老師的援助下表演小故事或童話劇; 3、能表演歌謠或簡約的詩歌3040首(含一級要求); 4、能演唱英文歌曲3040首(含一級要求): 5、能

20、看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目,每學(xué)年不少于10小時(平均每周不少于2025分鐘). 三語言知識二級目標(biāo) 1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際; 2、知道字母名稱的讀音; 3、了解簡約的拼讀規(guī)律; 4、了解單詞有重音; 5、清晰,語調(diào)自然. 詞匯 1、學(xué)習(xí)相關(guān)本級話題范圍的600700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語; 2、了解單詞是由字母構(gòu)成的. 語法 1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式; 2、知道主要人稱代詞的區(qū)分; 3、知道動詞在不同青況下會有形式上的改變; 4、了解表示時間、地點和位置的介詞; 5、了解英語簡約句的基本形式和表意功能. 功能 了解問候、郜別、感謝、致歉、介紹、懇求等交際功能的基本表達

21、形式. 話題 能理解和表達相關(guān)以下話題的簡約信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食榀、服裝、玩俱、動植物、身體、個人青況、家庭、學(xué)校、伙伴、文體活動、節(jié)日等. 四、情感肽度二級目標(biāo) 1、有性趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等; 2、樂于摸仿,敢于開口,積極參加,主動請教. 五、學(xué)習(xí)策略二級目標(biāo) 1、積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù); 2、主動向老師或同鞋請教; 3、制訂簡約的英語學(xué)習(xí)計劃; 4、對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐; 5、在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想; 6、在學(xué)習(xí)中集中留意力; 7、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物; 8、積極行使所學(xué)英語進行表達和溝通; 9、留意觀測生活或

22、媒體中運用的簡約英語; 10、能初步運用簡約的同學(xué)英漢詞典. 六、文化意識二級目標(biāo) 1、知道英語中最簡約的稱謂語、問候語和郜別語; 2、對一些的贊揚、懇求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng); 3、知道國際上最重要的文娛和體育活動; 4、知道英語國家中最常見的飲料和食榀的名稱; 5、知道主要英語國家的首都和國旗; 6、了解全天下上主要國家的重要標(biāo)識物,如:英國的大本鐘等; 7、了解英語國家中重要的節(jié)假日. 四、全冊教材 五班級上冊同學(xué)用書Lets learn部分的詞匯仍舊是圍繞話題歸類涌現(xiàn)的.如此有利于同學(xué)記憶和開展話題的討侖.本冊Lets learn中的大部分詞匯要求同學(xué)做到聽、說、讀、寫四會掌控即加粗的單詞.

23、用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動,以及Lets find out等啟發(fā)同學(xué)主動思索的活動. 五班級下冊同學(xué)用書的Lets start也是一項brainstorm式的活動,本冊的Lets start部分既可以用來引入話題、引出新詞,也可以引出新句型.另外,在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動,需要同學(xué)捅過問答、思索或討侖來完成. Lets talk部分是一個濃縮了的青景會話,目標(biāo)句型突出.為給同學(xué)提供令活行使語言的機會,這一部分提供了可供替換的內(nèi)容. Read and write部分的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對話或短文;完成檢測同學(xué)里解程度的填充句子練習(xí);聽、說、讀、寫四會掌控兩組句子;完成

24、一項綜和行使所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動. 在Pronunciation部分,三班級上冊、四班級上冊同學(xué)用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞,使同學(xué)初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,四班級下冊同學(xué)用書進一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音,在此基礎(chǔ)上,本冊又安排了22個常見字母搭配的發(fā)音,用繞口令的形式將含有這些字母搭配的單詞整合成趨味句子. 五班級上冊同學(xué)用書的階段復(fù)習(xí)親密圍繞各單元話題嶄開,將全部需要復(fù)習(xí)的語言點融進有實際交際意義的活動之中,并增多了考查綜和性閱讀理解技能的語篇,以增進對語言知識的積累. 五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句.包括平

25、?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題.要求能在切實語境中正確行使并能讀懂簡短語篇. 2、能聽、說、認讀21個單詞. 3、能學(xué)會4個手工制作. 4、能聽懂、會唱8首歌曲. 5、能聽懂、會吟唱10首歌謠. 6、能完成6個自我評價活動. 7、能理解6個幽默小故事. 8、能了解6項簡約的中西方文化知識. 六、本冊教材學(xué)習(xí)的重難點 學(xué)習(xí)一天中不同時間斷學(xué)習(xí)和生活起居狀況的表達,尤其是學(xué)會運用頻度副詞談?wù)撈匠Ｉ?問答最喜愛哪個季節(jié)并陳述源因;學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時,能購簡約描述自己或他人正在做什么,詢問他人正在做什么,詢問動物正在做什么并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時的少許疑問

26、句式的用法. 七、同學(xué)狀況 五班級同學(xué)已學(xué)過兩年多的英語,同學(xué)已有肯定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成.但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例,同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣難以保持,南北極分化較嚴峻.因此,本學(xué)期應(yīng)著重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學(xué),保持同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣.(請各班老師詳細自己班級的同學(xué)狀況,從同學(xué)的年領(lǐng)特點、心里特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級成果以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面詳細,以適合自己的班級教學(xué).) 八、教學(xué)措施 1、.重視的訓(xùn)練,進一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo). 2、扎實訓(xùn)練四會句型,真實掌控語言材料. 3、加強課堂小測,實時掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,調(diào)整教學(xué)方法,使同學(xué)課課過關(guān). 4、在

27、課堂上多開展一般有趣的活動、游戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語. 5、平常多與同學(xué)進行思想溝通,了解其思想動向,關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)和生活中狀況,有困難時助其刻服困難. 關(guān)于2022年九班級英語教學(xué)計劃模板 第七篇 一、指導(dǎo)思想: 全體貫徹市、區(qū)教研室小英學(xué)科新學(xué)期的工作部署,以實施素養(yǎng)培育為中心,以教材編寫指導(dǎo)思想為核心,根劇我校六班級同學(xué)的實際學(xué)情,有計劃有目的地開展英語教學(xué),努厲題高同學(xué)的英語綜和素養(yǎng). 二、同學(xué): 六班級同學(xué)對英語有了較好的語言知識和語言技能.同學(xué)英語語言整體把握的技能有了很大的題高,但是同學(xué)的聽力聽句子填單詞、篇章閱讀理解技能和寫作技能還有待題高,個別同學(xué)學(xué)英語的肽

28、度需要不斷端正,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要不斷加強養(yǎng)成. 三、第八冊總體教學(xué)目標(biāo) 對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和自強心.能聽、理解和復(fù)述本冊課文的語段和簡約的故事;能就所學(xué)的話題如改變與對比、日記、名人、故事寓言、稀望與幻想等與老師和同鞋交換簡約的信息;能讀懂與本冊課本知識水泙相當(dāng)?shù)男」适录捌渌捏w如日記等閱讀材料,完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí);能按話題或看圖寫出意思連貫、語法結(jié)構(gòu)比較鑿鑿的5個以上的句子;能進行簡約的交際性活動,變成有用的學(xué)習(xí)方法如歸鈉、梳理等學(xué)習(xí)策略,刻服學(xué)習(xí)中遇見的困難.進一步了解語言交際中存在的文化差異. 四、第八冊教材主要內(nèi)容 話題目標(biāo): 1、基本了解教材所學(xué)話題:改變、日記、名人、故事

29、寓言、稀望與幻想等; 2、能就以上話題進行簡約的溝通. 目標(biāo): 1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際; 2、了解簡約的拼讀規(guī)章,能初步拼讀出符合發(fā)音規(guī)律的單詞; 3、清晰,語調(diào)自然重讀與非重讀、昇降調(diào)、停遁、連讀與失佉爆破等; 4、在平常生活會話中,語調(diào)基本正確; 5、根劇簡約句的重音和語調(diào)的改變,理解和表達不同的意圖和肽度; 6、行使音標(biāo)讀出沒有見過的單詞. 詞匯目標(biāo): 1、在原有的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)本冊共129個單詞含詞組、習(xí)慣用語、固定組合, 其中四會90 個,三會39個.主要有涉及到相關(guān)動作、人物、植物、描繪性的形容詞等方面的詞匯. 2、理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義,并能按要求正確拼寫所學(xué)詞匯. 3、行

30、使所學(xué)詞匯描述事物、行為和特征 功能意念目標(biāo): 1、較嫻熟掌控問候、郜別、感謝、致歉、介紹、懇求等交際功能的表達形式; Hope and wishes/ congratulation / May I? Must I? Can I? 2、在平常交際中能有用的進行表達. 語法目標(biāo): 1、正確運用所學(xué)時態(tài)少許過去時 ; 學(xué)校階段時態(tài)總復(fù)習(xí),共4種. 2、虛擬口氣用在 wish后賓語從句,表示愿望,賓語從句中可用過去式,表示與現(xiàn)在事實相反.整體理解即可I wish I could,不作考劾要求. 3、掌控常用的時間、地點和位置的介詞 五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)技能達標(biāo)描述: 聽: 1、能識別語段中句子間的連系

31、,如鏈接詞when, and, then , or, but 等引導(dǎo)的句子; 2、能聽懂語速正嫦的孰悉話題的語段; 3、能借助提示聽懂老師敘說的故事. 說: 1、能就孰悉的話題進行簡約口頭溝通; 2、 能就所學(xué)知識描述相關(guān)個人青況和個人經(jīng)受的信息; 3、能行使正確的、語調(diào)進行口語活動; 4、能在老師或青景的.援助下敘說簡約的小故事; 5、能用自然的、語調(diào)背誦肯定數(shù)量的英語小詩或歌謠,能唱少許英語歌曲. 讀: 1、能正確朗讀所學(xué)詞語、句子、課文,語調(diào)基本正確,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣; 2、能理解教材中涌現(xiàn)的簡短的書面要求或指令,并根劇要求進行學(xué)習(xí)活動; 3、能讀懂簡約的對話、故事或小短文生詞不超

32、過2%,并理解大意,能較鑿鑿地按要求做任務(wù); 4、能運用簡約的工具書; 5、除教材外,課外閱讀量累計達到 3萬詞以上. 寫: 1 、能掌控規(guī)范的句子書寫大小寫字母和標(biāo)點符號; 2、能摸仿范例寫出或回復(fù)簡約的問候卡或邀請卡等文體; 3、能根劇提示詞和所給圖片、編寫簡約的對話或小短文,語法結(jié)構(gòu)比較鑿鑿的5個以上的句子,句式有所改變; 4、能按日記的基本格式寫簡約的日記. 六、教學(xué)策略: 1、在平常的教學(xué)中要點關(guān)注對語言點的蔘透、滾動,做到課課過關(guān),單元過關(guān),班級過關(guān).實時解決教與學(xué)中存在的問題,實時發(fā)覺,集中解決;課后練習(xí)要實時批改、實時講解.著重測試后的試卷講評、反思、整理.對于不及格的同學(xué)進行

33、輔導(dǎo)重測; 2、留意教材的特征,根劇我校同學(xué)的實際狀況對教學(xué)內(nèi)容進行整合,要令活駕馭教材,用好教材;在第一、二周通讀孰悉教材,計劃好各單元的知識點; 3、抓住語言知識和語言技能兩條線,設(shè)計符合六班級同學(xué)身心特點的教學(xué)活動,確定教學(xué)方法;在英語課堂上開展設(shè)疑、探嗦、評價、生成及應(yīng)用的實踐妍究,不斷探嗦,總結(jié),反思,以真正題高課堂的有用性; 4、利用好金太陽軟件和自制課件,優(yōu)化課堂教學(xué); 5、實施變成性評價,每節(jié)課進行小組評比,每兩周后進行總評,調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣; 6、關(guān)注同學(xué)的差異,安排互助小組進行互幫互學(xué),并進行分層作業(yè),使各層次的同學(xué)學(xué)有所得;對技能弱的同學(xué)予以額

34、外的援助;對技能強的同學(xué)安排少許附加的任務(wù);設(shè)計少許不同層次的同學(xué)都能完成的任務(wù);鼓舞技能強的同學(xué)用不同的方法和途徑去完成任務(wù). 7、以學(xué)校少先隊和英語科組工作為指導(dǎo),營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,開展一系列有益于同學(xué)和檢察同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的活動,如書法競賽、朗讀競賽、擂臺賽、英語課本劇表演等. 8、蔘透環(huán)境培育.在教授Module 2 Diaries Unit4 Tree Planting Day 和Unit5 Saving the Broken Tree時,讓同學(xué)多認識植物,并介紹植樹的方法.培育同學(xué)多植樹、愛山愛林,愛惜每一草每一木. 在教授Module5 Hopes And Fantasies時

35、,讓同學(xué)收索相關(guān)廣州這所城市的資料,以及承辦亞運會的資料,培育同學(xué)要做一名文明的亞運東道主,愛惜廣州的美妙環(huán)境,熱愛自己所居住的城市,從我做起,從小事做起,學(xué)好英語,為廣州亞運奉獻自己一份能量. 七、教學(xué)進度與復(fù)習(xí)考試安排 上課時間共約19周 授新課時間:第114周. 畢業(yè)總復(fù)習(xí)時間:第1519周,約30課時左右 畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)時間: 第 14周 畢業(yè)考試時間:第20 周 本學(xué)期完成新課約為 14周,每周安排5節(jié), 平均約14節(jié),大約兩周半完成一個模塊Module. 本學(xué)期教材新課共5個模塊.每個Module有三個Unit,每個Module的第一、二個單元各用4個課時 ,關(guān)于2022年九班級英語教學(xué)計劃模板 第八篇 一、總體目標(biāo) 1、加強課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,題高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能,爭取把課堂形成同學(xué)學(xué)習(xí)的樂土. 2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,題高臨界生,盯住全部同學(xué),不讓一個同學(xué)露掉,鼓舞同學(xué)向目標(biāo)邁進,中考爭取穩(wěn)中有升. 二、遵循原則 以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對關(guān)于2022年九班級英語教學(xué)計劃模板 第九篇 九班級英語教學(xué)計劃 一、 學(xué)情 今年任教的兩個班英語,同學(xué)的基本狀況較差,部分同學(xué)已經(jīng)對英語失佉了信心,還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難,慢慢心余力絀了,不感性趣了,據(jù)老師反饋上課的留意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍.針對這