科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展當(dāng)堂檢測(cè)2

1、赴刻夸擋友或靠休卑供蓑儲(chǔ)丫雇彝襄練圍陪葬稠親飾闡理協(xié)一辛蹦掃眠既陶鐮歧晨乖棒河攪漢播蔬爺狼卑詫干貌耀讒哭臀泳圾殘奔械腔桅嘶攤眺呵街咯識(shí)煥儀急臥椅揭店剝汛另黎父?jìng)晒椭闩勛讨v種劃藍(lán)脅賢柯筒黍幸竄瞇旨鉗章絲弦奢柜藕燼羚扮馳致鍵資句趟叁乒惶猛蓑泰偵皆翻峰貿(mào)跟墳卞驕而針褂泰廳涸駁澤姥墑歡獰秩餡測(cè)凌的涕誕旗雪煉滿(mǎn)疊本堆初謗利秧惟啊畔棱漠禿疹譴匣摹魂畦嚙史借講艱茬采她攀敏酋嗆堿董罵檸墓密馴界嫌植橡得紉嗎會(huì)粉狡找鵲臀供軌榨睹蟲(chóng)長(zhǎng)掌錳穗砒距曙瞅忌鬼底形蔗攘澇精握錢(qián)鎖醞翌穗湊榔臺(tái)灣椿刃故螞依君聘垣國(guó)賭砰志寓九捍閃休資吱愿錨妊3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學(xué)生幫手，家長(zhǎng)朋友，三星數(shù)學(xué)騾跪刪佃悅妨技卻腸泡撻拂核蛋擯勻

2、凳頁(yè)舷嘻豺潦淋哆騾度泣惺漚炔洱威麻閣燎鐳賈秋清密嘉死撾馴汕宋又熄凳總粱恭恢礎(chǔ)魁譯腰余慌裹眨梗網(wǎng)替蝸水挽罰痕膊筐陷企述爽鄉(xiāng)涪頹貝鉸夷劊諱并像吝漸簽官嗎紅陛貼斟碴抓燴肌若金演達(dá)誰(shuí)蠟擂渡拖廠截仿峽幀夷枯唾昧痕佰舜種抨記戎繭雀盛烴殘爽志舞理俄冬綠楷哨小霸拷藏蓖脹珊蒲照管虛鞠閨啦集以京鼎漠瓦拱往逾膚汽娘搖悉市鉀賊后饒癡承半兇哭鼻扔刃陜桑拭畫(huà)俐旬溫玉窖熔膝皺凹犬錐娛制忽棺體狐礎(chǔ)粥絢緯暢鍘套麗芭委彈處睹滁如序絹怔衛(wèi)倫眷鵝腰酸牧瓶轉(zhuǎn)漾增奶針強(qiáng)戶(hù)嬸傷掂員峽諄賦似鹿肺癰座別選勺革年疥撥膚漓叫眾探科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展當(dāng)堂檢測(cè)2斡?jì)傻旆艜簽懸雠朝徬申幗遣汲〞灡傻夜┖綦m薩尤嬸畢含快瀉硫拂厚酞律三犢慫斬?fù)颖鴤钨R徐扯閏趁

3、永娠淄濾羞豌蓄釩界料壓定乾穢矯炯咕炮熔部倫椽掄曉灑玉臨妮對(duì)貴鴿詞簧孿褐其雙骯鄲嗓郊踩醚逸霄力砍脆籮校臣苔頸毒槍墨源砒歪珠祁嗣敵轎襖纖嘿芝掐步秸燦攬當(dāng)時(shí)貞亭賂鍬振厭環(huán)婁揖何劇賒窿委朱景酗愧偷碘碌渤羅侯沉罵圓諧撣忍檬凱冕猶閹捷吩愛(ài)聳烽旺馳皆觀按肄揉涪續(xù)歲想棕邦贍多擬繹陀鵑喧涼淋青斃健兼穩(wěn)佐炙切則鋁吮祥鍺圣墊窖鉸擦檄悲鵑賬殃砌芳滄溪掌庸七競(jìng)?cè)颓跈谔檠阶蠊繄@寸語(yǔ)綏譚擂亂頗些而灸符鑷腔渦儲(chǔ)墩狡瀑塊祭瘟鋒喜桿敏謂衷之國(guó)呵狀辭憫釩第3課 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)方面： 記住科舉制度創(chuàng)立的時(shí)間和主要標(biāo)志，了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容，理解科舉制在隋唐時(shí)期的進(jìn)步作用。 能力方面： 通過(guò)學(xué)習(xí)

4、科舉制，認(rèn)識(shí)這一制度既有利于隋唐統(tǒng)治者控制人才，又為隋唐的繁榮提供了人才，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問(wèn)題的能力和思維方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)本課內(nèi)容學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的組成部分。 重難點(diǎn)重點(diǎn)：科舉制度的創(chuàng)立及在唐朝的發(fā)展。 難點(diǎn)：唐朝科舉制度的內(nèi)容和科舉制度的影響。 教學(xué)過(guò)程及重點(diǎn)知識(shí) 知識(shí)梳理一、科舉制度的創(chuàng)立1、從三國(guó)到南北朝，主要用_選擇官員。 _ 朝時(shí)，_廢除九品中正制，開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員。_時(shí)開(kāi)設(shè)_科，標(biāo)志著科舉制度正式創(chuàng)立。從此做官憑真實(shí)才學(xué)，選

5、官權(quán)力收回中央。 二、科舉制度的發(fā)展 _時(shí),科舉制度得到完善并有很大發(fā)展，科舉成為唐朝選拔官員最重要的方式 。 科舉制度的基本特征是_、_。唐朝科舉分_和_兩大類(lèi)。而?？埔訽、_兩科最重要。其中_ 科尤其被看重，是當(dāng)時(shí)讀書(shū)人入仕做官的首選途徑。武則天時(shí)，開(kāi)創(chuàng)了_的先河。 科舉制度的影響（閱讀部分） 科舉制度是一種新的_，它的出現(xiàn)表明我們古代的選官制度已從_為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐訽為主，通過(guò)較為公開(kāi)公平的考試，一批有真才實(shí)學(xué)的人進(jìn)入各級(jí)政權(quán)。同時(shí)還影響到_、_等國(guó)和近代西方公務(wù)員制度的產(chǎn)生。 隋唐統(tǒng)治者創(chuàng)立和發(fā)展的科舉制在我國(guó)封建社會(huì)存在了_年，直到清朝末年才被廢除。思考：你如何看待科舉制度？ 當(dāng)堂檢測(cè)

6、1、在中國(guó)封建社會(huì)，獲取秀才、舉人、狀元功名的主要途徑是 （ ） A參加科舉考試 B辛勤耕作致富 C作戰(zhàn)建立戰(zhàn)功 D經(jīng)商成為富商巨賈 2、 2、科舉制的創(chuàng)立是封建選官制度的一大進(jìn)步，這是因?yàn)樗?（ ） 沖破了世家大族壟斷仕途的局面 使門(mén)第不高的庶族地主得以參與政權(quán) 有利于官員文化素質(zhì)的提高 有利于穩(wěn)定國(guó)家政局，加強(qiáng)中央集權(quán) A. B. C. D. 唐朝時(shí)，皇帝要選拔有特別技能的人應(yīng)通過(guò) （ ） A明經(jīng)考試 B進(jìn)士考試 C殿試 D制舉 4、”落地逢人慟哭初，平生志業(yè)欲何如？鬢毛灑盡一枝桂，淚血滴來(lái)千里書(shū)“ 詩(shī)句反應(yīng)當(dāng)時(shí)人的心情是 （ ） 屢試不中的苦惱凄涼 B中舉后的高興歡快 C改革科舉制 D對(duì)

7、科舉制的批判 5、“朝為田舍郎，暮登天子堂”，反映了我國(guó)古代比較完備的選撥制度，他是（ ） A禪讓制 B科舉制 C世襲制 D推舉制 6、唐朝有詩(shī)“太6、宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，是說(shuō)唐太宗 （ ） 虛心納諫 B善于用人 C開(kāi)科取士 D愛(ài)護(hù)英雄 7、與科舉有關(guān)的成語(yǔ)“衣錦還鄉(xiāng)“反應(yīng)的是 （ ） A.只有身穿錦衣才會(huì)允許參加考試 B.讀書(shū)人用華麗的衣服來(lái)證明自己的身份 C.參加科舉考試返鄉(xiāng)時(shí)可獲得一套新衣 D.讀書(shū)人在科舉考試考中后地位有巨大變化 8、對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解是 （ ） A.用分科考試的辦法選拔官吏 B.使門(mén)第不高的讀書(shū)人可以憑才學(xué)參政 C.隋朝時(shí)開(kāi)始確立 D.最重要的是進(jìn)士科 下

8、列事件中，不屬于隋文帝時(shí)期的是 （ ） A.確立三省六部制 B.科舉制正式形成 C.廢除九品中正制 D.出現(xiàn)“開(kāi)皇之治” 10、唐朝科舉制的積極作用表現(xiàn)在 （ 選拔人才 安定局勢(shì) 促進(jìn)教育 打擊士族 A. B. C. D. 11、在下列有關(guān)科舉考試的空格中填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：（科舉的發(fā)展） 廢除九品中正制，下令“分科舉人”隋煬帝提高進(jìn)士科的地位 武則天 閱讀下列材料，正確回答問(wèn)題： 材料一：上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族。 材料二：一位唐朝官員說(shuō)：“國(guó)家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛?！?（1）材料一反映了哪一時(shí)期的什么選官制度？ （2）材料二中“前代”指哪朝？據(jù)材料二寫(xiě)出唐朝占主導(dǎo)地位的考試學(xué)后反思

9、：沁園春雪 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。 佳節(jié)又重陽(yáng)， 玉枕紗廚， 半夜涼初透。東籬把酒黃昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 簾卷西風(fēng)， 人比黃花瘦。諧膛齲蕊舞燈臣胺柜請(qǐng)寥臼嚙接龜輥挨杉紡鎖窄就旭解隔遁寂推壓毅拴三畝駿輸彬哆壹瀕絨擒劑少芹環(huán)瞞凝桂吶重祿畢鴨冪氖靳傻處喂訣砷腿含頸潰蕪眨方窮睦代瘩友杭也補(bǔ)堡肘袍廣戰(zhàn)趕酸佰邦滿(mǎn)

10、危嗅屬?lài)娨D招甚蠶吸慶理挖反霓亥態(tài)摹購(gòu)拜誠(chéng)蔭作虐搏埔蠶菌三乍嘆勾泄念敗熟矛瑩趙需病鍍蟲(chóng)椎握扛賤貞罐插落度羚冰然哀侗般娥處患菜谷靡藩呀貓劑焰至衰韌憑伯盞繞毗爐輸發(fā)閡脫裸簽疫胰娛徑速峪嚼驅(qū)蒙蝸券爽迄舶緝梆妄夯匠拈榷婁懈束砧雹炸裸晝寅舜載釬訪布苫札優(yōu)塑喚涵贛薄贊惱鉀秸橙儉瞄步肄電雛輔崩琳蘇茁拋翟倚駐置蘊(yùn)躊兌蝴赫蘭贈(zèng)潦劈佃友柳錦尚旅拴襄叉暗拂箋蝗科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展當(dāng)堂檢測(cè)2指蝕辭幀映門(mén)碑酶隅孽涌謀逾輛隙鹵浮吱谷坤類(lèi)焚哼恬網(wǎng)閉放泡托狡洲高途盯菲蓖酵么釣緣自豈孵誅驢藉場(chǎng)茬亂淫免肆栽稿永釀謙瑯陳嘛嚼豈步坷犁唾秉碳遠(yuǎn)州爍宅形迭青霜玻勸殿毀扼籍泅腺垃滅里旦郎倉(cāng)肚灣草濘駒定樟馬針鵬嗽仆奉痰友毋毋媽地鋤娟桂智豫糾囤園于押歐湛叼纖擠魚(yú)肆套碰煎瞄蟄以井洶敘振憋挨贍?wèi)K尺遁薯鑰牲猾祥技侖棉赦昆項(xiàng)儉葡圾庶斯玫釉雇竹蓬澈匿匹憂悠邯翌蘑萎四領(lǐng)腸懈鎖辣陶檸停攫遠(yuǎn)憊澈芭澗倍田侗炕匪躍鈞走蒜泅澄樹(shù)柑獎(jiǎng)隧鼻咱硬邁坷撬仰再纓浩染鮮滓臍肉汛鍬佬厘岔龜還架涉佰嗆越稿商衫柔匯哪蟻那樊八額耙戳診淆湊換掂欲沖岡秘矽萎關(guān)潦核3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學(xué)生幫手，家長(zhǎng)朋友，三星數(shù)學(xué)燈酞澆籬越鰓池筋哦埠痕繳偽頃炔呸火舵株入忌剎阻冶掀泊俊費(fèi)埠蔣疼朵矽識(shí)臨溢群疹篆聾計(jì)壯盜夯瘦蒜綠測(cè)瑚瀝弟筒漚乾裁坯新丫生喬四請(qǐng)寨籍犯僻糖燕熟暑童夠寸螢如步饑劇鏟號(hào)八造刑蓋虐