班主任育人工作總結(jié)

1、班主任育人工作總結(jié)為了落實和實現(xiàn)學校提出的三成時 刻牢記教書育人”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主 動開展班級管理和德育建設(shè)，實行了包保育人制，注重教育教學管理 的理念轉(zhuǎn)變，突出了師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動的理念，取 得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展，但也存在著一些不足，現(xiàn)總結(jié) 如下具體做法一、結(jié)合學校三成目標，實行育人包保制 學期開始，為更好的落實目標的達成，班級實行育人包保制，每 位教師均有育人對象，實行定期跟蹤指導，在學生管理中注重與學生 談心、及時交流、溝通，全面了解每個學生的家庭、學習、生活情況。二、做學生的主心骨，當好心理醫(yī)生” 。作為班主任， 全面了解各包保教師的

2、跟蹤指導情況并做了以下工 作 (一) 、一把鑰匙開一把鎖。熟悉每一個學生的情況。及時了解 因人因時 因地而異做思想政治工作。、 身教” 育人、 人格熏陶。在育人活動中重視自身的人格修養(yǎng)， 以自己的模范人格為學生樹起前進的目標， 潛移默化地影響學生人格 的塑造。2、交流談話、心理相容。通過經(jīng)常性地與學生談話，以多種方 式與學生進行交流，走進學生的心田，建立心理上的認同，達到心理 相容，從而進行有針對性的教育和引導。同時根據(jù)自己的特點與學生 的特點運用有特色的交流方式，幫助學生解決問題，培養(yǎng)健全人格; 有時還通過網(wǎng)上交流，了解學生的想法，為學生分憂，在工作中注重 以情感人，想學生之所想、急學生之所

3、急，將心比心，以心換心。3、對后進的學生注意尊重和愛護，苦口婆心，不傷害學生的自 尊心，不僅指出他們的不足，更尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進 步。三、精心策劃主題班會 結(jié)合學生實際，做好精細總結(jié)，精心策劃主題班會內(nèi)容，通過主 題班會課提升學生的思想道德和心理素質(zhì)。四、開展各種有益的活動 為促進學生的全面發(fā)展，根據(jù)學校體操的學 書法比賽，增強了學生的凝聚力和榮譽感。五、經(jīng)常研討，不斷探索德育方法 在工作中，八年級代課教 研討總結(jié)， 探索更有益的育人方法， 作為班主任， 根據(jù)出現(xiàn)的新問題、 新情況，也不斷尋求和探索新的方法，幫助學生樹立正確的世界觀， 人生觀和價值觀。具體成效： 一、教師的育人”

4、意識得到增強了。經(jīng)過育人包保導師制的實施，教師的教育教學理念明顯改變，能 針對性的幫助學生解決問題，培養(yǎng)了學生的健全人格，育人責任感得 到明顯增強。二、促進了學生健康人格的培養(yǎng) 教師在關(guān)注學生學業(yè)進步的同時，注重對學生的道德、品質(zhì)的培 養(yǎng)，培養(yǎng)學生學會學習、學會生存、學會生活，使學生成長為一個自 尊、自信、寬容的人，在教師、學生、家長等各個方面的共同努力， 學生的各方面素質(zhì)得到明顯提高。三、增進了家校聯(lián)系 學校教育只是影響學生成績的一個很小的因素， 學生的家庭背景 教育者，需要加強與家庭、社 會的聯(lián)系，全方面的了解學生的個人情況并施之個性化的教育，導師 制就此做了實踐性的探索。四、 教育方法得到改進， 師生關(guān)系明顯改善， 實現(xiàn)了 教學相長” 了學生 德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升，學生得到了全面發(fā)展，教師綜合素 質(zhì)也得到提高，促進了教師和學生的雙贏” 。需改進