教學(xué)計(jì)劃共6篇

1、第 第 頁教學(xué)計(jì)劃共6篇教學(xué)計(jì)劃共1一、念白部分1、導(dǎo)入：今日這節(jié)課韋老師給大家?guī)砹艘皇妆憩F(xiàn)游戲的歌曲，聽這首歌中的小伙伴正在玩什么游戲？師播放歌曲，生聽生答：他們?cè)谕妗鞍蛹糇渝N”的游戲2、揭題，玩游戲師點(diǎn)擊課件出示課題，之后補(bǔ)充：這是我們中華民族最簡(jiǎn)約、最流行、最古老的一種游戲。小伙伴們玩過嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著我的口令玩一玩。師念白生做，先慢后快3、學(xué)習(xí)念白1韋老師剛才念的口令帶有很強(qiáng)的節(jié)奏感，點(diǎn)擊課件出示節(jié)奏，師讀一遍，生讀一遍。2聽一聽這些帶附點(diǎn)的地方韋老師是怎樣去讀的？生回答3這樣的節(jié)奏讀起來一彈一彈的，似乎要跳起來一樣，我們?cè)僮x一次。帶生再讀一次4、這樣有節(jié)奏的念讀形式加入歌曲當(dāng)中

2、，叫做念白。點(diǎn)擊課件，出示“念白”二、感知歌曲，學(xué)習(xí)演唱1、整體感知歌曲結(jié)構(gòu)打開書本看一看，聽一聽，歌曲哪里加入了念白？師播放歌曲，生聽生回答：歌曲的前面和后面師：這首歌曲前后加入了念白部分，中間是演唱部分。板書2、學(xué)習(xí)演唱“蹦蹦跳跳”部分1引入跟音樂中的小伙伴輕聲念念念白部分，中間跟他們默唱，聽一聽歌曲中涌現(xiàn)最多的歌詞是什么？聽后生答：蹦蹦跳跳、快歡樂樂、輕輕松松2感受附點(diǎn)節(jié)奏師：跟韋老師默唱這個(gè)部分，留意聽哪些地方涌現(xiàn)了帶附點(diǎn)的音符師唱生默唱生答，師點(diǎn)這些附點(diǎn)音符要略微唱長(zhǎng)一些，跟老師輕輕地唱。師帶生清唱中間這個(gè)部分反復(fù)記號(hào)處唱幾遍？講解反復(fù)記號(hào)心情歡快有彈性地唱一次3學(xué)唱小伙伴們掌控得不

3、錯(cuò)，韋老師想跟你們合作一下，師生接唱生生接唱完整唱跟韋老師接唱前后樂段，接的時(shí)候留意附點(diǎn)音符的演唱。3、學(xué)習(xí)“伙伴們呀”部分1邊打手勢(shì)邊唱譜，自由唱一次，跟琴唱一次2加入歌詞演唱3師彈小過門，生接唱整個(gè)演唱部分。強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱4、完整唱1跟琴完整唱強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱2跟音樂唱強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱3跟伴奏唱強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)音符的接唱5、分形式唱1請(qǐng)生出主意2游戲的形式，玩玩唱唱師生玩游戲，分出勝敗。成功的唱，輸?shù)穆犚宦?，評(píng)一評(píng)。三、拓展觀賞1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)游戲的歌曲包子、剪子、錘，邊唱邊玩，你們覺得感覺怎么樣？你還知道哪些表現(xiàn)游戲的歌曲？生回答師補(bǔ)充：找伙伴、丟手絹2、聽一聽，歌曲里的小伙伴采

4、納了什么樣的方式來演唱的？師播放音樂，生聽，回答師：歌曲采納了合唱的形式，聲音聽起來更加豐富，美妙。四、結(jié)束部分：韋老師還帶來一首帶動(dòng)畫的游戲歌曲，請(qǐng)小伙伴們觀賞。課后小伙伴們可以自己找找聽聽。今日這節(jié)課就到這里，下課！教學(xué)計(jì)劃共2后面為你推舉更多教學(xué)計(jì)劃！課外美術(shù)愛好小組在于培育同學(xué)的愛好、愛好，并增加同學(xué)的課外知識(shí)，提高肯定的技能，豐富同學(xué)的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)愛好小組.現(xiàn)將愛好小組的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃：一、活動(dòng)目的：通過美術(shù)愛好小組的活動(dòng)，使同學(xué)的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培育同學(xué)的觀測(cè)技能和創(chuàng)新思維技能，提高同學(xué)的審美觀

5、。二、活動(dòng)時(shí)間：每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員需要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。三、活動(dòng)步驟：美術(shù)愛好小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有敏捷性和可塑性，因而同學(xué)特別喜愛參與。但是它比較簡(jiǎn)單受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，老師和同學(xué)往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。要辦好美術(shù)愛好小組，老師需要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，將美術(shù)愛好小組辦的繪聲繪色。所以我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾方面去著手。(一)、組織健全美術(shù)愛好小組我校美術(shù)愛好小組的成員在30人左右，所以參與這次愛好小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的同學(xué)?；顒?dòng)要固定，每周一次，由于種種因素，活動(dòng)時(shí)間安排在星期五

6、的下午，而且不能輕易暫停，除了非常狀況外。老師要做到細(xì)心，細(xì)心備課，細(xì)心上課，這樣才能保證愛好小組的深度、廣度和力度。(二)、詳細(xì)小組活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、觀賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們給同學(xué)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的愛好小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡(jiǎn)筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用線條方面的學(xué)習(xí)，(2)觀賞世界名人名畫，提高同學(xué)的觀賞技能；(3)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色調(diào)等方面入手。周次內(nèi)容第2周素描畫基礎(chǔ)訓(xùn)練(線條)第4周觀賞世界名畫(素描畫)第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體第8周素描幾何形體：圓球體

7、第10周素描幾何形體：幾何形體組合第12周素描幾何形體：幾何形體組合第14周色調(diào)靜物畫：水果和罐子組合第16周色調(diào)靜物畫：水果和罐子組合第18周作品展示座談會(huì)教學(xué)計(jì)劃共3一、教學(xué)的目的任務(wù)鋼琴課是訓(xùn)練同學(xué)用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使同學(xué)獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清晰的理解和認(rèn)識(shí)。其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使同學(xué)掌控須要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记桑苷_的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌控不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達(dá)技能，以適應(yīng)高中音樂特長(zhǎng)同學(xué)教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個(gè)人才

8、。二教學(xué)安排1.鋼琴教學(xué)需要旨在培育同學(xué)成為“德、智、體”全面進(jìn)展的文藝事業(yè)的接班人。2.老師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關(guān)懷同學(xué)的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，老師要遵循按部就班的原那么，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，依據(jù)“因材施教”的原那么，對(duì)同學(xué)區(qū)分狀況，細(xì)心施教，加強(qiáng)同學(xué)演奏及音樂表達(dá)技能的訓(xùn)練。5.教學(xué)中發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，采納啟發(fā)式教學(xué)。三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，同學(xué)每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時(shí)練琴。

9、四、教學(xué)方式鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记蛇M(jìn)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，須要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課需要和同學(xué)獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。老師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容本大綱把四個(gè)學(xué)期兩年的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別。同學(xué)入學(xué)后，老師依據(jù)同學(xué)個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí)。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)需要達(dá)到第四級(jí)以上的程度，鼓舞部分同學(xué)跳級(jí)學(xué)習(xí)。同學(xué)每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求那么作不及格處理。一級(jí)教學(xué)要求：1 學(xué)會(huì)掌控正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。2 達(dá)

10、到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌控非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句，具備肯定的表現(xiàn)力。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：、 基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦四個(gè)八度、 練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲 。二 級(jí)教學(xué)要求：1、 進(jìn)一步掌控正確的彈奏方法，臂、腕、手指協(xié)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，敏捷的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。2、精確掌控音樂的節(jié)奏、分句，學(xué)會(huì)辨別不同的力度和音色，對(duì)樂曲有肯定的理解。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦四個(gè)八度2 練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分約80課前、樂曲：布格繆勒

11、鋼琴進(jìn)階25首選用、風(fēng)笛舞曲、勇猛的騎士舒曼等 。三 級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較敏捷的跑動(dòng)2、學(xué)習(xí)和掌控裝飾音、顫音及節(jié)奏較繁復(fù)的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌頌性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練 。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦四個(gè)八度2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束， OP849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO14、樂曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛麗絲、G大調(diào)小步舞曲等5、 巴赫二部創(chuàng)意曲集選彈四 級(jí)教學(xué)要求：、進(jìn)一步掌控各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練2、加強(qiáng)

12、對(duì)聲部、音色、音量、力度的掌握技能，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進(jìn)一步正確運(yùn)用踏板。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：、基本練習(xí)：熟識(shí)24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦速度 =100、練習(xí)曲：車爾尼OP849結(jié)束 OP299 NO1NO103、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲選彈4、樂曲：快樂的牧童、威尼斯船歌等5、巴赫二部創(chuàng)意曲集選彈五 級(jí)教學(xué)要求：1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指敏捷、流暢的彈奏。2、掌控復(fù)調(diào)彈奏的技能，留意聲部的獨(dú)立和協(xié)作。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：嫻熟彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦速度 =922、練習(xí)

13、曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11NO253、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、四季柴科夫斯基選彈、蝴蝶等4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào) 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等5、巴赫二部創(chuàng)意曲選彈六 級(jí)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指敏捷，快速的跑動(dòng)2、著重掌控古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較精確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1002、練習(xí)曲：車爾尼OP299 NO28353、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲莫扎特、軍隊(duì)進(jìn)行曲舒柏特等4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲選彈 海頓奏鳴曲

14、選彈5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲選彈七 級(jí)教學(xué)要求：1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì)并掌控不同音色的技能2、學(xué)會(huì)掌控較繁復(fù)的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)立理解和處理音樂作品的技能。教學(xué)內(nèi)容：1基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1122練習(xí)曲：車爾尼OP299結(jié)束 OP740NO1123樂曲：阿拉伯風(fēng)格德彪西 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲4巴赫三部創(chuàng)意曲選彈八 級(jí)教學(xué)要求：1、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教繁復(fù)的樂曲。2.、獨(dú)立分析作品技能，提高音樂素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦 =1202、練習(xí)曲：車爾尼OP740選

15、彈及其他練習(xí)曲集3、樂曲：月光德彪西 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集選彈六、考試考核評(píng)分1. 每學(xué)期期中考查按及格、不及格計(jì)算成果2每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算3. 同學(xué)入學(xué)后，通過同學(xué)技術(shù)水平測(cè)定由老師提出該生所屬級(jí)別，同學(xué)每學(xué)期應(yīng)升一個(gè)級(jí)別，在期末考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求那么作不及格處理4. 每學(xué)期期末考試的內(nèi)容需要為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容5. 必考內(nèi)容：1.基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦依據(jù)定級(jí)程度抽簽考核2.練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲3.樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可6. 考試評(píng)分細(xì)那么由全體音樂老師統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃共4一、課程介紹羽毛球運(yùn)動(dòng)屬技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)

16、抗性項(xiàng)目，以其娛樂性、簡(jiǎn)便性、熬煉性等特點(diǎn)深受廣闊中學(xué)同學(xué)的喜歡。參與羽毛球運(yùn)動(dòng)可進(jìn)展同學(xué)的協(xié)調(diào)性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培育同學(xué)堅(jiān)韌拼搏、鎮(zhèn)靜果決等良好品質(zhì)。本課程主要教授羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)章及裁判法等資料，并結(jié)合羽毛球教學(xué)向同學(xué)傳授體育基礎(chǔ)理論、體育健身方法、體育保健常識(shí)等資料。二、課程目標(biāo)第一學(xué)期課時(shí)教學(xué)資料：1，認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)2，羽毛球基本握拍法、認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)3，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球14，發(fā)球：發(fā)高遠(yuǎn)球25，上手擊高遠(yuǎn)球16，上手擊高遠(yuǎn)球2第二學(xué)期課時(shí)教學(xué)資料1，正手挑球2，反手挑球3，上手擊高遠(yuǎn)球34，上手擊高遠(yuǎn)球45，羽毛球的戰(zhàn)術(shù)：發(fā)

17、球戰(zhàn)術(shù)6，教學(xué)競(jìng)賽第三學(xué)期課時(shí)教學(xué)資料1，基本步法：正手側(cè)身并步后退2，基本步法：跨步上網(wǎng)3，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合上手擊高遠(yuǎn)球4，跨步上網(wǎng)步法結(jié)合正反手挑球5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：攻后場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)6，教學(xué)競(jìng)賽第四學(xué)期課時(shí)教學(xué)資料國(guó)內(nèi)外羽毛球的重大賽事介紹正手放網(wǎng)基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步法1基本步法：兩側(cè)移動(dòng)步伐2羽毛球戰(zhàn)術(shù)：逼反手戰(zhàn)術(shù)教學(xué)競(jìng)賽第五學(xué)期課時(shí)教學(xué)資料1，學(xué)習(xí)觀賞羽毛球競(jìng)賽2，反手放網(wǎng)3，前交叉跨步上網(wǎng)步法4，正手側(cè)身并步后退步法結(jié)合跨步上網(wǎng)步法5，羽毛球戰(zhàn)術(shù)：拉吊結(jié)合戰(zhàn)術(shù)6，教學(xué)競(jìng)賽1培育中學(xué)同學(xué)樹立“健康第一”的思想，上心參與體育熬煉，在體育學(xué)習(xí)中培育運(yùn)動(dòng)愛好，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使同學(xué)基本掌控熬煉

18、身體的方法和手段，并能持之以恒地加以熬煉，為終身體育熬煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2幫忙同學(xué)掌控羽毛球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)章與裁判法，學(xué)會(huì)須要的健身手段與方法，養(yǎng)成自覺健身習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3透過羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課培育同學(xué)堅(jiān)韌拼博，獨(dú)立思索潛力4提高同學(xué)的觀賞水平、組織潛力等綜合素養(yǎng)，培育勇于競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)，促進(jìn)身心協(xié)同進(jìn)展，促進(jìn)素養(yǎng)教育實(shí)施。教學(xué)計(jì)劃共5本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)八班級(jí)漢語教學(xué)工作，我將本著“同學(xué)是漢語學(xué)習(xí)的主人”、“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體“這一新課程理念開展各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：一、端正思想，教書育人，為人師表。作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和教育觀徑直影響自己的教

19、學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。我積極參與了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解。可能有的人會(huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你仔細(xì)的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。二、不斷討論新大綱，新教材。對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向，要求和目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去討論新大綱。在新學(xué)期開學(xué)之前，我便去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟識(shí)教材。三、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以同學(xué)為主體

20、。同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)?shù)?。所以，在平常，我都是先讓同學(xué)去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們涌現(xiàn)問題和遇到困難時(shí)，實(shí)時(shí)予以他們正確的指導(dǎo)。讓同學(xué)遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告知他們方法，這樣，同學(xué)對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌控。對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學(xué)，我常常對(duì)他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但假如老師只告知你答案，而你沒掌控其方法，以后涌現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。就

21、似乎今日早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清晰穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使同學(xué)明白掌控學(xué)習(xí)方法的重要性。四、在教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透。老師的工作性質(zhì)與其他的工作不一樣，當(dāng)然工作成果也不一樣。工人假如不仔細(xì)生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當(dāng)心的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不好的差生，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的人。所以，在教學(xué)中我很留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透。盼望通過本學(xué)期的教學(xué)，使同學(xué)能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。教學(xué)計(jì)劃共6一、學(xué)情分析：學(xué)前班的小伙伴剛剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣比較差，留意力差等問題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，因此老師的教學(xué)立場(chǎng)和教學(xué)理念起決斷作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)的熱忱和培