體育教師工作總結(jié)_第1頁(yè)
體育教師工作總結(jié)_第2頁(yè)
體育教師工作總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 頁(yè)體育教師工作總結(jié)體育課大部分是室外課,當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動(dòng)作時(shí),同學(xué)就會(huì)感到單調(diào)、味同嚼蠟。假如能播放點(diǎn)適合同學(xué)口味的富有節(jié)奏感的音樂(lè),制造一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得耳目一新,跟著節(jié)奏做動(dòng)作,即使較長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)某個(gè)動(dòng)作,也會(huì)愛(ài)好深厚;又如在課堂上焦灼激烈的競(jìng)賽活動(dòng)中,來(lái)點(diǎn)節(jié)奏感比較強(qiáng)的迪斯科音樂(lè),同學(xué)既體會(huì)了競(jìng)賽的激烈,又感受到了身心愉悅。一節(jié)焦灼而又大強(qiáng)度的體育課接近尾聲時(shí),伴隨著溫柔舒緩的樂(lè)曲練上一段精美的小舞蹈,不僅使同學(xué)全身焦灼的精神也能得到休息,不僅學(xué)到了體育知識(shí),而且陶冶了情操,使同學(xué)在歡快的心境中既熬煉了體魄,又受到美的熏陶。體育教學(xué)除了豐富同學(xué)的體育基本知識(shí),提高技術(shù)

2、、技能外,還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義教育。比如,上室內(nèi)課時(shí)我們播放體育健兒在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上奪冠、國(guó)旗升旗時(shí)動(dòng)入場(chǎng)竟的錄像,看了以后,老師通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)同學(xué),讓同學(xué)知道只有拼搏、努力才有提高,在此環(huán)境的感染下,同學(xué)們會(huì)熱血沸騰,愛(ài)國(guó)之情油然而生。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入,為開(kāi)展體育教學(xué)討論開(kāi)拓了新的領(lǐng)域、提供了更科學(xué)有效的方法,跨區(qū)域的協(xié)作教學(xué)討論成為可能,如不同地域同學(xué)體質(zhì)比較討論。又如:應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬和仿真技術(shù)而開(kāi)展的同學(xué)體質(zhì)進(jìn)展模式討論等。隨著中學(xué)校計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展和現(xiàn)代信息技術(shù)的提高與進(jìn)展,必定會(huì)產(chǎn)生更寬闊的應(yīng)用領(lǐng)域總而言之,二十一世紀(jì)是一個(gè)信息社會(huì),隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用

3、,傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等必將發(fā)生根本性的改變,那種“刀耕火種式”的教育方式即將成為歷史。廣闊體育老師要積極迎接挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變觀念,努力提高自身的知識(shí)素養(yǎng),克服畏難思想,努力學(xué)習(xí)和掌控現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段,成為一名適應(yīng)信息時(shí)代教育需要的高素養(yǎng)的體育老師。只要我們驚心設(shè)計(jì)、仔細(xì)組織,就能優(yōu)化課堂教學(xué),提高同學(xué)上課的積極性,更好地完成教學(xué)任務(wù),從而開(kāi)拓體育教學(xué)的新局面。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,雖說(shuō)能做到喜愛(ài)本職工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,但為了能進(jìn)一步總結(jié)閱歷,以謀求更大的進(jìn)步,有須要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思,因此總結(jié)如下:一、努力學(xué)習(xí)

4、理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐。在飛速進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì),著重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平常,我能積極利用課余時(shí)間,仔細(xì)學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的學(xué)校體育老師、四川教育等教育類(lèi)刊物,從刊物中吸取營(yíng)養(yǎng),體味教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷,移植到自己的教學(xué)中去,達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí),仔細(xì)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)教育課程改革綱要,對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解,促使自己徹底轉(zhuǎn)變陳舊和落后的教育觀念。二、盡心盡職,干好本職工作。我擔(dān)負(fù)4-6班級(jí)體育教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,生怕有負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論