兒童線描畫全部教程

1、少兒線描繪所有教程少兒線描繪所有教程少兒線描繪所有教程目錄少兒線描裝修畫講課目的.1、線描繪的工具和資料.2、線.3、形.4、構(gòu)圖.5、靜物寫生（一）.6、靜物寫生（二）.7、交通工具寫生（一）.8、交通工具寫生（二）.9、植物寫生（一）.10、植物寫生（二）.11、景色寫生（一）.12、景色寫生（二）.13、動(dòng)物寫生（一）.14、動(dòng)物寫生（二）.15、人物寫生（一）.16、人物寫生（二）.17、綜合練習(xí)（一）.錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤

2、!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。錯(cuò)誤!不決義書簽。少兒線描繪所有教程少兒描裝畫講課目1、激少兒畫的潛力，保少兒畫的趣，提升畫的信心。利渡少兒美向少年美渡的困期。2、培育少兒的察力、表力、造力、美能力。3、研究描裝畫講課的方法、律。第一段：以描裝畫有關(guān)基知主重于技法授予，以便此后學(xué)生存心地作描裝畫打下基。1、點(diǎn)、面初步感覺，激趣；點(diǎn)、畫點(diǎn)點(diǎn)是隨可的，如物身上的斑點(diǎn)、天上落下的雨點(diǎn)、海上的沙粒等等。它憂如向來就在我的周，可孩子未必有種感覺，老通出示片、引察等方式，學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)的存在。就形狀而言，半形的點(diǎn)、形點(diǎn)、

3、三角形點(diǎn)、形點(diǎn)、不形點(diǎn)不同樣大小，形狀的點(diǎn)，不同樣的擺列方式，形成不同樣的疏密化，造成不同樣的畫面見效。在認(rèn)識(shí)的基上，著學(xué)生畫一畫、一，可一步加深理解，激趣。、畫，通回、察例生活中、自然界中的。a、狀的物體。如人的、毛、蜘蛛網(wǎng)、的年、水的旋、柳條、面條、五、簧等b、依賴于詳細(xì)形體的。如廓。如框、葉子的沿、城等通，少兒就會(huì)心到“”其無不在，只需注意找就能。要求少兒留意生活中不同樣形的，如、窗、桿、衣服的花等等，有益于培育少兒的察的。畫：a、任意畫培育趣，增信心。畫一條每一個(gè)少兒來都是而易的事，出于好奇，他會(huì)著將信將疑的想法去畫。教可如“一筆劃”之的學(xué)生。b、畫各種形的培育造力。教在學(xué)生任意地畫此

4、后就提出更高的要求畫一些不同樣形的。提出“你會(huì)畫出與才不一的？”“你能畫出多少種？”如、短、直、曲、折、弧如螺旋型、簧型、城型兩種性合的，如弧與直的合、弧與形的合通“比一比畫得多”、“的條最特”激作的情，可以通小的形式提升造的情。人是有造的潛能的，是與生俱來、客存在的，但是缺乏掘，教育的作用就是醒與培育。C、畫各種感情的線，提升表現(xiàn)力。設(shè)計(jì)一些難度較大的練習(xí)，如畫有感情的線。中國(guó)書法把線條的表現(xiàn)力發(fā)揮到了極至。線條的表現(xiàn)力是奇怪的，或長(zhǎng)或短，或安穩(wěn)或多或少，或跳躍，或流利，或凝重，或堅(jiān)毅，或纖弱。在這里設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)是希望少兒對(duì)線條有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)組合線把幾種不同樣形態(tài)的線組合在一同，創(chuàng)辦出更

5、豐富的構(gòu)收見效?？梢栽O(shè)計(jì)一些練習(xí)如“擴(kuò)散的圓形”、“漂亮的樹葉”、“想象中的花”等。需要注意的是組合要有必定的次序擺列宜親近。對(duì)于面1、對(duì)于面，可不用做過多的重申由于“點(diǎn)”、“線”變得足夠粗時(shí)其實(shí)就是“面”。對(duì)這一內(nèi)容的表達(dá)可并入對(duì)于“黑、白、灰”的知識(shí)內(nèi)容。2、切割形狀的方法對(duì)一個(gè)形狀進(jìn)行切割，有三種基本切割形式，直線切割法、曲線切割法和形狀切割法。對(duì)一個(gè)形狀的切割，可以采納此中的一種或同時(shí)采納多種。切割是裝修的前提。3、裝修手法的綜合運(yùn)用在認(rèn)識(shí)和掌握點(diǎn)、線、面的基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步運(yùn)用增添、重復(fù)、切割、變形、想象等裝修手法來描繪物象。第二階段：主要培育少兒試一試存心識(shí)地主觀地表現(xiàn)對(duì)象的畫法。點(diǎn)

6、、線、面的運(yùn)用，在畫面上形成黑、白、灰的變化。點(diǎn)、線、面越集中，畫面的調(diào)子感覺愈深，反之，則越淺。客觀對(duì)象的黑、白、灰的形成取決于兩個(gè)方面1、依據(jù)自然光芒的變化而形成2、依據(jù)描繪對(duì)象自己固有色的深淺而形成。少兒線描裝修畫描繪對(duì)象時(shí)一般多參照后邊一種，但又不可以拘泥于客觀對(duì)象，而要依據(jù)創(chuàng)作企圖和畫面需要靈巧地、創(chuàng)辦性地組織畫面黑、白、灰的變化。第三階段：以線描繪生為前提，在此基礎(chǔ)上以點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、歸納、提煉、加工，創(chuàng)辦性地再現(xiàn)物體。心理學(xué)以為優(yōu)秀的察看能力是在實(shí)踐中經(jīng)過訓(xùn)練而獲取的。少兒繪畫能力的高低取決于察看力水平的高低。寫生是培育少兒察看力、表現(xiàn)力的最正確方法。固然

7、模擬也能提升表現(xiàn)形式、察看力，但模擬與寫生的最大差別在于模擬是磨去個(gè)性的練習(xí)，寫生是張揚(yáng)個(gè)性的創(chuàng)造，只有經(jīng)過寫生才能真實(shí)形成能力。1、線描繪的工具和資料講課目的：1、使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。2、熟習(xí)線描的工具和資料。3、經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)意會(huì)到勤動(dòng)腦、多著手可使生活更美。講課要點(diǎn)難點(diǎn)；認(rèn)識(shí)線描的工具和資料。講課過程：一組織講課。二新授1、線條是繪畫最基本的造型語(yǔ)言之一，線描繪是指純真用線條畫成的畫。在少兒繪畫中，線描繪是一種最基本的、也是最簡(jiǎn)單表示的繪畫形式。線描繪的工具2、記號(hào)筆、署名筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。粗細(xì)不同的繪畫工具更能增添線描繪的畫面見效，如用白色或金銀色筆在深色紙上作

8、畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。3、線描繪的資料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。甚至可以是地面。4、線描繪的表示方法線描繪從點(diǎn)到線的變化多端可以組成變化多端的面。若是我們把沒有涂色的局部稱為白，涂滿顏色的局部稱為黑，那么線描繪即是介于黑和白之間的灰。各種各種的點(diǎn)和線組成的面，會(huì)出現(xiàn)出豐富的、深淺時(shí)時(shí)變化的灰色。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)用線畫自己喜愛的作品或模擬書上的作品。2、線講課目的：1、使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。2、熟習(xí)線描的工具和資料。3、掌握直線的變化講課要點(diǎn)難點(diǎn)；掌握直線的變化講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授1線條是繪畫最基本的造型語(yǔ)言之一，線描繪是指純真

9、用線條畫成的畫。在少兒繪畫中，線描繪是一種最基本的、也是最簡(jiǎn)單表示的繪畫形式。直線的變化直線有規(guī)則擺列中的變化直橫交叉的線條方格擺列中的變化間隔不同樣的畫面出現(xiàn)不同樣的裝修見效加入波濤型線條使畫面更為開朗不規(guī)則線條恩賜有節(jié)奏感三圖賞識(shí)四模擬書上作品3、形講課目的：1、認(rèn)識(shí)形、理解形2、能畫出形體鮮亮的線描繪講課要點(diǎn)難點(diǎn)；能畫出形體鮮亮的線描繪講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授形是人眼感覺到的客觀事物外面的形狀，人們稱它為視覺形象。從造型范圍來說，形就是物象的造型特色。如圓球是圓的，桌子是方的，再進(jìn)一步，圓是如何圓，是大圓、中圓仍是小圓橢圓；方是正方、長(zhǎng)方仍是扁方等。三圖賞識(shí)四

10、同學(xué)作業(yè)模擬書上作品4、構(gòu)圖講課目的：1、認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的一種方法。2、運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫一幅線描。講課要點(diǎn)難點(diǎn)；運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫一幅線描。講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授構(gòu)圖是畫面整體的組成，就是如何把寫生對(duì)象部署在畫面上。構(gòu)圖的畫幅有大小、方圓、橫直、繁簡(jiǎn)等基本形式的變化，從主體內(nèi)容的布局來分，構(gòu)圖又可分為圓形、S形、梯形、丁子形、三角形等。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)模擬書上作品或運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識(shí)畫一幅線描。5、靜物寫生（一）講課目的：、學(xué)會(huì)畫藤編等器具。2、注意畫面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫。講課要點(diǎn)難點(diǎn)；注意畫面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫。講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況

11、。二新授藤編、竹編的籃筐等器具，形狀簡(jiǎn)單、線條感強(qiáng)，易于察看和表示。先畫出椅子圓面的形狀再畫出椅子的外形和構(gòu)造依據(jù)不同樣局部的編法進(jìn)行仔細(xì)的察看和描繪。長(zhǎng)短、方向不同樣的線條交叉在一同，使畫面表示出的疏密關(guān)系極富興趣。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)模擬書上作品6、靜物寫生（二）講課目的：1、學(xué)會(huì)畫各種各種的鞋2、分析鞋的一同特色講課要點(diǎn)難點(diǎn)；分析鞋的一同特色講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授人們所穿的鞋子變化多樣。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫起來特別風(fēng)趣。步驟：先畫出鞋面和鞋底的外輪廓。2、畫出鞋帶和鞋面和鞋底的粘接處。3、依據(jù)式樣把鞋面分紅若干小塊面，并畫出縫紉線。4、畫出另一只

12、鞋底，仔細(xì)刻畫出鞋底上的花紋。畫出鞋面和鞋帶。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)7、交通工具寫生（一）講課目的：1、察看生活中的各種交通工具2、畫出交通工具構(gòu)造特色講課要點(diǎn)難點(diǎn)；分析鞋的一同特色講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授小朋友們感興趣的題材，即便再?gòu)?fù)雜，他們畫起來也津津樂道，不勝其煩。先畫出車頂和前蓋。畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其余部位。畫出反光燈、車廂?？稍偬懋嫵隽硪惠v車。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)8、交通工具寫生（二）講課目的：1、注意表示交通工具主體感2、畫出自己喜愛的一種交通工具講課要點(diǎn)難點(diǎn)；注意表示交通工具主體感講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授少兒筆下的摩

13、托車，造型寫實(shí)，線條必定有力。先畫出車頭、車身。畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其余部位。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)可模擬書中的作品9、植物寫生（一）講課目的：1、察看家里的各栽種物2、注意葉的細(xì)節(jié)的描繪講課要點(diǎn)難點(diǎn)；注意葉的細(xì)節(jié)的描繪講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授各種不同樣的植物形狀都不同樣樣，各有自己的特色。如畫上這盤綠葉植物，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的繁簡(jiǎn)比較表示，不但需畫出枝葉上的詳細(xì)細(xì)節(jié)，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的線條要具備自然美的特色。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)可模擬書中的作品10、植物寫生（二）講課目的：1、注意葉和莖的前后關(guān)系2、可以畫多栽種物，注意各個(gè)植物的特色講課要

14、點(diǎn)難點(diǎn)；注意葉和莖的前后關(guān)系講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授線條最基本的功能是限制圖形的輪廓，輪廓線使圖形的凝集性更加堅(jiān)固和展現(xiàn)。同時(shí)，線條也能切割和解說圖形的各個(gè)局部以表示其構(gòu)造的面、體和質(zhì)地。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)經(jīng)過植物的感覺，用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來表示植物?？赡M書中的作品11、景色寫生（一）講課目的：1、學(xué)會(huì)取景的方法2、注意景色的透視講課要點(diǎn)難點(diǎn)；注意景色的透視講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授古代建筑的屋頂、瓦、門窗、廊柱等構(gòu)造，特色顯然、富于變化，便于少兒察看認(rèn)識(shí)。學(xué)畫建筑可以從畫單個(gè)的古建筑下手。畫出屋頂、圓窗。畫下邊一層

15、屋瓦、柱子和臺(tái)階。畫長(zhǎng)廊4、畫出遠(yuǎn)處的房子、路面和大樹。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)經(jīng)過景色的感覺，用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來表示。可模擬書中的作品12、景色寫生（二）講課目的：1、注意畫面的棄取，要突出主體。2、可以用線條表示出黑、白、灰。講課要點(diǎn)難點(diǎn)；可以用線條表示出黑、白、灰講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授景色寫生最重要的就是要學(xué)會(huì)棄取。自然中的光景固然很美，但又十分繁瑣。因此，要勇敢舍去那些零落、紛雜的光景，使自己想要表示的主體更為突出。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)經(jīng)過景色的感覺，用線的長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來表示?？赡M書中的作品13、動(dòng)物寫生（一）講課目

16、的：1、畫出自己喜愛的動(dòng)物。2、注意動(dòng)物皮毛的表示講課要點(diǎn)難點(diǎn)；注意動(dòng)物皮毛的表示講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授同學(xué)思想矯捷，汲取力強(qiáng)，對(duì)事物有種特其余察看與感覺能力，本課教同學(xué)，表示在線描上形象突出，線條必定、流利、簡(jiǎn)短明快，抓住動(dòng)物的動(dòng)向，表達(dá)神態(tài)。三圖賞識(shí)四同學(xué)作業(yè)可模擬書中的作品14、動(dòng)物寫生（二）講課目的：1、要抓住動(dòng)物的瞬時(shí)動(dòng)向。2、可以畫一些動(dòng)物的標(biāo)本，進(jìn)而深刻認(rèn)識(shí)動(dòng)物的構(gòu)造講課要點(diǎn)難點(diǎn)；深刻認(rèn)識(shí)動(dòng)物的構(gòu)造講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授少兒畫動(dòng)物線描繪生要抓住動(dòng)物的瞬時(shí)動(dòng)向，除要掌握下筆必定、運(yùn)筆痛快、線條流利等項(xiàng)以外，更需要理解動(dòng)物神態(tài)。三圖賞識(shí)要注意動(dòng)物的大小、地點(diǎn)和大小比率關(guān)系，重新部畫起，仔細(xì)刻畫，動(dòng)物頭骨的構(gòu)造和深淺變化。四同學(xué)作業(yè)可模擬書中的作品15、人物寫生（一）講課目的：1、重視人物的比率2、學(xué)會(huì)畫人物的頭像講課要點(diǎn)難點(diǎn)；重視人物的比率講課過程：一組織講課。檢查同學(xué)所帶器具的狀況。二新授書中的圖注意到了人物面部的特色，形象生動(dòng)、線條必定，很好的反應(yīng)了人物的精神狀態(tài)。步驟：先畫頭發(fā)、眉毛。畫時(shí)注意毛發(fā)生長(zhǎng)的方向。再畫眼睛，要注意眼睛的形狀，要點(diǎn)刻畫人物的眼神。接著畫鼻子