課程教案設(shè)計(jì)電工電子技術(shù)

1、文檔編碼 : CE1V7B6T9D6 HV3C6Y5G1V4 ZO1L10T8U6V4文檔山東協(xié)和學(xué)院課程教案使用教材電工與電子技術(shù)出版社人民郵電出版社適用專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化層次本科總學(xué)時(shí) 80自動(dòng)化授課老師馬磊教研室教研室授課學(xué)年15-16 學(xué)年學(xué)期第一 學(xué)期文檔課程教案教師馬磊職稱副教授專業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2 班課程名稱電工與電子技術(shù)章節(jié)第一章1.1電路的作用與組成部分1.2電路的模型教學(xué)時(shí)數(shù)1.3電路的基本物理量及參考方向2教學(xué)方法及手段多媒體,板書(shū)目1、明白電路的作用、電路模型；的2、把握電路的組成及其功能；要3、把握電路的基本物理量（電壓、電流的定義和參考方向,功率的運(yùn)算）；求時(shí) 間

2、教提問(wèn)：試想假如沒(méi)有電,生活將會(huì)怎樣？分 配導(dǎo)入新課：學(xué)電工學(xué)是非電專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)具備電工技術(shù)與電子技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),為升學(xué)以及后續(xù)課程打下確定的基礎(chǔ)；內(nèi)1、電工學(xué)課程爭(zhēng)論的對(duì)象“ 電”2、電工學(xué)課程的進(jìn)展容3、電能的優(yōu)越性（ 1）便于轉(zhuǎn)換（ 2）便于輸送（ 3）便于把握重 點(diǎn) 難 重點(diǎn)：電路的組成及其功能 點(diǎn) 難點(diǎn)：無(wú) 思 摸索題：本節(jié)全部摸索題 考 題文檔參考1電工電子技術(shù)劉述民人民郵電出版社文于榮義人民郵電出版社2. 電工電子技術(shù)獻(xiàn)課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配文檔第 1 章 電路的基本概念與基本定律電路：電流流通的路徑；直流電路：由直流電源供電的電路；一、電路的組成

3、及作用電路就是電流通過(guò)的閉合路徑,它是由各種電氣器件按確定方式用導(dǎo)線連接組 成的總體；電路的結(jié)構(gòu)形式和所能完成的任務(wù)是多種多樣的,從日常生活中使用的 用電設(shè)備到工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用到的各種生產(chǎn)機(jī)械的電器把握部分及運(yùn)算機(jī)、各種測(cè) 試外表等,從廣義說(shuō),都是電路；最簡(jiǎn)潔的電路如以下圖的手電筒電路；1、組成：電路主要由三部分組成；（ 1）電源 是供應(yīng)電能的設(shè)備；能,如電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等；在發(fā)電廠內(nèi)將化學(xué)能或機(jī)械能等非電能轉(zhuǎn)換為電（ 2）負(fù)載 是使用電能的設(shè)備,又稱用電器；作用是將電能轉(zhuǎn)換成其它形式的能量,如電燈、電爐、揚(yáng)聲器、電動(dòng)機(jī)等；（ 3）中間環(huán)節(jié)用于連接電源和負(fù)載；起傳輸和支配電能或?qū)﹄娦盘?hào)進(jìn)行

4、傳遞和處理的作用,如變壓器、輸電線等；2、電路模型和電路圖實(shí)際電路元件電磁性質(zhì)較為復(fù)雜；為便于對(duì)實(shí)際電路進(jìn)行分析,需用能夠代表其主要電磁特性的理想電路元件或它們的組合來(lái)表示；理想電路元件就是指只反映某一個(gè)物理過(guò)程的電路元件 , 包括電阻、電感、電容、電源等；用理想電路元件所組成的電路即為電路模型,手電筒電路的電路模型如以下圖；RLSC開(kāi)關(guān)電干導(dǎo)線白負(fù)ERoRL源電熾載池?zé)糁虚g環(huán)節(jié)課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配文檔3、作用（ 1）進(jìn)行電能的傳輸和轉(zhuǎn)換,如照明電路、動(dòng)力電路等；典型電路是電力系統(tǒng)；輸電線降壓變壓器電動(dòng)機(jī)電燈發(fā)電機(jī)升壓變壓器電爐電源中間環(huán)節(jié)負(fù)載（ 2）實(shí)現(xiàn)信息的傳輸和處理,如測(cè)量電路、擴(kuò)音

5、機(jī)電路、運(yùn)算機(jī)電路等；典 型電路是擴(kuò)音機(jī)；揚(yáng) 晶體管放大電路 聲 器電源中間環(huán)節(jié)負(fù)載二、電流 1、電流的形成 電荷的定向移動(dòng)形成電流；2、電流的大小 電流的大小是指單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量；恒定電流IQ（ DC ）（“ ” ）t交變電流 iq（ AC）（“ ” ）也稱為直流電流,用 I 表示；t大小和方向都不隨時(shí)間變化的電流稱為恒定電流,大小和方向隨時(shí)間變化的電流稱為交變電流,簡(jiǎn)稱溝通電流,用 i 表示；電流的單位為 A（安 培 ）,仍有 kA（千安）、 mA （毫安）、 A（微安）等；1kA 10 3 A 1A 103 mA 106 A3、電流的方向（ 1）實(shí)際方向習(xí)慣上規(guī)定正電荷移

6、動(dòng)的方向或負(fù)電荷移動(dòng)的反方向?yàn)殡娏鞯膶?shí)際方向；課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配文檔（ 2）參考方向：可以任意選取在分析電路時(shí),常常要知道電流的方向,但有時(shí)電路中電流的實(shí)際方向難于判斷,此常常可任意選定某一方向作為電流的“ 參考方向（也稱正方向）” ；所選的參考方向不愿定與實(shí)際方向一樣；當(dāng)電流的實(shí)際方向與其參考方向一樣時(shí),就電流為正值；反之,當(dāng)電流的實(shí)際方向與其參考方向相反時(shí),就電流為負(fù)值,如以下圖；4、電流的表示方法實(shí)際方向bIba實(shí)際方向Iba參考方向） I參考方向a） I 00（ 1）箭頭：（ 2）雙下標(biāo)：I ab5、電流的測(cè)量用電流表（安培表）來(lái)測(cè)量；測(cè)量時(shí)留意：（ 1）交、直流電流用不同表測(cè)量

7、；（ 2）電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中；（ 3）直流電流表有正負(fù)端子,即：“+” 、“ - ” 記號(hào),接線時(shí)不能接錯(cuò)；（ 4）選擇正確的量程；三、電壓（電位差）1、物理意義在圖中,極板 a 帶正電,極板 b 帶負(fù)電, a、b 間存在電場(chǎng)；正極板 a 上的正電荷在電場(chǎng)力的作用下從 a 經(jīng)過(guò)負(fù)載移到負(fù)極板 b,從而形成了電流；這說(shuō)明電場(chǎng)力做功產(chǎn)生了電流；I規(guī)定：電場(chǎng)力把單位正電荷從aEU ab負(fù)載a、 b 兩點(diǎn)之間的電bb 點(diǎn)所做的功稱為a 點(diǎn)移動(dòng)到課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配文檔壓,用 U ab 表示；電壓的單位為V（伏 特 ）,仍有kV（千伏）、 mV （毫伏）、 V（微伏）等；1kV 10 3 V1V

8、103 mV 106V2、實(shí)際方向：由高電位指向低電位 結(jié)論：對(duì)于電阻性負(fù)載來(lái)說(shuō),沒(méi)有電流就沒(méi)有電壓,有電壓就確定有電流；電阻兩端 的電壓常叫做電壓降（壓降）；而對(duì)于電源來(lái)說(shuō),其端電壓的實(shí)際方向是正極指向負(fù)極；3、參考方向：可以任意選取,同電流參考方向的選取4、電壓的表示方法（ 1）箭頭：（ 2）正負(fù)號(hào)：、（ 3）雙下標(biāo)：U ab5、電壓的測(cè)量用電壓表（伏特表）來(lái)測(cè)量；測(cè)量時(shí)留意：（ 1）交、直流電壓用不同表測(cè)量；（ 2）電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測(cè)電路兩端；（ 3）直流電壓表有正負(fù)端子,即：“+” 、“ - ” 記號(hào),接線時(shí)不能接錯(cuò)；（ 4）選擇正確的量程；課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配文檔【例】電路如以下

9、圖,已知 U 16V,U 24V ,求： U ab .a U1U2b解： U ab U1 U 2 6V 4V10V四、電動(dòng)勢(shì)1、物理意義為愛(ài)惜電路中的電流流通,就必需保持電路 a、 b 兩端間的電壓 U ab 恒定不變,這就需要電源力源源不斷地把正電荷從負(fù)極板 b 移回正極板 a 上；規(guī)定：電源力克服電場(chǎng)力把單位正電荷從 b 點(diǎn)（負(fù)極）經(jīng)電源內(nèi)部移回到 a 點(diǎn)（正極）所做的功,叫電動(dòng)勢(shì),用 E 表示；2、電動(dòng)勢(shì)的實(shí)際方向電動(dòng)勢(shì)的實(shí)際方向規(guī)定：在電源內(nèi)部由負(fù)極指向正極,即電位升,其單位與電壓?jiǎn)挝幌嗤?也是伏特（ V）；結(jié)論：對(duì)于一個(gè)電源來(lái)說(shuō),既有電動(dòng)勢(shì),又有端電壓；電動(dòng)勢(shì)只存在于電源內(nèi)部,方向由

10、負(fù)極指向正極；而端電壓只存在于電源外部,其方向由正極指向負(fù)極；一般情形下,電源的端電壓總是低于電源內(nèi)部的電動(dòng)勢(shì),只有當(dāng)電源開(kāi)路或者電源的內(nèi)阻忽視不計(jì)時(shí),電源的端電壓才與其電動(dòng)勢(shì)相等；3、電動(dòng)勢(shì)（E ）和電壓（U ab ）的區(qū)分：課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配文檔* 物理意義不同；* 實(shí)際方向不同；* 電動(dòng)勢(shì)只表示電源,而電壓既可表電源,也可表負(fù)載；4、直流電動(dòng)勢(shì)的兩種圖形符號(hào)五、功率把單位時(shí)間內(nèi)電場(chǎng)力所做的功稱為電功率；用“U2P” 表示；定義式： PWUI I2RtR單位： W、kW 、 mW其中：“ W ” 為電功,指電流所做的功,簡(jiǎn)稱“ 電功” （電能）；電流做功的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上就是把電能轉(zhuǎn)換為

11、其他形式的能的過(guò)程；表達(dá)式： WUIt1 小時(shí)所消耗的電能,俗稱1 度電；單位：焦耳（J）或千瓦時(shí)（kW h ）1 kW h 指： 1 千瓦功率的設(shè)備,使用小結(jié)：本次課講解了組成電路的三要素,電流這個(gè)主要物理量的物理意義及實(shí)際方向與參考方向的含義,要求同學(xué)把握電壓、電動(dòng)勢(shì)和功率三個(gè)基本物理量,并知道電壓與電動(dòng)勢(shì)間的區(qū)分；課程教案教師馬磊職稱副教授專業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2 班文檔課程名稱電工與電子技術(shù)章節(jié)1.4歐姆定律 1.5電路的工作狀態(tài)1.5.1有載工作狀態(tài)及額定工作狀態(tài)教學(xué)時(shí)數(shù)斷路 1.5.3短路1.5.23教學(xué)方法及手段多媒體、板書(shū)目 的 1 、明白電阻串并聯(lián)的實(shí)際應(yīng)用,進(jìn)一步熟識(shí)歐姆定律及其應(yīng)用

12、；要 2 、把握電路常見(jiàn)的三種狀態(tài)及其特點(diǎn)；求時(shí) 間教復(fù)習(xí)提問(wèn)： 1、電動(dòng)勢(shì)與電壓的區(qū)分；分 配2、1 度電的概念？一、部分電路歐姆定律1、部分電路：只含有負(fù)載而不包含電源的一段電路；學(xué)2 、內(nèi)容：流過(guò)電阻的電流I 與電阻兩端的電壓U 成正比,與電阻值R 成反比,稱為部分電路歐姆定律；內(nèi)3、表達(dá)式：IU R（ U 、 I 參考方向一樣）容IU R （ U 、 I 參考方向不一樣）重點(diǎn)難重點(diǎn)： 1.電路常見(jiàn)的三種狀態(tài)及其特點(diǎn)點(diǎn)2.歐姆定律及其應(yīng)用思難點(diǎn)：無(wú)考 題參考1電工電子技術(shù)劉述民人民郵電出版社文2. 電工電子技術(shù)于榮義人民郵電出版社獻(xiàn)課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配RIRUIUR；Ra） U

13、、 I 參考方向一樣b ） U 、 I 參考方向不一樣【例 1】：應(yīng)用歐姆定律對(duì)下圖電路列出式子,并求電阻+IUIRU6V2A2A6Vab解：對(duì)圖 a 有, UIR,RU63對(duì)圖 b 有, UIR,RIU263I2二、全電路歐姆定律1、概念（ 1）全電路：含有電源的閉合電路；（ 2）內(nèi)電路：電源內(nèi)部的電路；外電路：電源外部的電路；（ 3）內(nèi)電阻：電源內(nèi)部的電阻,簡(jiǎn)稱內(nèi)阻；用 RS 表示；外電阻：外電路的電阻；用 RL 表示；2、內(nèi)容：閉合電路中的電流I 與電源的電動(dòng)勢(shì)E 成正比,與電路的總電阻,即內(nèi)電阻和外負(fù)載電阻之和（RSRL ）成反比；IEURLRS課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配3、表達(dá)式：

14、U 內(nèi)是內(nèi)阻上的壓降；IEU 外（路端電壓RSRLEIR SIRLU 內(nèi)U 外 既是外阻上的壓降,又是電源兩端的電壓或端電壓）；電路的三種工作狀態(tài)一、負(fù)載的額定值 1、額定電流、額定電壓和額定功率 電氣設(shè)備安全工作時(shí)所答應(yīng)的最大電流、最大電壓和最大功率；2、銘牌數(shù)據(jù) 通常電氣設(shè)備或元件的額定值標(biāo)在產(chǎn)品的銘牌上,故額定值也稱銘牌數(shù)據(jù)；如一白熾燈標(biāo)有“220V/40W ” ,表示它的額定電壓為220V ,額定功率為40W ；3、電氣設(shè)備的工作狀態(tài)（ 1）額定工作狀態(tài)：電氣設(shè)備或元件在額定功率下工作的狀態(tài),也稱為滿載狀態(tài)；電氣設(shè)備滿載工作時(shí)經(jīng)濟(jì)合理、安全牢靠；（ 2）輕載狀態(tài)：電氣設(shè)備或元件低于額定

15、功率運(yùn)行的工作狀態(tài),也稱為欠載狀態(tài)；電氣設(shè)備輕載工作時(shí)不經(jīng)濟(jì)；（ 3）過(guò)載狀態(tài)：電氣設(shè)備或元件高于額定功率運(yùn)行的工作狀態(tài),也稱為超載狀態(tài)；電氣設(shè)備超載工作時(shí)簡(jiǎn)潔損壞或造成嚴(yán)肅事故,一般不答應(yīng)顯現(xiàn)；二、電路的三種狀態(tài)1、通路電源的有載工作將電路中的開(kāi)關(guān)S 閉合,電源與負(fù)載接通,構(gòu)成回路,電源處于有載工作狀態(tài)；SISI0I SEUEU oRLERLULU0RLULU LRoRoRoa）電源的有載工作b）電源開(kāi)路c）電源短路課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配IOERLUEROI電路中的電流為：R端電壓與輸出電流的關(guān)系為：上式說(shuō)明：當(dāng)電源具有確定值的內(nèi)阻時(shí),端電壓總是小于電源電動(dòng)勢(shì)；當(dāng)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻確定時(shí)

16、,端電壓隨輸出電流的增大而下降；電源產(chǎn)生的功率 =負(fù)載取用的功率 +內(nèi)阻及線路損耗的功率；2、開(kāi)路（斷路）將圖中的開(kāi)關(guān) S 斷開(kāi),電源處于開(kāi)路狀態(tài),也稱為電源的空載運(yùn)行,相當(dāng)于RL；此時(shí)負(fù)載上的電流、電壓和功率均為零；即：電源的開(kāi)路電壓等于電源的電動(dòng)勢(shì)；I0,UU OE3、短路電源兩端由于某種緣由直接接觸時(shí),電源就被短路,電路處于短路運(yùn)行狀態(tài)；EI S其特點(diǎn)是：被短路元件兩端電壓為 0；電路中電流稱為短路電流 I S ,且有 RO ,電源輸出電壓為UE I SR O 0 ；短路電流 I S 很大,假如沒(méi)有短路愛(ài)惜,會(huì)發(fā)生火災(zāi)；短路是電路最嚴(yán)肅、最危險(xiǎn)的事故,是禁止的狀態(tài)；產(chǎn)生短路的緣由主要是接

17、線不當(dāng),線路絕緣老化損壞等；應(yīng)在電路中接入過(guò)載和短路愛(ài)惜；本次課小結(jié)：通過(guò)本次課講解,要求同學(xué)明白用電設(shè)備的幾種工作狀態(tài),把握電路有載工作、開(kāi)路與短路的特點(diǎn)；課程教案文檔教師馬磊職稱副教授專業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2 班課程名稱電工與電子技術(shù)1.6 基爾霍夫定律章 節(jié) 1.7 電路中電位的概念和運(yùn)算方法教學(xué)時(shí)數(shù) 2 教學(xué)方法及手段 多媒體,板書(shū)目的 1. 懂得基爾霍夫兩定律闡述的內(nèi)容；要 2. 把握基爾霍夫兩定律的應(yīng)用；求復(fù)習(xí)提問(wèn)：電路有載工作、開(kāi)路與短路的特點(diǎn)；時(shí) 間 分 配導(dǎo)入新課：教學(xué)內(nèi)容電路有簡(jiǎn)潔電路和復(fù)雜電路之分,不能用電阻串、并聯(lián)關(guān)系化簡(jiǎn)的電路叫做復(fù)雜電路；分析電路的方法很多,但它們的依據(jù)是電路

18、的兩條基本定律歐姆定律和基爾霍夫定律；基爾霍夫定律既適用于直流電路,又適用于溝通電路；它包括基爾霍夫電流定律和基爾霍夫電壓定律兩個(gè)定律；基爾霍夫電流定律應(yīng)用于節(jié)點(diǎn),基爾霍夫電壓定律應(yīng)用于回路；為了闡明該定律,先介紹電路的幾個(gè)基本術(shù)語(yǔ)；（ 1）支路：電路中的每一個(gè)分支稱為支路；它由一個(gè)或幾個(gè)相互串聯(lián)的電路元件構(gòu)成；在同一支路內(nèi),流過(guò)全部元件的電流相等；如以下圖電路中有3 條支路,分別是 ab 、acb 、adb ；其中,含有電源的支路稱有源支路,不含電源的支路稱無(wú)源支路；重點(diǎn)難 重點(diǎn)： 1. 基爾霍夫定律的應(yīng)用點(diǎn) 難點(diǎn)： 2. 1. 基爾霍夫定律的應(yīng)用思 摸索題：課后習(xí)題考題參考1電工電子技術(shù)劉

19、述民人民郵電出版社文2. 電工電子技術(shù)于榮義人民郵電出版社獻(xiàn)課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配（ 2）節(jié)點(diǎn)：三條或三條以上支路所匯成的交點(diǎn)叫節(jié)點(diǎn)；圖中共有2 個(gè)節(jié)點(diǎn),分別是節(jié)點(diǎn) a 和節(jié)點(diǎn) b ；（ 3）回路：電路中任意由支路組成的閉合路徑叫回路；圖中共有3 個(gè)回路,分別是 abca 、 abda 、 adbca ；（ 4）網(wǎng)孔：中間無(wú)支路穿過(guò)的最簡(jiǎn)潔回路叫網(wǎng)孔或獨(dú)立回路；圖中共有2 個(gè)網(wǎng)孔,分別是 abca 、 abda ；c U1 I1aI3I2U2 dE 2R1R2E1R3U 3b一、基爾霍夫電流定律（第確定律,簡(jiǎn)稱 KCL ）節(jié)點(diǎn)1、內(nèi)容 1：在任一瞬時(shí),表達(dá)式為I 入I 出流入某一節(jié)點(diǎn)的電

20、流之和等于流出該節(jié)點(diǎn)的電流之和；如上圖,對(duì)于節(jié)點(diǎn)a 有： I 3I1I 2將上式改寫(xiě)成 I 3I 1I 20因此得到I02、內(nèi)容 2：在任一瞬時(shí),流入（或流出）該節(jié)點(diǎn)的電流代數(shù)和恒等于零；符號(hào)的規(guī)定,流入節(jié)點(diǎn)的電流取“ ”號(hào)；流出節(jié)點(diǎn)的電流取“ ” 號(hào)；表達(dá)式為 I 0【例 1】： 如以下圖電路,已知：I1 2A,I2 3A ,I3 0.5A , I4 1A ,求：（ 1）AB 支路的電流I R2B點(diǎn)的另一支路電流I5.（ ）交于I 1I 3I 5I 2ARBI RI 4課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配解：（ 1）對(duì)于節(jié)點(diǎn) A,有 I RI 1I 22A3A 5A（ 2）對(duì)于節(jié)點(diǎn) B,有 I 4I

21、 RI 3I 53.5AI5 I 4IR I 3 1A5A 0 5A【例 1】： 已知：I12A,I23A, I32A ,求 I4；I1I 2I 3I 4解：I1I2I3I40I4I1I2I32 3 2 3A3、推廣應(yīng)用不僅適用于結(jié)點(diǎn),仍適用于任一假設(shè)的閉合面；把該閉合面看成廣義大節(jié)點(diǎn),仍可以列寫(xiě)電流方程；aIaI caR3R1I abI cR2I bcI bbc 如把虛線所圍的閉合面看成是一個(gè)節(jié)點(diǎn),應(yīng)有IaI b I c【例 2】：已知： I11A, I23A ,I59A,求： I3 、I4 和 I6；課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配I 6I2 I4I1I 3I 5解： I3 I 1I 21A3

22、A4A ,I 4I5I 39A4A5A ,I 6I4I25A3A8A或用基爾霍夫電流定律的推廣形式,將中間三條支路看成一個(gè)廣義節(jié)點(diǎn),就有I1 I6 I5 , I6 I5 I1 9A 1A 8A ；兩種結(jié)果完全相同；二、基爾霍夫電壓定律（其次定律,簡(jiǎn)稱 KVL ）回路1、內(nèi)容：在任一閉合回路中,沿某循環(huán)方向各部分電壓降的代數(shù)和等于零；其數(shù)學(xué)表達(dá)式為：U0 ,符號(hào)的規(guī)定：電源正極指向負(fù)極的方向與循環(huán)方向一樣,取“ 的方向與循環(huán)方向不一樣,取“ E” 號(hào)；E” 號(hào)；正極指向負(fù)極負(fù)載電流 I 的參考方向與循環(huán)方向一樣,電阻上的壓降 IR 取“ IR ” 號(hào)；電流 I 的參考方向與循環(huán)方向不一樣,電阻上

23、的壓降 IR 取“ IR” 號(hào)；下圖中,對(duì)于回路 abca ,按順時(shí)針循環(huán)一周,依據(jù)電壓和電流的參考方向可列出 R 1I1 R 3I3 E1 0； U1I1 I 2 U2 c a dR1 I 3 R2E1 U3 R 3 E2b課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配【例 3】： 如以下圖電路,列出相應(yīng)的回路電壓方程；I120aI325I 2回路10回路100V200Vb解：對(duì)于回路,電壓方程為20I 110I 3100V對(duì)于回路,電壓方程為25I 210I 3200V2、推廣應(yīng)用基爾霍夫電壓定律不僅適用于電阻、路,也適用于假想的回路；電源等實(shí)際元件構(gòu)成的回I 1R1R3cabdR2E1R4I2E2電路中

24、a、b 兩點(diǎn)間開(kāi)路無(wú)電流,設(shè)其間電壓為U ab ,對(duì)假想回路abdca ,其循環(huán)方向?yàn)轫槙r(shí)針?lè)较?列出電壓方程U abR4 I2R3I10因此可求出： U abR3 I1R 4 I2【例 1-10 】： 如圖示電路,已知電壓U 114V ,求 US；3I2U 110VU S解：圖示電路右側(cè)可以假想為閉合回路,按順時(shí)針循環(huán)方向可得方程2I10V U 10課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配2I U 110V=14V10V=4VI 2A對(duì)于整個(gè)回路,按順時(shí)針循環(huán)方向列電壓方程：3I2I 10VU S0U S 32A+22A10V=20V電路中電位的運(yùn)算一、概念：是描述某一點(diǎn)性質(zhì)的物理量；電位是分析電路常用

25、的物理量,用“差值,即： U ab Va Vb V ” 表示；從物理學(xué)可知,電壓就是電位的在進(jìn)行電路爭(zhēng)論時(shí),常常要分析電路中各點(diǎn)電位的高低；為了確定電路中各點(diǎn)的 電位值,必需選擇電位的零點(diǎn),即參考點(diǎn),在電路圖中用符號(hào)“ ” 來(lái)表示,又稱零電位；如電路中O 點(diǎn)為參考點(diǎn),就Vo0V ；其他各點(diǎn)的電位都同它相比較,比它高的電位為正,比它低的電位為負(fù)；電路中某一點(diǎn)的電位等于該點(diǎn)到參考點(diǎn)之間的電壓；依據(jù)定義,電路中a 點(diǎn)的電位為：VaU ao【例 1】： 求各點(diǎn)電位二、電位和電壓的區(qū)分A、電位針對(duì)一點(diǎn)電壓針對(duì)兩點(diǎn)UbU aU aoU abUa電壓是確定的B、電位是相對(duì)的三、電位的意義* 相對(duì)的課程教案附

26、頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配【例】：*參考點(diǎn)不同,同一點(diǎn)電位不同4V ,如 c 為參考點(diǎn),求 V a 、 V b 、Vc 和*一旦參考點(diǎn)選定,同一點(diǎn)的電位唯獨(dú)如圖示電路,已知 U 16V ,U 2U ab . 如 b 為參考點(diǎn),再求 V a 、 V b 、 V c 和 U ab .解：如 c 為參考點(diǎn),即aU1 c U 2bVc0V ,就 V aU acU16V ,Vb U bc U 2 4V , U ab Va Vb6V4V10VU24V ,如 b 為參考點(diǎn),即Vb0V ,就 VaU ab10V , V c U cb本次課小結(jié)：本次課講解了基爾霍夫電壓定律、基爾霍夫電流定律,要求同學(xué)熟練把握基爾霍夫電

27、壓定律KVL: U 0、基爾霍夫電流定律KCL: I入 I 出、 I 0 及其推廣應(yīng)用的靈敏使用；課程教案文檔教師馬磊職稱副教授專業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2 班課程名稱電工與電子技術(shù)2.1 電阻串、并連接及等效變換章 節(jié) 2.1.1 電阻的串聯(lián)2.1.2 電阻的并聯(lián)教學(xué)時(shí)數(shù) 3 教學(xué)方法及手段 多媒體、板書(shū)目的 1、 把握電阻串并聯(lián)的特點(diǎn)；要 2、 會(huì)分析運(yùn)算串并聯(lián)電路的等效電阻；求時(shí) 間分 配復(fù)習(xí)提問(wèn)：基爾霍夫定律教 導(dǎo)入新課：一、電阻與電阻率學(xué)1、電阻：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用稱為電阻,用符號(hào)R 表示；電阻元件是內(nèi)k 、 M；耗能元件,其單位為（歐姆）；常用的電阻單位仍有1k103, 1M1062 、電阻率

28、：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)；它的大小準(zhǔn)備于導(dǎo)體的容材料、長(zhǎng)度和橫截面積：RlS重點(diǎn)難 重點(diǎn)： 1. 串并聯(lián)電路的特點(diǎn)；點(diǎn) 2. 等效電阻的運(yùn)算；思 難點(diǎn)： 1. 等效電阻的特點(diǎn)；考題參考1電工電子技術(shù)劉述民人民郵電出版社文2. 電工電子技術(shù)于榮義人民郵電出版社獻(xiàn)課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配式中：制成電阻的材料的電阻率,國(guó)際單位制單位為m ； l 繞制成電阻的導(dǎo)線長(zhǎng)度,國(guó)際單位制單位為m； S 繞制成電阻的導(dǎo)線橫截面積,國(guó)際單位制單位為 m2； R 電阻值,國(guó)際單位制單位為；純金屬的電阻率很小,絕緣體的電阻率很大；銀是最好的導(dǎo)體,但價(jià)格昂貴而很少接受,目前電氣設(shè)備中常接受導(dǎo)電性能良好的銅、

29、鋁作導(dǎo)線；二、電阻的串聯(lián)多個(gè)元件逐個(gè)順次連接起來(lái),就組成了串聯(lián)電路；兩個(gè)或兩個(gè)以上的電阻依次連接,組成一條無(wú)分支電路,這樣的連接方式叫做電阻的串聯(lián)；U 1IR1IRUU 2R2U1、串聯(lián)電路的特點(diǎn)（ 1）等效電阻：R R 1R 2R3R n*R R 1、R2R （大）*當(dāng) RR 時(shí), R121（ 2）流經(jīng)各電阻的電流相等；（3）串聯(lián)總電壓等于各電阻上電壓之和,即UU 1 U 2U 3U n ；（ 4）分壓關(guān)系為：U 1U 2U nUIR1R2RnRR2 ,就有分壓公式當(dāng)兩只電阻1、 2 串聯(lián)時(shí),總電阻RRRR 1U1R1U ,R1R2課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配三、電阻的并聯(lián)把多個(gè)元件并列地連

30、接起來(lái),由同一電壓供電,就組成了并聯(lián)電路；兩個(gè)或兩個(gè)以上的電阻接在電路中相同的兩點(diǎn)之間,承擔(dān)同一電壓,這樣的連接方式叫做電阻的并聯(lián)；I1IR1 I 2R2IRUU1、并聯(lián)電路的特點(diǎn)（ 1）等效電阻：1111 ； RR1/R 2R1R 2R R 1R2RnR1R2*R 0 向可變電阻負(fù)載 RL 傳輸最大功率的條件是：負(fù)載電阻RL 與單口網(wǎng)絡(luò)的輸出電阻 Rs 相等；中意 RL=Rs 條件時(shí),稱為最大功率匹配,此課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配時(shí)負(fù)載電阻 RL 獲得的最大功率為：us2pmax4Rs舉例說(shuō)明,課堂練習(xí)；課堂小結(jié)及同學(xué)提問(wèn)（10 分鐘）課程教案教師馬磊職稱副教授專業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2 班文檔課程名

31、稱電工與電子技術(shù)3.1 電阻元件、電感元件及電容元件章 節(jié) 3.2 暫態(tài)過(guò)程和換路定理教學(xué)時(shí)數(shù) 3 教學(xué)方法及手段目1. 明白過(guò)渡過(guò)程的概念及電路存在過(guò)渡過(guò)程的緣由； .時(shí) 間的2. 明白在分析電路過(guò)渡過(guò)程時(shí)應(yīng)用的定律換路定就；要3. 嫻熟運(yùn)算電路在換路后的初始值；求一、過(guò)渡過(guò)程的概念1.電路的穩(wěn)態(tài)分析分 配2.電路的過(guò)渡過(guò)程：電路從一種穩(wěn)固狀態(tài)轉(zhuǎn)變到另一種穩(wěn)固狀態(tài)所經(jīng)受的中間過(guò)程；教學(xué)3. 產(chǎn)生過(guò)渡過(guò)程的緣由：換路的概念：電路狀態(tài)的轉(zhuǎn)變（如通電,斷電,短路,電信號(hào)突變等）稱為換路；電路中有儲(chǔ)能元件,而能量不能躍變,是產(chǎn)生過(guò)渡過(guò)程的內(nèi)因；內(nèi)二、換路定律il 0il 0 容1. 具有電感的電路：

32、2. 具有電容的電路：uc 0uc 0 重點(diǎn)難 1.點(diǎn) 2.思 3.考題參考1電工電子技術(shù)劉述民人民郵電出版社文于榮義人民郵電出版社2. 電工電子技術(shù)獻(xiàn)課程教案附頁(yè)文檔內(nèi)容時(shí)間支配文檔文檔課程教案教師馬磊職稱副教授專業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2 班課程名稱電工與電子技術(shù)3.3 RC 電路暫態(tài)分析章節(jié)3.3.1 RC電路的零輸入響應(yīng)教學(xué)時(shí)數(shù)3.3.2 RC電路的零狀態(tài)響應(yīng)3.3.3 RC電路的全響應(yīng)2教學(xué)方法及手段目 的 要 求 時(shí) 間 分 配教學(xué)內(nèi)容重 點(diǎn) 難 1.點(diǎn) 2. 思 3.考 題參考1電工電子技術(shù)劉述民人民郵電出版社文2. 電工電子技術(shù)于榮義人民郵電出版社獻(xiàn)文檔課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配文檔課程教案教

33、師馬磊職稱副教授專業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2 班課程名稱電工與電子技術(shù)3.4 一階電路暫態(tài)分析的三要素法章 節(jié) 3.5 微分電路和積分電路教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)方法及手段目的要求時(shí) 間分 配教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難 1.點(diǎn) 2.思 3.考題考1電工電子技術(shù)劉述民人民郵電出版社文2. 電工電子技術(shù)于榮義人民郵電出版社獻(xiàn)文檔課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配文檔課程教案教師馬磊職稱副教授專業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2 班課程名稱電工與電子技術(shù)3.6 RL 電路暫態(tài)分析章節(jié)3.7習(xí)題教學(xué)方法及手段教學(xué)時(shí)數(shù)目 的 要 求 時(shí) 間 分 配教學(xué)內(nèi)容重 點(diǎn) 難 1. 點(diǎn) 2. 思 3.考 題考1電工電子技術(shù)劉述民人民郵電出版社文2. 電工電子技術(shù)于榮義人民郵電出版

34、社獻(xiàn)文檔課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配文檔課程教案教師馬磊職稱副教授專業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2 班課程名稱電工與電子技術(shù)章節(jié)4.1正弦量的三要素教學(xué)時(shí)數(shù)3教學(xué)方法及手段目的 要把握正弦溝通電路的基本概念,正弦量的表示方法；求復(fù)習(xí)提問(wèn)：正弦函數(shù)的波形 導(dǎo)入新課：時(shí) 間 分 配一、什么是溝通電教 直流電量：大小和方向均不隨時(shí)間變化而變化的電量；溝通電量：大小和方向均隨時(shí)間作周期性的變化,且在一個(gè)周期內(nèi)平均值學(xué) 為零；正弦溝通電量：大小和方向隨時(shí)間按正弦函數(shù)規(guī)律變化的電流、電壓或電 內(nèi) 動(dòng)勢(shì)稱為正弦溝通電流、正弦溝通電壓或正弦電動(dòng)勢(shì),統(tǒng)稱為正弦溝通電或正弦量；容重點(diǎn)難 1.點(diǎn) 2.思 3.考題參考1電工電子技術(shù)劉述民

35、人民郵電出版社文2. 電工電子技術(shù)于榮義人民郵電出版社獻(xiàn)文檔課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配和直流電相比,溝通電具有以下優(yōu)點(diǎn)：（ 1）溝通電比直流電輸送便利、使用安全；（ 2）溝通電機(jī)結(jié)構(gòu)比直流電機(jī)簡(jiǎn)潔,成本也較低,使用愛(ài)惜便利、運(yùn)行牢靠；（ 3）可以應(yīng)用整流裝置,將溝通電變換成所需的直流電；二、溝通電的產(chǎn)生由溝通發(fā)電機(jī)供應(yīng),也可由振蕩器產(chǎn)生；三、正弦溝通電的三要素瞬時(shí)值表達(dá)式或解析式為：i I m sin t i 2I sin t i u U m sin t u 2U sin t u e Em sin t e 2E sin t e 由上式可知,正弦溝通電的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在變化的快慢、振幅的大小和計(jì)時(shí)時(shí)

36、刻的狀態(tài)三個(gè)方面,這三個(gè)量稱為正弦量的“ 三要素” ,它們分別用角頻率（或頻率、周期）、最大值（或有效值）和初相位來(lái)表示；1、周期、頻率與角頻率周期：正弦溝通量變化一次所需要的時(shí)間,用T 表示,它的單位是秒（s）；頻率： 正弦量每秒內(nèi)變化的次數(shù),用f 表示,單位是赫茲（ Hz ）；依據(jù)定義,頻率與周期互為倒數(shù),即：T1或 f1表示,單位是弧度每秒（ rads ）；fT角頻率：表示正弦量每秒變化的弧度數(shù),用T、 f 、三者之間的關(guān)系為：22f50Hz ,周期為 0.02 s ,角頻T常識(shí)：在我國(guó)工農(nóng)業(yè)及生活中使用的溝通電頻率為率為 314 rad s 或 100 rad s ,習(xí)慣上稱為工頻 ；

37、i I mO t iI m T 2、瞬時(shí)值、最大值與有效值文檔課程教案附頁(yè)內(nèi)容時(shí)間支配2、瞬時(shí)值、最大值與有效值瞬時(shí)值：指正弦量在任意瞬時(shí)對(duì)應(yīng)的值；用小寫(xiě)字母表示,如 i 、 u 、 e ；最大值：表示瞬時(shí)值中最大的值,又叫振幅值、峰值,用帶有下標(biāo)“m ” 的大寫(xiě)字母表示,如 Im 、 U m 、 E m ；工程上常接受 有效值 來(lái)衡量溝通電能量轉(zhuǎn)換的實(shí)際成效；有效值 是依據(jù)溝通電流和直流電流的熱效應(yīng)相等的原就來(lái)定義的；經(jīng)數(shù)學(xué)推算可以得出正弦溝通電的有效值和最大值之間的關(guān)系：留意：I m2IU m2UEm2E符號(hào)不行以亂用；（ 1）如無(wú)特別說(shuō)明,本書(shū)中所說(shuō)的溝通電流、電壓的大小,均指有效值；（ 2）電氣設(shè)備銘牌標(biāo)注的額定值也是指有效值；（ 3）用溝通電表測(cè)得的值為溝通電量的有效值；（ 4）市用照明電壓為22