大班珍惜糧食不浪費(fèi)教案

1、大班珍惜糧食不浪費(fèi)教案大班珍惜糧食不浪費(fèi)教案（精選5篇） 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是為大家整理的大班珍惜糧食不浪費(fèi)教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 大班珍惜糧食不浪費(fèi)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。 2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 儒靈童教材 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入： 1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。 2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。 二、新授課程 1、聽故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻

2、窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽故事小螞蟻的倉庫。 2、安靜聽儒靈童故事，情境導(dǎo)入。 教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的？ 故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。 3、看動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？ 4、認(rèn)真看儒靈童動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題： （1）大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的？ （2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？ （3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？ 5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體

3、差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。 教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。 三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。 教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。 四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱 小雞吃米粒 準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶 規(guī)則：教師請(qǐng)

4、幾位小朋友變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒吃得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。 五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化 （1）帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。 （2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。 （3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。 大班珍惜糧食不浪費(fèi)教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。 教材分析： 重點(diǎn)：通過這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)

5、“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。 難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、揭示班會(huì)主題 老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片） 老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？ 二、展開班會(huì)活動(dòng) 主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到

6、收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。 播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。?主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？ 主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢？以后會(huì)怎么做？ 通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大

7、家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。 三、總結(jié)主題班會(huì) 老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?，真正體會(huì)了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！ 大班珍惜糧食不浪費(fèi)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道糧食來之不易。 2、懂得要愛惜糧食。 3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)愛惜糧食。 4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。 5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的

8、判斷能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。 2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。 活動(dòng)過程 1、教師出示圖片： （1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。 2、糧食來之不易 （1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧！ A、小朋友，這是一碗普通的白米飯

9、，而我是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？ B、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?？仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。） C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。 （2）下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。 小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

10、）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？ （3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩憫農(nóng)講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。 3、怎樣愛惜糧食 （1）請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。 （2）那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢？ 大班珍惜糧食不浪費(fèi)教案4 一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。 在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。 二、活動(dòng)目標(biāo)。 1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。 2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。 3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。 4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食

11、。 5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 對(duì)古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備。 配套的教學(xué)用書，圖片。 五、活動(dòng)過程。 1、教師談話導(dǎo)入新課。 師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。 2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。 師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？ 3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。 4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。 5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。 師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。 6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

12、7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。 六、教學(xué)反思。 本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。 大班珍惜糧食不浪費(fèi)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。 2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。 3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。 2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食

13、的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。 活動(dòng)準(zhǔn)備 農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。 活動(dòng)過程 一、在教師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?1：我們平時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢？ 2：幼兒自由討論 3：教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。 二、教師提問，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢？ 1、幼兒回憶吃飯的情景 2、教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。 三、教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。 1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。 2、教師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。 四