三年級(jí)信息技術(shù)教案5認(rèn)識(shí)“我的電腦”｜蘇教版新版

1、第5課認(rèn)識(shí)“我的電腦”【教課目標(biāo)與要求】1知識(shí)與技術(shù)認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地點(diǎn)欄、最小化按鈕、最大化按鈕和封閉按鈕。掌握最小化、最大化（或向下復(fù)原）、挪動(dòng)、調(diào)整大小和封閉等窗口的基本操作方法。知道計(jì)算機(jī)以文件的形式寄存信息，認(rèn)識(shí)常有文件類型。2過程與方法經(jīng)過對“我的電腦”的窗口操作，明確計(jì)算機(jī)窗口的一般構(gòu)成形式和基本操作方法，培育學(xué)生貫通融會(huì)的能力。3感情態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過靈巧多變的窗口操作、豐富多彩的文件顯現(xiàn)，培育學(xué)生的察看能力、捕獲問題的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4行為與創(chuàng)新研究使用不一樣的方法達(dá)成同樣的窗口操作，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)操作方法的多樣性，培育學(xué)生的發(fā)散思想?！窘陶n

2、要點(diǎn)與難點(diǎn)】教課要點(diǎn)：窗口的基本操作，常有文件種類的辨別。教課難點(diǎn)：文件種類的意義?！窘陶n方法與手段】運(yùn)用啟迪式、研究式等多種教課方法調(diào)換學(xué)生踴躍主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)習(xí)方法的多樣性?！窘陶n準(zhǔn)備】各樣種類的素材文件、課件?！窘陶n過程】一、激趣導(dǎo)入經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的重要作用和強(qiáng)盛功能，人們在工作、學(xué)習(xí)和生活中的很多事情都能夠交給計(jì)算機(jī)來達(dá)成，而且將很多信息保留在計(jì)算機(jī)中。在我們的計(jì)算機(jī)里有一個(gè)“大管家”，它將計(jì)算機(jī)里寄存的“信息”管理得井井有條，讓我們一同來看看它究竟是誰？（出示課題：認(rèn)識(shí)“我的電腦”）二、研究新知（一）認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口。

3、任務(wù)一：雙擊翻開“我的電腦”，認(rèn)識(shí)“窗口”的構(gòu)成。（出示課件：“知識(shí)屋”）生自主研究“我的電腦”窗口的構(gòu)成。指名說出自己的發(fā)現(xiàn)。（出示課件：“我的電腦”窗口各部分的名稱）簡單介紹各構(gòu)成部分的內(nèi)容。師：請你察看同桌的“我的電腦”窗口，同樣嗎？有沒有不一樣的地方？生：,（二）窗口的基本操作任務(wù)二：研究窗口的幾種基本操作。最小化窗口。單擊“最小化”按鈕，窗口會(huì)減小成任務(wù)欄中的一個(gè)圖標(biāo)按鈕；在任務(wù)欄中單擊這個(gè)按鈕，窗口恢復(fù)原狀。最大化（或向下復(fù)原）窗口。單擊“最大化”按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變?yōu)椤跋蛳聫?fù)原”按鈕；單擊“向下復(fù)原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。挪動(dòng)窗口。將指針指向“我的電腦”

4、窗口的標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，能夠挪動(dòng)窗口。封閉窗口。單擊“封閉”按鈕，封閉窗口。師：你還有其余方法封閉窗口嗎？研究練習(xí)（出示課件：“知識(shí)屋”）研究練習(xí)1：研究翻開多個(gè)窗口和窗口的切換。研究練習(xí)2：達(dá)成“研究屋”任務(wù)，調(diào)整窗口大小。（三）文件和文件夾人們將信息儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)中，那么不一樣的信息是以什么形式寄存的呢？任務(wù)三：自主研究信息的儲(chǔ)存形式，文件名的表示和文件夾的作用。（出示課件：文件和文件夾的介紹）實(shí)踐練習(xí)：試一試，在計(jì)算機(jī)中查察以下文件和文件夾。三、綜合實(shí)踐翻開窗口“我的電腦”“回收站”“我的文檔”窗口，使“我的電腦”窗口為目前窗口，再切換“我的文檔”窗口為目前窗口。挪動(dòng)“我的電腦”窗口到

5、“回收站”窗口上邊。翻開“我的電腦”窗口，察看并填寫下表。類型數(shù)量查察計(jì)算機(jī)中的文本文件、圖像文件、聲音文件、視頻文件等，并與其余同學(xué)溝通。四、小結(jié)師：我們今日學(xué)會(huì)了哪些操作？今日，我們認(rèn)識(shí)了“我的電腦”，學(xué)習(xí)了窗口的基本操作，知道信息在計(jì)算機(jī)中是以文件的形式寄存的，不一樣的信息以不一樣的文件種類寄存,認(rèn)識(shí)了常有的文件種類和文件夾。希望同學(xué)們對計(jì)算機(jī)中的文件進(jìn)行合理分類，從小養(yǎng)成優(yōu)秀的文件管理習(xí)慣，為學(xué)會(huì)信息技術(shù)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。五、教課反省本節(jié)課我采納了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以導(dǎo)代教”的教課方法。第一，對教課內(nèi)容進(jìn)行了整組。課本中關(guān)于窗口的構(gòu)成，不過講了幾個(gè)構(gòu)成部分，不是很全面，就對此作了全面的增補(bǔ)，讓學(xué)生對窗口能夠有整體認(rèn)識(shí)。由于三個(gè)系統(tǒng)按鈕在標(biāo)題欄中，因此在解說時(shí)，把它提到前面與標(biāo)題欄一同講。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，不單要讓學(xué)生掌握一種解決的方法，要勇敢的追求更多的解決方法，把每一個(gè)學(xué)生的方法顯現(xiàn)出來，即可變?yōu)槎喾N解決方法，真實(shí)只起到一