小學(xué)語(yǔ)文 部編版 六年級(jí)下冊(cè) 第四單元《語(yǔ)文園地四》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文園地四第二課時(shí)微課教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師姓名陳妍捷微課名稱語(yǔ)文園地四第二課時(shí)知識(shí)點(diǎn)來(lái)源學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文 年級(jí)：六年級(jí) 教材版本：部編版 所屬章節(jié)：語(yǔ)文園地四第二課時(shí)錄制工具和方法工具：Camtasia Studio 方法：視頻錄制+剪輯教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi) 容教學(xué)目標(biāo)回憶讀過(guò)的古詩(shī)，體會(huì)托物言志的表達(dá)方法。2.背誦并默寫(xiě)“日積月累”中的名言警句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的人生哲理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：回憶讀過(guò)的古詩(shī)，體會(huì)托物言志的表達(dá)方法。難點(diǎn)：背誦并默寫(xiě)“日積月累”中的名言警句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的人生哲理。教學(xué)過(guò)程板塊一：詞句段運(yùn)用-古詩(shī)師：上節(jié)課，我們通過(guò)梳理學(xué)過(guò)的課文，總結(jié)了文章開(kāi)頭、結(jié)尾的寫(xiě)法和作用，體會(huì)

2、了神態(tài)、外貌、言行描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象的表達(dá)效果。本單元我們還學(xué)習(xí)了三首古詩(shī)，請(qǐng)按下暫停鍵，我們一起來(lái)背誦一下吧。馬詩(shī)馬詩(shī)石灰吟竹石師：這三首古詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的表達(dá)方法。請(qǐng)大家聯(lián)系你讀過(guò)的古詩(shī)，想一想：還有哪些事物被賦予了人的品格和志向呢？“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。清，鄭燮”，竹石一詩(shī)中的“千磨萬(wàn)擊”，指無(wú)數(shù)的磨難和打擊。這句詩(shī)的意思是，經(jīng)歷狂風(fēng)千萬(wàn)次的吹打折磨，依舊堅(jiān)硬如鐵，任憑你東西南北的狂風(fēng)。這首詩(shī)表面寫(xiě)竹子，實(shí)際是以竹自喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神。墨梅 王冕墨梅 王冕吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。生：我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，

3、朵朵開(kāi)放的梅花都像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。清氣指梅花的清香之氣。是彌漫的意思。乾坤指天地間，他不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每矗灰逑阒畾鈴浡谔斓刂g。生：梅是像用淡淡的墨水勾勒的。雖然外表看起來(lái)不嬌艷，但是富含內(nèi)在美，它并不想用艷麗的色彩去吸引討好別人，只想將自己一身清香留在這里。描寫(xiě)梅花高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)。就像詩(shī)人，雖身負(fù)才華，卻不向世俗獻(xiàn)媚，獨(dú)善其身的高尚情操。師：正如這位同學(xué)所說(shuō)，詩(shī)人借梅表達(dá)了自己的人生追求。 贈(zèng)劉景文蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。師：接下來(lái)，我們走進(jìn)蘇軾的贈(zèng)劉景文，請(qǐng)大家結(jié)合插圖和注釋?zhuān)f(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的含義，再請(qǐng)一位同學(xué)分享一下。生：我

4、從圖片上看到荷葉耷拉著腦袋，菊花的花枝卻傲然挺立。這句詩(shī)的意思是荷花凋謝了，連那遮雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝，還傲寒斗霜，菊殘猶有傲霜枝，反映了作者孤高傲世的高潔品格。菊花也比喻堅(jiān)貞不屈的人。 師：了解了詩(shī)句的含義，現(xiàn)在我們的感悟更深刻了。老師再來(lái)考考大家，你能將詩(shī)句和對(duì)應(yīng)的事物及品質(zhì)連一連嗎？誰(shuí)想來(lái)挑戰(zhàn)？生：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。竹子堅(jiān)韌頑強(qiáng)、剛正不阿。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。梅花、淡泊名利、獨(dú)善其身。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜之。菊花、孤高傲世、堅(jiān)貞不屈。師：同學(xué)們真了不起，不僅讀懂了詩(shī)句的含義，還理解了詩(shī)人所表達(dá)的情志。 板塊二：日積月累師：詩(shī)以言志，詞

5、以傳情，中華文明上下五千年，先輩們給我們留下了名言警句，都是智慧的結(jié)晶，能讓我們受益終生。接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)名言警句。有意栽花花不發(fā)有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 常將有日思無(wú)日，莫到無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。師：有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭，這句話出自于增廣賢文，意思是用心栽花，但花總是不開(kāi)，最后還枯萎了。而隨手折下柳枝插在地里，卻能長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的柳樹(shù)。比喻有些事情努力卻無(wú)法達(dá)到目的，而有些事情沒(méi)有刻意去做，卻能很好的完成。這句話告訴我們，要順其自然，不可強(qiáng)求。我們通過(guò)理解字面義明白了整句話的含義，這也

6、是我們平時(shí)閱讀中常用到的好方法。師：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。出自增廣賢文，意思是良藥多數(shù)都帶有苦味，但有利于治病。而教人從善的語(yǔ)言，多數(shù)都不動(dòng)聽(tīng)，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句話告訴我們，要正確看待意見(jiàn)和批評(píng)。我們通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際可以明白其中的含義。師：相信同學(xué)們一定也有很多方法來(lái)理解這些名言警句，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下？生3：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。出自于孔子家語(yǔ)。我查資料知道了這個(gè)典故，皋魚(yú)周游列國(guó)去尋師訪友，故此很少留在家里侍奉父母。豈料父母相繼去世，皋魚(yú)驚覺(jué)從此不能再盡孝道，深悔父母在世時(shí)未能好好侍床，現(xiàn)在已追悔莫及了！皋魚(yú)以“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，來(lái)比喻他痛失雙親的無(wú)奈。告訴我們不要等

7、父母年老了，不在了，才想起來(lái)要孝順父母。師：這位同學(xué)查資料，知典故，真是個(gè)好辦法!生4：常將有日思無(wú)日，莫到無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。出自增廣賢文，這句話我開(kāi)始不理解，后來(lái)我反復(fù)讀，就知道了大概意思是在過(guò)富有生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候，還想過(guò)富有生活時(shí)那樣鋪張浪費(fèi)，告訴我們要勤儉節(jié)約的道理，我還想到了我讀過(guò)的朱子治家格言中的一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱，也是這個(gè)道理。師：讀百遍,義自現(xiàn)。我們一起讀兩遍，加深對(duì)這句話的理解。生5：書(shū)到用時(shí)方很少，是非經(jīng)過(guò)不知難。出自于警世行文，我是結(jié)合注釋理解了語(yǔ)句的含義。意思是等到真正用知識(shí)的時(shí)候才后悔自己學(xué)的太少，許多

8、事情不親身經(jīng)歷過(guò)，就不知道它有多難，告訴我們要勤學(xué)好問(wèn)、躬行實(shí)踐。 師：結(jié)合注釋來(lái)理解語(yǔ)句含義，是學(xué)習(xí)中常用的一種方法。師：同學(xué)們都善于積累和運(yùn)用多種方法來(lái)理解這些名言警句，老師給大家總結(jié)了一下你們的小妙招，希望你們也能夠?qū)⑦@些好辦法遷移到平時(shí)的閱讀中，做到活學(xué)活用。相信同學(xué)們已經(jīng)理解了名言警句中的含義，現(xiàn)在請(qǐng)按下暫停鍵，多讀幾遍，爭(zhēng)取背誦下來(lái)吧。有意有意_，無(wú)心_。_利于病，_利于行。樹(shù)欲靜_，子欲養(yǎng)_。 常將_，莫到_。_方恨少，_不知難?！皩W(xué)而知用，用方知樂(lè)”我們已經(jīng)可以熟練背誦這些名言警句了，現(xiàn)在你們能結(jié)合語(yǔ)境，合理運(yùn)用這幾句話嗎？1.爺爺隨手丟在院子里的核桃發(fā)芽了，奶奶說(shuō)：“_。”2.老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“逆耳的話雖然不好聽(tīng)，卻能幫助我們規(guī)范言行?！边@讓我想起了“_?！?.“_。”這句話啟發(fā)我們應(yīng)當(dāng)勤于閱讀，等真正用到知識(shí)的時(shí)候才不會(huì)手忙腳亂。4.直到奶奶去世了，我才明白“_?！钡暮x。5.表哥每個(gè)月發(fā)了工資就大手大腳花錢(qián)，經(jīng)常出去消費(fèi)，