2022年二小心理健康活動周方案

1、第8頁共8頁2022年二小心理健康活動周方案心快樂心成長活動背景：為進一步推進學校心理健康教育發(fā)展，關(guān)注學生心靈健康成長，提高我校師生的心理健康意識和自我保健能力，推進和諧人生、和諧校園、和諧教育建設(shè)。根據(jù)學期計劃，將五月份作為我校心理健康教育活動月(簡稱“心五月”)，并在5.215.25開展心理健康周活動。活動主題：關(guān)注心靈，啟迪和諧活動負責：_活動實施：_等活動時間：5.215.25活動地點：見各活動安排活動安排：階段一：活動啟動一、5._日早上晨會，由_宣布心理健康活動周開始實施。二、展板宣傳：通過展板，宣傳心理健康知識三、工作人員l選拔方式：以短信的方式通知班主任，請有興趣的同學報名參

2、與擔當工作人員。(_年級每班以自愿原則，由班主任推薦4位工作人員。)l培訓：星期五下午對工作人員進行培訓。四、報名5._日向全校發(fā)出倡議，請學生報名參與。心理游園：_年級每班_人，共_人；團輔(星期一、星期四)每次_人，針對_年級，每班報名5_人。階段二：活動實施一、團輔活動活動時間：星期一、星期四(5.21、5.24)12:001:30活動地點：五樓跆拳道室輔導主題：團隊凝聚力活動負責：_二、心理游園活動活動時間：星期二(5.21)12：001：30活動地點：舞蹈室活動項目：1、找茬負責人：_規(guī)則：提供3副圖片，找全一副，就在相應位置打一個夠給予本關(guān)通關(guān)獎勵。道具：3副圖做成展板，在每一副板

3、的相應位置下放一個盒子，每一副展板下面站一位工作人員。盒子里裝上該幅圖畫的打印稿，學生看上面的展板，發(fā)現(xiàn)了5處不同之后，就拿一張紙，圈出不同之處，交給工作人員，經(jīng)工作人員確定之后，給予是否通過本關(guān)的獎勵。活動材料：3塊展板2、心理測試負責人：_規(guī)則：提供圖片性格測驗，第一眼選擇自己喜歡的，記住數(shù)字。并在相應的位置找到解釋。活動材料：1塊展板。3、記憶大沖浪負責人：_規(guī)則：用電腦屏幕呈現(xiàn)一串數(shù)字、字母、文字，給學生5-9秒鐘時間記憶，然后請學生記住并默寫，看誰寫得最準確且順序也對。全部正確_組的，給予通關(guān)獎勵。4、七彩變色龍負責人：_規(guī)則：彩印_組不同材料，有_組全部朗讀正確的，給予通關(guān)獎勵。5

4、、盲人走迷宮負責人：_規(guī)則：在一個教室里擺上瓶子，拉上線，做成一個障礙迷宮。兩人一組，一人紅領(lǐng)巾蒙眼當盲人，另一人當拐杖引導盲人走迷宮，順利通過的，給予通關(guān)獎勵。人員：_人6、心語墻每一個孩子可領(lǐng)取一張心形便簽紙，在上面寫上自己的體會，并貼在心語墻上。三、心理電影活動時間：星期三(5.23)12:001:30活動地點：每班教室活動項目：一、二年級：龍貓三、四年級：奇妙仙子五、六年級：孩子不笨第6集、第7集四、心理涂鴉活動時間：星期五(5.25)12:001:30活動地點：活動準備：展板、彩筆活動過程：請學生在展板上隨意涂鴉喜歡的心理圖畫。五、心理作品征集活動時間：5.21-5.27活動對象：3

5、_年級學生活動要求：(1)每班上交心理漫畫2副，心理手抄報2張(2)作品大小：8k(3)要求作品真是反映學生真實心理狀況，鼓勵原創(chuàng)。六、心語大放送活動時間：周一周五12：001：30階段三：活動總結(jié)和評選在第_周評選公布心理漫畫比賽和心理手抄報獲獎名單，并展示作品和活動掠影。游園通行票項目大家來找茬心理小測試記憶大沖浪七彩變色龍盲人走迷宮心語心愿墻是否體驗記錄人(體驗完成的打“”，并記錄人簽字。)2022年二小心理健康活動周方案（二）一、教學管理1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開全開足課程，按課表上課。建立完善的各類制度，制度不健全或不按課表上課，有一例被縣批評罰責任人_元，被鎮(zhèn)批評罰責任人_元。2.扎

6、實做好教學“五認真”各項工作，“五認真”檢查實行每周抽查，每月全面檢查制度，分工負責人按月根據(jù)檢查情況，將五認真檢查的結(jié)果，分為A、B類，A類不超過總?cè)藬?shù)的_%，及時公布，給予獎勵，3.積極參加縣、鎮(zhèn)相關(guān)培訓、教學教研活動，按時保質(zhì)完成上級布置的各項工作，有一次不符合縣相關(guān)規(guī)定罰責任人_元，不符合鎮(zhèn)相關(guān)規(guī)定的罰責任人_元。4.在縣、鎮(zhèn)各類檢查、視導中受到通報表揚的視情況給予一定的獎勵；有一例受到縣批評的罰責任人_元，被鎮(zhèn)批評罰責任人_元，一學期兌現(xiàn)一次。5.做好教育教學宣傳工作，通訊報道在市以上報刊發(fā)表每篇獎_元，在濱海教育網(wǎng)發(fā)表每篇獎_元。二、教學研究1.正常開展各類校本教研活動，正常隨機聽

7、課。對所轄雙龍、勝利兩所村小每學期至少進行一次教學五認真檢查、素質(zhì)開放、送教、質(zhì)量檢測。2.課題研究(1)教改實驗課題學年內(nèi)被市以上、縣教育主管部門行文立項或備案的每項課題分別獎了100、_元。(2)課題學年內(nèi)被市以上、縣教育主管部門結(jié)題的每項分別獎200、_元。3、教師上課。教師在縣教育主管部門舉行的學科優(yōu)課評比和教學基本功(現(xiàn)場)比賽中，無淘汰獲一、二、三等獎的分別獎500、200、_元。經(jīng)過淘汰獲一、二、三等獎的分別獎500、300、_元。市以上另行加獎。4.教師論文。教師在省以上教育刊物發(fā)表教育教學論文(不少于1500字)每篇獎_元。5.為市以上、縣教研活動執(zhí)教示范課、專題講座，每人次

8、獎勵200、_元。6.在縣及以上教育主管部門組織的會議上作經(jīng)驗介紹的每人次獎_元。三、教學質(zhì)量(一)教學質(zhì)量抽測1.縣教學質(zhì)量評估按_學年汛五鎮(zhèn)教學質(zhì)量考評細則執(zhí)行。_鎮(zhèn)抽測或檢測(1)按_學年汛五鎮(zhèn)教學質(zhì)量考評細則執(zhí)行。(2)任教學科綜合成績對應汛五鎮(zhèn)中心小學相應的年級學科后三分之一的(四舍五入)，不獎不罰，但不得評優(yōu)；超過后三分之一的(四舍五入)，每超一個班抵算事假2天或獎任教者_元，依次類推。3.學校抽測(1)及格率為百分之百，獎任教者_元。(2)平行班之間人均分相差語文在3分之內(nèi)，數(shù)學、英語在5分之內(nèi)，獎得分最高的任教者_元，以后以每次檢測的年級均分為準，每高一分加獎_元。每低一分罰_

9、元。(3)每次抽測后立即兌現(xiàn)。(二)學生競賽獲獎指導學生在縣以上教育主管部門舉行的學科現(xiàn)場競賽中，個人獲得一、二、三等獎的分別獎指導老師100、80、_元。獲團體獎加倍。同項比賽按得分高的計算，不重復計算。(三)學生文章發(fā)表指導學生在市以上報刊發(fā)表文章及書畫作品的每篇獎指導教師_元。四、班級管理全校按一、二年級，三、四年級，五、六年級分為三組。1.常規(guī)管理值周老師每天及時檢查工作，一周一小結(jié)，分工負責人每月將每組分為A、B、C三類，A類一至兩個班，B類兩個班，其余為C類，及時公布，給予獎勵，一年兌現(xiàn)一次。2.環(huán)境管理值周老師配合分工負責人定時不定時開展檢查，根據(jù)檢查情況，每月將每組平均分為A、B兩類，及時公布，給予獎勵，一年兌現(xiàn)一次。3.優(yōu)秀班主任從A類中產(chǎn)生。4.班級管理，有一例被縣領(lǐng)導批評罰_元，被鎮(zhèn)領(lǐng)導批評罰_元。五、其他1.違反縣教育局行風建設(shè)有關(guān)規(guī)定之一的或因體罰學生、管理不善等人為因素造成重大安全責任事故的除按有關(guān)規(guī)定處理