高二班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

1、高二班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)第1頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四尊敬的各位家長(zhǎng)：歡迎您的到來！高二、九班全體師生第2頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四你們的目標(biāo):我們的目標(biāo):我們共同的目標(biāo)：一切為了孩子一切為了孩子的明天一切為了學(xué)生第3頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四 良好的家庭教育，對(duì)人的進(jìn)步的影響是終身難忘的，而父母對(duì)子女的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。江澤民第4頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基指出： 父母是創(chuàng)造未來的“雕塑家”，孩子成長(zhǎng)的“基石”，是由父母雙手奠定的。第5

2、頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者第6頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四2010級(jí)高二教學(xué)9班家長(zhǎng)會(huì)總體介紹學(xué)情分析成績(jī)展示家長(zhǎng)重視家長(zhǎng)要求第7頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四一、總體介紹1、班級(jí)介紹：教學(xué)9班，74人，63住校， 普通理科2、任課教師：最強(qiáng)最優(yōu)，年富力強(qiáng)，高 三多年，參加閱卷。3、走班介紹：數(shù)學(xué)、理化生在教學(xué)班第8頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四二、學(xué)情分析1、高二特點(diǎn)：2、學(xué)習(xí)上：兩極分化趨勢(shì)3、心理上：孤獨(dú)感、焦慮感；課程難度 加大，任務(wù)重。自我懷疑，

3、考試挫折。導(dǎo)致不良后果。4、青春期：不得不面對(duì)。多方面因素。第9頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四高二特點(diǎn)分析 高二是高中生活的關(guān)鍵，高二年級(jí)可以說是高中三年中最難把握的一年，她沒有一年級(jí)的新鮮感也沒有三年級(jí)的緊迫感，剛升入高中一年級(jí)時(shí)彼此不很熟悉，要交新朋友，要適應(yīng)高中生活，要找到在新集體中的位置，這一切都做的小心翼翼；高三時(shí)由于高考的迫近，外界環(huán)境的壓力和自身對(duì)高考的思考又讓他冷靜下來，想好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)；高二年級(jí)的學(xué)生距同學(xué)之間也特別熟了，學(xué)校的一些規(guī)律他們也熟悉了，離高考還有點(diǎn)時(shí)間，各種各樣的想法做法都產(chǎn)生了，兩極分化的現(xiàn)象可能會(huì)非常明顯，管理或引導(dǎo)得不好就有可

4、能走到嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長(zhǎng)、影響未來發(fā)展地步。1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。 經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來說，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。對(duì)中下等水平的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。第10頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四2、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。 心理學(xué)研究比明：高二是

5、學(xué)生情緒情感發(fā)展的敏感期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生對(duì)愛的情感體驗(yàn)深刻，對(duì)壓抑的情感化驗(yàn)深刻。 而高二又是高中階段的“斷層”時(shí)期。因?yàn)楦咭恍律鷦傔M(jìn)入高中，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺，同時(shí)，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)期，無論是學(xué)校還是老師都對(duì)他們給予高度的關(guān)注。高三的學(xué)生因?yàn)榫鸵獏⒓拥母呖?，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。相反，老師和家長(zhǎng)對(duì)高二的學(xué)生的關(guān)注就相對(duì)較少，而這個(gè)年齡恰好是情感體驗(yàn)強(qiáng)烈且待續(xù)的年齡，這樣學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨(dú)感和失落感就會(huì)特別強(qiáng)。 高一時(shí)的雄心壯志變的模糊了，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和

6、茫然的時(shí)期。而同時(shí)課程難度加大、學(xué)習(xí)任務(wù)加重（高考三分之二的內(nèi)容在高二）很容易讓學(xué)生形成挫折感，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮，且長(zhǎng)久作用。有心理調(diào)查顯示：68%的高二學(xué)生有“學(xué)習(xí)焦慮”，如果這個(gè)時(shí)期引導(dǎo)不利后果會(huì)非常嚴(yán)重。心理學(xué)家讓人會(huì)導(dǎo)致“三個(gè)逃避“1、逃進(jìn)虛擬世界2、逃進(jìn)情感世界3、逃進(jìn)社會(huì)閑散人員團(tuán)伙。所以在這時(shí)候我們應(yīng)該給予更多關(guān)注、愛護(hù)、鼓勵(lì)、理解、支持，減少和避免這種不良心理問題的產(chǎn)生。 第11頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四3、出現(xiàn)青春期戀情 有人用“三動(dòng)”來形容高中學(xué)生在不同階段的情感變化：高一是按兵不動(dòng)，高二是蠢蠢欲動(dòng)，高三是雷打不動(dòng)。

7、 高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理發(fā)展和社會(huì)影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來自社會(huì)方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛的感覺。有些學(xué)生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會(huì)模仿成人談戀愛。說白了還是上面說的三個(gè)逃避的問題?！艾F(xiàn)實(shí)的挫敗和失落產(chǎn)生的心理需求同能得到的關(guān)愛之間的矛盾”突出，我們?cè)僭谕饷婕狱c(diǎn)過大的壓力，結(jié)果就壓出個(gè)青春期戀情！第12頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四三

8、、家長(zhǎng)重視1、問題必須由家長(zhǎng)正視和解決：客觀存在，家長(zhǎng)作用無可替代。血濃于水。情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造的動(dòng)力。2、家長(zhǎng)力量，相信自己。第13頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四1、這些問題只有你們才能解決。 剛才講了這么多都是問題，可能一下子有的家長(zhǎng)都蒙了。好象孩子就處在萬丈深淵的邊上，而且隨時(shí)都可能摔下去?，F(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女，誰不希望成龍成鳳，太可怕了，不能接受?；蛘哂械募议L(zhǎng)回頭馬上就來找老師：老師俺們一家都沒文化，沒上過啥學(xué)。孩子就全靠你們了，你們多費(fèi)心了！ 首先說，剛才所說的問題那是客觀存在的，不是我危言聳聽。同時(shí)我也能夠理解這些家長(zhǎng)的想法和對(duì)孩子的愛，但我不

9、能同意他的觀點(diǎn)。因?yàn)樵谶@些問題的解決上，家長(zhǎng)的作用無人能夠替代。 我們常說：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。其實(shí)家長(zhǎng)也是孩子的心靈依靠，還是孩子的人生導(dǎo)師。你在孩子的心目中至高無上，即便是他現(xiàn)在對(duì)你再抵觸、逆反，這一點(diǎn)都不會(huì)改變，只是會(huì)在心里藏的更深。這一點(diǎn)就如同當(dāng)他作出讓你生氣的事時(shí)，你氣的又打又罵一樣，再打再罵，其實(shí)心里還是愛著他們。只是愛的深、責(zé)之切！老話說血濃于水就是這個(gè)理。愛因斯坦說情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動(dòng)力。你說這樣的感情，除了你，這個(gè)世界上還有誰能夠給他？你要再不愿給他，你這心靈的依靠一“撤”，“動(dòng)力”一不支援，那邊“精神”不崩潰才怪！第14頁，共19頁，2022年，5月2

10、0日，19點(diǎn)4分，星期四2、更要相信自己的力量能夠作到。但家長(zhǎng)常會(huì)說這樣三個(gè)理由：1）、孩子現(xiàn)在的功課我們根本看不懂沒法給他輔導(dǎo)。2）、他現(xiàn)在想什么作什么我根本都不知道，什么都不給我們說。3）、孩子住校一周甚至一個(gè)月才回去一次，我們有勁也使不上呀，更何況我們也是有這心沒這力呀！但全錯(cuò)了！1）你說：孩子現(xiàn)在的功課我們根本看不懂沒法給他輔導(dǎo)。其實(shí)，家長(zhǎng)的責(zé)任根本不是輔導(dǎo)功課。別說沒有這能力，就是有這能力那也不是你的事呀。這是老師的責(zé)任，我們沒有理由把這責(zé)任推到你身上。2）你說：他現(xiàn)在想什么作什么我根本都不知道，什么都不給我們說。這種情況絕對(duì)是存在的，但是你想這才更需要你多關(guān)心呀！你都什么都不知道了

11、，還不趕緊想辦法多溝通下呀，不然出問題幾乎是肯定的了！3）你說：孩子住校兩周甚至三周才回去一次，我們有勁也使不上呀，更何況我們也是有這心沒這力呀！正因?yàn)闄C(jī)會(huì)少，時(shí)間貴，才更需要你高質(zhì)量、高效率地盡到家長(zhǎng)的責(zé)任呀！三個(gè)理由全讓我給批駁了，家長(zhǎng)可能感覺更糊涂了！那怎么辦？不要著急，我們今天就是要探討怎樣去解決這些問題。上面說這么多都是在說，你的重要性。前幾次開會(huì)，我都是直接講要求或希望家長(zhǎng)怎么怎么樣。但發(fā)現(xiàn)不是那么回事。因?yàn)樯厦嫣岬降膸讉€(gè)問題可能一直在困擾大家，也算是先統(tǒng)一下思想認(rèn)識(shí)。第15頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四家長(zhǎng)的做法1、找對(duì)自己角色：進(jìn)步的欣賞者；堅(jiān)定不移的

12、支持者；人生道路的引導(dǎo)者第16頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)4分，星期四孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的欣賞者在他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)的時(shí)候，你就要給他們肯定、喝彩讓他這個(gè)勁頭強(qiáng)化一下。欣賞的作用有多大，讓我們來共同欣賞一篇文章只有你能欣賞我 琴第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，琴鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而琴還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕你媽媽，因?yàn)槿?/p>

13、只有寶寶進(jìn)步了?！?那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。 兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第四十名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?回去的路上，琴又留下了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第二十一名?！?說這話時(shí)，琴發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子明亮了起來，沮喪的臉也一下子舒展開來。琴甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子去得比平時(shí)都要早。 第17頁，共19頁，2022年，5月20日，19點(diǎn)

14、4分，星期四孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。琴坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字。因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料直到結(jié)束，都沒有聽到。 琴有些不習(xí)慣，臨別時(shí)去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?琴懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心中有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。” 高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。琴有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了。因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所期盼已久的大學(xué)。 她兒子從