2022年河南省豫西名校物理高一第一學期期末達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示,在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A,A的左端緊靠豎直墻,A與

2、豎直墻之間放一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態(tài),若把A向右移動少許后,它們?nèi)蕴幱陟o止狀態(tài),則A.B對墻的壓力增大B.A與B之間的作用力增大C.地面對A的摩擦力減小D.A對地面的壓力減小2、a、b兩車在同一平直公路上行駛，a做勻速直線運動，兩車的位置x隨時間t的變化如圖所示下列說法正確的是A.b車運動方向始終不變B.a、b兩車相遇兩次C.t1到t2時間內(nèi)，a車的平均速度小于b車的平均速度D.t1時刻，a車的速度大于b車的速度3、如圖所示為甲、乙兩物體運動xt圖像，下列關于甲、乙兩物體運動的說法，正確的是（）A.甲、乙兩個物體同時出發(fā)B.甲、乙兩個物體同一位置出發(fā)C.甲的速度比乙的速度小D.t2時

3、刻兩個物體速度相同4、A、B兩個物體在同一直線上做勻變速直線運動，它們的v-t圖像如圖所示，則()A.A、B兩物體運動方向一定相反B.開頭4 s內(nèi)A、B兩物體的位移相同C.t4 s時，A、B兩物體的速度相同D.A物體的加速度比B物體的加速度大5、某同學在一根不計質(zhì)量且不可伸長的細繩兩端各拴一個可視為質(zhì)點的小球,然后拿住繩子一端的小球讓繩子豎直靜止后,從三樓的陽臺上由靜止無初速度釋放小球,兩個小球落地的時間差為T.如果該同學用同樣的裝置和同樣的方法從該樓四樓的陽臺上放手后,讓兩小球自由下落,那么,兩小球落地的時間差將(空氣阻力不計)( )A.不變B.增加C.減小D.無法確定6、下列說法正確的是（

4、）A.平均速度是標量，只有大小沒有方向B.火車以v經(jīng)過某一段路，v是指瞬時速度C.瞬時速率是指瞬時速度的大小D.子彈以v從槍口射出，v是平均速度7、如圖所示，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物體通過輕繩連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動，力F與水平方向成角。關于m1所受的支持力N、摩擦力f和繩子拉力T的大小，下列判斷正確的是（ ）A.N=m1g+m2gFsinB.f= FcosC.T=FD.T=8、如圖所示，光滑的輕滑輪通過支架固定在天花板上，一足夠長的細繩跨過滑輪，一端懸掛小球b，另一端與套在水平細桿上的小球a連接。在水平拉力F作用下小球a從圖示中A位置（虛線位置，細繩與細桿的夾角為

5、60），開始緩慢向右移動到B位置（圖中實線，細繩與細桿的夾角為30），細繩中張力大小視為不變。已知小球a的質(zhì)量為m，b的質(zhì)量是小球a的2倍，滑動摩擦力等于最大靜摩擦力，小球a與細桿間的動摩擦因數(shù)為。則下列說法正確的是（）A.當a球在B位置時，拉力F的大小為mgB.當a球在A位置時，細桿對a球的支持力豎直向上，大小為（）mgC.支架對輕滑輪的作用力大小逐漸增大D.拉力F的大小一直增大9、如圖所示，是A、B兩個物體做直線運動的v-t圖象，則下列說法中正確的是（）A.A物體做勻加速直線運動B.B物體做勻減速直線運動C.A物體的加速度大于B物體的加速度D.B物體的速度變化比A物體快10、足夠長的木板B

6、與物塊A的質(zhì)量分別為mB，mA，在力F=kt（k0）的作用下一起加速，加速度隨時間變化的圖線如圖2所示，k、a0、t0為已知量，重力加速度為g，則以下說法正確的是（）A.木板B與地面之間是光滑的B.AB之間的動摩擦因數(shù)為C.D.t0時刻后物體B做勻加速運動11、如圖所示，帶支架的平板小車沿水平面向左做直線運動，質(zhì)量為m的小球A用輕質(zhì)細線懸掛于支架前端，右端質(zhì)量為M的物塊B始終相對于小車靜止。B與小車平板間的動摩擦因數(shù)為。若某段時間內(nèi)觀察到輕質(zhì)細線偏離豎直方向角，且保持不變，則在這段時間內(nèi)（）A.小車一定正在做加速運動B.輕質(zhì)細線對小球A的拉力大小為C.物塊B所受摩擦力大小為Mg，方向水平向右D

7、.小車對物塊B的作用力大小為，方向為斜向右上方12、將一個力F分解為兩個分力F1和F2，則下列說法中正確的是( )A.F1和F2是物體實際受到的力B.F1和F2兩個分力在效果上可以取代力FC.物體受到F1，F(xiàn)2和F三個力的作用D.F是F1和F2的合力二填空題(每小題6分，共18分)13、 “探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗裝置如圖所示：(1)下列說法正確的是_；A.在平衡摩擦力時，不需要掛上細線和砝碼B.為了減小阻力的影響，盤中砝碼越多越好C.在探究加速度與力的關系時，只需測量一次，記錄一組數(shù)據(jù)即可D.當改變小車的質(zhì)量時，不需要再次平衡摩擦力(2)在實驗中，某同學得到了一條紙帶如圖所示，選擇

8、了A、B、C、D、E、F、G作為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中x11.19cm、x22.40cm、x33.60cm、x44.79cm、x56.00cm、x67.22cm。已知電源頻率為50Hz，可以計算出小車的加速度大小是_m/s2（保留三位有效數(shù)字）。實驗中紙帶的_ （填“左”或“右”）端與小車相連接；(3)假設某同學在一次實驗中已經(jīng)平衡了摩擦力，但在測量所掛重物的質(zhì)量時，忘記了砝碼盤的質(zhì)量。用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力，他繪出的aF關系圖像可能是_。A. B. C.14、在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與

9、細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖(1)本實驗主要采用的科學方法是（ ）A理想實驗法 B等效替代法 C控制變量法 D建立物理模型法(2)在本實驗的操作中，下列說法中正確的是（ ）A同一次實驗中，O點位置不允許變動B實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置C實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90D實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(3)圖乙做出的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_.15、 (1)如下圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實驗，該同學有

10、裝置和操作中的主要錯誤是：（至少三項）._;._;._.(2)某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？答：_(3)如果這位同學先如(2)中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a-F圖線是圖中的_（將選項代號的字母填在橫線上）(4)如圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出，打點計時器頻率50Hz），計數(shù)點間的距離如圖所示根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計

11、算的加速度a=_m/s2（保留三位有效數(shù)字）(5)實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是（ ）A.M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40gB.M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120gC.M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40gD.M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g三計算題(22分)16、（12分）一個靜止在水平面上的物理，質(zhì)量是2kg，在10N的水平拉力作用下沿水平地面向右運動。物體與地面間的動摩擦因數(shù)=0.4（g=10m/s2)。求：(1)物體與地面滑動摩擦力？(2)物體運

12、動的加速度？(3)在4s末的速度？(4)4s內(nèi)發(fā)生的位移？17、（10分）如圖所示，長為L=2m，質(zhì)量為M=2kg的長木板B放在動摩擦因數(shù)為=0.4的水平地面上，在木板的最右端放一可視為質(zhì)點的小物塊A，其質(zhì)量為m=1kg，與木板間的動摩擦因數(shù)為=0.2，開始時A、B均處于靜止狀態(tài)，g=10m/s2。（1）當給木板施加一水平向右的恒力F=15N時，求物塊A和木板B運動的加速度分別為多少？（2）要將木板B從物塊A下方抽出來，則給木板B施加的向右的水平拉力至少為多少？（3）若給木板施加的水平拉力F=24N，要使物塊A從木板B的左端滑下，則水平力F作用的最短時間為多少？參考答案一、選擇題（本題共12小

13、題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】AB小球B受重力、A的支持力F1和墻壁的壓力F2如下圖所示：將重力G分解為G1和G2，則根據(jù)平衡可知，F(xiàn)2=G2=Gtan當A向右移動少許，根據(jù)題意可知，A對小球B的作用力F1與豎直方向的夾角將減小，根據(jù)力圖分析可知：因為減小，則cos增大，tan減小，即墻壁對小球B的作用力將減小，A對小球B的支持力減小根據(jù)牛頓第三定律可知，球B對墻壁的壓力將減小，球B對A的壓力亦減小，選項AB錯誤C再對A進行受力分析知：由于A的平衡，所

14、以A受地面摩擦力f=FBsin，根據(jù)題意知，B對A的壓力FB減小且FB與豎直方向的夾角減小，故A所受地面的摩擦力f減小再根據(jù)牛頓第三定律，地面所受A的摩擦力減小，選項C正確D對AB的整體，豎直方向受到地面的支持力和AB的重力，則地面的支持力等于AB的重力之和，選項D錯誤2、B【解析】因x-t圖像的斜率等于速度，則b的斜率先正后負，可知b車先向正方向運動后向負方向運動，運動方向發(fā)生改變，選項A錯誤；圖像a與b有兩個交點，說明兩車相遇兩次，選項B正確；t1到t2時間內(nèi)，兩車的位移和時間均相同，則a車的平均速度等于b車的平均速度，選項C錯誤；因x-t圖像的斜率等于速度，由圖像可知t1時刻，a車的速度

15、小于b車的速度，選項D錯誤；故選B.【點睛】解決本題的關鍵知道位移時間圖線的物理意義，知道圖線的切線斜率表示瞬時速度，結(jié)合位移和時間的大小比較平均速度3、C【解析】A由圖可知甲物體從0時刻開始出發(fā)，而乙物體從t1時刻開始運動，即甲比乙早出發(fā)，故A錯誤；B由圖可知甲物體從距離坐標原點x1處開始出發(fā)，而乙物體坐標原點的位置開始運動，故B錯誤；Dx-t圖像的斜率等于物體運動的速度，由圖可知甲、乙的x-t圖象的斜率不變，且甲的斜率小于乙的斜率，故甲乙都做勻速直線運動，且乙運動的速度大于甲的速度，C正確，D錯誤。故選C?！军c睛】位移圖像的特點：位移圖像的斜率等于物體的速度；位移圖像的縱坐標表示物體在某時

16、刻的位置。這是我們解題的關鍵。4、C【解析】AA、B兩物體速度始終大于零，運動方向一直相同，故A錯誤；B在v-t圖像中，圖像與橫軸所夾面積表示物體位移，04s內(nèi)B物體的位移明顯大于A，故B錯誤；Ct=4s時，A、B兩物體的速度相同，故C正確；D在v-t圖像，圖像斜率的大小反映了物體的加速度大小，A的加速度明顯小于B，故D錯誤。故選C。5、C【解析】設細線的長度為L，第一個小球著地后，另一個小球運動的位移為L，在L內(nèi)運動的時間，即為兩球落地的時間差，第一個球著地的速度為另一個小球在位移L內(nèi)的初速度高度越高，落地的速度越大，知高度越高，另一個小球在位移L內(nèi)的初速度越大，根據(jù)L=v0t+gt2，初速

17、度越大，時間越短所以t1t2.兩小球落地的時間差將減小故C正確，ABD錯誤故選C6、C【解析】平均速度是矢量，即有大小又有方向，選項A錯誤；火車以v經(jīng)過某一段路，v是指平均速度，選項B錯誤；瞬時速率是指瞬時速度的大小，選項C正確；子彈以v從槍口射出，v是瞬時速度，選項D錯誤；故選C.7、ABD【解析】AB對整體受力分析，受到重力（m1g+m2g）、支持力N、拉力F、滑動摩擦力f，如圖所示，根據(jù)共點力平衡條件，有：水平方向：f=Fcos豎直方向：N+Fsin=m1g+m2g解得：N=m1g+m2g-Fsin故AB正確；CD隔離m2，受到重力、拉力F和繩子拉力，如圖所示；根據(jù)平衡條件可知，拉力F與

18、重力m2g的合力與T等大反向，F(xiàn)和m2g在豎直方向的合力為Fsin-m2g，在水平方向的合力為Fcos，根據(jù)幾何關系可得故C錯誤、D正確。故選ABD。8、AD【解析】A設a的質(zhì)量為m，則b的質(zhì)量為2m；以b為研究對象，豎直方向受力平衡，可得繩子拉力始終等于b的重力，即T=2mg，保持不變；當細繩與細桿的夾角為時，細繩的拉力沿豎直方向的分力大小為以a為研究對象，由平衡條件得：解得，桿對a球的支持力水平方向有故A正確；B當細繩與細桿的夾角為時，拉力F的大小為 故B錯誤；C向右緩慢拉動的過程中，兩個繩子之間的夾角逐漸增大，繩子的拉力不變，所以繩子的合力減小，則繩子對滑輪的作用力逐漸減小，根據(jù)共點力平

19、衡的條件可知，支架對輕滑輪的作用力大小逐漸減小，故C錯誤；D以a為研究對象，受力如圖所示，設繩子與水平方向夾角為，支持力右緩慢拉動的過程中，角逐漸減?。凰椒较蛴捎谟捎趶拈_始逐漸減小，可知增大，則（+）從逐漸減小時sin（+）逐漸增大，F(xiàn)增大；故D正確。故選AD。9、AD【解析】ABA、B物體都做勻加速直線運動，故A正確，B錯誤；CDA、B物體的加速度大小為所以即B物體的速度變化比A物體快，故C錯誤，D正確。故選AD。10、ACD【解析】AC設木板B與地面間的動摩擦因數(shù)為0-t0時間內(nèi)，兩個物體的加速度相同，對整體，由牛頓第二定律得F-（mA+mB）g=（mA+mB）a得由圖知，t=0時，a=

20、0，可得=0即木板B與地面之間是光滑的，由題知，t=t0時刻F=F0=kt0代入上式得kt0=（mA+mB）a0可得故AC正確；Bt=t0時刻后，B的加速度為a0由牛頓第二定律得：對B有1mAg=mBa0得故B錯誤；Dt0時刻后，物體B所受的合力等于A對B的滑動摩擦力，保持不變，做勻加速運動，故D正確。故選ACD?！军c睛】解決本題的關鍵要明確物體的運動狀態(tài)，根據(jù)兩個物體的狀態(tài)關系，靈活選擇整體法和隔離法列式研究11、BD【解析】A對A受力分析由牛頓第二定律得計算得出方向水平向右，故小車向左做減速運動，故A錯誤；B對A受力分析可知在豎直方向上有所以細繩的拉力為故B正確；CD根據(jù)題意可以知道A與小

21、車相對靜止，則小車與A具有相同的加速度，即小車的加速度大小為，方向水平向右；此刻物塊B的加速度與小車相同，根據(jù)牛頓第二定律可以知道方向水平向右；小車對B的支持力大小為Mg，方向豎直向上，故小車對物體B的作用力方向沿斜向右上方，故C錯誤，D正確。故選BD。12、BD【解析】A分力不是物體所受到的力，故A錯誤。B分力的共同作用效果與合力的作用效果相同，故B正確。C分力不是物體所受到的力，F(xiàn)1、F2是兩個分力，故C錯誤。D一個力F分解為兩個分力F1和F2，則F是F1和F2的合力，故D正確。故選BD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 (1).AD (2).1.20 (3).左 (4).C【解析】

22、(1)1A在平衡摩擦力時，不需要掛上細線和砝碼，A正確；B“重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”如果不滿足這一條件，則小車受到的拉力和重物的重力相差較大，不能認為砝碼和砝碼盤的重力等于繩子的拉力，會對探究過程會產(chǎn)生影響，B錯誤；C在探究加速度與力的關系時，需要測量出多組數(shù)據(jù)再繪圖，數(shù)據(jù)越多實驗誤差就越小，一次實驗的偶然性太大，C錯誤；D平衡摩擦力時應滿足可得是斜面的傾角，由上式可知平衡摩擦力的條件與小車的質(zhì)量沒有關系，故當改變小車的質(zhì)量時，不需要再次平衡摩擦力，D正確。故選AD。(2)2相鄰計數(shù)點的時間間隔為則加速度為3小車做加速運動，紙帶從左向右，點距越來越大，說明紙帶的左端與小車相連。(3)4忘記

23、記錄砝碼盤的質(zhì)量，則當沒有加砝碼時，即記錄的質(zhì)量為零時，小車仍然受到拉力，加速度不為零，故C正確，ABD錯誤。故選C14、 .B .A .【解析】（1）實驗中兩次拉長彈簧都需要到相同的位置，說明兩次的效果相同，即采用了等效替代的方法；（2）同一次實驗中，點位置不允許變動，故A正確；實驗中，除了記錄彈簧測力計的讀數(shù)和點的位置，還需要知道測力計的方向，B錯誤；實驗中，兩個彈簧測力計之間的夾角不一定必須取90，C錯誤；D的說法也是不正確的，故選A；（3）方向一定沿AO方向的是F，因為F的方向是通過平行四邊形法則做出來的，與實際的方向會有一定的誤差15、 .（1）長木板右端墊高可以平衡摩擦力 .電源應

24、該用6V交流電源 .牽引小車的細線不與木板平行開始實驗時，小車離打點計時器太遠. .（2）不正確，應給小車一初速度，小車能勻速下滑 .（3）C .（4）0.496 .（5）A【解析】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項；根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小【詳解】（1）錯誤之處有：電源應用交流電；沒有平衡摩擦力；小車應靠近打點計時器端；左端連接的細線應與木板平行（2）不正確平衡摩擦力的結(jié)果是不掛砂桶時，給小車一個初速度，小車能夠勻速下滑題中小車由靜止開始沿木板向下滑動，做的是勻加速運動（3）不施加力時小車有加速度，根據(jù)牛頓第二定律，隨著拉力增大，小車的加速度逐漸增大故選C（4）由于每相鄰兩個計數(shù)