《白鷺》第一課時無生試講稿

1、白鷺第一課時無生試講稿 小學語文組5號考生【輕輕敲門】請問我現在可以進來嗎？【雙手遞交證件，從容走上講臺，正位站立】尊敬的各位評委老師，大家上（下）午好！【鞠躬】我是小學語文組的5號考生，今天我試講的內容是部編版教材小學語文五年級上冊第18課慈母情深的第一課時。請問我可以開始試講了嗎？【稍移位】上課！同學們好！請坐。一、導入：1、“慈母手中線，游子身上衣 。臨行密密縫，意恐遲遲歸 ?！边@是頌揚母愛最經典的一首古詩 。同學們，人們常說父愛如山 ，那么，母親在你們心中是怎樣的形象呢 ？（停頓）溫柔的，辛勤的 ，慈愛的。從大家的描述中，我感受到了那份濃濃的慈母情。今天，我們來學習著名作家梁曉聲寫的一

2、篇表現母子情深的文章慈母情深，聽聽他買第一本長篇小說青年近衛(wèi)軍背后的故事。2、請大家伸出手跟老師一起書寫課題。【板書課題：18、慈母情深】3、請大家齊讀課題一遍。聲音整齊洪亮，真好！二、初讀課文：1、請同學們翻開課本，用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考: 在作者眼中，白鷺是什么樣的呢？帶著問題，開始你們的朗讀吧！2、已經有不少同學完成任務舉手示意老師了?！臼謩葜赶驅文弧磕蔷拖葋頇z測一下生字詞掌握情況吧。（1）請這一列同學來開火車讀，其他同學豎起耳朵認真聽。（2）誰來點評一下這列火車開的怎么樣？貝貝，你第一個舉手，請你說。火車開的很順暢，但第二位同學把翹舌音“嗜”讀成了

3、平舌音。你聽得真仔細，那就請你帶全班同學一起讀讀生字詞吧。字正腔圓，老師為你們點贊。（3）會認的生字都認識了，那會寫的呢？請同學們仔細觀察觀察，看看有哪些字在寫的時候是需要我們特別注意的。（4）有很多同學覺得“鶴”字難寫，那就請大家跟著老師一起來書寫吧：鶴字是左右結構，左窄右寬，注意左下四橫要收緊，最后一橫要穿插。（5）請同學們拿出習字本，先描紅再臨寫。提筆即練字，注意寫字姿勢，力求把字寫工整美觀。3、掃除了生字障礙，誰來說說：在作者眼中，白鷺是什么樣的呢？（1）京京，你來說。哦，你找到的是這句話：“白鷺是一首精巧的詩”。 【板書：精巧的詩】（2）其他同學有補充的嗎？歡歡，請你來補充。哦，你還

4、找到了這句話：“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”。 【板書：散文詩】（3）【手勢指向屛幕】全班一起讀讀這兩句話。（4）讀著讀著，你們有什么發(fā)現嗎？這兩句話分別在課文的第一自然段和最后一個自然段，這種常見的寫作手法就是首尾呼應。【板書：首尾呼應】（5）讀著讀著，你又感受到了作者怎樣的感情呢？是的，字里行間流露出的是郭沫若對白鷺的喜愛、贊美之情?！景鍟合矏?、贊美】三、精讀課文：精巧的外形1、【手勢指向屛幕】接下來，請同學們自讀課文25自然段，邊讀邊想象畫面，你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩？”找到相關語句劃出來，反復誦讀，并批注感受。2、都讀完了，咱們一起交流交流。你從哪些地方感

5、受到“白鷺是一首精巧的詩？”誰來讀一讀你找到的句子，并說說你的感受？（1）迎迎，你的眼神充滿期待，請你來展示?！臼謩葜赶驅文弧磕阏业搅诉@個句子：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！本稍谀哪?？白鷺的蓑毛、結構、長喙，還有腳，都是精巧的。是啊，多么精巧！一起讀 。 （2）白鷺精巧的僅僅是這四個部位嗎？誰來補充？你還找到了這個句子：“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！笔堑模樕氐呐浜?，很適宜?！景鍟荷亍堪樕矶蔚拇笮?，也很適宜?！景鍟荷矶巍堪樀囊磺校己苓m宜。是啊，多么精巧！一起讀 。（3

6、）同學們，要精巧到什么程度才是詩呢？ 請你說?！霸鲋环謩t嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”。 是的，在作者看來，長一點點不好，短一點點也不好。素一點點不好，黛一點點也不好。白鶴太大而顯生硬，即使如粉色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了些。唯有白鷺，一切都剛剛好，一絲一毫的改變都將是遺憾。（4）【手勢指向屛幕】難怪作者不由得贊嘆道白鷺是一首精巧的詩。是呀，這樣的白鷺精巧如詩，它身段的大小是適宜的。男生讀增之一分則嫌長 ，減之一分則嫌短。這樣的白鷺精巧如詩，它色素的配合是適宜的。女生讀素之一忽則嫌白， 黛之一忽則嫌黑。這樣精巧如詩的白鷺，它的每一處都是適宜的。全班一起讀那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。字字入目，句句動心。大家讀的真好，那只如詩般精巧的白鷺仿佛就在我們的眼前。四、拓展延伸：白鷺是一首精巧的詩。雙休日或節(jié)假日時請同學們在家長的陪伴下，去找尋白鷺的身影，一睹風采。用拍照、繪畫、寫詩等形式記錄下白鷺之美。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。下節(jié)課，我們將繼續(xù)去領略白鷺那如散文