班主任育人工作總結(jié)

1、班主任育人工作總結(jié)為了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的三成時 刻牢記教書育人”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主 動開展班級管理和德育建設(shè)，實(shí)行了包保育人制，注重教育教學(xué)管理 的理念轉(zhuǎn)變，突出了師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動的理念，取 得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展，但也存在著一些不足，現(xiàn)總結(jié) 如下具體做法一、結(jié)合學(xué)校三成目標(biāo)，實(shí)行育人包保制 學(xué)期開始，為更好的落實(shí)目標(biāo)的達(dá)成，班級實(shí)行育人包保制，每 位教師均有育人對象，實(shí)行定期跟蹤指導(dǎo)，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生 談心、及時交流、溝通，全面了解每個學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況。二、做學(xué)生的主心骨，當(dāng)好心理醫(yī)生” 。作為班主任， 全面了解各包保教師的

2、跟蹤指導(dǎo)情況并做了以下工 作 (一) 、一把鑰匙開一把鎖。熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解 因人因時 因地而異做思想政治工作。、 身教” 育人、 人格熏陶。在育人活動中重視自身的人格修養(yǎng)， 以自己的模范人格為學(xué)生樹起前進(jìn)的目標(biāo)， 潛移默化地影響學(xué)生人格 的塑造。2、交流談話、心理相容。通過經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方 式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理 相容，從而進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)。同時根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生 的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)健全人格; 有時還通過網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂，在工作中注重 以情感人，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所

3、急，將心比心，以心換心。3、對后進(jìn)的學(xué)生注意尊重和愛護(hù)，苦口婆心，不傷害學(xué)生的自 尊心，不僅指出他們的不足，更尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn) 步。三、精心策劃主題班會 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好精細(xì)總結(jié)，精心策劃主題班會內(nèi)容，通過主 題班會課提升學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)。四、開展各種有益的活動 為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校體操的學(xué) 書法比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感。五、經(jīng)常研討，不斷探索德育方法 在工作中，八年級代課教 研討總結(jié)， 探索更有益的育人方法， 作為班主任， 根據(jù)出現(xiàn)的新問題、 新情況，也不斷尋求和探索新的方法，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀， 人生觀和價值觀。具體成效： 一、教師的育人”

4、意識得到增強(qiáng)了。經(jīng)過育人包保導(dǎo)師制的實(shí)施，教師的教育教學(xué)理念明顯改變，能 針對性的幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得 到明顯增強(qiáng)。二、促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng) 教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時，注重對學(xué)生的道德、品質(zhì)的培 養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活，使學(xué)生成長為一個自 尊、自信、寬容的人，在教師、學(xué)生、家長等各個方面的共同努力， 學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高。三、增進(jìn)了家校聯(lián)系 學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績的一個很小的因素， 學(xué)生的家庭背景 教育者，需要加強(qiáng)與家庭、社 會的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個人情況并施之個性化的教育，導(dǎo)師 制就此做了實(shí)踐性的探索。四、 教育方法得到改進(jìn)， 師生關(guān)系明顯改善， 實(shí)現(xiàn)了 教學(xué)相長” 了學(xué)生 德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升，學(xué)生得到了全面發(fā)展，教師綜合素 質(zhì)也得到提高，促進(jìn)了教師和學(xué)生的雙贏” 。需改進(jìn)