八年級地理合理利用每一寸土地說課稿

1、Word - 3 -八年級地理合理利用每一寸土地說課稿 八班級地理合理利用每一寸土地說課稿 作為一名辛苦耕耘的教育工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，說課稿應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是為大家收集的八班級地理合理利用每一寸土地說課稿，歡迎大家共享。 我今日說課的內(nèi)容是人教版地理八班級上冊第三章其次節(jié)土地資源之合理利用每一寸土地。我將從以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行說課：教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程、教學(xué)效果。首先我談?wù)剬Ρ竟?jié)課教材內(nèi)容的思索。 一、教材分析 （一）教材的地位與作用 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求要學(xué)習(xí)對生活有用的地理。本節(jié)教材是在學(xué)習(xí)了“土地資源的

2、利用”和“土地資源分布差異”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從生活、生產(chǎn)實(shí)例動身，通過圖文、活動等形式讓同學(xué)了解合理利用土地資源的重要性以及我國土地資源存在的問題及對策，培育同學(xué)樹立正確的土地資源觀，增加以法管制土地的意識使同學(xué)獲得“對終身進(jìn)展有用的地理”。 （二）、學(xué)情分析 我的同學(xué)農(nóng)村誕生，對土地再熟識不過了，對目前家鄉(xiāng)土地的利用狀況也略知一二，這有助于開展教學(xué)。但是若縱觀全局，分析全國土地資源存在問題及對策就不容樂觀。學(xué)問面窄，他們需要自己動手搜集資料，放眼中國，放眼世界。 （三）、教學(xué)目標(biāo)： 、學(xué)問與技能：從生活、生產(chǎn)實(shí)例動身，使同學(xué)了解合理利用土地資源的重要性以 此處隱蔽3792個字好前景，培育仆人

3、翁意識，激發(fā)身體力行，為愛護(hù)土地資源貢獻(xiàn)力氣的熱忱。突破教學(xué)重難點(diǎn)。 三、如何處理教材中的活動題。 教材中的活動題是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，擔(dān)當(dāng)了一部分新學(xué)問的教學(xué)，也是對學(xué)問的運(yùn)用和遷移，所以也應(yīng)慎重對待。 活動，我出示這三幅漫畫后，鼓舞同學(xué)大膽想像，領(lǐng)悟漫畫深刻含義，最好能用生動的語言描述畫面并加入自己的感想，答案應(yīng)當(dāng)說同學(xué)很簡單看出來，關(guān)鍵是想讓他們享受過程。 設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的主要還是想讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)不是枯燥無味的事，讓他們真正體會學(xué)習(xí)的趣味性。在輕松的氛圍接受教育。還可以鼓舞他們課余時間也試著創(chuàng)作類似的漫畫。 活動，選擇全國土地日中的一兩個主題，談?wù)効捶?，并綻開爭論。可以和活動的第一部

4、分，讀材料談感想，放在一起進(jìn)行，它們都屬于發(fā)散性問題?？梢岳眠@個活動對本節(jié)學(xué)問進(jìn)行很好的總結(jié)反思?；顒拥钠浯尾糠謩?chuàng)辦“愛護(hù)家鄉(xiāng)土地”的宣揚(yáng)欄要求同學(xué)課余時間完成?；顒?和活動3的第一部分，由同學(xué)自由選擇話題，自由溝通，暢所欲言。老師此時只做一個急躁的聽眾即可，待溝通結(jié)束時作一個小結(jié)，提出盼望：地球是人類的家園，土地是人類立足的根本，假如沒有了土地包括人類在類的一切生命都將無處安家。為了能夠長期地?fù)碛幸粋€更加美妙更加和諧的家園，我們需要珍惜我們腳下的每一片熱土，修復(fù)這個已經(jīng)受到損害的地球。 五、教學(xué)效果分析。 我感覺這堂課很充實(shí)。老師充實(shí)，同學(xué)充實(shí)。老師設(shè)計引導(dǎo)把握著課堂的節(jié)奏，一刻不馬虎，同學(xué)則充分參加學(xué)習(xí)，參加活動，參加探究，體驗(yàn)收獲。不僅學(xué)到