化學(xué)書面作業(yè)編制工作表- 第34課時 二氧化碳制取的研究

1、義務(wù)教育階段 初中化學(xué) 書面作業(yè)設(shè)計工作表單元名稱第六單元 碳和碳的化合物課題 課題2二氧化碳制取的研究節(jié)次1課時作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容答案、題源和設(shè)計意圖學(xué)業(yè)質(zhì)量必備知識關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）（）1實驗室制取CO2的反應(yīng)原理正確的是AC+O2CO2B2CuO+C2Cu+CO2CCaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2ODCaCO3CaO+CO2C（知能）通過對化學(xué)方程式的考查，進(jìn)一步加深對實驗室制取二氧化碳原理的識記實驗室制取二氧化碳的原理認(rèn)識記憶B1UL1容易（0.9）（）2實驗室制取CO2時不用濃鹽酸的主要原因是A大理石不與濃鹽酸反應(yīng)B導(dǎo)致生成的CO2不純C產(chǎn)生氣

2、體太快，不易控制D大理石雖能與濃鹽酸反應(yīng)，但無CO2氣體生成B（知能）通過對實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物分析，進(jìn)一步掌握實驗室制取氣體的一般思路，理解實驗室制取二氧化碳原理實驗室制取二氧化碳反應(yīng)物的選擇理解掌握B2ML2容易（0.8）（）3工業(yè)制取CO2最適宜的方法是A煅燒石灰石B石灰石與稀HCl反應(yīng)C木炭（C）燃燒D碳酸鈉（Na2CO3）與稀HCl反應(yīng)A（知能）通過方案選擇的情境，考查學(xué)生對工業(yè)制取二氧化碳原理的識記情況工業(yè)制取二氧化碳的原理理解掌握B2ML2容易（0.8）（）4實驗室制取CO2的有關(guān)操作如下，錯誤的是 A檢查氣密性B制氣C收集D驗滿B（知能）通過實驗情境，進(jìn)一步掌握二氧化碳的

3、制備操作及注意事項。實驗室制取二氧化碳的實驗操作理解掌握B2ML2容易（0.8）（）5一氧化氮（NO）是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)。實驗室收集NO的正確方法是A向上排空氣法B向下排空氣法C排水法D以上方法都可以C（知能）利用考查陌生氣體的收集方法，進(jìn)一步掌握收集裝置的選擇依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生提取信息解決問題收集裝置的選擇理解掌握B2ML2容易（0.8）（）6檢驗集氣瓶中是否收集滿 CO2，正確的操作方法是A用燃著的木條接近瓶口 B倒入澄清的石灰水C把燃著的木條伸入瓶里 D用帶火星的木條接近瓶口A(知能)利用對二氧化碳驗滿操作的考查，加深對收集二氧化碳驗滿方法的認(rèn)識

4、二氧化碳的驗滿方法認(rèn)識記憶B1UL1容易（0.9）（）7證明汽水中含有CO2，最合理的做法是A將燃著的木條伸進(jìn)汽水中，觀察是否熄滅B用手在瓶口輕輕扇動，聞有無刺激性氣味C振蕩汽水瓶，觀察瓶子是否變扁D振蕩汽水瓶，將噴出的氣體通入澄清石灰水中，觀察是否變渾濁D(知能)利用日常生活素材，進(jìn)一步掌握二氧化碳的檢驗方法二氧化碳的檢驗理解掌握B2ML2容易（0.8）拓展性作業(yè)（選做）（）1利用如圖所示裝置，能完成實驗室制取CO2的組合是 ABCDC（知能）通過實驗室制取二氧化碳裝置選擇的考查，進(jìn)一步掌握制取氣體的一般思路，理解選擇裝置的依據(jù)二氧化碳制備的裝置選擇理解掌握B2ML2容易（0.8）2.某同學(xué)

5、進(jìn)行了如下實驗：將雞蛋殼（主要成分為 CaCO3）洗凈、干燥并搗碎后，稱取10 g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸 90 g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.14 g。（假設(shè)蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)） （1）產(chǎn)生 CO2 氣體_ g。 （2）計算該雞蛋殼中 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（知能）利用對雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，進(jìn)一步理解實驗室制取二氧化碳的原理，掌握利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行化學(xué)計算，培養(yǎng)學(xué)生從定性到定量的角度分析化學(xué)反應(yīng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算模仿應(yīng)用B3RL3較難（0.5）3.請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題。（1）圖中儀器a的名稱：。（2）若要制取CO2，在

6、B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入（填寫試劑名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從（填“b”或“c”）端進(jìn)入。寫出將該氣體通入 D裝置發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是。（4）為研究實驗室制取CO2的適宜條件（溫度、液體濃度、固體的顆粒大小等因素會影響化學(xué)反應(yīng)的快慢），進(jìn)行了四組實驗，如下表所示：通過實驗甲與（填編號）實驗現(xiàn)象對照，可以探究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)快慢的影響；通過上述四個實驗，可以探究的另一個影響反應(yīng)快慢的因素是。（1）長頸漏斗（2）稀鹽酸 CaCO3 +2HCl = CaCl2+ CO2+ H2O b 澄清石灰水變渾濁（3）可以控制反應(yīng)的開始與停止（4）丙 液體濃度（知能）通過考查二氧化碳