五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文百花園四習(xí)作寫(xiě)一件關(guān)于誠(chéng)信的事｜語(yǔ)文S版

1、寫(xiě)一件對(duì)于誠(chéng)信的事作文指導(dǎo)教課設(shè)計(jì)教課目的：1、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，拓寬學(xué)生思想，樂(lè)于把自己難忘的事寫(xiě)下來(lái)。2、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)。3、寫(xiě)出自己的感覺(jué)、見(jiàn)解。4、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)信，懂得誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。教課重、難點(diǎn)：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、詳細(xì)，并寫(xiě)出自己的真切感覺(jué)。課前準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生查找相關(guān)“誠(chéng)信”的故事。2、采集相關(guān)“誠(chéng)信”的名言。教課過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)激趣釋題，故事引入什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶，誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋，誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光；誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)互相認(rèn)識(shí)，相互真摯。生活

2、有了誠(chéng)信才更為絢爛，人生有了誠(chéng)信才更為迷人，世界由于有了誠(chéng)信才更為出色。大家都聽(tīng)過(guò)對(duì)于誠(chéng)信的故事吧？誰(shuí)能給大家講一個(gè)誠(chéng)信的故事？二、板書(shū)課題，指引審題1、從題目看，你以為中心詞是什么呢？還限制了什么？2、說(shuō)到誠(chéng)信，大家會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢？有哪些對(duì)于誠(chéng)信的名言警語(yǔ)？3、其實(shí)，誠(chéng)信在我們生活中到處都有，比方誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信考試等。4、指導(dǎo)命題,敘述命題方法：本次作文不是命題作文，作文題目需要自擬。制定作文題目的方法好多，能夠以文章主要內(nèi)容命題，如還錢(qián)、五元錢(qián)等;也能夠以文章中心命題，如閃光的品行誠(chéng)信、誠(chéng)信是金、誠(chéng)信在身旁等。三、拓寬思想，豐富選材1、課文回首：同學(xué)們回首一下五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上的課文，哪

3、些文章是寫(xiě)對(duì)于誠(chéng)信的事？2、敘述什么是記事作文：記事作文就是有目的地把事情記述下來(lái)，說(shuō)明某些道理，贊譽(yù)某種精神、風(fēng)俗，抒發(fā)感情或揭露問(wèn)題，批評(píng)壞現(xiàn)象等的文章。這種文章，事是要點(diǎn)，固然少不了寫(xiě)到人和環(huán)境光景，但人物和環(huán)境光景的描繪只好環(huán)繞著事，聽(tīng)從于事或依賴(lài)于事。它的顯然特色是：著重把事件、情節(jié)的過(guò)程詳細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)，不著力刻畫(huà)人物，也無(wú)中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是主人公的思想道德。3、事情可如何分類(lèi)？1）自由找尋：同學(xué)們，翻開(kāi)自己記憶的大門(mén)，生活如一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩，經(jīng)歷的事呀，就像海灘上的貝殼那樣多，挑一件和大家分享吧，學(xué)生靜思。2）回味舊事：讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。教師相機(jī)

4、夸獎(jiǎng)，指引學(xué)生說(shuō)出自己感覺(jué)最深的事。3）議論分類(lèi)：自由報(bào)告溝通后，師生小結(jié)、歸類(lèi)。A）成長(zhǎng)蹤跡如第一次；學(xué)習(xí)某種本事；;增加見(jiàn)解；提升思想；興趣喜好；童年趣事；喜悅、驚險(xiǎn)、惹禍的事；成功、失敗、英勇、膽怯、誠(chéng)實(shí)、說(shuō)謊、悲傷、快樂(lè)的真切體驗(yàn)。（B）家庭影院如家里發(fā)生的趣事；家庭的娛樂(lè)活動(dòng)；家庭小風(fēng)波、小煩憂(yōu)；家務(wù)勞動(dòng)；家中節(jié)日、假日、誕辰的事；家人戶(hù)外活動(dòng)（C）校園風(fēng)云如班級(jí)中發(fā)生的事；生動(dòng)的講堂；體育健身活動(dòng)；競(jìng)賽活動(dòng)；同學(xué)之間、師生之間的事；競(jìng)選故事；學(xué)科活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；班級(jí)勞動(dòng)；野炊、夏令營(yíng)；“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長(zhǎng)會(huì)、考試等事。（D）社匯齊集如家鄉(xiāng)新鮮事；街頭見(jiàn)聞

5、；社會(huì)中不良現(xiàn)象；不文明事、不環(huán)保事、陋習(xí)怪事；社會(huì)新風(fēng)俗四、溝通資料，寫(xiě)好事件1、點(diǎn)一點(diǎn)：同學(xué)們的思想真寬闊，想到這么多事，點(diǎn)一點(diǎn)你們最想聽(tīng)誰(shuí)的事件？請(qǐng)被點(diǎn)的同學(xué)清楚，詳細(xì)地講出來(lái)。2、賞一賞：誰(shuí)講的事件最好，為何這樣好？3、議一議：如何才能講（寫(xiě)）好事件呢？議后師生小結(jié)。（一）把事情寫(xiě)完好。把事情發(fā)生的時(shí)間、人物、地址，事情的因由、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，這樣事件才完好。（二）把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)詳細(xì)。、事情的經(jīng)過(guò)要分步寫(xiě)認(rèn)真，每件事都由幾個(gè)小步驟，小環(huán)節(jié)組成的，分步寫(xiě)仔細(xì)；B、事是由人做的，也要寫(xiě)好人物的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言、心里活動(dòng)。C、一波三折，寫(xiě)好事情的起伏。（三）記述的條理要清楚。往常能夠按事情的發(fā)展次序?qū)?，有時(shí)能夠倒敘、插敘或補(bǔ)敘。（四）要寫(xiě)失事情的深意和新意。所謂深意，就是不可以逗留在事的表面上，更需要同學(xué)們?cè)谧钇接沟氖虑橹虚g得出一些人生道理，人生的真理。要以小見(jiàn)大，一滴水能折射出陽(yáng)光，一件小事也要見(jiàn)真奇。因此同學(xué)們每寫(xiě)一件小事，都要深入思慮、剖析、發(fā)掘、找尋出平時(shí)生活中平庸小事所包含的深意。所謂新意，就是要做生活中的居心人，從生活中選用剛出現(xiàn)的資料寫(xiě)，擁有新意，要時(shí)髦。還能夠從舊資