Aolong高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)方案

1、AOLONG高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)方案書北京奧龍龍飛騰科科技有限限公司目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc208285008 公司簡介介： PAGEREF _Toc208285008 h 2 HYPERLINK l _Toc208285009 前言 PAGEREF _Toc208285009 h 3 HYPERLINK l _Toc208285010 系統(tǒng)功能能介紹 PAGEREF _Toc208285010 h 44 HYPERLINK l _Toc208285011 系統(tǒng)特點點介紹： PAGEREF _Toc208285011 h 6 HYPERLINK l

2、_Toc208285012 一、系統(tǒng)統(tǒng)技術(shù)平平臺: PAGEREF _Toc208285012 h 6 HYPERLINK l _Toc208285013 二、系統(tǒng)統(tǒng)安全體體系： PAGEREF _Toc208285013 h 77 HYPERLINK l _Toc208285014 三、系統(tǒng)統(tǒng)功能介介紹： PAGEREF _Toc208285014 h 77 HYPERLINK l _Toc208285015 子系統(tǒng)功功能介紹紹 PAGEREF _Toc208285015 h 9 HYPERLINK l _Toc208285016 一、學(xué)生生基本信信息維護護子系統(tǒng)統(tǒng) PAGEREF _Toc

3、208285016 h 9 HYPERLINK l _Toc208285017 二、學(xué)生生學(xué)籍異異動管理理子系統(tǒng)統(tǒng)： PAGEREF _Toc208285017 h 133 HYPERLINK l _Toc208285018 三、在校校學(xué)生學(xué)學(xué)期注冊冊管理子子系統(tǒng)： PAGEREF _Toc208285018 h 15 HYPERLINK l _Toc208285019 四、畢業(yè)業(yè)生管理理及畢業(yè)業(yè)、學(xué)位位資格審審查子系系統(tǒng)： PAGEREF _Toc208285019 h 116 HYPERLINK l _Toc208285020 五、課程程庫信息息管理子子系統(tǒng)： PAGEREF _Toc20

4、8285020 h 18 HYPERLINK l _Toc208285021 六、專業(yè)業(yè)教學(xué)計計劃管理理子系統(tǒng)統(tǒng)： PAGEREF _Toc208285021 h 199 HYPERLINK l _Toc208285022 七、教學(xué)學(xué)任務(wù)管管理子系系統(tǒng)： PAGEREF _Toc208285022 h 221 HYPERLINK l _Toc208285023 八、排課課管理子子系統(tǒng)： PAGEREF _Toc208285023 h 24 HYPERLINK l _Toc208285024 九、學(xué)生生選課管管理子系系統(tǒng)： PAGEREF _Toc208285024 h 229 HYPERLIN

5、K l _Toc208285025 十、考務(wù)務(wù)管理子子系統(tǒng) PAGEREF _Toc208285025 h 332 HYPERLINK l _Toc208285026 十一、實實驗/實踐管管理子系系統(tǒng) PAGEREF _Toc208285026 h 344 HYPERLINK l _Toc208285027 十二、成成績管理理子系統(tǒng)統(tǒng) PAGEREF _Toc208285027 h 37 HYPERLINK l _Toc208285028 十三、教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控子子系統(tǒng) PAGEREF _Toc208285028 h 441 HYPERLINK l _Toc208285029 十四、教教材管理

6、理子系統(tǒng)統(tǒng) PAGEREF _Toc208285029 h 43 HYPERLINK l _Toc208285030 十五、系系統(tǒng)維護護子系統(tǒng)統(tǒng) PAGEREF _Toc208285030 h 45 HYPERLINK l _Toc208285031 十六、WWeb服服務(wù)管理理子系統(tǒng)統(tǒng) PAGEREF _Toc208285031 h 47 HYPERLINK l _Toc208285032 十七、教教學(xué)資源源子系統(tǒng)統(tǒng) PAGEREF _Toc208285032 h 47 HYPERLINK l _Toc208285033 十八、課課務(wù)子系系統(tǒng)：（該模塊塊功能集集成在排排課管理理子系統(tǒng)統(tǒng)中，響響

7、應(yīng)招標標文件需需求無偏偏差。） PAGEREF _Toc208285033 h 50 HYPERLINK l _Toc208285034 系統(tǒng)特點點表 PAGEREF _Toc208285034 h 500 HYPERLINK l _Toc208285035 系統(tǒng)優(yōu)勢勢 PAGEREF _Toc208285035 h 53 HYPERLINK l _Toc208285036 推薦軟硬硬件配置置： PAGEREF _Toc208285036 h 544 HYPERLINK l _Toc208285037 硬件配置置： PAGEREF _Toc208285037 h 544 HYPERLINK l

8、 _Toc208285038 數(shù)據(jù)庫軟軟件： PAGEREF _Toc208285038 h 554 HYPERLINK l _Toc208285039 客戶端： PAGEREF _Toc208285039 h 54 HYPERLINK l _Toc208285040 最新典型型案例： PAGEREF _Toc208285040 h 55公司簡介介：北京奧龍龍飛騰科科技有限限公司(AollonggSofft)是是專業(yè)從從事軟件件開發(fā)銷銷售的高高新技術(shù)術(shù)企業(yè)。同時獲獲得了雙雙軟認證證和軟件件行業(yè)的的各項其其他證書書，為高校教育育、普教教發(fā)展整整體化軟軟件應(yīng)用用提供良好好完善解解決方案案。并成成功

9、的在在多所高高校實現(xiàn)現(xiàn)了數(shù)字字化校園園平臺。公司經(jīng)過過多年的的開發(fā)和和研究，現(xiàn)已擁擁有 AAoloong高高校綜合合教務(wù)管管理系統(tǒng)統(tǒng)、Aoolonng研究究生教育育信息管管理系統(tǒng)統(tǒng)、Aoolonng圖書書館自動動化管理理系統(tǒng)、AOLLONGG-數(shù)字字化圖書書館系統(tǒng)統(tǒng)、AOOLONNG-VVOD視視頻點播播直播系系統(tǒng)、AAoloong網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)直播播系統(tǒng)等系系列軟件件產(chǎn)品。通過公公司的嚴嚴格規(guī)范范管理，和軟件件強大的的應(yīng)用功功能和合合理的價價格，受受到了教教育、政政府、軍軍隊行業(yè)業(yè)及國內(nèi)內(nèi)著名的的網(wǎng)絡(luò)公公司在內(nèi)內(nèi)的客戶戶的青睞睞。同時時本公司司的產(chǎn)品品與國內(nèi)內(nèi)及國外外的軟硬硬件公司司進行了了捆綁銷銷

10、售。公公司擁有有強大的的研發(fā)隊隊伍人員員近400名，其其中研究究生占660%，為公司司的軟件件研發(fā)及及升級提提供了強強大的后后盾。在現(xiàn)現(xiàn)代信息息技術(shù)領(lǐng)領(lǐng)域的激激烈市場場競爭中中，公司司憑借一一批優(yōu)秀秀的經(jīng)營營管理人人才和成成功的市市場管理理運作，與我國國的 IIT市場場共同發(fā)發(fā)展，取取得了業(yè)業(yè)界領(lǐng)先先的市場場地位。隨著信信息時代代網(wǎng)絡(luò)技技術(shù)的日日趨成熟熟，我公公司已發(fā)發(fā)展成為為擁有IIT主流流市場技技術(shù)的信信息系統(tǒng)統(tǒng)提供商商。我們們的近期期目標是是：在行行業(yè)領(lǐng)域域內(nèi)成為為最好的的軟件提提供商。經(jīng)過過公司全全體員工工的努力力開拓和和不懈努努力，我我們已成成功地為為北京外外國語學(xué)學(xué)院、天天津師范范

11、大學(xué)、河北大大學(xué)、首首都師范范大學(xué)、沈陽大大學(xué)、長長春大學(xué)學(xué)、長春春理工大大學(xué)、廈廈門商學(xué)學(xué)院、山山東曲阜阜師范大大學(xué)、內(nèi)內(nèi)蒙古黨黨校等高校用戶戶提供教教務(wù)管理理軟件、圖圖書館管管理軟件件、VOOD視頻頻點播系系統(tǒng)及磁磁盤陣列列等所需需的設(shè)備備軟件及及一攬子子服務(wù)。并和國國內(nèi)外等等知名的的軟硬件件開發(fā)廠廠商建立立了良好好的合作作關(guān)系。公司成成立以來來憑借多多年來專專業(yè)領(lǐng)域域內(nèi)的服服務(wù)經(jīng)驗驗，對我我國的行行業(yè)計算算機信息息化的現(xiàn)現(xiàn)狀和發(fā)發(fā)展需求求有較好好的把握握。我們們擁有一一支朝氣氣蓬勃的的員工隊隊伍，我我們堅信信系統(tǒng)設(shè)設(shè)備是產(chǎn)產(chǎn)品，服服務(wù)也是是產(chǎn)品，堅持以以高品質(zhì)質(zhì)的產(chǎn)品品和優(yōu)質(zhì)質(zhì)的服務(wù)務(wù)奉

12、獻給給用戶，贏得贊贊譽。“創(chuàng)創(chuàng)新、誠誠信、專專業(yè)”是是我們的的企業(yè)精精神。我我們?nèi)砸粩嗟氐馗路?wù)理念念，提供供全方位位、一體體化、更更優(yōu)質(zhì)的的服務(wù)，回報給給用戶。公司司下設(shè)市市場部、技術(shù)服服務(wù)部、財務(wù)部部、商務(wù)務(wù)部。公公司市場場部負責責給公司司的客戶戶提供專專業(yè)的軟軟件整體體應(yīng)用解解決方案案，專門門為客戶戶提供從從咨詢、方案論論證、安安裝、培培訓(xùn)、售售后服務(wù)務(wù)到技術(shù)術(shù)升級等等全方位位一體化化的服務(wù)務(wù)；而公公司技術(shù)術(shù)服務(wù)部部、財務(wù)務(wù)部、商商務(wù)部作作為市場場部的堅堅強后盾盾，全力力支持公公司的銷銷售市場場開拓；公司全全體形成成了一個個“以客客戶為中中心”的的高效運運作機制制，為我我們的行行

13、業(yè)戶提提供優(yōu)質(zhì)質(zhì)的服務(wù)務(wù)。昔日日的輝煌煌使我們們堅定了了我們更更好的為為客戶服服務(wù)信心心，也為為我們?yōu)闉榭蛻籼崽峁└娴慕饨鉀Q方案案奠定了了基礎(chǔ)。公司還還與國內(nèi)內(nèi)外著名名的計算算機公司司如 IIBM、HP、聯(lián)想、方正等等軟硬件件設(shè)備供供應(yīng)廠商商建立了了廣泛、良好的的長期合合作伙伴伴關(guān)系。贏得了了用戶的的一致贊贊譽。公司司將會配配合經(jīng)驗驗豐富的的系統(tǒng)系系統(tǒng)集成成商為客客戶提供供更具實實用性的的行業(yè)軟軟件建設(shè)設(shè)方案、使客戶戶節(jié)約大大量的成成本。前言隨著我國國高校教教學(xué)體制制改革的的發(fā)展，更加體體現(xiàn)出以以人為本本的教育育方針政政策。學(xué)學(xué)生自主主地選擇擇專業(yè)及及專業(yè)方方向、課課程的選選修機制制、實

14、驗驗預(yù)約、成績審審核、學(xué)學(xué)分制等等管理方方式的改改革向傳傳統(tǒng)的管管理軟件件提出了了新的挑挑戰(zhàn)。基基于這種種廣泛的的需求。在充分分綜合各各高校特特點的前前提下，在多年年深入研研究的基基礎(chǔ)上，北京奧奧龍飛騰騰科技推推出了一一整套能能夠適應(yīng)應(yīng)新的教教學(xué)體制制、能夠夠最大程程度滿足足高校現(xiàn)現(xiàn)代化管管理要求求的綜合合教務(wù)管管理系統(tǒng)統(tǒng)。Aoloong綜綜合教務(wù)務(wù)管理系系統(tǒng)涉及及到學(xué)生生從入學(xué)學(xué)到畢業(yè)業(yè)的全過過程管理理，包括括學(xué)籍管管理、教教學(xué)計劃劃、開課課/排課課、選課課、成績績管理、實驗管管理、畢畢業(yè)設(shè)計計及教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控等多多個環(huán)節(jié)節(jié)。“高校綜綜合教務(wù)務(wù)管理系系統(tǒng)”包括系系統(tǒng)工具具、教學(xué)學(xué)資源、學(xué)籍

15、管管理、教教學(xué)計劃劃、開課課管理、智能排排課、選選課、考考務(wù)、成成績管理理、畢業(yè)業(yè)設(shè)計、開放性性實驗室室、畢業(yè)業(yè)資格審審查，畢畢業(yè)環(huán)節(jié)節(jié)管理，教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控、教材材管理等等十余個個子系統(tǒng)統(tǒng)，適用用于綜合合性大學(xué)學(xué)、學(xué)院院、專科科、中專專及職業(yè)業(yè)學(xué)校，能夠完完成學(xué)年年制、學(xué)學(xué)年學(xué)分分制、完完全學(xué)分分制學(xué)校校教務(wù)管管理部門門對學(xué)生生從入學(xué)學(xué)到畢業(yè)業(yè)離校的的全過程程管理。高校教務(wù)務(wù)管理工工作是高高等教育育中的一一個極為為重要的的環(huán)節(jié)，是整個個院校管管理的核核心和基基礎(chǔ)。面面對種類類繁多的的數(shù)據(jù)和和報表，手工處處理方式式已經(jīng)很很難跟上上現(xiàn)代化化管理的的步伐，隨著計計算機及及通訊技技術(shù)的飛飛速發(fā)展展，

16、高等等教育對對教務(wù)管管理工作作提出了了更高的的要求。盡快改改變傳統(tǒng)統(tǒng)的管理理模式，運用現(xiàn)現(xiàn)代化手手段進行行科學(xué)管管理，已已經(jīng)成為為整個教教育系統(tǒng)統(tǒng)亟待解解決的課課題之一一。 aoloong高高校綜合合教務(wù)管管理系統(tǒng)統(tǒng)（JWWGL）是一個個大型復(fù)復(fù)雜的計計算機網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息息系統(tǒng)，采用基基于瀏覽覽器/服服務(wù)器（B/SS），客客戶端/服務(wù)器器（C/S）混混合的應(yīng)應(yīng)用體系系結(jié)構(gòu)來來建設(shè)高高校網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教務(wù)管管理系統(tǒng)統(tǒng)，使高高校教務(wù)務(wù)管理真真正實現(xiàn)現(xiàn)遠程辦辦公、異異地辦公公。滿足足各類高高?，F(xiàn)在在和將來來對信息息資源采采集、存存儲、處處理、組組織、管管理和利利用的需需求，實實現(xiàn)信息息資源的的高度集集成與共共享

17、，實實現(xiàn)信息息資源的的集中管管理和統(tǒng)統(tǒng)一調(diào)度度。為各各級決策策管理部部門提出出準確、及時的的相關(guān)信信息和快快捷、方方便、科科學(xué)的決決策分析析處理系系統(tǒng)；為為信息交交流、教教務(wù)管理理提供一一個高效效快捷的的電子化化手段；最終達達到進一一步提高高各級領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)決策水水平，提提高各院院系、各各部門管管理人員員管理水水平與辦辦公效率率，減輕輕工作負負擔的目目的。系統(tǒng)設(shè)計計宗旨：計算機機能做的的盡量讓讓計算機機做，計計算機不不能做的的才使用用手工方方式處理理，教學(xué)學(xué)工作能能下放的的盡量下下放，將將教務(wù)處處老師工工作從繁繁重的，機械化化中解放放出來，投入到到實際的的教學(xué)管管理、監(jiān)監(jiān)督和改改革中。適用范圍

18、圍:大學(xué)、學(xué)院、大專、中專及及職業(yè)學(xué)學(xué)校系統(tǒng)功能能介紹本系統(tǒng)由由20個個子系統(tǒng)統(tǒng)組成，學(xué)生從從入學(xué)到到畢業(yè)的的全過程程管理，支持學(xué)學(xué)年制、學(xué)分制制、學(xué)年年學(xué)分制制三種辦辦學(xué)方式式，具體體子系統(tǒng)統(tǒng)包括學(xué)學(xué)生基本本信息子子系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)學(xué)籍異動動子系統(tǒng)統(tǒng)、學(xué)生生收費、注冊子子系統(tǒng)、畢業(yè)生生管理子子系統(tǒng)、課程信信息管理理子系統(tǒng)統(tǒng)、教學(xué)學(xué)計劃子子系統(tǒng)、教學(xué)任任務(wù)子系系統(tǒng)、排排課管理理子系統(tǒng)統(tǒng)、選課課管理子子系統(tǒng)、考務(wù)管管理子系系統(tǒng)、實實驗、實實踐管理理子系統(tǒng)統(tǒng)、成績績管理子子系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控子系統(tǒng)統(tǒng)、教材材管理子子系統(tǒng)、系統(tǒng)維維護子系系統(tǒng)、門門戶管理理子系統(tǒng)統(tǒng)、教師師管理子子系統(tǒng)、課務(wù)管管理子系系

19、統(tǒng)、觸觸摸屏管管理子系系統(tǒng)、教教務(wù)處網(wǎng)網(wǎng)站子系系統(tǒng)。系統(tǒng)各子子系統(tǒng)模模塊業(yè)務(wù)務(wù)流程圖圖：針對醫(yī)學(xué)學(xué)院校的的臨床情情況目前前在教務(wù)務(wù)軟件中中，AOOLONNG教務(wù)務(wù)軟件的的排課是是同產(chǎn)品品中最完完善的，支持排排課方式式最多。系統(tǒng)特點點介紹：一、系統(tǒng)統(tǒng)技術(shù)平平臺:1、數(shù)據(jù)據(jù)層采用通用用關(guān)系數(shù)數(shù)據(jù)庫平平臺,支支持目前前大多數(shù)數(shù)數(shù)據(jù)庫庫系統(tǒng)（SQLL Seerveer 220000,Syybasse,OOraccle 9i），允許許異構(gòu)環(huán)環(huán)境下的的數(shù)據(jù)共共享，采采用XMML技術(shù)術(shù)進行數(shù)數(shù)據(jù)交換換與呈現(xiàn)現(xiàn)。（考考慮數(shù)據(jù)據(jù)量，并并發(fā)性，安全性性，價格格，維護護成本等等多種因因素推薦薦學(xué)校使使用SQQL S

20、Servver 20000 、20005或未未來版本本作為數(shù)數(shù)據(jù)庫管管理系統(tǒng)統(tǒng)）。2、邏輯輯層采用自主主研發(fā)的的基于.Nett 技術(shù)術(shù)架構(gòu)開開發(fā)的應(yīng)應(yīng)用服務(wù)務(wù)器。可可靠性，針對性性，執(zhí)行行效率更更好。由由于采用用三層架架構(gòu)，對對于表現(xiàn)現(xiàn)客戶端端和網(wǎng)頁頁端將數(shù)數(shù)據(jù)層屏屏蔽安全全性更高高。3、表示示層采用.NNet 技術(shù)架架構(gòu)開發(fā)發(fā)的客戶戶端/服服務(wù)器(C/SS)模式式，瀏覽覽器/服服務(wù)器（B/SS）模式式混合的的方式，通過統(tǒng)統(tǒng)一的邏邏輯層進進行數(shù)據(jù)據(jù)處理和和數(shù)據(jù)訪訪問?？煽梢愿鶕?jù)據(jù)用戶的的需求將將相關(guān)（C/SS）端和和B/SS端中的的 功能能進行相相互調(diào)整整。管理控制制與數(shù)據(jù)據(jù)處理部部分：為為教

21、務(wù)處處或二級級管理單單位服務(wù)務(wù)。采用用.NEET技術(shù)術(shù)架構(gòu)CC#（微微軟最新新設(shè)計語語言）設(shè)設(shè)計。利利用了客客戶機/服務(wù)器器(C/S)模模式的如如下優(yōu)點點：技術(shù)成熟熟，穩(wěn)定定性好，安全性性高。具有強大大的事務(wù)務(wù)處理能能力，能能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)復(fù)雜的的業(yè)務(wù)流流程控制制(如排課課、排考考、畢業(yè)業(yè)審核等等)。操作界面面美觀、形式豐豐富多樣樣，可以以充分滿滿足用戶戶個性化化需求。由于充分分考慮到到客戶機機/服務(wù)務(wù)器（CC/S）模式的的升級問問題，在在系統(tǒng)中中固化版版本控制制服務(wù)器器， 能能夠在任任意客戶戶端中升升級整個個系統(tǒng)版版本，同同時強制制升級全全部客戶戶端和網(wǎng)網(wǎng)頁端，做到一一點升級級全網(wǎng)升升級。數(shù)據(jù)采集

22、集與信息息發(fā)布部部分：為為學(xué)生、教師服服務(wù)。采采用.NNET技技術(shù)架構(gòu)構(gòu)，C# ，CC+（由于網(wǎng)網(wǎng)頁選課課并發(fā)量量較大，C+開發(fā)的的程序執(zhí)執(zhí)行效率率較高）WEBB開發(fā)語語言，使使用.NNET集集成開發(fā)發(fā)環(huán)境設(shè)設(shè)計并實實現(xiàn)。支支持常用用瀏覽器器(含IInteerneetExxploorerr5.00、Moozillla55.0及及以上版版本)。利用了了瀏覽器器/服務(wù)器器(B/S)模模式的如如下優(yōu)點點：處理集中中在服務(wù)務(wù)器上，便于功功能擴展展與日常常維護。利用瀏覽覽器上網(wǎng)網(wǎng)，可以以遠程提提交數(shù)據(jù)據(jù)、瀏覽覽信息。4、數(shù)據(jù)據(jù)接口各層數(shù)據(jù)據(jù)接口均均有清晰晰定義，完全支支持數(shù)字字校園門門戶集成成。提供供國

23、家及及教育部部頒布的的各種標標準接口口，定制制其它相相關(guān)接口口。采用用XMLL技術(shù)和和其他系系統(tǒng)實時時通訊，參照XXML數(shù)數(shù)據(jù)交換換格式和和標準，通過數(shù)數(shù)據(jù)庫級級聯(lián)進行行數(shù)據(jù)交交換，系系統(tǒng)將部部分數(shù)據(jù)據(jù)接口作作為Weeb SServvicee對外開開放， 學(xué)校自自主開發(fā)發(fā)的其他他的系統(tǒng)統(tǒng)可以方方便快捷捷的進行行系統(tǒng)的的互通。比如：學(xué)校自自主開發(fā)發(fā)的OAA中的權(quán)權(quán)限認證證，學(xué)校校論壇中中的在校校學(xué)生查查詢等。二、系統(tǒng)統(tǒng)安全體體系： 系統(tǒng)統(tǒng)從規(guī)劃劃、設(shè)計計、編碼碼、實施施都充分分考慮學(xué)學(xué)校的各各種安全全因素。主要體體現(xiàn)在以以下幾個個方面：系統(tǒng)采用用客戶端端/服務(wù)務(wù)器（CC/S），瀏覽覽器/服服務(wù)器

24、（B/SS）的雙雙三層架架構(gòu)，嚴嚴格將數(shù)數(shù)據(jù)層同同顯示層層分離，具有更更好的安安全性。對于系統(tǒng)統(tǒng)使用嚴嚴格進行行用戶身身份認證證，沒有有進行有有效身份份認證則則任何功功能將無無法使用用，嚴格格禁止非非法用戶戶訪問。系統(tǒng)提供供手工、自動兩兩種備份份方式，同時還還提供備備份到服服務(wù)器，備份到到客戶端端兩種備備份模式式選擇，就算服服務(wù)器癱癱瘓和服服務(wù)器硬硬盤損壞壞也不會會造成數(shù)數(shù)據(jù)丟失失?？蛻舳?服務(wù)器器端（CC/S）結(jié)構(gòu)主主要由教教務(wù)處、二級管管理部門門（各院院系教學(xué)學(xué)秘書、教學(xué)干干事）使使用，主主要針對對此類用用戶需要要操作的的數(shù)據(jù)量量較大，功能使使用較復(fù)復(fù)雜考慮慮。瀏覽覽器/服服務(wù)器（B/SS

25、）結(jié)構(gòu)構(gòu)主要由由其他管管理部門門，學(xué)生生，教師師使用，主要針針對此類類用戶數(shù)數(shù)量較多多，安裝裝、部署署、維護護成本較較高考慮慮。而且且網(wǎng)頁端端通常情情況需要要發(fā)布在在Intternnet上上，所以以網(wǎng)頁端端主要為為查詢和和數(shù)據(jù)收收集功能能，主要要功能放放在使用用局域網(wǎng)網(wǎng)構(gòu)架的的客戶端端/服務(wù)務(wù)器端（C/SS）中。系統(tǒng)提供供詳細的的日志記記錄和相相應(yīng)的數(shù)數(shù)據(jù)操作作跟蹤，日志是是系統(tǒng)操操作過程程中保留留的重要要信息，是追蹤蹤和保護護系統(tǒng)數(shù)數(shù)據(jù)安全全的痕跡跡數(shù)據(jù)。該模塊塊能夠記記錄每個個用戶的的操作類類型、所所使用的的模塊、訪問時時間、操操作時所所使用的的計算機機名、IIP地址址等信息息，供系系統(tǒng)管

26、理理員需要要時進行行跟蹤。系統(tǒng)采用用用戶組組/用戶戶的方式式進行權(quán)權(quán)限管理理，所有有功能全全部按教教學(xué)進程程進行拆拆分，每每個子子子系統(tǒng)，每個子子模塊都都可以進進行權(quán)限限分配，同一個個用戶組組不同的的用戶可可以單獨獨制定權(quán)權(quán)限，做做到分配配什么權(quán)權(quán)限才能能做什么么事情。系統(tǒng)中對對于全部部密碼都都采用MMD5（非對稱稱不可逆逆向解析析加密方方法）進進行加密密，主要要考慮到到大部分分人使用用相同密密碼管理理銀行帳帳號、郵郵箱等。避免由由于密碼碼泄漏導(dǎo)導(dǎo)致的相相關(guān)損失失。三、系統(tǒng)統(tǒng)功能介介紹： 系統(tǒng)在在設(shè)計過過程中充充分考慮慮學(xué)校教教務(wù)管理理具體的的業(yè)務(wù)處處理和數(shù)數(shù)據(jù)要求求包括針針對本科科教學(xué)水水平

27、評估估的準備備等各種種因素。主要功功能體現(xiàn)現(xiàn)如下：系統(tǒng)提供供靈活的的數(shù)據(jù)導(dǎo)導(dǎo)入，導(dǎo)導(dǎo)出功能能，目前前支持SSQL Serrverr，Orraclle，EExceel，DDBF，Acccesss 數(shù)據(jù)據(jù)源。系統(tǒng)采用用水晶報報表進行行報表模模塊開發(fā)發(fā)，全部部報表都都可以直直接通過過水晶報報表進行行數(shù)據(jù)導(dǎo)導(dǎo)出，導(dǎo)導(dǎo)出格式式為Woord，Exccel，Rtff, PPdf 。系統(tǒng)采用用國家、省級相相關(guān)信息息系統(tǒng)工工程標準準和規(guī)范范，（系系統(tǒng)所提提供的學(xué)學(xué)籍上報報表，高高基表均均為教育育部統(tǒng)一一格式制制作）并并且相關(guān)關(guān)業(yè)務(wù)可可以同教教育部相相關(guān)軟件件實現(xiàn)無無縫連接接。（系系統(tǒng)所提提供的等等級考試試報名，

28、新生數(shù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入入均可直直接同教教育部軟軟件進行行數(shù)據(jù)互互通）系統(tǒng)提供供了三種種權(quán)限分分配的方方法：按按學(xué)生所所在院系系分配權(quán)權(quán)限，按按教師，按教研研室/實實驗室分分配權(quán)限限，全校校級別授授權(quán)?？煽梢愿鶕?jù)據(jù)學(xué)校的的情況組組合成相相關(guān)的權(quán)權(quán)限角色色。系統(tǒng)統(tǒng)從規(guī)劃劃設(shè)計開開始嚴格格按照多多級權(quán)限限管理的的模式進進行設(shè)計計，在系系統(tǒng)使用用過程中中盡量將將教學(xué)工工作下分分到各院院系中進進行，減減少教務(wù)務(wù)處的工工作量。在教務(wù)管管理的過過程中一一般常見見的權(quán)限限角色：校、院、系級領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)。主主要職能能：對于于全校數(shù)數(shù)據(jù)進行行瀏覽，審核，查看相相關(guān)教師師評估結(jié)結(jié)果等。教學(xué)秘書書。主要要職能：對于所所屬院系系，專

29、業(yè)業(yè)學(xué)生信信息，成成績，選選課進行行管理。教務(wù)處-教務(wù)科科。主要要職能：管理全全院教學(xué)學(xué)計劃，學(xué)生信信息，成成績，選選課，排排課，教教師工作作量，教教師評估估，學(xué)生生意見采采集等。教務(wù)處-考務(wù)科科。主要要職能：安排全全院考試試，期末末考試、重修考考試、等等級考試試、試卷卷管理，閱卷管管理等。教務(wù)處-實驗科科。主要要職能：管理全全院實驗驗課程安安排，實實踐環(huán)節(jié)節(jié)安排，開放性性實驗室室管理，畢業(yè)設(shè)設(shè)計。教務(wù)處-教材科科。主要要職能：教材計計劃，庫庫存盤點點，入庫庫，出庫庫管理，舊書回回收管理理。學(xué)工處。主要職職能：管管理全校校學(xué)生異異動，獎獎勵，處處分，獎獎學(xué)金發(fā)發(fā)放，畢畢業(yè)資格格審核。系統(tǒng)管理理

30、員。主主要職能能：設(shè)定定系統(tǒng)參參數(shù)，分分配權(quán)限限，基礎(chǔ)礎(chǔ)數(shù)據(jù)維維護等。充分考慮慮學(xué)生基基本情況況采集的的工作量量，系統(tǒng)統(tǒng)提供學(xué)學(xué)生在規(guī)規(guī)定時間間內(nèi)進行行個人信信息修改改的功能能。系統(tǒng)全部部操作界界面統(tǒng)一一規(guī)范，采用大大量人性性化設(shè)計計減少使使用操作作步驟。比如：排課管管理中鼠鼠標拖拽拽的方式式進行調(diào)調(diào)課、串串課，成成績語言言校對，智能拼拼音聯(lián)想想等功能能。系統(tǒng)安裝裝配置方方便快捷捷。針對對于學(xué)校校普遍缺缺乏專業(yè)業(yè)計算機機人員進進行系統(tǒng)統(tǒng)維護管管理的情情況在系系統(tǒng)設(shè)計計就將大大部分維維護工作作交由電電腦處理理。主要要包括：系統(tǒng)版版本自動動更新（包括數(shù)數(shù)據(jù)庫結(jié)結(jié)構(gòu)，客客戶端，網(wǎng)頁端端），自自動備份

31、份，客戶戶端軟件件誤刪除除修復(fù)等等功能。子系統(tǒng)功功能介紹紹一、學(xué)生生基本信信息維護護子系統(tǒng)統(tǒng)該子系統(tǒng)統(tǒng)用于管管理學(xué)生生相關(guān)信信息，是是整個教教務(wù)管理理系統(tǒng)的的核心系系統(tǒng)之一一，做為為其它功功能模塊塊和功能能子系統(tǒng)統(tǒng)提供相相關(guān)基礎(chǔ)礎(chǔ)數(shù)據(jù)支支撐。 1、子系系統(tǒng)功能能實現(xiàn)在校校學(xué)生基基本信息息的管理理以及維維護，各各種查詢詢、統(tǒng)計計。對系統(tǒng)中中的學(xué)生生基本信信息數(shù)據(jù)據(jù)進行批批量或個個別維護護。同教育部部相關(guān)全全國統(tǒng)一一的高考考錄取系系統(tǒng)無縫縫連接，直接將將高考錄錄取信息息導(dǎo)入到到系統(tǒng)中中，減少少錄入工工作量。學(xué)生基本本信息字字段響應(yīng)應(yīng)招標文文件要求求，并且且如果在在教學(xué)管管理過程程中添加加的其他他字

32、段將將通過系系統(tǒng)版本本更新的的方式自自動升級級。按教育部部上報要要求和學(xué)學(xué)校工作作需要生生成相關(guān)關(guān)統(tǒng)計表表，明細細表。學(xué)生的信信息可以以通過權(quán)權(quán)限分配配開放給給學(xué)生在在網(wǎng)頁上上維護。2、子系系統(tǒng)擴展展功能:系統(tǒng)學(xué)號號重新編編排功能能，學(xué)號號修改不不會影響響相應(yīng)的的學(xué)生信信息，數(shù)數(shù)據(jù)不會會丟失。使用情情景分析析：在教教學(xué)管理理過程中中由于個個別學(xué)生生學(xué)籍異異動：降降級、留留級、休休學(xué)的情情況，部部分學(xué)校校為了學(xué)學(xué)號統(tǒng)一一規(guī)范，在管理理過程中中可能修修改學(xué)生生學(xué)號。對于系系統(tǒng)要求求, 學(xué)學(xué)號修改改后相關(guān)關(guān)的學(xué)生生信息必必須完整整有效，成績、選課、獎勵、處分信信息不能能由于學(xué)學(xué)號修改改丟失。提供學(xué)生

33、生照片通通過攝像像頭，數(shù)數(shù)碼相機機實時采采集和批批量導(dǎo)入入導(dǎo)出功功能?？煽梢钥旖萁莘奖愕牡膶⑿氯A華社為學(xué)學(xué)生拍攝攝的照片片導(dǎo)入到到系統(tǒng)中中，并且且為其他他功能模模塊（學(xué)學(xué)籍卡片片，學(xué)籍籍卡片，四、六六級考試試報名，準考證證照片）提供照照片數(shù)據(jù)據(jù)。使用用情景分分析：學(xué)學(xué)校在使使用過程程中采用用數(shù)碼照照片進行行照片管管理的需需求越來來越大，在進行行照片采采集的過過程中目目前普遍遍使用數(shù)數(shù)碼相機機進行完完成，但但由于傳傳統(tǒng)數(shù)碼碼相機保保存的照照片的時時候文件件名稱不不能根據(jù)據(jù)學(xué)號命命名，所所以大規(guī)規(guī)模進行行照片采采集后，后續(xù)的的照片分分類、指指定工作作量較大大。針對對此類情情況本系系統(tǒng)提供供照片實實

34、時采集集功能，通過將將攝像頭頭，數(shù)碼碼相機的的圖片實實時采集集到電腦腦中，通通過照片片選取范范圍框進進行照片片捕捉，直接保保存到服服務(wù)器中中，整個個操作方方便、快快捷。學(xué)生教務(wù)務(wù)系統(tǒng)密密碼管理理。在初初始化學(xué)學(xué)生密碼碼的時候候系統(tǒng)提提供四種種方案選選擇：用固定密密碼進行行初始化化。用隨機密密碼初始始化。用學(xué)生學(xué)學(xué)號進行行初始化化。用學(xué)生身身份證號號碼進行行初始化化。在系統(tǒng)使使用的過過程中為為了安全全性考慮慮，推薦薦使用第第2，第4種密碼碼方案進進行學(xué)生生密碼初初始化。新生管理理模塊。根據(jù)從從教育部部招生系系統(tǒng)中中中直接導(dǎo)導(dǎo)入的新新生數(shù)據(jù)據(jù)，對新新生進行行管理：主要功功能如下下：打印錄取取通知書

35、書上的防防偽條形形碼。根據(jù)招生生信息中中的報考考專業(yè)自自動分配配專業(yè)，手動調(diào)調(diào)整專業(yè)業(yè)。根據(jù)性別別，來源源地點，入學(xué)成成績自動動分配班班級。自動生成成學(xué)號。掃描錄取取通知書書中的防防偽條形形碼進行行快速注注冊。根據(jù)新生生報到情情況產(chǎn)生生相應(yīng)上上報的電電子注冊冊檔案。將報到學(xué)學(xué)生數(shù)據(jù)據(jù)導(dǎo)入學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)統(tǒng)中，產(chǎn)產(chǎn)生學(xué)籍籍檔案。3、相關(guān)關(guān)子系統(tǒng)統(tǒng)功能截截圖：圖一：學(xué)學(xué)生分學(xué)學(xué)院、專專業(yè)、校校區(qū)統(tǒng)計計表圖二：學(xué)學(xué)生在網(wǎng)網(wǎng)頁端修修改本人人信息圖三：系系統(tǒng)提供供教務(wù)密密碼4種種初始化化方式：圖四：由由教育部部招生系系統(tǒng)中導(dǎo)導(dǎo)入新生生數(shù)據(jù)：圖五: 新生報報到管理理圖六：自自動分班班、自動動生成學(xué)學(xué)號圖七: 招

36、生防防偽條形形碼,掃掃描注冊冊二、學(xué)生生學(xué)籍異異動管理理子系統(tǒng)統(tǒng)：該子系統(tǒng)統(tǒng)用于管管理學(xué)生生異動相相關(guān)信息息，并且且由于學(xué)學(xué)生學(xué)籍籍異動后后產(chǎn)生對對于其他他模塊數(shù)數(shù)據(jù)產(chǎn)生生響應(yīng)的的影響。 1、子系系統(tǒng)功能能:實現(xiàn)學(xué)生生學(xué)籍異異動管理理，在“學(xué)生學(xué)學(xué)籍異動動信息表表中”跟蹤記記載學(xué)生生學(xué)籍異異動情況況，并同同時能夠夠便捷地地對“在校學(xué)學(xué)生基本本信息表表”進行動動態(tài)一致致性維護護?？梢葬槍Α皩W(xué)生學(xué)學(xué)籍異動動信息表表”中的數(shù)數(shù)據(jù)記錄錄有選擇擇性地打打印學(xué)學(xué)生學(xué)籍籍異動情情況一覽覽表，按照教教育部、省教育育廳上報報要求生生成各類類統(tǒng)計報報表。學(xué)生異動動信息表表響應(yīng)招招標文件件要求。2、子系系統(tǒng)擴展展

37、功能:系統(tǒng)提供供學(xué)籍異異動后對對于相關(guān)關(guān)數(shù)據(jù)處處理功能能。使用用情景分分析：在在教學(xué)管管理過程程中由于于選課、一般為為一個學(xué)學(xué)期期末末將下學(xué)學(xué)期課程程選擇完完成，而而學(xué)生異異動往往往在新學(xué)學(xué)期起初初進行，而異動動學(xué)生在在原異動動班級選選擇的課課程對于于異動后后的班級級沒有教教學(xué)意義義，本功功能主要要針對由由于學(xué)籍籍異動后后造成的的選課數(shù)數(shù)據(jù)、實實驗預(yù)約約、畢業(yè)業(yè)設(shè)計題題目等相相關(guān)數(shù)據(jù)據(jù)不一致致的情況況。學(xué)籍異動動后由于于學(xué)籍狀狀態(tài)發(fā)生生變化對對于成績績錄入的的數(shù)據(jù)處處理。使使用情景景分析：在教學(xué)學(xué)運行過過程中由由于學(xué)籍籍異動一一般為學(xué)學(xué)期初或或者學(xué)期期期中進進行，而而成績錄錄入為學(xué)學(xué)期期末末進

38、行，如果學(xué)學(xué)生在期期初或者者期中進進行學(xué)籍籍異動（申請休休學(xué)，參參軍）后后，任課課教師進進行成績績錄入將將不會出出現(xiàn)學(xué)籍籍狀態(tài)為為在籍不不在校的的學(xué)生。 3、相相關(guān)子系系統(tǒng)功能能截圖：圖一：學(xué)學(xué)生異動動處理以以及異動動后相應(yīng)應(yīng)的選課課、實驗驗預(yù)約、畢業(yè)設(shè)設(shè)計數(shù)據(jù)據(jù)修改圖二：學(xué)學(xué)籍異動動明細表表三、在校校學(xué)生學(xué)學(xué)期注冊冊管理子子系統(tǒng)：系統(tǒng)中提提供兩種種注冊方方式：1.財財務(wù)注冊冊，和財財務(wù)部門門學(xué)生繳繳費系統(tǒng)統(tǒng)關(guān)聯(lián)，便于掌掌握學(xué)生生繳費情情況。2.學(xué)學(xué)生報到到注冊。由各院院系對于于新學(xué)期期開學(xué)對對所屬的的院系的的學(xué)生報報到情況況進行統(tǒng)統(tǒng)計。1、子系系統(tǒng)功能能:由“在校校學(xué)生基基本信息息表”批量或

39、或個別選選取生成成、調(diào)整整“學(xué)期在在校學(xué)生生注冊信信息表”。財物部門門將學(xué)生生繳費情情況導(dǎo)入入到本子子模塊中中，作為為后續(xù)對對于欠費費學(xué)生進進行限制制的數(shù)據(jù)據(jù)依據(jù)。教務(wù)處可可以對于于沒有繳繳費的學(xué)學(xué)生對于于課表查查詢，成成績查詢詢，選課課，網(wǎng)上上評教等等教務(wù)系系統(tǒng)功能能進行限限制。提供各種種注冊數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計計、查詢詢和報表表功能。2、子系系統(tǒng)擴展展功能:系統(tǒng)提供供針對于于家庭困困難的學(xué)學(xué)生可以以通過綠綠色通道道（緩交交）進行行管理。對于開學(xué)學(xué)后不按按時到校校報到的的學(xué)生進進行系統(tǒng)統(tǒng)功能限限制?？涂蛻羟榫熬胺治觯航虅?wù)處處可以通通過此功功能將注注冊權(quán)限限下放至至相關(guān)二二級教學(xué)學(xué)單位（一般為為各系部部

40、），系系部通過過學(xué)期開開學(xué)前查查寢等手手段將過過期不予予報到的的學(xué)生名名單錄入入進行系系統(tǒng)中，教務(wù)處處對于此此類學(xué)生生進行系系統(tǒng)功能能限制。3、子系系統(tǒng)相關(guān)關(guān)功能截截圖：圖一：學(xué)學(xué)生注冊冊管理圖二：學(xué)學(xué)生注冊冊情況統(tǒng)統(tǒng)計表、未注冊冊學(xué)生明明細表四、畢業(yè)業(yè)生管理理及畢業(yè)業(yè)、學(xué)位位資格審審查子系系統(tǒng)：本子系統(tǒng)統(tǒng)中主要要提供畢畢業(yè)生管管理，主主要包括括：畢業(yè)業(yè)論文網(wǎng)網(wǎng)上選擇擇，畢業(yè)業(yè)、學(xué)位位資格審審查。1、子系系統(tǒng)功能能（響應(yīng)應(yīng)招標文文件要求求的系統(tǒng)統(tǒng)功能無無偏差）:提供將“在校學(xué)學(xué)生基本本信息表表”批量或或者個別別選取生生成“預(yù)計畢畢業(yè)生表表”功能。提供將畢畢業(yè)設(shè)計計成績同同 “專業(yè)教教學(xué)計劃劃表

41、”，“畢業(yè)學(xué)學(xué)分要求求信息表表”進行雙雙向比對對，詳細細報告學(xué)學(xué)生畢業(yè)業(yè)資格審審查結(jié)果果。提供將學(xué)學(xué)生歷史史成績同同 “專業(yè)教教學(xué)計劃劃表”，“畢業(yè)學(xué)學(xué)分要求求信息表表”進行雙雙向比對對，詳細細報告學(xué)學(xué)生畢業(yè)業(yè)資格審審查結(jié)果果。提供將學(xué)學(xué)生歷史史成績同同 “專業(yè)教教學(xué)計劃劃表”，“授予學(xué)學(xué)分學(xué)位位要求信信息表”進行雙雙向比對對，詳細細報告學(xué)學(xué)生學(xué)位位、第二二學(xué)位授授予資格格審查結(jié)結(jié)果。按照相應(yīng)應(yīng)格式靈靈活進行行畢業(yè)證證號碼、學(xué)位證證號碼、第二學(xué)學(xué)位證號號碼自動動編排。教務(wù)處可可授權(quán)相相應(yīng)二級級教學(xué)單單位進行行本院系系畢業(yè)、學(xué)位資資格審查查。財物部門門、學(xué)生生管理部部門對于于學(xué)生繳繳費和助助學(xué)貸

42、款款情況信信息維護護在本系系統(tǒng)注冊冊收費管管理模塊塊中體現(xiàn)現(xiàn)。學(xué)生照片片與教育育部委托托新華社社電子注注冊相片片信息數(shù)數(shù)據(jù)保存存良好兼兼容性，可以方方便、快快捷的將將新華社社電子相相片導(dǎo)入入本子系系統(tǒng)中，同時可可以利用用本子系系統(tǒng)所帶帶照片實實時采集集功能進進行臨時時、個別別學(xué)生照照片采集集工作。提供各種種畢業(yè)、學(xué)位授授予數(shù)據(jù)據(jù)統(tǒng)計、查詢和和報表功功能。2、子系系統(tǒng)擴展展功能:系統(tǒng)支持持學(xué)年制制、學(xué)分分制、學(xué)學(xué)年學(xué)分分制辦學(xué)學(xué)模式下下的成績績、學(xué)分分審核。對于實踐踐類環(huán)節(jié)節(jié)成績依依據(jù)預(yù)計計畢業(yè)生生名單同同“歷年學(xué)學(xué)生成績績信息表表”，“專業(yè)教教學(xué)計劃劃”，“畢業(yè)、學(xué)位管管理辦法法”進行雙雙向比

43、對對，詳細細報告學(xué)學(xué)生實踐踐類環(huán)節(jié)節(jié)成績審審查結(jié)果果。對于學(xué)生生受處分分處分情情況同“學(xué)院學(xué)學(xué)籍管理理辦法”，“畢業(yè)、學(xué)位管管理辦法法”進行雙雙向比對對，詳細細報告學(xué)學(xué)生受處處分審核核情況。對于英語語四、六六級，計計算機二二級，普普通話等等報考類類考試成成績，依依據(jù)學(xué)院院相關(guān)管管理辦法法進行雙雙向比對對，并詳詳細報告告學(xué)生審審核情況況。對于學(xué)生生績點/學(xué)分績績同“專業(yè)教教學(xué)計劃劃”，“畢業(yè)、學(xué)位管管理辦法法”進行雙雙向比對對，詳細細報告學(xué)學(xué)生績點點/學(xué)分分績審查查結(jié)果。3、子系系統(tǒng)相關(guān)關(guān)功能截截圖：圖一：實實踐環(huán)節(jié)節(jié)審核條條件設(shè)定定 圖二：學(xué)生處處分審核核條件設(shè)設(shè)定 圖三：等級考考試審核核條件

44、設(shè)設(shè)定 圖四：學(xué)分審審核條件件設(shè)定五、課程程庫信息息管理子子系統(tǒng)：該子系統(tǒng)統(tǒng)用于管管理學(xué)校校開設(shè)課課程的基基本信息息維護，并為其其他相關(guān)關(guān)功能模模塊和功功能子系系統(tǒng)提供供基礎(chǔ)信信息數(shù)據(jù)據(jù)。 1、子系系統(tǒng)功能能（響應(yīng)應(yīng)招標文文件要求求的系統(tǒng)統(tǒng)功能無無偏差）:實現(xiàn)學(xué)校校開設(shè)課課程的基基本信息息維護管管理。有效的層層次課程程管理方方法將在在重修、補考報報名管理理模塊中中體現(xiàn)。課程數(shù)據(jù)據(jù)可由教教務(wù)處管管理人員員通過授授權(quán)由二二級教學(xué)學(xué)單位（一般為為教學(xué)干干事）進進行錄入入、修改改、查詢詢。2、子系系統(tǒng)擴展展功能:系統(tǒng)提供供學(xué)院歷歷史課程程信息同同目前開開設(shè)課程程信息分分別管理理。使用用情景分分析：在在

45、系統(tǒng)使使用過程程中，如如果某一一個課程程不在開開設(shè)或者者使用新新課程編編號，但但是又不不能因為為該課程程編號的的修改而而影響了了以前選選修該門門課程學(xué)學(xué)生的成成績，則則可以將將與該門門課程設(shè)設(shè)定為學(xué)學(xué)院歷史史課程，這樣將將不會影影響以前前選修該該門課程程學(xué)生的的成績，而以后后涉及到到該門課課程的信信息（教教學(xué)計劃劃，開課課數(shù)據(jù)等等），則則全部用用新的編編號。課程介紹紹、教學(xué)學(xué)大綱、考試大大綱網(wǎng)頁頁端發(fā)布布。使用用情景分分析：針針對于學(xué)學(xué)生選課課情況，為了讓讓學(xué)生更更好的了了解各門門課程的的信息，系統(tǒng)提提供將課課程相關(guān)關(guān)的課程程介紹，教學(xué)大大綱，考考試大綱綱發(fā)布在在網(wǎng)頁上上，供學(xué)學(xué)生查詢詢，提高

46、高學(xué)生選選課針對對性。3、相關(guān)關(guān)子系統(tǒng)統(tǒng)功能截截圖：圖 一：課程信信息維護護圖 二：課程介介紹、教教學(xué)大綱綱、考試試大綱在在網(wǎng)頁端端發(fā)布六、專業(yè)業(yè)教學(xué)計計劃管理理子系統(tǒng)統(tǒng)：當新生入入學(xué)時，要按專專業(yè)為本本科、專?？苹蛑兄袑W(xué)生生制定不不同年限限的教學(xué)學(xué)培養(yǎng)計計劃。該該項工作作由“專業(yè)教教學(xué)計劃劃管理子子系統(tǒng)”輔助完完成，使使教學(xué)培培養(yǎng)計劃劃的制定定更方便便、快捷捷。支持持學(xué)年制制/學(xué)分分制/學(xué)學(xué)年學(xué)分分制辦學(xué)學(xué)思想。教學(xué)計計劃、排排課、選選課業(yè)務(wù)務(wù)流程圖圖：1、子系系統(tǒng)功能能（響應(yīng)應(yīng)招標文文件要求求的系統(tǒng)統(tǒng)功能無無偏差）:教務(wù)處將將教學(xué)計計劃填表表權(quán)限下下放到各各二級教教學(xué)單位位中，二二級教學(xué)

47、學(xué)單位填填寫相應(yīng)應(yīng)教學(xué)計計劃后由由教務(wù)處處進行審審批生效效。提供對于于全校公公共任選選課信息息維護。提供各專專業(yè)畢業(yè)業(yè)資格審審核條件件維護。教學(xué)計劃劃提供專專業(yè)方向向、組課課程、必必修課程程選教師師等多種種模式。2、子系系統(tǒng)擴展展功能:提供教學(xué)學(xué)計劃復(fù)復(fù)制功能能。使用用情景分分析：根根據(jù)大多多數(shù)教學(xué)學(xué)實際情情況來看看，同一一個專業(yè)業(yè)兩個年年度的教教學(xué)計劃劃相差不不大，可可以通過過教學(xué)計計劃的復(fù)復(fù)制，然然后再作作細節(jié)的的調(diào)整，減少錄錄入工作作量和出出錯的幾幾率。提供專業(yè)業(yè)培養(yǎng)方方案、教教學(xué)進程程環(huán)節(jié)計計劃管理理。專業(yè)介紹紹、專業(yè)業(yè)培養(yǎng)方方案、教教學(xué)計劃劃、進程程計劃網(wǎng)網(wǎng)頁端發(fā)發(fā)布。使使用情景景分

48、析：使用學(xué)學(xué)分制進進行辦學(xué)學(xué)方式的的改革其其根本核核心為提提高學(xué)生生學(xué)習(xí)的的主觀能能動性，提高學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)針對性性。將專專業(yè)介紹紹、專業(yè)業(yè)培養(yǎng)方方案、教教學(xué)計劃劃、進程程計劃發(fā)發(fā)布在網(wǎng)網(wǎng)頁端方方便學(xué)生生查詢，對于高高考報名名考生，考生家家長，在在校學(xué)生生進行專專業(yè)選擇擇或者課課程選擇擇時，減減少選擇擇盲目性性和再選選擇成本本。同時針對對評估指指標體系系中提出出的教學(xué)學(xué)計劃管管理要求求，系統(tǒng)統(tǒng)特別提提供計劃劃同實際際教學(xué)任任務(wù)差異異表，不不同年度度教學(xué)計計劃對比比表等相相關(guān)報表表。3、相關(guān)關(guān)子系統(tǒng)統(tǒng)功能截截圖：圖一：教教學(xué)計劃劃中基礎(chǔ)礎(chǔ)信息 圖二二：教學(xué)學(xué)計劃中中畢業(yè)資資格審核核條件圖三：教教學(xué)

49、計劃劃進程計計劃、培培養(yǎng)計劃劃網(wǎng)頁端端發(fā)布圖四：教教學(xué)計劃劃同實際際教學(xué)任任務(wù)差異異表 圖五五：同一一專業(yè)不不同年度度教學(xué)計計劃差異異表七、教學(xué)學(xué)任務(wù)管管理子系系統(tǒng)：對各學(xué)期期實際的的教學(xué)任任務(wù)進行行統(tǒng)一管管理，各各課程承承擔單位位通過網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)方式式在線提提交或修修改教學(xué)學(xué)任務(wù)，為避免免教學(xué)任任務(wù)同教教學(xué)計劃劃不一致致的情況況，特提提供根據(jù)據(jù)教學(xué)計計劃自動動產(chǎn)生教教學(xué)任務(wù)務(wù)功能。1、子系系統(tǒng)功能能（響應(yīng)應(yīng)招標文文件要求求的系統(tǒng)統(tǒng)功能無無偏差）:自動根據(jù)據(jù)教學(xué)計計劃和授授課進程程產(chǎn)生指指定學(xué)期期的教學(xué)學(xué)任務(wù)。教學(xué)班級級授課任任務(wù)從任任務(wù)落實實、排課課、選課課都有明明確的校校區(qū)標志志：主要要體現(xiàn)在在

50、：進行行跨校區(qū)區(qū)合班系系統(tǒng)自動動進行合合班提示示，在合合班信息息中明確確包含校校區(qū)等。教師基本本信息管管理。教師對于于教學(xué)承承擔的教教學(xué)課程程填報相相應(yīng)“授課計計劃”，認定定、調(diào)整整教材書書目。根據(jù)教學(xué)學(xué)任務(wù)進進行查詢詢、統(tǒng)計計和生成成相應(yīng)的的教學(xué)任任務(wù)報表表。每學(xué)期教教務(wù)處授授權(quán)相應(yīng)應(yīng)二級教教學(xué)單位位（教學(xué)學(xué)干事）將教學(xué)學(xué)承擔的的教學(xué)任任務(wù)和相相應(yīng)的授授課教師師，對于于授課時時間、地地點等排排課因素素要求填填報至系系統(tǒng)中，作為排排課管理理的數(shù)據(jù)據(jù)準備。系統(tǒng)提供供相關(guān)合合班信息息管理功功能，對對于合班班信息進進行方便便、快捷捷的合班班信息維維護。系統(tǒng)提供供對于二二級教學(xué)學(xué)單位填填報的教教學(xué)任務(wù)

51、務(wù)進行數(shù)數(shù)據(jù)準確確性、合合理性校校驗。使使用情景景分析：在教學(xué)學(xué)任務(wù)填填報過程程中由于于大部分分數(shù)據(jù)為為二級教教學(xué)單位位填報。其中由由于教學(xué)學(xué)任務(wù)中中對于時時間、學(xué)學(xué)時分布布、授課課地點因因素對于于排課有有較大的的影響，系統(tǒng)針針對此情情況考慮慮提供教教學(xué)任務(wù)務(wù)準確性性、合理理性校驗驗功能以以及相應(yīng)應(yīng)的推薦薦解決方方法。2、相關(guān)關(guān)子系統(tǒng)統(tǒng)功能截截圖：圖一：教教學(xué)任務(wù)務(wù)管理以以及在教教學(xué)任務(wù)務(wù)中體現(xiàn)現(xiàn)相應(yīng)的的校區(qū)信信息圖二：在在合班操操作中的的跨校區(qū)區(qū)合班提提示。 圖圖三：教教學(xué)任務(wù)務(wù)中指定定時間要要求圖四：合合班信息息維護圖五：教教學(xué)任務(wù)務(wù)準確性性、合理理性校驗驗以及相相應(yīng)的解解決方法法圖六：教

52、教學(xué)任務(wù)務(wù)按教研研室分配配八、排課課管理子子系統(tǒng)：排課是教教務(wù)管理理工作最最重要的的環(huán)節(jié)之之一，也也是最復(fù)復(fù)雜、煩煩瑣的工工作。尤尤其在教教學(xué)規(guī)模模不斷擴擴大、教教學(xué)資源源日益緊緊張的今今天，實實現(xiàn)從手手工排課課到計算算機自動動排課是是教務(wù)管管理工作作的迫切切要求?！芭耪n管管理子系系統(tǒng)”就是為為此而開開發(fā)的。1、子系系統(tǒng)功能能（響應(yīng)應(yīng)招標文文件要求求的系統(tǒng)統(tǒng)功能無無偏差）:進行個學(xué)學(xué)期教學(xué)學(xué)進程組組織安排排信息維維護、打打印各各學(xué)期教教學(xué)進程程安排表表功能能體現(xiàn)在在教學(xué)任任務(wù)管理理子系統(tǒng)統(tǒng)中。系統(tǒng)提供供“教室信信息表”等基礎(chǔ)礎(chǔ)信息表表維護。具體包包括：校校區(qū)信息息表，教教學(xué)資源源分區(qū)信信息表，

53、教室資資源信息息表。排課系統(tǒng)統(tǒng)從設(shè)計計初期就就充分考考慮多校校區(qū)情況況。系統(tǒng)統(tǒng)中主要要體現(xiàn)在在：教室室安排同同學(xué)生所所在校區(qū)區(qū)匹配，教師跨跨校區(qū)課課程安排排盡量集集中，教教師跨校校區(qū)上課課半天/全天不不沖突，學(xué)生選選課不能能跨校區(qū)區(qū)（可選選）。為每項教教學(xué)任務(wù)務(wù)進行計計算機自自動排課課的各項項參數(shù)設(shè)設(shè)置（排排課時間間、地點點要求）功能在在教學(xué)任任務(wù)管理理子系統(tǒng)統(tǒng)中體現(xiàn)現(xiàn)。計算機自自動排課課充分根根據(jù)教學(xué)學(xué)任務(wù)中中設(shè)定的的教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)時段段設(shè)定，跨校區(qū)區(qū)要求，跨校區(qū)區(qū)上課教教師不能能半天/全天不不沖突，不同教教學(xué)課程程對于教教室優(yōu)先先級別設(shè)設(shè)定，指指定教室室資源屏屏蔽，支支持專業(yè)業(yè)方向課課、小班班

54、課排課課要求。課表編排排后自動動生成相相應(yīng)的班級課課本、教室室課表、教教室課表表、教室空空閑課表表、課程表表、節(jié)次表表等。靈活的調(diào)調(diào)課、教教室借用用操作與與統(tǒng)計功功能。二級教學(xué)學(xué)管理單單位授權(quán)權(quán)管理人人員通過過客戶端端/服務(wù)務(wù)器（CC/S）模式進進行教學(xué)學(xué)進程安安排。2、子系系統(tǒng)擴展展功能:提供利用用教學(xué)資資源實現(xiàn)現(xiàn)合分班班操作。對于初裝裝系統(tǒng)的的用戶，如果已已經(jīng)到了了期末需需要安排排下學(xué)期期課程，但來不不及制定定教學(xué)計計劃時，可以通通過手工工錄入開開課數(shù)據(jù)據(jù)。教師、教教室時間間可以設(shè)設(shè)定優(yōu)先先級，指指定：必必須排、不可排排、盡量量排、盡盡量不排排；排課時時參照設(shè)設(shè)置進行行自動排排課。處理各種

55、種復(fù)雜的的課時安安排情況況：單雙雙周課程程，穿插插或接續(xù)續(xù)課程，三四節(jié)節(jié)連排課課程，單單節(jié)排課課等。連連排式：一堂課課需要33-4學(xué)學(xué)時，安安排在同同一個上上午或同同一個下下午，為為老師提提供時間間上的便便利；單單節(jié)排課課：例如如英語聽聽力等課課程，自自動排課課時將單單節(jié)課程程盡量排排在一起起，便于于課程相相關(guān)資源源的安排排；穿插插或接續(xù)續(xù)課程：對于不不同學(xué)時時分布的的課程，在空余余的周次次里，系系統(tǒng)自動動安排其其他課程程，節(jié)省省教室資資源。加入了課課程進度度控制。同一授授課內(nèi)容容不同教教學(xué)班的的老師希希望只備備一次課課，這要要求排課課時考慮慮各個班班級的課課時安排排進度。比如張張老師同同時帶

56、一一班和二二班的高高等數(shù)學(xué)學(xué)，兩個個班級每每周各22次課。他希望望排課的的順序是是一班、二班、一班、二班，或者是是二班、一班、二班，一班，而不是是一班、一班、二班、二班，這樣老老師在教教學(xué)時就就不需要要再備第第二次課課了。提供小班班課程、專業(yè)方方向課、分組課課程自動動安排。排課的科科學(xué)性與與合理性性: 對對于不同同類型課課程可以以根據(jù)學(xué)學(xué)校的情情況自行行設(shè)定排排課優(yōu)先先級，例例如：公共課課排在下下午或晚晚上；體育課課不占用用前兩節(jié)節(jié)；實驗課課程優(yōu)先先安排下下午；專業(yè)必必修課排排在上午午；課程周學(xué)學(xué)時超過過較多時時，如果果未設(shè)置置連排，則課程程排在盡盡可能合合理的時時間上例例如：一門課課周學(xué)時時

57、為6，可安排排周一11、2節(jié)節(jié)，周三三3、44節(jié)，周周五1、2節(jié)；此課程安安排合理理性的數(shù)數(shù)據(jù)來自自于本項項目組近近二十年年通過對對各種類類型院校校時間安安排的經(jīng)經(jīng)驗采集集整理的的30多多萬條經(jīng)經(jīng)驗數(shù)據(jù)據(jù)獲得。避免各各種沖突突:教室不不沖突，同一教教室同一一時間不不能安排排兩門課課程；學(xué)生不不沖突，同一班班級學(xué)生生不能在在同一時時間上二二門或二二門以上上課程；老師不不沖突，同一教教師不能能在同一一時間在在不同地地點上課課；課程不不沖突，同一班班級同一一課程不不能同一一時間在在不同地地點上課課；教室容容量不沖沖突，即即班級人人數(shù)不能能超過教教室容量量。特殊約約定條件件，可按按指定條條件排課課：按

58、指定定地點排排課；按指定定時間排排課（可可指定節(jié)節(jié)次或上上、下午午）；按合班班上課；3或4課時時課程連連排；學(xué)時為為單數(shù)課課程按單單雙周排排課；一門課課程多人人上課不不沖突；要求兩兩名或兩兩名以上上教師上上課互不不沖突；J.分布布式排課課，推薦薦由教務(wù)務(wù)處排公公共類課課程，各各學(xué)院排排自己的的專業(yè)課課的模式式。高成功功率、高高效率的的排課。一次排排課成功功率為995%以以上，1120000人學(xué)學(xué)校一次次排課時時間為11.5小小時22小時。K .方方便易用用的手工工調(diào)整功功能：將將課表的的沖突在在同一界界面中進進行顯示示，用戶戶可直接接通過在在界面中中進行拖拖拽的操操作進行行課表手手工調(diào)整整，調(diào)

59、整整2000門課，不超過過2小時時。3、相關(guān)關(guān)子系統(tǒng)統(tǒng)功能截截圖：圖一：教教室、教教師資源源屏蔽要要求設(shè)定定 圖圖二：不不同類型型課程排排課時間間優(yōu)先級級設(shè)定 圖圖三：排排課中跨跨校區(qū)設(shè)設(shè)定圖四：按按行政班班級、教教室進行行課表查查詢、報報表圖五：手手工調(diào)課課界面（教師，學(xué)生可可用時間間，教室室、地點點、時間間要求）在同一一界面中中中顯示示 圖圖六：教教室資源源一覽表表 圖圖七：課課表網(wǎng)頁頁端發(fā)布布圖八：靈靈活方便便的臨時時調(diào)課管管理九、學(xué)生生選課管管理子系系統(tǒng)：該子系統(tǒng)統(tǒng)主要為為學(xué)生網(wǎng)網(wǎng)上選課課提供控控制和管管理服務(wù)務(wù)。選課課系統(tǒng)是是綜合教教務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)的重點點和難點點之一。選課之之前要做做必要

60、的的課程準準備；選選課之中中要做可可以監(jiān)控控整個進進程，并并可根據(jù)據(jù)實際選選課情況況臨時調(diào)調(diào)整；選選課之后后要根據(jù)據(jù)選課結(jié)結(jié)果安排排各種資資源和跟跟蹤學(xué)生生選課情情況。1、子系系統(tǒng)功能能（響應(yīng)應(yīng)招標文文件要求求的系統(tǒng)統(tǒng)功能無無偏差）:由排課數(shù)數(shù)據(jù)生成成學(xué)生選選課數(shù)據(jù)據(jù)，教務(wù)務(wù)處管理理人員通通過客戶戶端/服服務(wù)器（C/SS）端實實施選課課進程控控制、選選課數(shù)據(jù)據(jù)篩選、維護等等其他查查詢統(tǒng)計計功能。學(xué)生通過過B/SS端進行行選課，系統(tǒng)除除了支持持預(yù)選、正選、補選方方式選課課外，系系統(tǒng)還提提供獨創(chuàng)創(chuàng)的一次次性選課課模式，更省心心，更節(jié)節(jié)省工作作量。同同時提供供教材代代訂確認認功能。選課設(shè)定定靈活，除