廣東版一年級品德教案

1、我愛我家一、活動(dòng)目標(biāo)：1明白家的進(jìn)展演化歷史；2增強(qiáng)對家的感情,對親人的感情；并用多種形式來表現(xiàn)對家的愛；3錘煉社會實(shí)踐才能,培育責(zé)任和貢獻(xiàn)意識；課前觀賞：播放吉利三寶今日老師給大家?guī)硪皇赘?請聽！第一課時(shí) 環(huán)節(jié)一、溫馨導(dǎo)入 家是溫馨的港灣,家是親情的搖籃,家是我們童年的樂園,家是我們成長的起點(diǎn)；家給了我們多少美好的記憶,家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡；今日我們一起走進(jìn)我們的家,看看它的昨天,今日和明天；環(huán)節(jié)二、走進(jìn)過去的家 在我的記憶中, 童年時(shí)的村莊是美麗的,也是貧困的； 那時(shí)候村子里的平房都擠在一處,巷子很窄,進(jìn)出很不便利；農(nóng)忙季節(jié),鄉(xiāng)親們都是用地板車?yán)耸粘傻挠衩?、花生卸在巷?

2、口,然后再搬運(yùn)回家；那時(shí)的房子都很簡單,地面暴露著泥土,屋頂是用茅草蓋成的；（出 示幻燈片：老房屋圖片）1、你有沒有聽父母講過,過去你家是什么樣子呢？可以從房屋、家具、生活等各方面 去談；2、指名說；環(huán)節(jié)三、走進(jìn)現(xiàn)在的家 是呀,那時(shí)侯的生活是多么貧困落后；但是隨著改革開放,隨著社會進(jìn)展,我們的家鄉(xiāng) 發(fā)生了翻天覆地的變化,我們的家也日新月異；如今,我們都住進(jìn)了環(huán)境美麗,安全便利,文化生活豐富多彩的社區(qū)；社區(qū)內(nèi)樓房林立；房屋布局合理,水電暖齊全,房間內(nèi)裝飾華麗大方, 高檔家具, 各種家用電器應(yīng)有盡有；家中不僅有了客廳、臥房, 仍有了兒童房、 書房,書房內(nèi)有電腦,仍上了國際互聯(lián)網(wǎng)；（出示幻燈片：新居

3、屋圖片）隨著祖國的進(jìn)展,時(shí)代的變遷, 你們的家也肯定有了很大的變化吧,現(xiàn)在你家是什么模樣呢？小組內(nèi)說；1、指名說；2、看看昨天的家,再看看今日的家,你有什么感想？（出示幻燈片：新老房屋對比）小結(jié)：是呀,改革開放的春風(fēng)吹遍祖國大地,我們的社會越來越進(jìn)步,我們的生活越來 越幸福,我們的家園越來越美麗；其次課時(shí) 環(huán)節(jié)四、將來的家 1、再過十多年你長大了,社會再度進(jìn)展,條件更加好了,假如你想重建自己的家,你 準(zhǔn)備把它建成什么樣呢？請用彩筆畫出你將來美麗的家；（出示幻燈片：繪畫要求）2、同學(xué)做畫；（播放鋼琴曲）3、同學(xué)展現(xiàn),一邊展現(xiàn)一邊說；環(huán)節(jié)五、大家一起來你的父母哺育了你,對你恩重如山, 你將如何報(bào)答

4、他們的恩情？烏鴉尚知反哺,何況我 們?nèi)四?？父母對我們無微不至地關(guān)懷與愛惜,我們要為父母做一些力所能及的事,減輕他們 一點(diǎn)負(fù)擔(dān),讓他們感到你長大了、懂事了；朗讀小詩母親的目光讀了這首小詩,你有什么感想,寫下你對母愛的感受,并請你也寫一首小詩,來贊揚(yáng)你 的母親；寫好后用美麗的花紋來裝飾一下你這首小詩；環(huán)節(jié)六、總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們明白了過去的家,現(xiàn)在的家,仍構(gòu)想了將來的家,信任今日我 們努力學(xué)習(xí),明天就會建設(shè)出更美好的家園；我們?nèi)ソ加蔚谝徽n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游,預(yù)備去郊游,；教學(xué)目的：使同學(xué)通過去郊游,過一個(gè)有意義假日；教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)去郊游肯定要做好充分的預(yù)備；仍要經(jīng)得老師和家長同意

5、才能進(jìn)行,并特殊 要留意安全；教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)要做郊游前的預(yù)備工作,訓(xùn)練同學(xué)要留意安全；教學(xué)法過程：1. 談話導(dǎo)入,提出下面的問題：在假日里,你們想處處面去郊游嗎？好了,你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到這里的理由；2. 讓同學(xué)綻開爭論,然后分別讓同學(xué)說一說 3. 假如說,你要到外出時(shí)肯定要經(jīng)得家長同意,假如你征經(jīng)得家長同意,會玩得更開 心,更好玩；4. 指導(dǎo)同學(xué)填寫書本上 13 和 14 頁有關(guān)的內(nèi)容；5. 提出要求：要把你外出需用的東西請千萬別忘了預(yù)備,去郊游肯定特殊要留意安全；6. 讓同學(xué)匯報(bào)一下你去郊游點(diǎn)名稱,地理位置,交通,預(yù)備的用品；7. 依據(jù)同學(xué)匯報(bào),大家爭論一下誰的郊游用品預(yù)備

6、得最好；8讓同學(xué)會匯后,小結(jié)；9對說得好的同學(xué)賜予夸獎(jiǎng)；10指導(dǎo)同學(xué)填寫與郊游有關(guān)的內(nèi)容其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：拉拉手,好伴侶；開心的郊游；教學(xué)目的：1 訓(xùn)練同學(xué)要發(fā)揚(yáng)三個(gè)相互,團(tuán)結(jié)合作；2訓(xùn)練同學(xué)去郊游肯定要留意安全；教學(xué)重、難點(diǎn)：培育同學(xué)相互幫忙,在別人有困難時(shí)你賜予了幫忙,那么,他是幸運(yùn)的,你是幸福的；教學(xué)過程：一、請同學(xué)們看（拉拉手,好伴侶）一課中的內(nèi)容；二、讓同學(xué)爭論一下怎樣把故事講完整；三、分別讓同學(xué)說一說,把故事講完整：家里有點(diǎn)事”站 課室外走廊上, 小帆低著頭對老師說： “ 老師, 這次我不參與郊游了,在一旁的小關(guān)聽到了,覺得很古怪；放學(xué)后,小關(guān)來到小帆的家里,明白到小帆媽媽下崗

7、了,爸爸有病；原先如此,小關(guān)有了想法 四、請同學(xué)們說說故事二：五、訓(xùn)練同學(xué)要相互幫忙,在別人有困難時(shí)你賜予了幫忙,那么,他是幸運(yùn)的,你是 幸福的；六、讓同學(xué)閱讀（開心的郊游）這一課；提問：外出郊游,乘車安全要就要怎樣？讓同學(xué)爭論一下,再讓同學(xué)分別說一說；并指導(dǎo)同學(xué)寫下來；七、讓同學(xué)分別哪些伴侶做得對？要求同學(xué)說出對在哪里,錯(cuò)在哪里；八、小組爭論：看書本上的爭論區(qū)；1爭論后指名同學(xué)說一說,然后把說得好的板書寫下來讓同學(xué)讀一讀,然后再讓同學(xué)寫下來；2結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)相互和有關(guān)安全訓(xùn)練；第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：野外嬉戲活動(dòng),這里的景色最迷人；教學(xué)目的：使同學(xué)把握通過野外嬉戲活動(dòng),開心、活潑,豐富視

8、野,增加學(xué)問；教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)去野外嬉戲活動(dòng)肯定要做好充分的預(yù)備；仍要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行,并特殊要留意安全；教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)要積極參與野外活動(dòng),豐富視野,增加學(xué)問；,做好同學(xué)安全訓(xùn)練；教學(xué)法過程：1談話導(dǎo)入,提出下面的問題：同學(xué)們,你們想處處面去野外嬉戲活動(dòng)嗎？好了,你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到哪里去野外嬉戲活動(dòng)；2讓同學(xué)綻開爭論,然后分別讓同學(xué)說一說；同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)和同學(xué)們一起玩的 野外嬉戲活動(dòng),分別指名同學(xué)說一說,并把說得時(shí)的寫下來,讓同學(xué)讀一讀；3訓(xùn)練同學(xué)去野外嬉戲活動(dòng)肯定要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行,并特殊要留意安全；這樣會玩得更高興,更好玩；爭論區(qū)：玩過野外嬉戲后,你的

9、覺得怎樣？仍想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫下來；同學(xué)們,你們想 處處面去野外活動(dòng), 看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請你當(dāng)一個(gè)攝 影家吧 . 4提問：要你當(dāng)一個(gè)攝影家,就必需有攝影器材；5說一說詳細(xì)攝影器材作用；6指導(dǎo)同學(xué)把詳細(xì)攝影器材作用在書本上寫下；第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：高興奮興交游去,平平安安回家來；教學(xué)要求：訓(xùn)練同學(xué)外出交游要留意安全,千萬不要單獨(dú)行動(dòng),也不能喜愛干舍就干舍,做一個(gè) 守紀(jì)律的好同學(xué)；教學(xué)重點(diǎn)：教給同學(xué)交游要留意的事項(xiàng),有緊急情形要盡快告知父母或老師；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)懂得旅行到疲憊時(shí)應(yīng)停下來休息一會兒,為了減輕疲憊,可以適當(dāng)喝點(diǎn) 醋,也 可以吃些水果；教具預(yù)備：投

10、影片、藥品；教學(xué)過程：一、讓同學(xué)同學(xué)看課文；二、讓同學(xué)把下面有關(guān)的說法涂上紅色；（1）出交游千萬不要單人行動(dòng),這樣會特別危急；（2）外出交游就要瀟灑自由,喜愛干舍就干舍,最高興不過了；（3）難得野外一游,我肯定得找棵樹刻上自己的名字,證明“ 到此一游”,作個(gè)紀(jì)念；（4）郊游是個(gè)熟識新伴侶的好機(jī)會,新舊伴侶多接觸,就能鍛煅自己的交際才能；三、指導(dǎo)同學(xué)填空；有關(guān)郊游要留意的事項(xiàng)；四、讓同學(xué)懂得旅行到疲憊時(shí)應(yīng)停下來休息一會兒,為了減輕疲憊, 可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋,也可以吃些水果；五、給同學(xué)一些有緊急情形要盡快告知父母或老師以及小常識；（用投影片出示）（1）擦傷或剌傷時(shí),用碘酒或者紅藥水消毒,貼上止血貼；（

11、2）蚊蟲叮咬時(shí),涂涼爽油或驅(qū)風(fēng)油；（3）被蛇咬傷時(shí),擠出毒血,扎緊傷口以上部,防止血液上行,用時(shí)送醫(yī)院；（4）有緊急情形要盡快告知父母或老師,或打120 電話準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院；慶祝老師節(jié)一、活動(dòng)目標(biāo)1. 基礎(chǔ)性目標(biāo)（1）通過活動(dòng)培育同學(xué)養(yǎng)成敬重老師關(guān)愛他人的好習(xí)慣；（2）通過學(xué)習(xí),使同學(xué)樂于合作勤于創(chuàng)新；2、進(jìn)展性目標(biāo)（ 1）培育同學(xué)尊師重教及小組合作的意識；（ 2）培育同學(xué)收集信息、整理信息的才能；（ 3）培育同學(xué)的歸納整理才能和創(chuàng)新精神；二、活動(dòng)預(yù)備 1. 老師預(yù)備：多媒體課件；2. 同學(xué)預(yù)備：課前回憶以往慶祝老師節(jié)有哪些活動(dòng)；第一課時(shí) 三、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入 老師的工作特別辛苦,老師的心靈

12、無比美好,他像蠟燭又像春蠶犧牲自己服務(wù)別人,他把 為了達(dá)對老師的感謝與敬慕之情,人們把每年的九月十 自己的一切無私地貢獻(xiàn)給了他的同學(xué) 日定為老師節(jié),（播放老師節(jié)的 ppt ）看了幻燈片大家心里肯定有了許多慶祝老師節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容,我們一起來設(shè)計(jì)一下；板書主題：老師,我想對您說！（二）引導(dǎo)爭論在學(xué)校六年的最終一個(gè)老師節(jié),怎樣向老師表達(dá)你的慰問和感謝之情.全班摸索后自由發(fā)言,說出自己的想法；小明：我想親自給老師制作一張明信片,祝老師每天好心情；小強(qiáng)：我想給老師寫封信,寫下我的心里話；小輝：建議我們班開個(gè)慶祝老師節(jié)的聯(lián)歡會； 其次課時(shí)）一、展現(xiàn)美麗的電子賀卡給同學(xué)看,激發(fā)愛好；二、提出設(shè)計(jì)方案詳細(xì)要求

13、1老師講解設(shè)計(jì)要求 同學(xué)們的方案較多, 大家分小組集思廣益,每個(gè)小組設(shè)計(jì)一份 “ 慶祝老師節(jié)”活動(dòng)方案；2、“ 活動(dòng)方案” 應(yīng)當(dāng)主題鮮明,安 設(shè)計(jì)方案的要求：1、慶?；顒?dòng)應(yīng)當(dāng)內(nèi)容豐富、形式多樣；排合理,分工明確 3、每個(gè)小組設(shè)計(jì)的 “ 慶祝老師節(jié)” 活動(dòng)方案都要形成正式的書面材料；可以是表格,也可以選用其他書面形式；2同學(xué)分小組設(shè)計(jì) “ 慶祝老師節(jié)” 活動(dòng)方案3、展現(xiàn)優(yōu)秀作品變廢為寶一、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng),使同學(xué)明白垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識；2、通過寫垃圾處理方案,怎樣變廢為寶？培育同學(xué)的創(chuàng)新才能和想象才能；3、通過活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐才能和參與社會生活的意識,二、活動(dòng)預(yù)備：1、讓同學(xué)觀

14、看四周環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并明白當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的,怎樣變廢為寶？2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶；三、課前預(yù)備：1、老師用的展板一塊,照片、文字材料（粘貼好）；2、錄象帶；3、實(shí)物投影儀所用文字；4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆；5、同學(xué)爭論用的方案和宣揚(yáng)稿；第一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、運(yùn)算導(dǎo)入：（算一算）“ 今日老師要和大家上一堂爭論課；在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣？1、出示題目：某市約有 180000 戶家庭,假如每戶家庭每天產(chǎn)生1 千克的垃圾,那么1 天之內(nèi),珠海市會有多少垃圾呢？假如以 30 天運(yùn)算,每個(gè)月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？假如一年以 365 天

15、運(yùn)算,海寧市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？2、同學(xué)運(yùn)算,老師板書；1 日 180000千克 180噸1 月 5400000千克 5400噸1 年 65700000千克 65700噸3、“ 看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎？”4“ 我們剛才算的,只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量,這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的廠家,垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢？”5、出示地球圖片,敘述全球垃圾現(xiàn)狀,貼上垃圾掩蓋的成效；“ 今日,老師就要和大家一起來爭論有關(guān)垃圾的問題；怎樣變廢為寶？這個(gè)問題可是個(gè)世界級的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”二、觀看

16、錄象： （看一看）“ 我們就從自己熟識的某市來開展?fàn)幷摚焕窃鯓拥囊环N情形！”1、同學(xué)觀看錄象；接下來, 就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的2、“ 看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎？”3、“ 某市正在爭創(chuàng)省級文明城市,莫非我們能任由這些垃圾散布在大街小巷,影響某的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出想法,圾？怎樣變廢為寶？能接受嗎？”三、爭論方案：（寫一寫）1、同學(xué)爭論,老師巡回指導(dǎo)；2、全班溝通,老師提要求；溝通建議：幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí),全部的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾；假如你有不同看法或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言；（2）

17、、假如你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)；3、隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中,人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不行回收垃圾或餐余廢棄物；包括：瓜果皮、蔬菜皮、變 質(zhì)食品、剩飯菜等；二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物；包括：廢紙、廢金屬、廢塑 料、廢玻璃、廢織物（布料）等；三、有害垃圾： 又稱危急廢棄物；四、聯(lián)系實(shí)際： （說一說）包括： 廢電池、 過期藥品、 水銀溫度計(jì)、 廢油漆桶等；“ 讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌；假如國際上仍沒有采納的話,你仍可以申請專利！那作為珠海市的小市民,除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾和變廢為寶的方法外,我

18、們自己在日常生活中該留意些什么呢？”1、同學(xué)說說自己的想法；2、老師評判；五、活動(dòng)延長：老師請大家發(fā)揮集體的聰明,把怎樣變廢為寶的設(shè)計(jì)寫下來,把想宣揚(yáng)的內(nèi)容寫下來,好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)我和媽媽逛商場第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過和媽媽逛商場,明白到商品的種類與來源,在逛商場的過程中培育同學(xué)的分析力和辨別才能；課前預(yù)備：課前調(diào)查相關(guān)情形修 改 意 見教學(xué)過程：一、同學(xué)登記最近一次陪媽媽逛商場的情形時(shí)間：地點(diǎn)：交通：目的：二、說出所屬商品的類型；三、小調(diào)查； （分組）四、填一填商品的來源：1、大米： 2、冰箱：3、牛奶： 4、運(yùn)動(dòng)服：五、爭論區(qū)：商場里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？六、課后作業(yè)：找

19、出購買商品的信息來源；其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過和媽媽逛商場,明白到商品的種類與來源,在逛商場的過程中培育同學(xué)的分析力和辨別才能；課前預(yù)備：修 改 意 見教學(xué)過程：一、將你在社區(qū)的商場大樓照片或在網(wǎng)上、共享；小小設(shè)計(jì)師畫報(bào)資料中收集到的商場圖片貼出來讓大家二、做小小設(shè)計(jì)師,用彩筆畫一副現(xiàn)代化商場的圖畫；三、作品觀賞；五、評比作品；走進(jìn)植物王國 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過接觸植物, 考察植物方案； 使同學(xué)明白到植物的總類；以及它的名稱和外部特點(diǎn)、主要用途；培育同學(xué)從小喜愛大自然愛惜植物；課前預(yù)備：去植物園明白修 改 意 見教學(xué)過程：一、走進(jìn)植物園,明白植物的生長過程；二、時(shí)間：地點(diǎn)：內(nèi)容：小組商量,制作

20、植物考察方案；三、分小組實(shí)地考察活動(dòng)；填一填：考察的植物共有（）種；四、挑選最具代表性的植物填寫表：植物的名稱 外部特點(diǎn) 主要用途五、爭論：1、植物考察活動(dòng)的體會；2、你知道我國植物節(jié)的由來嗎？3、對于校內(nèi)綠化,你對校長有何建議？六、小組匯報(bào)；七、課后作業(yè)：你仍熟識哪些植物？其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過畫綠葉的外形,說一說綠葉的熟識,依據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫；使同學(xué)明白到植物的葉子的總類；以及它的外部特點(diǎn)、主要用途； 培育同學(xué)從小喜愛大自然愛惜植物；課前預(yù)備：樹葉標(biāo)本修 改 意 見教學(xué)過程：二、一、畫出你郊游時(shí)見過的綠葉的外形；（要求畫得美觀,大方；）說一說綠葉的熟識；三、采集樹葉標(biāo)本；四、分小組貼

21、出一幅有意義的畫,取上名字；五、爭論：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？六、小組匯報(bào)；七、寫出樹名,畫出樹葉的外形,量一量葉片的大小；樹名樹葉外形 樹葉的大小長（）厘米 寬（）厘米八、用放大鏡認(rèn)真觀看綠葉,將你觀看到的寫出來：九、編一個(gè)有關(guān)綠葉的童話；張開想象的翅膀活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)同學(xué)的生活體會,給他們供應(yīng)自由想象、獨(dú)立摸索的情境條件,勉勵(lì)他們大膽幻想；2、引導(dǎo)同學(xué)從平凡的事務(wù)中受到啟發(fā),綻開想象的翅膀,獲得制造的靈感,并且勇于動(dòng)手進(jìn)行制造創(chuàng)造；3、體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程,嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)；活動(dòng)預(yù)備：1、人類創(chuàng)造飛機(jī)、蒸汽機(jī)等的相關(guān)資料；2、設(shè)計(jì)卡 第一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、課

22、前體驗(yàn),初步感悟 依據(jù)目標(biāo),同學(xué)課前搜集人類創(chuàng)造飛機(jī),蒸汽機(jī),潛水艇等的相關(guān)資料；二、課中體驗(yàn),深化感悟（一）錄象演示,激發(fā)想象 師：老師有一樣特別神奇的東西；有了它,眼里的太陽是多彩的,心中的世界是迷人的；有 了它,能上天入地,能穿越時(shí)空,能回到過去,能奔向?qū)?你有嗎？你想有嗎？師：只要想,你就肯定能有,那就是一對翅膀,一對想象的翅膀！板書：想象的翅膀 師：下面,讓我們一起來感受想象帶給人類的驚喜；請同學(xué)們邊看邊想：你從牛頓的故事中 感悟到了什么？播放：牛頓由蘋果落地發(fā)覺萬有引力溝通感受 2、溝通資料 課前,同學(xué)們搜集了許多人類由于奇思妙想而產(chǎn)生的一項(xiàng)項(xiàng)重大創(chuàng)造,誰能起來給大家講一 講你搜

23、集到的故事？依據(jù)同學(xué)所講課件出示人類創(chuàng)造潛水艇,創(chuàng)造飛機(jī)等；3、小結(jié),板書課題：綻開想象的翅膀（二）合作學(xué)習(xí),豐富想象 1、想象探秘 如此豐富多彩, 那我們怎樣才能擁有豐富的想象力 師：想象力讓我們的世界變得如此神奇,呢？請同學(xué)們先自己想一想,然后小組內(nèi)相互溝通自己的看法；（1）小組探討（2）全班溝通,充分敬重同學(xué)的體驗(yàn)；（要多提“ 假如 將會 ” 的問題,盡可能尋 找不同的答案；要多讀書,豐富學(xué)問,開闊視野；設(shè)想一切都是可能的,布滿幻想；問“ 如 果 是不是 ” 的問題,越離奇越好；做白日夢,讓你的思想自由飛翔； ）（3）小結(jié)：師：同學(xué)們的方法各有千秋,特別神奇；下面就讓我們從平凡的事物水,

24、展 開想象吧！其次課時(shí) 一、想象接龍（1）課件演示“ 水的自述”（2）小組合作完成“ 水的分支圖”師：聽了“ 水的自述” ,你想到了什么？想到水壺、大海,仍是想到小溪、橋梁？請同學(xué)們綻開想象的翅膀,從“ 水” 字想象一些與它直接或間接聯(lián)系的事物,填在四周的圓圈里,小組合作完成“ 水的分支圖” ；（3）匯報(bào)溝通,相互補(bǔ)充（4）小結(jié) 二、深化感悟,放飛想象 這兩個(gè)活動(dòng)放手讓同學(xué)主持和；1、異想天開（1）課件：中心電視臺少兒頻道異想天開節(jié)目的一些出色片斷；師：下面讓我們一起走進(jìn)中心電視臺,掌聲有請主持人吳夢；大家歡迎；（2）創(chuàng)設(shè)情境：親愛的觀眾伴侶們,大家好！這里是中心電視臺異想天開欄目的直播 現(xiàn)場

25、,我是主持人吳夢；不怕做不到,只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？情愿把你的奇思妙想告知全國的少年伴侶嗎？掌聲有請（3）同學(xué)主持,各抒己見；（4）評比想象之星；2、小小設(shè)計(jì)師（1）創(chuàng)設(shè)情境：既然想到了,仍有什么做不到的呢！現(xiàn)在我們就離開中心電視臺異想天 開欄目的直播現(xiàn)場,坐上時(shí)空穿梭機(jī)到“ 將來世界” 走一遭；看,將來世界真神奇啊！你 們看到將來的生活是什么樣子的？（2）同學(xué)溝通；（3）和好伴侶合作設(shè)計(jì)自己最喜愛的任何東西,可以說一說,寫一寫,畫一畫,看誰的創(chuàng) 意更合理,更新奇；（4）展現(xiàn)創(chuàng)意,說說自己為什么這么設(shè)計(jì)？它的優(yōu)勢在哪？（5）師生評判,頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)；三、課后踐行,內(nèi)化感悟師：今日

26、的想象通過制造肯定能夠變成現(xiàn)實(shí)；讓我們一起張開想象的翅膀,在想象的王國盡情的飛翔！玩具總動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)對生活中的玩具有更深的明白；2、通過活動(dòng)對爭論性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的明白；3、通過合作小組的集體爭論,對自己的成果有歡樂感、成就感,感受與他人協(xié)作溝通 的樂趣；第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、情形導(dǎo)入,激發(fā)愛好 1、出示老師帶來的玩具；提問：你們玩過這些玩具嗎？你喜愛玩這些玩具嗎？你們平常都玩過哪些玩具呢？你能不能說說你曾經(jīng)玩過的一種玩具？來的好處；）2、觀看課件：明白各種各樣的玩具；看,這些玩具你見過嗎？玩過嗎？（同學(xué)各抒己見, 感受玩具帶3、小結(jié)玩具作用：增加了樂趣,開發(fā)了智力,

27、錘煉了身體；4、引導(dǎo)同學(xué)感知玩具帶給我們的危害；（1）那么,玩具真的有這么好么？莫非它沒有缺點(diǎn)嗎？（指名說說玩具的缺點(diǎn)；）（2）觀看課件,明白黑心棉、鉛等危害；5、讓同學(xué)提出有關(guān)玩具方面的一些問題；6、小結(jié)：同學(xué)們,玩具無處不在；可是我們對它的明白并不多；這讓我突然產(chǎn)生了很想好好爭論一下玩具的想法,你們有這樣的感覺嗎？那么我們就來個(gè)“ 玩具總動(dòng)員”吧.（出示課題）二、環(huán)繞主題提出問題,整理、挑選、歸類,確定子課題 1、宏大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要,既然 大家都對玩具這么感愛好,那么你們想爭論與玩具有關(guān)的哪些問題呢？2、下面請同學(xué)們挑選一到兩個(gè)自己想知道的或感愛好的問題,寫到紙上； 小組爭論后,選一位代表進(jìn)行匯報(bào)； （板書：提出問題）復(fù)的就不再匯報(bào)； ）選一個(gè)小組長匯報(bào)時(shí),其他小組長認(rèn)真傾聽,重預(yù)設(shè)的問題有：玩具有哪些危害？玩具有什么作用？ 3、對問題進(jìn)行整理、挑選、歸類,歸納成小課題；（板書：歸納問題）；4、師：下面,以小組為單位爭論一下,看看本組剛才所提的問題可以歸為幾類,各小 組組長在紙上工整地做好記錄,過一會兒匯報(bào)一下本組問題