“師德先進個人”代表發(fā)言稿認識 感受 感言

1、“師德先進個人代表發(fā)言稿：認識 感受 感言大家好！在這莊嚴的會場里，在這光榮的講臺上，我作為師德先進個人代表在此發(fā)言感到十分榮幸。在這里，我代表的不僅是我個人，也耘，為學校教育事業(yè)的發(fā)展奉獻青春和汗水的所有同志們。予我們的信任與幫助表示最誠摯的謝意！在座的各位同仁大力支持、幫助的結(jié)果。這是一筆巨大的精神財富，工作的動力所在，我們一定會按照更高的標準更加嚴格的要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù)，以良好的工作姿態(tài)，以更加嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，以百倍的工作熱情和干勁投身到今后的工作中去。年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著，你們同樣用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴，你們都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會，我就談一談我

2、的認識、感受、感言。首先，談一下我對師德的認識。師德建設(shè)的內(nèi)容很多，但我感覺責任心、愛心是師德建設(shè)內(nèi)容的兩大主旋律。教師、責任，兩個很熟悉很的成敗。沒有責任心，也就沒有真正的教育。教師責任的體現(xiàn)方式很多,但我認為，教師責任心的全部體現(xiàn)其實就一點：在學生需要的時候，你能站在他的身邊；當學生們渴求新知識時，我們就需要不斷更就是上好每一次課;責任，就是做好每一件事責任，就是把學?？闯勺约旱募?盡心維護。選擇教師就是選擇責任。當然，責任與愛是不可分割的兩個部分教師的責任統(tǒng)一起來。教師的愛是平凡的，但又是偉大的。愛是與學生談一愛是對學生的關(guān)注。我們有責任,也有義務(wù)，在學校這片圣土上,讓我們的學生心中充滿

3、愛!其次，我談一下對學校首屆師德標兵評選過程的感受。在這一次評我認識到學校首屆師德標兵的評選，實際上不僅僅是單純的評選“標兵”和先進，而是一次全校性的師德宣傳和教育。第二階段是各工會小組的推薦，在推薦過程中，很多教師都主動謙讓，一推再推，而這本身就體現(xiàn)了教師的師德和教師的人格魅力。第三階段是“師德標兵”候選人先進事跡展示活動，通過展示宣傳，讓我看到教育生涯師德先進精神，促進了學校的行風建設(shè)?！皫煹孪冗M個人”師德先進個人”榮譽稱號，對我來說，即是榮譽，也是一種壓力，更是一種動力，成績只代表過去，我將一如既往的安下心來讀書，靜下心來教書，潛下心來育人”，我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一拿起粉筆，為年幼無知的學子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。我喜歡在學校這個和諧環(huán)境下，與同事們和睦相處，以寬容，諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在任務(wù)面前，不挑不揀，在榮譽面前不爭不搶。我從心底里覺得做老師有種別樣的幸福與感動?；肺坏捏w現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！“學高為師，身正為范”，