APP項(xiàng)目開(kāi)發(fā)商業(yè)計(jì)劃書(shū)

1、智能挪動(dòng)網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)端好手APP開(kāi)發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)好手，創(chuàng)重生活用雙手改變對(duì)生活的態(tài)度目錄1項(xiàng)目介紹0項(xiàng)目名稱(chēng)0項(xiàng)目概括0項(xiàng)目提出及背景0項(xiàng)目實(shí)行單位0項(xiàng)目建設(shè)地址0項(xiàng)目時(shí)間及進(jìn)度安排02.市場(chǎng)定位及剖析0SWOT剖析0市場(chǎng)定位13產(chǎn)品介紹1校園教育模塊1家庭教育模塊2創(chuàng)重生活化模塊2文化創(chuàng)意展現(xiàn)模塊（協(xié)助模塊一）2服務(wù)與資料銷(xiāo)售模塊（協(xié)助模塊二）24.商業(yè)模式2現(xiàn)行商業(yè)模式剖析2現(xiàn)行商業(yè)模式的改良25營(yíng)銷(xiāo)策略3下載渠道的推行3廣告推行36財(cái)務(wù)剖析3資本需求3投資使用計(jì)劃及進(jìn)度37.團(tuán)隊(duì)介紹48.其余說(shuō)明4檢查表圖一4檢查結(jié)果5檢查結(jié)果剖析14項(xiàng)目介紹項(xiàng)目名稱(chēng)智能挪動(dòng)網(wǎng)絡(luò)好手APP客戶(hù)端開(kāi)發(fā)項(xiàng)目項(xiàng)目概

2、括你以前能否被一個(gè)小小的創(chuàng)意瞬時(shí)震驚你以前能否擁有好的作品但卻沒(méi)法迅速與大家分享那么當(dāng)了父親母親的您能否應(yīng)親子互動(dòng)毫無(wú)新意而倍感無(wú)奈那么這些問(wèn)題終將不是問(wèn)題，好手能幫您解決！鑒于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基本模式下，好手將整合優(yōu)化相應(yīng)資源，從實(shí)質(zhì)需求出發(fā)，向客戶(hù)供給新奇，完好，擁有視覺(jué)沖擊的手工藝創(chuàng)新教課視頻或生活創(chuàng)意分享，掙脫無(wú)從下手的難堪情況，結(jié)束想法不可以及時(shí)獲得實(shí)現(xiàn)的無(wú)能為力。打造一個(gè)優(yōu)異的交流，共享和學(xué)習(xí)平臺(tái)。從真實(shí)意義上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意改變生活，好手記錄瞬時(shí)！項(xiàng)目提出及背景第一，世界各國(guó)之間強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)歸根究竟是人材和教育的競(jìng)爭(zhēng)，科技創(chuàng)新能力已愈來(lái)愈成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性要素。加速創(chuàng)

3、新人材的培養(yǎng)，能根本上提升民族的素質(zhì)，加強(qiáng)綜合國(guó)力，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。因此，國(guó)家及公司對(duì)創(chuàng)新式人材是極其盼望的?？墒?，在中國(guó)，傳統(tǒng)的教育模式培養(yǎng)出的大多數(shù)學(xué)生固然擁有高學(xué)歷，但缺少創(chuàng)新思想，著手能力較弱。其次，跟著人們生活水平的提升、東西方文化交融、人們對(duì)現(xiàn)有生活方式逐漸轉(zhuǎn)向綠色化，情味化，創(chuàng)意化，對(duì)生活質(zhì)量提出更高的要求。這就急迫需要成立一個(gè)方向，指引人們對(duì)創(chuàng)意思想的重視。再者，2015年3月5日上午十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中初次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。報(bào)告中提出，“擬訂互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)聯(lián)合，促進(jìn)電子商

4、務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，指引互聯(lián)網(wǎng)公司拓展國(guó)際市場(chǎng)?！?G時(shí)代的開(kāi)啟以及挪動(dòng)終端設(shè)備的突顯勢(shì)必為挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展注入巨大的能量，2015年挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)家產(chǎn)勢(shì)必帶來(lái)亙古未有的飛騰。簡(jiǎn)而言之：“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是創(chuàng)新、是跨界、是改革。好手將能動(dòng)地改變現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀，踴躍指引人們關(guān)注生活的點(diǎn)滴創(chuàng)意，寬闊創(chuàng)新思想，踴躍適應(yīng)全世界新發(fā)展，創(chuàng)建美好生活。項(xiàng)目實(shí)行單位湖北工業(yè)大學(xué)好手項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)地址要點(diǎn)建設(shè)地域?yàn)槲錆h市2015到2016年立足湖北省，爭(zhēng)取覆蓋湖北全地2016年到2017年，逐漸實(shí)現(xiàn)向外省擴(kuò)展。項(xiàng)目時(shí)間及進(jìn)度安排項(xiàng)目總時(shí)間安排為8至12周2.市場(chǎng)定位及剖析SW

5、OT剖析“strength”（優(yōu)勢(shì)）：第一，教育企圖顯然：培育著手能力，激發(fā)興趣，培育創(chuàng)新思想，填補(bǔ)現(xiàn)代父親母親孩子之間缺少交流認(rèn)識(shí)，共享互動(dòng)光陰。其次，產(chǎn)品內(nèi)容豐富。新式生活創(chuàng)意小技巧分享情味，綠色讓生態(tài)變生活；在線創(chuàng)意答疑，解決資料，工藝，方法問(wèn)題，用我們的專(zhuān)業(yè)助您成為創(chuàng)建者；陳設(shè)高校畢業(yè)設(shè)計(jì)展，打造中國(guó)創(chuàng)意出生地；齊集傳統(tǒng)藝人民間特點(diǎn)文化創(chuàng)意，繼承并弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化珍寶。第三，便攜，方便查問(wèn)，易分享流傳，界面優(yōu)美，及時(shí)介紹，有效防止了其余產(chǎn)品內(nèi)容搜尋遲緩，站點(diǎn)版式煩雜，廣告多，單調(diào)試內(nèi)容分享等缺點(diǎn)。第四，擁有較為成熟的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)異的研發(fā)能力。“weakness”（劣勢(shì)）：內(nèi)容資源

6、有待增添；資本缺少；團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)不足?！皁pportunity”（機(jī)會(huì)）：第一，跟著市場(chǎng)對(duì)人材需求觀的改變，愈來(lái)愈多的父親母親逐漸從客觀理論上的重視轉(zhuǎn)向了對(duì)孩子創(chuàng)新思想以及著手能力的培育。傳統(tǒng)教課在著手能力上，思想創(chuàng)新上培育的缺點(diǎn)得以讓好手獲得更好的發(fā)揮。其次，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)連續(xù)穩(wěn)固發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的盛行，使好手項(xiàng)目能夠擁有更好的平臺(tái)。再者，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)已經(jīng)啟發(fā)并人心所向，網(wǎng)民需求獲得有效刺激，中國(guó)網(wǎng)民逐漸成熟，技術(shù)的進(jìn)步使得用戶(hù)需求知足的可能性增添?！皌hreat”(威迫)：在同類(lèi)產(chǎn)品上，現(xiàn)階段已有一些手工藝分享網(wǎng)，如：手藝活、極客迷、微墨網(wǎng)，以及微博分享，微信分享等形式，它們采納網(wǎng)頁(yè)、終端瀏

7、覽等方式便利，高效，廣范圍的流傳內(nèi)容豐富的手工藝制造資源；教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班型構(gòu)造優(yōu)化，各具特點(diǎn)的手工藝班逐漸浮現(xiàn)，這些都對(duì)好手這種新的終極客戶(hù)端存在潛伏的威迫。在潛伏客戶(hù)群上，花費(fèi)者的實(shí)質(zhì)是善變的，哪里的服務(wù)更好，他就將流向哪里，并且流動(dòng)的速度很快，那么就存在客戶(hù)流失風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)好手的產(chǎn)品和服務(wù)不停提出更高的要求。那么好手在將來(lái)市場(chǎng)上就要抓住外在機(jī)會(huì)充散發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，不停調(diào)整產(chǎn)品構(gòu)造，優(yōu)化產(chǎn)品形式，擴(kuò)大集資，累積經(jīng)驗(yàn)。打造獨(dú)到品牌效應(yīng)，轉(zhuǎn)劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)威迫為動(dòng)力，著眼于客戶(hù)較新的感覺(jué)，掌握好節(jié)奏，小步慢跑，不停發(fā)掘并開(kāi)發(fā)客戶(hù)群，擴(kuò)大產(chǎn)品著名度，建立優(yōu)異的品牌形象。市場(chǎng)定位教育，分享社區(qū)（少兒，追求生

8、活情味，質(zhì)量的青年，父親母親）產(chǎn)品介紹經(jīng)過(guò)挪動(dòng)通信平臺(tái)，分類(lèi)整理去集中展現(xiàn)生活中出現(xiàn)的適用小創(chuàng)意，并附注創(chuàng)意制作過(guò)程，來(lái)指引激發(fā)少兒，文藝青年去追求探究實(shí)踐的欲念。做到創(chuàng)重生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自己的手中。此中主打三大模塊以及兩大協(xié)助模塊。校園教育模塊集中以簡(jiǎn)單，易學(xué)，資料易得的中小學(xué)校園手工藝為主，為中小學(xué)師生供給擁有教科性質(zhì)的手工藝制造資料，打造校園教育的第一手資料齊集地。家庭教育模塊集中以親子合作才能達(dá)成的擁有興趣性，教育性的有關(guān)創(chuàng)意手工藝，開(kāi)啟親子互動(dòng)的第一堂課。分享互動(dòng)過(guò)程，展現(xiàn)創(chuàng)意成就。做到對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育不留遺憾。創(chuàng)重生活化模塊集中以生活小創(chuàng)意，生活小技術(shù)。動(dòng)起手來(lái)，變廢為寶。綠色環(huán)保

9、方顯生活實(shí)質(zhì)。分享創(chuàng)意過(guò)程，創(chuàng)意理念，實(shí)踐阻力，做懂生活的現(xiàn)代青年。文化創(chuàng)意展現(xiàn)模塊（協(xié)助模塊一）邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化手藝人加入，采集整理他們的作品進(jìn)行編譯說(shuō)明，讓更多的人去認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)，傳承這些鄰近失傳的傳統(tǒng)手工藝。邀請(qǐng)各大設(shè)計(jì)類(lèi)高校的加入，對(duì)他們歷屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作平坦的集中宣傳，能夠說(shuō)他們是創(chuàng)意以及著手能力相聯(lián)合的直接代表，也是教育改革成就的直接展現(xiàn)。服務(wù)與資料銷(xiāo)售模塊（協(xié)助模塊二）大家道知道在創(chuàng)意過(guò)程中會(huì)碰到各種各種的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)好手平臺(tái)，我們會(huì)充分運(yùn)用我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)對(duì)用戶(hù)從資料運(yùn)用，構(gòu)造設(shè)計(jì)，創(chuàng)意思想等進(jìn)行指導(dǎo)交流。與此同時(shí)，我們會(huì)加入敵手工藝資料集中銷(xiāo)售，對(duì)參加過(guò)設(shè)計(jì)競(jìng)賽以及平常想進(jìn)行創(chuàng)意制作的人都

10、知道，資料是直接影響創(chuàng)作激情以及創(chuàng)作成敗的要點(diǎn)。在這里我們會(huì)盡可能齊集創(chuàng)作時(shí)所需的資料，極大減少在追求資料上所耗資的時(shí)間。也會(huì)運(yùn)用我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)不一樣創(chuàng)作物所應(yīng)使用資料做正確指引。4.商業(yè)模式現(xiàn)行商業(yè)模式剖析免費(fèi)模式加內(nèi)置廣告關(guān)于開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，App當(dāng)前應(yīng)用產(chǎn)品的的商業(yè)模式單調(diào)一向來(lái)是困擾他們的主要問(wèn)題。免費(fèi)模式加內(nèi)置廣成功為我國(guó)當(dāng)前最主流的APP盈余模式。免費(fèi)基礎(chǔ)服務(wù)加增值服務(wù)和廣告盈余這種營(yíng)運(yùn)模式基本采納的是面向大眾的基礎(chǔ)服務(wù)免費(fèi)，面向特定集體的特點(diǎn)服務(wù)收費(fèi)。付費(fèi)下載模式但據(jù)檢查付費(fèi)下載模式在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)基本無(wú)路可走?，F(xiàn)行商業(yè)模式的改良針對(duì)中國(guó)這一特別的市場(chǎng)，我們依舊是免基礎(chǔ)服務(wù)加增值服務(wù)和廣

11、告盈余。收費(fèi)廣告中小學(xué)線上資源共享（免費(fèi)）線下指導(dǎo)培訓(xùn)，資料供給（收費(fèi)）早期歷屆畢業(yè)展現(xiàn)（免費(fèi)）各大高校后期畢業(yè)期展現(xiàn)推行（收費(fèi)）品牌建設(shè)傳統(tǒng)手藝人宣傳展現(xiàn)（免費(fèi)）產(chǎn)品銷(xiāo)售（收費(fèi)）用戶(hù)（注冊(cè)）發(fā)帖、議論、分積分兌換流量享、珍藏優(yōu)銷(xiāo)售惠資料營(yíng)銷(xiāo)策略APP想要盈余，推行渠道特別重要，此刻三種慣例的推行渠道，而我們也主要運(yùn)用這現(xiàn)有的三大推行模式。線上載渠道的推行這是一般APP都會(huì)使用的推行渠道。如安卓市場(chǎng)，安智市場(chǎng)，APPSTORE，谷歌電子市場(chǎng)，機(jī)鋒市場(chǎng)，應(yīng)用匯，91手機(jī)助手，小米應(yīng)用等。廣告推行經(jīng)過(guò)微博，微信，易信，貼吧，搜狐，網(wǎng)易等用戶(hù)量極大的社區(qū)，將app內(nèi)的部分出色創(chuàng)意分享出去來(lái)獲得關(guān)注度

12、。經(jīng)過(guò)天翼流量800，今天流量，沃派聯(lián)通等流量獲得平臺(tái)推行，經(jīng)過(guò)下載注冊(cè)送流量的方式進(jìn)行推行。在報(bào)紙，雜志，公交，或許繁榮區(qū)廣告窗口等廣告區(qū)登錄個(gè)性宣傳廣告。線下渠道的推行這也是此刻愈來(lái)愈多的品牌常用的推行方式，其主要的介質(zhì)是二維碼與各大中小學(xué)合作，聯(lián)合學(xué)校按期舉行親子手工制作課程，以我們的專(zhuān)業(yè)性進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以此來(lái)進(jìn)行推行宣傳。與各大高校合作，以特別的宣傳窗口去展現(xiàn)歷屆畢業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作成就。在各大繁榮商業(yè)街口進(jìn)行線下活動(dòng)，下載送出精巧的公司禮物。財(cái)務(wù)剖析資本需求項(xiàng)目總投資計(jì)劃為22萬(wàn)元，用于場(chǎng)所租借設(shè)備裝備、產(chǎn)品研發(fā)、推行宣傳投資使用計(jì)劃及進(jìn)度資本投向：項(xiàng)目總投資20萬(wàn)元，資本投向主要用于以

13、下幾個(gè)方面：內(nèi)容共計(jì)總資產(chǎn)比產(chǎn)品研職工薪資、調(diào)研資本、技術(shù)支持1260%發(fā)工程花費(fèi)場(chǎng)所租借、裝飾、硬件設(shè)備、光纜購(gòu)買(mǎi)安裝14%推行宣傳線上宣傳，線下宣傳及公司文化禮物735%其余平常生活用品1%單位：萬(wàn)元7.團(tuán)隊(duì)介紹好手APP項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的的成員來(lái)自湖北工業(yè)大學(xué)研究生院14級(jí)研究生和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)級(jí)研究生姓名學(xué)院專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)項(xiàng)目8.其余說(shuō)明檢查表圖一著手能力檢查表1.您的年紀(jì)1324254040以上2.您敵手工制作感興趣嗎感興趣一般不感興趣3.您有沒(méi)有試試過(guò)著手做一些手工制品常常有時(shí)從不4.能否被一些好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)震驚過(guò)有沒(méi)有5.關(guān)于自己的著手能力能否滿(mǎn)意很滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意6.有沒(méi)有想過(guò)鍛煉自己的著手能力有

14、沒(méi)有7.能否會(huì)關(guān)注生活中好的創(chuàng)意小技巧常常有時(shí)沒(méi)有8.有沒(méi)有和孩子一同著手制作過(guò)小物件（有沒(méi)有和父親母親一同制作過(guò)小物件）常常有時(shí)沒(méi)有9.您能否想過(guò)鍛煉孩子的著手能力有沒(méi)有10.生活有沒(méi)有過(guò)巧妙的想法常常有時(shí)沒(méi)有11.關(guān)于荒棄物會(huì)不會(huì)去改造利用常常有時(shí)從不12.關(guān)于巧妙的想法有沒(méi)有付出實(shí)踐常常有時(shí)沒(méi)有13.有沒(méi)有參加過(guò)創(chuàng)意制作競(jìng)賽常常有時(shí)沒(méi)有14.制作過(guò)程中有沒(méi)有碰到過(guò)哪些困難制作資料制作方法沒(méi)有15.有沒(méi)有關(guān)注過(guò)一些創(chuàng)意，手工藝的網(wǎng)站。有沒(méi)有圖一檢查結(jié)果檢查結(jié)果剖析關(guān)于網(wǎng)上隨機(jī)檢查顯示，來(lái)自%的檢查者使用挪動(dòng)設(shè)備填寫(xiě)的檢查結(jié)果，說(shuō)明關(guān)于即時(shí)性挪動(dòng)客戶(hù)端學(xué)習(xí)慣軟件的開(kāi)發(fā)特別急迫。%的人希望提升孩子的著手