小學(xué) 三年級(jí) 英語小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第十一單元第3課時(shí) 3BU11P3 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元整體設(shè)計(jì)框架課題：深圳市牛津版三年級(jí)下冊(cè)第11單元 Mothers Day設(shè)計(jì)人/單位：第一課時(shí) 曾林苑 鹽田區(qū)云海學(xué)校第二課時(shí) 賀嘉麗 鹽田區(qū)云海學(xué)校第三課時(shí) 王娟 大鵬新區(qū)大鵬中心小學(xué)第四課時(shí) 廖文香 鹽田區(qū)云海學(xué)校第五課時(shí) 蔡丹潔 福田區(qū)益田小學(xué) 一、學(xué)情分析本單元的授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們生性活潑好動(dòng)，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)靈活多樣的游戲和比賽很感興趣，并且有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。結(jié)合三年級(jí)這一階段特征，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)采用靈活多樣，豐富多彩的教學(xué)方式來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過兩年比較系統(tǒng)的在校英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，能簡(jiǎn)單描述人物，顏色，愛好

2、，節(jié)日等，能聽懂簡(jiǎn)單日常的單詞短語和句子，對(duì)重要節(jié)日有一定的概念和了解，會(huì)簡(jiǎn)單的祝福語。但一二年級(jí)著重孩子聽說能力的培養(yǎng)，三年級(jí)的孩子書寫能力和習(xí)慣相對(duì)而言比較薄弱，需要多以加強(qiáng)和指導(dǎo)。二教材分析本單元是第四模塊Things we enjoy的第二單元，教材的內(nèi)容是引入母親節(jié)這個(gè)節(jié)日概念，讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)在母親節(jié)能為媽媽做什么。單元目標(biāo)是讓學(xué)生能用英語表達(dá)送禮物給媽媽。句式Heres a . 在第八單元出現(xiàn)過，在這里復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生加深理解和運(yùn)用。因此，在設(shè)計(jì)上，我們層層遞進(jìn)，階梯提升。我們通過第一課時(shí)Mothers Day, 引出母親節(jié)話題，在這一課中，同學(xué)們學(xué)會(huì)表達(dá)I love my mu

3、m because .句式。接著我們通過第二課時(shí)Things I can do for Mum, 加強(qiáng)學(xué)生在語境中表達(dá)I have a good idea. I can. 緊接著我們通過第三課時(shí)The gifts I can give to Mum, 在原句式的基礎(chǔ)上，拓展句式Here are . for you. Have a piece of cake. 等句式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際語境中表達(dá)對(duì)母親的愛意。最后通過第四課時(shí)的繪本My Mum閱讀引導(dǎo)和第五課時(shí)的實(shí)際寫作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將本單元學(xué)到的內(nèi)容從聽、說、讀、寫層層遞進(jìn)掌握，并鍛煉和培養(yǎng)其創(chuàng)編能力。三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù)四、單元教學(xué)安排課時(shí)話

4、題素材內(nèi)容第一課時(shí)Mothers DayListen and say第二課時(shí)Things I can do for MumMake and say第三課時(shí)The gifts I can give to MumSay and actListen and enjoy第四課時(shí)Read a book: My MumAnthony Browne：My Mum第五課時(shí)Make a book: My MumCulture corner單元教學(xué)目標(biāo)語言技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞：flower, photo，tea并能理解運(yùn)用能掌握主要句型：What can I do for Mum? I have a good id

5、ea. Heres a. for you. I have a good idea. Happy Mothers Day！I love you，Mum！語言技能目標(biāo)：（1）能在情境中運(yùn)用I have a good idea. 表達(dá)自己有個(gè)好主意（2）能在母親節(jié)的語境中準(zhǔn)確使用Have a cup of tea. Heres a card for you. Here are some flowers for you. 來給媽媽送上禮物的同時(shí)描述自己所送禮物。能運(yùn)用Happy Mothers Day！來表達(dá)自己給母親的祝福。會(huì)用I love you，Mum！來表達(dá)自己的對(duì)母親的愛。（3）能聽懂繪本故

6、事內(nèi)容并且用以下句型介紹媽媽：My mum is a/an . Shes like a/an . She can .3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）通過情境教學(xué)法，交際法等，讓學(xué)生掌握本單元的詞匯和句型，并且能運(yùn)用到實(shí)際生活中。（2）通過歌謠，故事，自然拼讀等方式，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。4. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)話學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)向母親表達(dá)愛意，繼而達(dá)成情感目標(biāo)和育人目標(biāo)。5.文化意識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解母親節(jié)并用實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)愛意。第三課時(shí)課時(shí)話題：The gifts I can give to Mum教學(xué)內(nèi)容：Say and act and Listen and enjo

7、y教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、讀、寫新單詞cup, tea, love, Mothers Day等。2. 能在母親節(jié)的語境中準(zhǔn)確使用Have a cup of tea. Have 在給媽媽送上禮物時(shí)，能準(zhǔn)確使用Heres a card for you. Here are some flowers for you.。能運(yùn)用Happy Mothers Day！來表達(dá)自己給母親的祝福。會(huì)用I love you，Mum！來表達(dá)自己的對(duì)母親的愛。通過Say and act 部分的對(duì)話教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解母親節(jié)時(shí)通過自己的實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)愛意。3. 能掌握Heres 單數(shù)/ 不可數(shù)名詞for you. He

8、re are 可數(shù)名詞復(fù)數(shù) for you.在語境中準(zhǔn)確運(yùn)用。4. 通過設(shè)置孩子在母親節(jié)當(dāng)天給媽媽送禮物的情景，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)向母親表達(dá)愛意，繼而達(dá)成情感目標(biāo)和育人目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：能在母親節(jié)的語境中準(zhǔn)確使用Have a cup of tea.及 Heres a card for you. Here are some flowers for you. 來給媽媽送上禮物的同時(shí)描述自己所送禮物。能運(yùn)用Happy Mothers Day！來表達(dá)自己給母親的祝福。會(huì)用I love you，Mum！來表達(dá)自己的對(duì)母親的愛。通過Say and act 部分的對(duì)話教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解母親節(jié)用實(shí)際行動(dòng)向

9、媽媽表達(dá)愛意。教學(xué)難點(diǎn)：能在母親節(jié)的語境中準(zhǔn)確運(yùn)以下句型：Heres _ for you, Mum. Here are _ for you, Mum! Have _, Mum! Happy Mothers Day, I love you！步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)一、學(xué)生自我介紹，為下文鋪墊二、.通過話題，復(fù)習(xí)舊知，引出本課話題Gifts I can give to Mum。激活學(xué)生舊知和背景生活，為話題開展做好準(zhǔn)備。 ( 學(xué)生通過自述Listen and say 部分Peter的母親節(jié)計(jì)劃，從而引出自己的母親節(jié)計(jì)劃，導(dǎo)入新課。學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)箱子，里邊放在給媽媽準(zhǔn)備的節(jié)日禮物。導(dǎo)入新課。)

10、1. 通過Listen and enjoy引出教學(xué)主題. Teacher：Hello，I am Amy Wang. I am from Dapeng. I am very happy today. Why? Listen and enjoy ，you will know the answer.2. Listen and enjoy. P57.3. Teacher：I am happy because it is Mothers Day. Do you know, when is Mothers Day?4.孩子拿著一本日歷，指出日期，引出母親節(jié)的話題。Girl: Mothers Day is

11、in May. Mothers Day is on the second Sunday of May. My friend Peter, he loves his Mum.He can give his Mum a flower and a card. He can say to his Mum, “ I love you,Mum! Happy Mothers Day!”新知呈現(xiàn)與歸納1.創(chuàng)設(shè)語境，課文呈現(xiàn)。通過實(shí)物展示，進(jìn)行真實(shí)情景對(duì)話。用實(shí)際行動(dòng)向媽媽表達(dá)愛意。2.歸納小結(jié)，回顧表達(dá)方式。3. 鼓勵(lì)參與課堂，核心句型練習(xí)。4.引出文本，完整呈現(xiàn) Say and act部分。設(shè)置任務(wù)，學(xué)生獲

12、取信息，獲取信息，完成回答。1.Girl：What can I do for Mum? Ah, I have a good idea. Mum ,close your eyes. Mum, open your eyes, I have a surprise for you!I have a surprise for Mum. Teacher: Wow, a box!Girl：Have a cup of tea, Mum.Teacher: Ok. Thank you my dear.Girl：Have a piece of cake, Mum.Teacher: Wow, I like it. T

13、hank you!Girl：Heres a card for you.Teacher: Wow! This is a beautiful card. Thank you, Alina.Girl：Here are some flowers for you. Happy mothers Day! I love you, Mum!Teacher: How beautiful! I love you, my dear girl!2. 小結(jié)：Teacher: On Mothers Day，my daughter Alina gives me a lot of gifts. I am very happy

14、.Girl：On Mothers Day，I give my Mum a cup of tea, a piece of cake, a card and some flowers. I say to my Mum, “ Happy Mothers Day！I love you, Mum!”3. 運(yùn)用練習(xí)(1)Teacher：Boys and girls, its your turn now. Can you read? Try you best.（2）Teacher：Boys and girls，can you say? Try your best!4.Teacher: Alian, you

15、love me, and I love you, too! Paul loves his Mum. Do you know about Paul，what does Paul do for his Mum on Mothers Day？What does he say to his Mum?Girl: No, I dont.Teacher: Thats OK. Lets watch, you will know the answer.播放視頻，學(xué)生了解Paul的情況。并為回答問題做準(zhǔn)備。(1)Teacher: What does Paul do for his Mum on Mothers D

16、ay?What does he say?Girl: Paul gives his Mum a cup of tea and a card. Paul says, “ Happy Mothers Day! I love you, Mum!”（2）Teacher: Good ,you get the answer. Boys and girls, lets order the pictures about Pauls Mothers Day.(3) Teacher: Lets try to role play the text. You can be Paul or Mum! Try your b

17、est, role play with your partners. 新知鞏固與活用1. 強(qiáng)化練習(xí)，梳理文本。2.小結(jié)，回顧本課重點(diǎn)知識(shí)。3. 設(shè)置開放性問題，引發(fā)學(xué)生思考。1歸納小結(jié)，完成表格。Peter Alina and Paul，they do something for their Mums. 2Sum up 通過思維導(dǎo)圖的方式。3.What can you do for your mum on Mothers Day?What can you say to your mum?Do you love your mum everyday? Why?小結(jié)回顧小結(jié)，情感教育1回顧總結(jié)，情感升華（1）思維導(dǎo)圖小結(jié)。（2）Love Mum on Mothers Day. Love Mum everyday.作業(yè)布置及提交必做：有感情地朗讀課文，模仿語音語調(diào)；請(qǐng)