大班教育隨筆2

1、第 第 頁大班教育隨筆戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們自由分散活動(dòng)，我剛走出活動(dòng)室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞！好美麗呀！”“對呀，真好看！”.何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正圍著地上的小樹葉說著這個(gè)是什么外形的等。我還沒來得及問孩子，幾個(gè)孩子就爭先恐后地告知我：“老師，你看我撿到一把小扇子等孩子們都爭著和我說。原來在孩子的心中，小小的樹葉不單單是片葉子，孩子們的童心為它們給予了更多的色調(diào)，讓它們有了生命，有了情感，這就是孩子眼中的大千世界?？粗⒆拥臉幼樱屛伊⒖滔氲搅嗽S多，這是我覺得教育的時(shí)機(jī)到了，我說：我說：“孩子們我們來玩樹葉寶寶找媽媽的游戲吧”！請小伙伴們自由撿

2、起地上的樹葉去找這些樹葉的媽媽，并且要說出自己撿的樹葉是什么樣子，什么外形的。說著游戲開始了，孩子們興致勃勃地?fù)炱鹑~子，還不興奮的跑到我面前：老師，你看我撿到的是銀杏樹上的葉子，上次姥爺告知我的。他還說銀杏葉還可以做藥材呢。你們看它多象西游記里的芭蕉扇呀！真美麗！孩子們發(fā)出陣陣贊嘆。這一次的活動(dòng)特別勝利，在游戲的過程中孩子們學(xué)會(huì)了觀測、思索、分析。而這種閱歷對于孩子們來說是相當(dāng)珍貴的。孩子們對樹葉都有了新的認(rèn)識，并且，都掌控了關(guān)于樹葉方面的知識，所以，我園一貫很重視孩子的戶外活動(dòng)，鼓舞老師組織形式多樣的戶外活動(dòng)，在確保玩的時(shí)間的基礎(chǔ)上，提高玩的質(zhì)量。2讓孩子喜愛畫畫每次畫畫的時(shí)候，總有幾個(gè)孩子

3、不喜愛畫畫。有一次，我剛一走進(jìn)活動(dòng)室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞！好美麗呀！”“對呀，真好看！”.何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢！我蹲下來，認(rèn)真瞧，小桌子上花花綠綠的，究竟貼上了什么？我還沒來得及問孩子，幾個(gè)孩子就爭先恐后地告知我：“老師，這是用紙剪的花，它可美麗了，這是我畫的小兔子。”他們的知識還真豐富。孩子就是孩子，對一切事物都感愛好。沒想到孩子們?nèi)绱讼矏圪N圖，看來，孩子們所喜愛玩的東西，肯定有它的理由和道理。今節(jié)活動(dòng)正好是美術(shù)課，隨機(jī)教育就存在于我們的生活中，何不抓住孩子們感愛好的事物，讓他們的想象力和制造力發(fā)揮得淋漓盡致呢！于是

4、我大膽設(shè)想，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩，都很喜愛它，那我們來競賽好嗎？看誰想出的花樣最多，就嘉獎(jiǎng)他小紅花，老師期盼你們更好的表現(xiàn)。”孩子們一聽，更來勁了。我發(fā)覺最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還預(yù)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上面粘。不一會(huì)粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我觀賞他的作品。輕輕興奮地說：“老師，快看我的蘋果花”，真的，我認(rèn)真一看，還真像。我抓緊表揚(yáng)他：“輕輕，你真棒！”這時(shí)玲玲跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”，小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，婷婷讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個(gè)個(gè)的比著，

5、孩子們看到自己獨(dú)出心裁的作品，心里那股驕傲勁甭提了。與此同時(shí)，我沒忘卻提示他們：小椅子是我們的好伙伴，我們要疼惜它、愛護(hù)它，要保持它的潔凈、干凈，此刻活動(dòng)室里成了美的樂園、想象的海洋。3.孩子愛上唱歌了我班來了一個(gè)新生叫小平，她剛剛來到新環(huán)境，性格尤其內(nèi)向，上活動(dòng)時(shí)，她更表現(xiàn)的特別焦灼，不能大膽唱歌，時(shí)常顯得害怕，羞澀?？僧?dāng)每次下課，別的小伙伴都在玩的時(shí)候，只有她坐在位上邊看書邊嘰里咕嚕的在說著什么。我看出了她的心思，趁一次機(jī)會(huì)，我把她叫到了我的面前，和她說：“小平,你唱歌的聲音最好聽，你信不信？”她羞澀的告知我：“老師，我唱歌真的很好聽嗎？”我說：“你不信的話，老師把你的歌聲錄在手機(jī)上，你自

6、己來聽聽好嗎？”說完，她立即用她的小手捂住了她的小臉，我把她的小手輕輕的拿開，對她說：“小平，你肯定能行?！钡搅松险n時(shí)間了，我把小平唱的歌放給全體小伙伴聽，并且，說：“這是小平唱歌的聲音，你們覺得她唱的好聽嗎？”大家異口同聲說：“好聽”我請小伙伴為她鼓掌，我讓孩子們熱忱的圍著、拉著她和她一起玩游戲，使她感受到集體玩的樂趣，她究竟接受了新的家園！4、表揚(yáng)也是鼓舞我班的小不點(diǎn)壯壯聰慧伶俐、活潑可愛，但卻是個(gè)“搗蛋鬼”。一會(huì)兒把小伙伴打哭了，一會(huì)兒搶小伙伴的玩具，一會(huì)兒折樹枝、采花葉，一會(huì)兒又把尿撒到小伙伴的腳上。說他“無惡不作”一點(diǎn)也不過分。為此，我們班三位老師使出渾身解數(shù)，費(fèi)勁心機(jī)，卻收效甚微今

7、日午睡時(shí)，孩子們把鞋子脫在走廊內(nèi)走進(jìn)了寢室，壯壯最末一個(gè)脫鞋子。他看到小伙伴都進(jìn)了寢室，便拿起了一雙女孩的涼鞋，剛想把鞋子扔出去被我看到了。我靈機(jī)一動(dòng)，何不表揚(yáng)他一下呢？于是我笑著說：“壯壯，你是不是想把小伙伴的鞋子拿出去曬曬太陽？”這個(gè)小機(jī)智鬼說：“我看到這鞋子上有水，想放到外面曬曬。”我順勢表揚(yáng)了他一翻，然后把一朵小紅花貼到了他的手背上，對他說：“壯壯這么懂事，你看，小紅花都笑了?！彼直成系男〖t花興奮的笑了，睡覺時(shí)臉上還始終掛著微笑。從這以后，我每次看到他有要搗亂的苗頭，都會(huì)“變壞為好”實(shí)時(shí)表揚(yáng)他。如看到他要打小伙伴，我會(huì)說：壯壯真是講衛(wèi)生的好孩子，要幫小伙伴把身上的土拍潔凈；看到他

8、想摘花我會(huì)說：壯壯要給花捉蟲子，大家要向他學(xué)習(xí)喲；看到他搶小伙伴的玩具我會(huì)說：壯壯要把自己的玩具跟小伙伴換著玩 每次還要獎(jiǎng)給他一個(gè)小貼圖。在我有的放矢的表揚(yáng)中，壯壯漸漸改掉了壞毛病，連他的家長也反映他在家表現(xiàn)越來越好了?？洫?jiǎng)孩子是特別須要的，我們不要吝嗇表揚(yáng)?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?這以后我一貫用這句話指導(dǎo)我的教育實(shí)踐。5、愛講故事的孩子我們班里有個(gè)叫帥帥的小伙伴，特別好動(dòng)，上課時(shí)老師講老師的，他自己干自己的，屢次提示，但他仍舊我行我素，后來，我發(fā)覺他自尊心很強(qiáng)，便以此作為突破口去引導(dǎo)他、教育他。一次，我講故事，他坐在位子上，不是趴下就是歪著頭，再次就是講話。我多次默示、提示他，但仍舊如坐針氈。

9、故事講完后，他還在忙活。我走過去，讓他講一講剛才的故事，他抬起頭，小眼睛盯著我一言不發(fā)，小手照樣在桌上倒騰。我耐著性子說：“你很忙，要不要我?guī)湍?？他“嘿”地一下笑了說：“不用?！蔽艺f：“剛才老師讓你干什么來著？”他一邊不緊不慢地動(dòng)作著，一邊誠摯地說：“老師，我不會(huì)講我媽媽說我沒長腦子，沒記性說話做事都愛忘?！蔽艺f：“媽媽這是跟你說著完，回去告知你媽媽，老師認(rèn)為你是一個(gè)聰慧的好孩子?，F(xiàn)在，來給老師講一講故事好嗎？”他看了看我，開始細(xì)聲慢氣地給我講，在我的提示下，他把這個(gè)小故事講完了，在全班小伙伴面前我表揚(yáng)了他：“帥帥小伙伴真聰慧呀，老師特別喜愛聽你講故事，下次再講給小伙伴聽好不好？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，甜

10、甜的笑了?，F(xiàn)在帥帥小伙伴不但能獎(jiǎng)書上的故事，還能講聽過的錄音故事，看過的影視動(dòng)畫片故事，上課也能掌握住自己好動(dòng)的毛病了，看著他講故事時(shí)那繪聲繪色、神采奕奕的樣子，想想他由媽媽評價(jià)的“沒長腦子”的孩子，變成了小伙伴們?nèi)纪婆e的“故事大王”，這不正是我們尊敬、理解并正確引導(dǎo)、教育的結(jié)果嗎？6、小椅子哭了平常，孩子們的小椅子都是整齊地排在墻邊，上課的時(shí)候，孩子們都搬著小椅子圍到桌子旁邊來，盡管每次我都告知孩子們要輕輕拿，輕輕放，但他們總是拖著、推著走。這樣不僅很吵，而且會(huì)損壞椅子，長此以往，還會(huì)使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣。今日上活動(dòng)課了，孩子們興奮的站起來搬椅子，還是又推又拖。我靈機(jī)一動(dòng)，大聲說：“小伙伴，

11、你們聽，是誰在哭呀？”孩子們立刻寧靜下來，教室里一點(diǎn)聲音也沒有。過了一會(huì)兒，孩子們紛紛嚷起來：“誰也沒哭！”我搖了搖頭，一本正經(jīng)地說：“怎么沒有，你們認(rèn)真聽聽，似乎是小椅子在哭！”孩子們都趴在椅子上聽，琪琪古怪地問：“小椅子為什么哭呀？”“剛才，你們搬椅子的時(shí)候，不是推就是拖，都把小椅子弄疼了，它就哭了。他們還說不想跟你們做伙伴了，由于你們一點(diǎn)也不愛好它?！蔽业脑拕傉f完，孩子們立刻輕輕地搬起小椅子，方雪還靜靜地對小椅子說：“小椅子，你別生氣了，以后，我肯定輕輕地抱你！”從今，孩子們搬椅子的時(shí)候，都是輕輕的了。7、讓孩子學(xué)會(huì)理解跳繩競賽結(jié)束了，為了鼓舞孩子們，每個(gè)幼兒得到了一顆五角星。孩子們拿著

12、經(jīng)過努力而得到的獎(jiǎng)品，甭提多興奮了，個(gè)個(gè)愛不釋手?？蛇@時(shí)，我卻發(fā)覺了幾張懊喪的小臉，覺得自己沒有的獎(jiǎng)品，他們眼里流露出絕望的神情?！袄蠋煟€有小伙伴沒有五角星”細(xì)心的孩子發(fā)覺了“他們?yōu)槭裁礇]有？”我有意問道?！八麄儧]有參與跳繩競賽！”孩子們答道?！拔沂怯捎谀翘旄忻傲恕！薄坝捎谀翘煳胰ダ牙鸭伊耍詻]有參與?！睅讉€(gè)孩子說出了他們各自的緣由?！斑@可怎么辦呢？”這時(shí)孩子們七嘴八舌地說開了：“老師，他們跳繩跳得很好，只是沒有參與，把剩下的五角星給他們吧！”經(jīng)過孩子們的全都決斷，也為了鼓舞他們，所以五角星就發(fā)給了他們。只是一顆小小的五角星，卻從中培育了孩子們的愛與饒恕之心。作為幼兒老師，要抓住機(jī)會(huì)因勢利導(dǎo)，針對孩子的特點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)理解人，多為別人著想。8、我們班的雙胞胎新學(xué)期開始，我剛接大三班，我們班里有一對雙胞胎姐妹，特別可愛，都長得特別秀氣、美麗?？茨游液茈y認(rèn)出哪個(gè)是姐姐，哪個(gè)是妹妹，可有一點(diǎn)我能認(rèn)定，妹妹每天到園時(shí)總是哭，不興奮、不吃飯。這下我焦急了，我耐煩開導(dǎo)、援助，多少天來都不見效。有一天下午，孩子們剛剛起床時(shí)，妹妹又哭起來，我無意中說了一句：“姐姐你快管管妹妹