小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)教案《趣味田徑-障礙跑》

1、趣田徑-障礙跑 優(yōu)教案- -趣味田-障跑一、指導(dǎo)思想本依據(jù)體育課標(biāo)，在計教過程中，堅“康體，快運動的指導(dǎo)思想 注學(xué)生對田徑掌與實應(yīng)用教師嘗試運新教學(xué)念和學(xué)方，充分強調(diào)生 的體地位，使生愉快結(jié)的、練氛圍中發(fā)田徑強烈趣，受練習(xí)、競的 快，充分調(diào)動生學(xué)習(xí)極性培養(yǎng)學(xué)生良的育意，培學(xué)生結(jié)協(xié)作、共進 步合作精神。二、教材、學(xué)分析味田徑礙是展學(xué)基本身體活能的運項目是學(xué)要掌握的基 本能和方法，體教學(xué)容的要組成部分所學(xué)、該內(nèi)非常要。本的授課對象小三年學(xué)生三年級的孩年小、意力集中活潑好動， 興難持久，自約能力強，體育課的認不，加體育外課擾因素多，上 好上活這個年段體育有一難度。但學(xué)對育活有一好奇新鮮感，他的 模能

2、力較強，其新學(xué)術(shù)動的第一印象別，對育興的培從生活中來并 在快的體驗中深發(fā)展因此從學(xué)生的角入，讓生體到體運動的樂趣這 樣能起到事半倍效果三、學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點經(jīng)對教材和學(xué)的析，定了下教學(xué)目標(biāo)通過愉的熱身練，激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，練掌握通障礙的動方法；在動作習(xí)和活動發(fā)展生的跑能力，增下肢力量提高體協(xié)力。結(jié)合競，培養(yǎng)學(xué)團結(jié)作、強拼搏的精品質(zhì)。教重難點：教重點：通過障物的同方學(xué)習(xí)，能掌通多種礙物不同法。教難點：學(xué)生練和游競賽程中的身體調(diào)合。四、教法、學(xué)1本課計緊圍繞材和目標(biāo)組習(xí)方式來組織學(xué)圍繞過障物這個中心因施教課開時進行情景學(xué)生活教學(xué)2課中重發(fā)體育骨干的領(lǐng)和帶動用，心組全組學(xué)生積進學(xué)習(xí)鍛煉 老利用正確的范講解

3、讓學(xué)更加明確了自的學(xué)要點3本課重點通過礙物的不同法學(xué)習(xí)以生化的方式來行循環(huán) 練，增加動作熟性，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中較動作造和質(zhì)的高，有利于養(yǎng) 學(xué)自主、合作學(xué)能力營造諧、生動活的學(xué)氛。4本課組織式充利用師生互和生互激學(xué)生的學(xué)習(xí)情生歡樂互助的圍進行、跳鉆等通過障物技術(shù)作，到“中學(xué)，學(xué)中” 的效學(xué)習(xí)效果五、教學(xué)過程- -在入時要量吸引學(xué)學(xué)生的積極我采用的是設(shè)情導(dǎo)入課。 創(chuàng)設(shè)情導(dǎo)入新課以生、學(xué)中遇到的各困難為背導(dǎo)入引導(dǎo)生提高重視體鍛煉，從而出過障的各方法，告訴生要克各種難，要學(xué)習(xí)并掌好 各技能并從中會意義從而發(fā)學(xué)生的學(xué)興，產(chǎn)學(xué)習(xí)沖動調(diào)動了學(xué)生學(xué) 習(xí)極性。熱身活形跑新授知。（1講要領(lǐng)通教師的示范解讓孩掌握過障

4、礙物的種作要，并相交。（2示引領(lǐng)明了要領(lǐng)只是到論上認識徹底掌握動要還要教師動作領(lǐng)示范。所 以采用了教師觀作示法，師示范，學(xué)觀。小組交、練習(xí)：組練、同幫助、輪換習(xí)。游戲競展示：通小組戲競的方法，達實踐到理的提，同也回顧總結(jié) 了課內(nèi)容。傳物拉放松練習(xí)六、場地器材彎跨欄 1 個 標(biāo)志桶 12 個 平木 4 組 七、運動量預(yù)擴器 1 個教材預(yù)計生指標(biāo)：課密度；平均心率1。 課的運量曲線統(tǒng)表教題 趣味田障跑教學(xué)趣田障跑三班人數(shù) 40 人內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)班級1認知標(biāo)：過練習(xí)以上的學(xué)生解正的通障礙的動作要領(lǐng)掌 握過障礙物的作術(shù)和作方。2技能標(biāo)：過形式多樣學(xué)習(xí)方法游戲賽，高學(xué)生學(xué)生綜素質(zhì) 熟掌握通過障物不同法。3

5、情感標(biāo)：課堂練習(xí)中會討論交、自創(chuàng)新團結(jié)合作，強信心 創(chuàng)力。- -重難課教重點：通過障物的同方學(xué)習(xí)，能掌通多種礙物不同法。 教難點：學(xué)生練和游競賽程中的身體調(diào)合。程組織教法和學(xué)法時教學(xué)流程間部分開始部分準(zhǔn)教師活動開常規(guī)： 教：集合整 四橫師生問 1.生好， 宣布課 確練標(biāo)。 內(nèi)。 提出堂要 檢查服 求檢學(xué)生 裝安排見 裝習(xí)教學(xué)生活動學(xué)： 遵守紀(jì) 真聽本節(jié)課 內(nèi)及安全注 意項。 見習(xí)生習(xí)。學(xué)：組織形式組： 要：1.合快、靜、。2.意力集中，神滿。 組：2分鐘1. 老師4 1.生注觀4備部分熱 形。學(xué)跟著音樂節(jié) 奏；每吹一口哨 動有所變化。察師的動作； 隨著老口 哨響隨即調(diào) 整作。分鐘基一學(xué)習(xí)一教法

6、：一學(xué)法：一組織：“礙跑 學(xué)生為 組， 學(xué)生注意觀4 隊并行分組 每對不同 練。 障，師講并范不同障礙察同障礙物 的同過法； 學(xué)生創(chuàng)提3 隊2 隊1 隊28本部的法； 學(xué)生在師的 引下練習(xí)不同 的礙并掌握最 迅的過法。二不同組 二教：出一種障礙要哨聲響1 隊換到 物其他過法； 隊2 隊輪到 3 隊3 隊 一.3 分組行 換到 ,4 隊隊后輪 練哨輪 換到 隊位口哨起 換同組別的再循環(huán)。障物；二學(xué)法：二組織：分鐘- -的生將在老師引導(dǎo)將障礙自4 隊分“礙”自 下各學(xué)生 由合進行 不障物自由合進行競 賽3 隊結(jié)束部分競。游： 拉傳接物組進行闖關(guān)競 賽通過最的組 可獲得相應(yīng)的 獎。教：跟音樂節(jié)奏， 老口令引導(dǎo)學(xué) 生手中的獎品 在