以人為本是企業(yè)文化建設(shè)的主題

1、Word - 4 -以人為本是企業(yè)文化建設(shè)的主題 企業(yè)文化是一種價(jià)值觀，在企業(yè)內(nèi)部表現(xiàn)為摒棄什么、鼓舞什么、反對(duì)什么、宣揚(yáng)什么等等，其價(jià)值觀念是通過(guò)企業(yè)員工的行為活動(dòng)來(lái)表達(dá)、來(lái)進(jìn)展的，可以說(shuō)，沒(méi)有高素養(yǎng)的員工來(lái)執(zhí)行和表達(dá)企業(yè)文化，再好的企業(yè)文化規(guī)劃也是空中樓閣。寶潔公司前董事長(zhǎng)Mr.Dupree曾說(shuō)：“假如你拿走我的資金、廠房及品牌，留下我們的人，十年內(nèi)我們將重建一切?！边@充分說(shuō)明人的巨大制造力。人是企業(yè)最重要的資源，只有實(shí)行以人為本的人性化管理，企業(yè)才能立于不敗之地。因此，我院的企業(yè)文化建設(shè)必需以人為本。 以人為本建設(shè)我院企業(yè)文化，首先要樹(shù)立“人才就在設(shè)計(jì)院里，人才與設(shè)計(jì)院一起成長(zhǎng)”的觀念。

2、這是構(gòu)建以人為本企業(yè)文化的關(guān)鍵。管理學(xué)對(duì)于人的假定提出三個(gè)階段：第一個(gè)是“泰羅階段”。人被假定為“經(jīng)濟(jì)人”，就是說(shuō)人要穿衣吃飯，所以要干活掙錢，管理學(xué)在這個(gè)時(shí)候強(qiáng)調(diào)的是掌握； 其次個(gè)是“德魯克階段”，把人假定為“自然人”，人不僅要穿衣吃飯還要有歸宿感。所以管理學(xué)在這個(gè)時(shí)候強(qiáng)調(diào)的是激勵(lì)。就是企業(yè)不僅要給人物質(zhì)，還要滿意人的精神需求；第三是“西蒙階段”，人被假定為“決策人”，就是說(shuō)不僅要體現(xiàn)自我價(jià)值，還要求自我設(shè)計(jì)、自己當(dāng)自己的仆人，所以管理學(xué)在這個(gè)時(shí)候強(qiáng)調(diào)給予人的權(quán)力。從這個(gè)角度講，設(shè)計(jì)院要對(duì)員工進(jìn)行最大程度的開(kāi)發(fā)和利用，就必需最大限度地滿意員工三個(gè)階段的需求，就必需調(diào)整人力資源管理的目標(biāo)，使我

3、院人力資源管理和企業(yè)文化建設(shè)真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，保證優(yōu)秀的人才擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作和使員工都能夠滿足高效地工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的力量、愛(ài)好與工作三位一體的和諧統(tǒng)一。 其次要加快企業(yè)核心員工的建設(shè)，推動(dòng)經(jīng)營(yíng)管理向戰(zhàn)略管理和文化管理進(jìn)展。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)核心員工會(huì)占到企業(yè)總?cè)藬?shù)的，他們集中了企業(yè)的技術(shù)和管理，制造了企業(yè)以上的財(cái)寶和利潤(rùn)，他們是企業(yè)的核心和代表，是企業(yè)的靈魂和骨干。但同時(shí)，核心員工也是人才市場(chǎng)上主要的爭(zhēng)奪對(duì)象，他們“跳槽”的機(jī)會(huì)最多、可能性最大，他們一旦“跳槽”，對(duì)企業(yè)造成的損失往往難以估量。因此，企業(yè)應(yīng)明確自己核心員工的名單，并依據(jù)實(shí)際狀況制定有針對(duì)性的培育和留人方案。 第三，我國(guó)加入WTO后

4、，境外設(shè)計(jì)公司不斷涌入，國(guó)內(nèi)小型設(shè)計(jì)事務(wù)所的大量消失，日益加具了建筑設(shè)計(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，各設(shè)計(jì)單位競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才競(jìng)爭(zhēng)。所以要建立健全人事激勵(lì)約束機(jī)制，科學(xué)管理和配置人力資源，建立和實(shí)行公開(kāi)、公正、公正的人才選拔機(jī)制，為優(yōu)秀青年人才的成長(zhǎng)、使用供應(yīng)均等的機(jī)遇。逐步實(shí)行專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)管理，為不同類型的專業(yè)人才供應(yīng)人盡其才的進(jìn)展空間。探究人才開(kāi)放政策，加快吸納國(guó)內(nèi)外一流人才的步伐。完善績(jī)效考核目標(biāo)體系，嚴(yán)格按績(jī)用人、按績(jī)付酬，形成員工能進(jìn)能出、干部能上能下、收入能多能少的激勵(lì)約束機(jī)制。 第四，是加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)，提高員工隊(duì)伍整體素養(yǎng)。隨著社會(huì)物質(zhì)文化水平的提高，優(yōu)厚的薪水已不再是企業(yè)調(diào)動(dòng)核心員工樂(lè)觀性

5、的主要手段，其他的如福利、住房補(bǔ)助、員工持股方案等起了一段時(shí)間的促進(jìn)作用后也日趨平淡。企業(yè)如何為核心員工制造一個(gè)學(xué)習(xí)及職業(yè)成長(zhǎng)的工作環(huán)境，如何為員工供應(yīng)升遷和進(jìn)展的機(jī)會(huì)，將成為企業(yè)留住核心員工的關(guān)鍵措施。企業(yè)應(yīng)依據(jù)自身的實(shí)際狀況，關(guān)注核心員工的職業(yè)生涯進(jìn)展，供應(yīng)職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估，關(guān)心員工設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)，制定詳細(xì)的行動(dòng)方案和措施，營(yíng)造企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)的組織氛圍，讓核心員工對(duì)將來(lái)布滿信念和盼望。 要全面加強(qiáng)員工的素養(yǎng)教育，既要提高科學(xué)文化素養(yǎng)，又要提高思想道德素養(yǎng)，尤其要加強(qiáng)政治思想教育和職業(yè)抱負(fù)教育。要通過(guò)專題研修與學(xué)術(shù)溝通相結(jié)合，行際溝通與本單位業(yè)務(wù)崗位溝通相結(jié)合，境外考察與海外培訓(xùn)相結(jié)

6、合，學(xué)歷教育與資質(zhì)考試相結(jié)合等形式，培育和造就企業(yè)進(jìn)展所需要的高級(jí)特地人才隊(duì)伍。這對(duì)于構(gòu)建我院卓越的企業(yè)文化，把我院辦成真正的現(xiàn)代科技型企業(yè)具有特殊重要的意義。 第五，形成良好的職業(yè)道德規(guī)范和員工行為規(guī)范。廣泛開(kāi)展員工職業(yè)道德教育，規(guī)范員工行為，是企業(yè)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，要切實(shí)把職業(yè)道德教育作為提高員工隊(duì)伍素養(yǎng)，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，作為有效防范案件和風(fēng)險(xiǎn)、提高經(jīng)營(yíng)管理水平的一條治本措施，堅(jiān)持不懈地抓下去。同時(shí)要努力擴(kuò)大職業(yè)道德教育成果，不斷探究新的工作規(guī)律、新的教育方式、新的活動(dòng)載體，努力使職業(yè)道德教育更加生動(dòng)活潑，豐富多彩，扎實(shí)有效。增加全體員工作為院職工的驕傲感和歸屬感，使

7、員工將個(gè)人的前途與我院事業(yè)的興衰聯(lián)系在一起，使員工的個(gè)人價(jià)值得到最充分的體現(xiàn)，從而激發(fā)員工的工作熱忱和樂(lè)觀性。 第六，強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的作用。古人云，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。人才的發(fā)覺(jué)、培育和使用，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，要注意用好人，要做到“用人不疑，疑人不用”。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官司張瑞敏在談到企業(yè)文化建設(shè)時(shí)說(shuō)：“海爾今日有效的企業(yè)文化，是在通過(guò)公開(kāi)表彰一批在各個(gè)崗位上的優(yōu)秀人才后逐步形成的”。這從另一側(cè)面，強(qiáng)調(diào)了管理者在人力資源管理和企業(yè)文化建設(shè)的特別作用。我院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都是先進(jìn)的人力資源方式方法的詳細(xì)實(shí)踐者和操，應(yīng)留意“因地制宜”，在人才管理的觀念和熟悉上，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的要求，在日常工作中，落實(shí)對(duì)人才的有效管理。 企業(yè)文化建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)重要內(nèi)容，國(guó)內(nèi)外閱歷表明，勝利企業(yè)一般都具有優(yōu)秀的企業(yè)文