四年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit3WeatherBletstalk∣人教(PEP)(2014秋)

1、年級(jí)課時(shí)教課方案課題學(xué)習(xí)目標(biāo)要點(diǎn)難點(diǎn)Bletstalk單元Unit3Weather學(xué)科English年級(jí)四1.復(fù)習(xí)單詞：hot,warm,cool,cold,rainy,snowy,windy,cloudy,sunny,學(xué)習(xí)單詞：degree。2.能聽懂、會(huì)說問答句Whatstheweatherlikein.?Its.in并能在實(shí)質(zhì)情境中加以運(yùn)用。能在情形中適合運(yùn)用句型Whatstheweatherlikein.?咨詢并回答天氣狀況。認(rèn)識(shí)中西方對(duì)氣溫描繪時(shí)的差別。教課過程教課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖導(dǎo)入新課1.Singthesong:Thunder.邊唱邊做活躍講堂氛圍，2.教師與學(xué)生們進(jìn)

2、行簡單問候與溝通用游戲的形式T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.朗誦單詞復(fù)習(xí)上節(jié)課所S:Goodmorning/afternoon,teacher.學(xué)單詞，并對(duì)本T:WhatstheweatherlikeinBeijing?課要點(diǎn)句型進(jìn)S:ItswarmBeijing自由對(duì)話行初步感知，使T:Yes!WhatstheweatherlikeinHongKong?學(xué)生快速進(jìn)入S:ItshotinHongKong.學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.Letschant講解新課在電話里，Mark如何介紹自己的？觀看圖片經(jīng)過第一遍觀A.ThisisMark.()看文本動(dòng)畫，感B.IamM

3、ike.()知文本粗心。1.Watchthecartoonandanswertwoquestions:回答下列問題A.Whataretheytalkingabout?在本個(gè)問題中教課單詞weather并進(jìn)行詞組練習(xí)。B.Whichtwocitiesaretheytalkingabout?在本個(gè)問題中教課3個(gè)城市名稱并指引學(xué)生認(rèn)識(shí)這些城市的標(biāo)記性建筑物?；卮餲eneralquestion.并在問題的情形中學(xué)習(xí)演練新單詞。找出問題2.Watchthecartoonagain經(jīng)過第二遍觀A.UnderlineChenJiesquestion.看文本動(dòng)畫，引B.指引學(xué)生認(rèn)真讀圖，在文本情境圖中教課導(dǎo)學(xué)

4、生回答細(xì)要點(diǎn)句型：節(jié)問題。培育學(xué)Isit.?Yes,itis./No,itisnt.生讀圖、抓取關(guān)Lookandsay演練句型鍵信息解決問C.Isitcold/hotin句型的?體現(xiàn)與演練。題、建構(gòu)文本的D.并進(jìn)一步Circlethesentencesaboutthe能力。在文本情weatherinBeijing.景中挨次解決E:指引學(xué)生再讀圖并分析ChenJie和Mark本節(jié)課的要點(diǎn)關(guān)于26C做出不一樣回答的原由。并給學(xué)生一句型，單詞，滲個(gè)正確的觀點(diǎn)26C=78.8F.達(dá)成攝氏度和華透文化意識(shí),氏度的劃分。學(xué)習(xí)策略：1體現(xiàn)并聽學(xué)要點(diǎn)句型Whatstheweatherlikein.?2.指引學(xué)

5、生劃分?jǐn)z氏度和華氏度。確立正確的觀點(diǎn)。1.Listenandimitate.聽跟讀2.Pairwork3.Listenandfillintheblanks分角色朗誦4.Role-playing.5.Groupwork對(duì)話練習(xí)讓學(xué)生以小組的方式，經(jīng)過“打電話”咨詢互培育學(xué)生關(guān)注朗誦技巧的意識(shí)，合時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗誦的語音語調(diào)。提煉文本的要點(diǎn)，進(jìn)行問答練習(xí)，再對(duì)話相知道城市的天氣狀況。此活動(dòng)活躍講堂變?yōu)槎陶Z篇練氛圍，讓學(xué)生在溝通中大批運(yùn)用所學(xué)句型，習(xí)進(jìn)行文本重加深記憶。增添師生溝通，生生溝通。構(gòu)。4.Workinpairs.情形圖中挖空要點(diǎn)句型，進(jìn)行問答練習(xí)。進(jìn)一步清晰夯實(shí)本節(jié)課的要點(diǎn)句型構(gòu)造。6.Workingroups.進(jìn)一步進(jìn)行文本內(nèi)容的提煉和重構(gòu)。7.Letsplay讓學(xué)生兩人一組，就教材供給的各地天氣進(jìn)行小組問答練習(xí)。如：Sl:WhatstheweatherlikeinBeijing?S2:Itscoolandrainy.Makeaphonecall講堂小結(jié)聯(lián)合板書和課件，自主總結(jié)。Wha