小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)七律·長(zhǎng)征

1、 七律長(zhǎng)征教材分析：本課是毛澤東在紅軍主力勝利到達(dá)陜北時(shí)寫下的一首詩(shī)，全詩(shī)生動(dòng)地概述了25000千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。這是一首七律詩(shī)，全詩(shī)八句，每句七字，兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)?？v觀全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高昂，筆力雄健，不僅大處雄渾，節(jié)奏強(qiáng)烈，而且小處精細(xì)，抑揚(yáng)頓挫。詩(shī)中對(duì)仗極為工整，用詞極為精當(dāng)。選編這首詩(shī)的目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)句意思的理解，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神，英勇豪邁氣概和勝利后無(wú)比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)寫4個(gè)生字，能正確讀寫“遠(yuǎn)

2、征、萬(wàn)水千山”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解詩(shī)意，感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)句的理解，感受中國(guó)工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無(wú)比喜悅的心情。難點(diǎn)：理解第二、三聯(lián)詩(shī)的意思并體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)課時(shí)：第2課時(shí)。課前準(zhǔn)備：觀看反映長(zhǎng)征的紀(jì)錄片或故事片，搜集紅軍長(zhǎng)征的有關(guān)資料。了解作者毛澤東。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，了解長(zhǎng)征（課前視頻導(dǎo)入）1.學(xué)生交流視頻觀后感。2.順?biāo)浦埸c(diǎn)題。同學(xué)們，幾十年前，在我國(guó)的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二

3、萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這首七律長(zhǎng)征。板書課題解讀課題。(1)“七律”是詩(shī)體名，七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱，全詩(shī)共八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐宦?lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)?！伴L(zhǎng)征”是詩(shī)名。（2）)這首詩(shī)的作者毛澤東，寫于1935年10月。毛澤東，湖南人。偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是近代以來(lái)中國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)者和民族英雄，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民徹底改變自己命運(yùn)和國(guó)家面貌的一代偉人。被人們尊稱為“毛主席”。二、初讀課文，整體感知（學(xué)生按要求自讀課文。ppt）三、細(xì)讀全詩(shī)，領(lǐng)悟意蘊(yùn)（一）學(xué)習(xí)首聯(lián)。（ppt）1.理解“遠(yuǎn)征”。自由讀首聯(lián)，看看哪個(gè)

4、詞語(yǔ)與課題相照應(yīng)？（“遠(yuǎn)征”）2.理解“萬(wàn)水千山”。（1）抓詞體會(huì)意思。紅軍在這二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，遇到了哪些困難？從這句詩(shī)中的哪個(gè)詞可以體會(huì)出來(lái)？（萬(wàn)水千山，說(shuō)明了紅軍長(zhǎng)征路上困難多、艱險(xiǎn)多）這個(gè)詞還可以怎么說(shuō)？（千山萬(wàn)水、千難萬(wàn)險(xiǎn)）（2）據(jù)詞找山水名。同學(xué)們，二萬(wàn)五千里漫漫征程，詩(shī)人很難一一記敘，那么詩(shī)中選取了哪些地方？你們能找到嗎？3理解“只等閑”。（1）紅軍戰(zhàn)士面對(duì)千難萬(wàn)險(xiǎn)，怕不怕？從哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)？（2）解釋“只等閑”。（只等閑：只是把困難當(dāng)作平平常常的事。）小結(jié)：這一聯(lián)總寫，詩(shī)人直接點(diǎn)出長(zhǎng)征的艱難，以及面對(duì)困難時(shí)紅軍的態(tài)度。（二）學(xué)習(xí)頷聯(lián)。1看圖感知艱難。（ppt）（1）在長(zhǎng)

5、征途中，紅軍得面對(duì)萬(wàn)水千山的險(xiǎn)阻?？矗@五嶺山脈和烏蒙山是什么樣的呢？詩(shī)中用什么詞語(yǔ)來(lái)形容的呢？（逶迤、磅礴）（2）紅軍在翻越這些山的時(shí)候會(huì)遇到什么困難呢？2對(duì)比體會(huì)無(wú)畏。（1）那“細(xì)浪”“泥丸”是什么樣的呢？（2）這逶迤的五嶺連綿千余里呀！為什么在紅軍眼里像是“起伏的微波細(xì)浪”？磅礴的烏蒙山多么高呀，為什么在紅軍眼里像是“滾動(dòng)的小小泥丸”呢？小結(jié)：頷聯(lián)不僅寫出了長(zhǎng)征的艱難，而且展現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄形象。山嶺險(xiǎn)峻，紅軍根本沒(méi)放在眼里。從這里可以看出紅軍戰(zhàn)勝困難的無(wú)畏精神。（三）學(xué)習(xí)頸聯(lián)。課件出示（ppt）1.默讀談?dòng)∠蟆Ｈ绻f(shuō)頷聯(lián)是千山的寫照，那么頸聯(lián)就是萬(wàn)水的說(shuō)明。默讀第三聯(lián)，說(shuō)說(shuō)金沙江

6、和大渡河給你留下怎樣的印象。2.聽(tīng)講解感受“暖”。課件出示（1）教師介紹：這就是險(xiǎn)峻的金沙江！1935年5月，紅軍巧渡金沙江。敵人本想憑著這個(gè)天險(xiǎn)阻擋我軍北上。當(dāng)時(shí)敵人瘋狂地說(shuō)：“一只鳥(niǎo)飛過(guò)去都是妄想！”要知道金沙江水流湍急，兩岸高山峭壁，敵人戒備森嚴(yán)。然而我們的紅軍足智多謀，假裝攻打龍街，迷惑敵軍，想吸引他們的主力部隊(duì)，愚蠢的敵人果然上當(dāng)了；我軍主力悄悄到絞車渡，活捉敵兵，繳獲渡船，不費(fèi)一槍一彈奪取了敵軍陣地。等敵人發(fā)覺(jué)趕來(lái)時(shí)，我軍已安然離開(kāi)，敵人只能望江興嘆，我軍個(gè)個(gè)歡欣鼓舞。（2）體會(huì)“暖”表達(dá)的情感?，F(xiàn)在，你們知道“暖”字表達(dá)的感情嗎？生：表現(xiàn)了紅軍高興，歡欣鼓舞、興高采烈，的心情。3

7、.看片段領(lǐng)悟“寒”。（播放飛奪瀘定橋電影片段）（1）看了這段片段，你有什么感受？（2）詩(shī)中哪個(gè)字高度概括了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面？（寒）（四）小結(jié)頷聯(lián)、頸聯(lián)。1.這兩聯(lián)分別寫了兩處山和水，長(zhǎng)征中紅軍戰(zhàn)士只跨越了這兩處山水嗎？2.除了這些自然條件帶來(lái)的困難，紅軍還會(huì)遇到哪些困難呢？從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”中可以體會(huì)到，“萬(wàn)水千山”不僅僅指自然環(huán)境帶來(lái)的困難，它泛指所有的困難，比如：在長(zhǎng)征中，天上每日有幾十架敵機(jī)偵查、轟炸，地上有幾十萬(wàn)的大軍圍追堵截。英勇的紅軍戰(zhàn)士走過(guò)了萬(wàn)水千山，經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)。只是這些艱難險(xiǎn)阻太多，說(shuō)不完、道不盡，詩(shī)中只就幾個(gè)典型事件作藝術(shù)概括。3.再讀這兩聯(lián)，體會(huì)思想感情。（

8、齊讀）（五）學(xué)習(xí)尾聯(lián)。（ppt）過(guò)渡：如果說(shuō)翻過(guò)五嶺、走過(guò)烏蒙，是征服大自然的喜悅；巧渡金沙江、飛奪瀘定橋是戰(zhàn)勝敵人的豪情。那么翻越大雪山，就是長(zhǎng)征征程上接近尾聲的一役，勝利的曙光就在前方！1.聚焦“喜”。自由讀詩(shī)句，哪個(gè)字眼吸引了你的目光？2理解“喜”。（1）喜從何來(lái)？（我們翻越了“千里雪”的岷山，勝利在望。）（2）翻越岷山對(duì)紅軍戰(zhàn)士們來(lái)說(shuō)真的不算什么嗎？岷山終年積雪，紅軍冒著刺骨的寒風(fēng)，腳穿草鞋，踏著冰雪勇往直前，多少紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)眠在這里，化成了一座座晶瑩的豐碑。最后一句以“盡開(kāi)顏”收篇有什么好處？寫出了紅軍翻過(guò)雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時(shí)預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利。四、回讀全詩(shī)，升華感情（配七律長(zhǎng)征音樂(lè)）齊讀全詩(shī)。五、總結(jié)全文同學(xué)們，二萬(wàn)五千里漫漫征程，詩(shī)人很難一一記敘，那么詩(shī)中選取了哪些地方？你們能找到嗎？小組討論一分鐘。（攀五嶺，越烏蒙山，渡金沙江,奪瀘定橋，翻岷