綠色校園手抄報(bào)

1、第第2頁(yè)共13頁(yè)第第 頁(yè)共13頁(yè)立了生態(tài)環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)費(fèi)保障，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把教師積極參與生態(tài)環(huán)保教育活動(dòng)，取得較好成績(jī)的，作為年度評(píng)優(yōu)的條件之一，其余條件同等的情況下，生態(tài)環(huán)保教學(xué)好的，優(yōu)先考慮。因此，全校教師生態(tài)環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)踐勁頭足，研究能力也提高較快。4、學(xué)校實(shí)行了綠化帶衛(wèi)生包干區(qū)制度。學(xué)校修改班主任考核制度設(shè)立公寓管理獎(jiǎng)、衛(wèi)生包干區(qū)獎(jiǎng)。做到責(zé)任到班，落實(shí)到人，把凈化、美化校園，作為培養(yǎng)學(xué)生日常行為規(guī)范的一個(gè)準(zhǔn)則，每個(gè)綠化帶，都征集學(xué)生的護(hù)花標(biāo)語(yǔ)，讓書法好的同學(xué)寫護(hù)花牌子，大力開展綠化宣傳。加強(qiáng)對(duì)師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，教育學(xué)生做到凈化校園、美化

2、校園、綠化校園，自覺主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美。師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。學(xué)校師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；廁所干凈、無(wú)臭味。添置了大批垃圾箱、垃圾桶，創(chuàng)設(shè)“生態(tài)校園”宣傳欄；張貼了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“人人有禮貌、個(gè)個(gè)愛學(xué)?！?、“保護(hù)環(huán)境、愛我校園”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在花園里健康成長(zhǎng)?？傊?，我們的創(chuàng)建工作，也是一次洗滌師生思想污塵的活動(dòng)。讓生態(tài)環(huán)保教育流光溢彩，生機(jī)盎然。三、創(chuàng)建工作，釋放校園的人文關(guān)懷生態(tài)校園是現(xiàn)代文明的凝結(jié)；生態(tài)校園是永久追求與夢(mèng)幻。學(xué)校

3、在充分認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境教育重要性的前提下，著力培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)環(huán)保技能，同時(shí)更注重培養(yǎng)他們生態(tài)環(huán)保的社會(huì)責(zé)任感。因此，不僅注重課堂教學(xué)，更注重他們的活動(dòng)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生把在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過各種活動(dòng)轉(zhuǎn)化為技能，參與各種社會(huì)生態(tài)環(huán)保活動(dòng)，鍛煉他們的才干，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，再轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。1、利用各種生態(tài)環(huán)保節(jié)日開展各種生態(tài)環(huán)保活動(dòng)。圍繞每年3月12日的植樹節(jié)，發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花。并延伸到每年春秋兩次，各班獻(xiàn)花（綠色盆景）。2007年秋季，學(xué)生獻(xiàn)花100多盆，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。積極開展植樹活動(dòng)，學(xué)校組織每屆起始年級(jí)為學(xué)校種植紀(jì)念樹。利用3月22日節(jié)水節(jié)，4月22日地球日，5月31日世界無(wú)煙日等節(jié)日，進(jìn)行國(guó)旗下講話，征文比賽，生態(tài)環(huán)保金點(diǎn)子等活動(dòng)。65世界環(huán)境日，積極做好各種生態(tài)環(huán)保宣傳活動(dòng)。2、形成了每年全校性的科技生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校每年開展生動(dòng)活潑，豐富多彩的科技生態(tài)環(huán)保活動(dòng)。全校師生人人參與，如表演、黑板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、組織專題、綠色廣播、晚報(bào)小記者團(tuán)的宣傳等。既豐富了校園生活，又增強(qiáng)了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，提高生態(tài)環(huán)保