小學(xué)六年級(jí)健康教育教案-全冊(cè)

1、六年級(jí)上學(xué)期健康訓(xùn)練教案 1、講究外表美 課 時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白什么是外表和外表美；2、使同學(xué)知道怎樣從個(gè)人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿態(tài),語言行為舉止等方面講究外表美；教學(xué)重點(diǎn) 使同學(xué)知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿態(tài),語言行為舉止等方面講 究外表美；教學(xué)難點(diǎn) 讓同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際,說說怎樣講究外表美；教具（課前預(yù)備）老師：觀看同學(xué)在外表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關(guān)資料；同學(xué)：想想自己在講究外表方面做得怎么樣,有哪些想法和問題；教學(xué)內(nèi)容及過程 一、導(dǎo)入 1、什么是外表？你認(rèn)為人的外表重要嗎？要不要講究外表美？二、學(xué)習(xí)新課 1、講故事：里和丈；說說你從中明白

2、了什么； 2、請(qǐng)大家閱讀課文第 1 條到第 5 條,小組爭(zhēng)論以下問題：怎樣達(dá)到外表美？我做得怎樣？今后準(zhǔn)備怎么做？ 3、溝通；（1）怎樣做到頭發(fā)干凈？為什么不要留怪異的長(zhǎng)發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生,牙齒雪白,這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于外表美？（4）請(qǐng)女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)留意些什么才有助于外表美？（5）為什么青少年特殊要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿態(tài)？4、外表美不僅有外在的表現(xiàn),它仍有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？ 5、評(píng)比舉薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué),請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì)；6、小結(jié)：同學(xué)們,經(jīng)過熱鬧的爭(zhēng)論, 我們對(duì)講究外表美有了比較全面的明白,當(dāng)然光明白是不夠的； 關(guān)鍵在于平常的行動(dòng)！ 我們可

3、以比一比, 看誰做得最好；其實(shí),我們講究外表美,不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象,更重要的是關(guān)系到我們班級(jí)的形象,關(guān)系到學(xué)校的形象,甚至關(guān)系到我們國(guó)家和民族的形象；三、反 饋 檢 測(cè) 1、什么是外表？為什么要講究外表美？2、外表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情形說說怎樣達(dá)到外表美；2、游泳的衛(wèi)生和安全 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)知道游泳是一項(xiàng)特別有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)；2、讓同學(xué)明白游泳時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的各種事項(xiàng)；教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)明白游泳時(shí)的有關(guān)留意事項(xiàng)；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)明白游泳時(shí)的有關(guān)留意事項(xiàng)；教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課 1、評(píng)比班級(jí)游泳小能手； 2 請(qǐng)同學(xué)談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)；沒有參與游泳的同學(xué)也談?wù)勛约旱目捶ǎ欢?、學(xué)

4、習(xí)新課 1、（老師總結(jié)大家的看法,確定游泳對(duì)健身的好處,并要求大家積極參與游泳 活動(dòng),人人都來做個(gè)游泳小能手；）這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的,也是我 們提倡的,知道為什么嗎？在游泳前,要求做預(yù)備運(yùn)動(dòng),要求認(rèn)真做,這又是為什么？2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（同學(xué)自己談體會(huì)）3、大家游泳時(shí)特殊興奮,結(jié)果就在水中哄鬧,這樣做好嗎？為什么？是不是游 的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游,什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高,都應(yīng)當(dāng)明白水情,弄清晰哪里是深水區(qū),哪里是淺水 區(qū)；假如在河里或池塘里,更要明白水情,以防發(fā)生意外；（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓?明白水情而發(fā)生的意外事故；）5、游泳除了要

5、留意安全,仍得留意什么？6、.對(duì)游泳的衛(wèi)生也是不行忽視的； 請(qǐng)大家看看課文的第 1、2 點(diǎn)項(xiàng)和第 7 點(diǎn)項(xiàng),說說怎樣留意游泳衛(wèi)生；（同學(xué)看書,談?wù)?大組溝通；）7、大家的看法很對(duì), 游泳前,應(yīng)當(dāng)請(qǐng)醫(yī)生檢查身體, 得到醫(yī)生的同意才能游泳；否就,既不利于自己,也不利于別人,是一種極不負(fù)責(zé)任的行為；除了留意自己的衛(wèi)生外, 再就是要留意水的衛(wèi)生； 水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？8、課文最終再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病,這一點(diǎn)大家千萬得留意；今日,我們 學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全學(xué)問,期望大家能認(rèn)真對(duì)待,重視這些問題；三、課后小結(jié) 3、預(yù)防血吸蟲病課 時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)初步明白血吸蟲的大小和外形

6、及其一生的變化；2、知道什么是血吸蟲病,明白血吸蟲病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種?。唤虒W(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲病,明白血吸蟲病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種 ??；教學(xué)難點(diǎn)：明白血吸蟲病的危害；教具（課前預(yù)備）老師：放大的寄生蟲生活史掛圖,以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料；同學(xué)：詢問明白有關(guān)血吸蟲病的學(xué)問；教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的學(xué)問,誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點(diǎn) 是什么？二、學(xué)習(xí)新課 1、板書：血吸蟲??；問：這種病你聽說過嗎？從名稱看,你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系；2、師介紹什么叫血吸蟲??；3、讀課文,說說血吸蟲是什么外形的,大致有多大（取出細(xì)線剪成長(zhǎng)約 1 厘

7、米 左右的線頭如干段,分發(fā)給同學(xué)傳看；）4、出示掛圖,閱讀課文,爭(zhēng)論：（1）明白血吸蟲的生長(zhǎng)發(fā)育史以及血吸蟲的生長(zhǎng)發(fā)育中需要哪些生長(zhǎng)條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲,必需引起我們足夠的重視,既然血吸蟲 病危害這么大,我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史,請(qǐng) 大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？6、爭(zhēng)論：如何預(yù)防血吸蟲??？假如得了血吸蟲病該怎么辦？7、水災(zāi)地區(qū)政府都要支配衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣揚(yáng)示范,知道 為什么嗎？8、小結(jié)：期望大家把今日學(xué)到的學(xué)問用到平常的生活中去,大家都來預(yù)防和杜 絕血吸蟲病；三、反饋檢測(cè) 1、什么是寄生？什么

8、是寄生蟲？血吸蟲的外形、大?。?2、簡(jiǎn)述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀；3、怎樣預(yù)防血吸蟲?。?、毒蛇咬傷的防與治 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)知道在什么地方簡(jiǎn)潔被蛇咬傷；2、使同學(xué)初步明白無毒蛇和毒蛇咬傷的判定方法；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)明白毒蛇咬傷現(xiàn)場(chǎng)處理的簡(jiǎn)潔方法；教學(xué)難點(diǎn)：明白無毒蛇和毒蛇咬傷的判定方法；教學(xué)內(nèi)容及過程 一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動(dòng)物？他們生活在哪里？你見過 嗎？二 、學(xué)習(xí)新課1、外出旅行是我們大家特別寵愛的活動(dòng),請(qǐng)大家說說你們都到過什么地方旅 游？（同學(xué)介紹自己旅行的地方）2、旅行點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅行點(diǎn)都樹多草密,這些地方也是蛇寵愛出沒 的地方；所以

9、,外出旅行,不當(dāng)心就有可能被蛇咬傷；當(dāng)然,蛇分毒蛇和無毒 蛇兩種,無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系,但是,假如遇到毒蛇咬傷,那可就 不是小事了；你們知道這是為什么？3、毒蛇咬人時(shí),它的牙會(huì)分泌出毒汁,毒汁隨著人的血液流淌,就會(huì)使人中 毒,這是很危急的；那么,怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒 蛇咬傷的痕印圖）一般地說,無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型,較淺；而毒蛇咬的 牙 痕呈三角形,較深；我們可以依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來區(qū)分；毒蛇另一個(gè)特點(diǎn) 是被咬的地方很快就紅腫、脹痛,然后就是感到渾身無力,神志不清,這就肯 定是毒蛇 咬傷的了；大家看看課文仍介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？4、當(dāng)然,等到這些癥狀顯現(xiàn)再作判定,

10、那就來不及了；真正發(fā)生了被蛇咬 的事故,往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判定,所以,只要 傷 發(fā)覺被 蛇咬傷,就應(yīng)用立刻實(shí)行緊急措施,不要耽擱；那么應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪 些措施呢？（出示課文插圖）實(shí)行這些緊急措施時(shí),應(yīng)當(dāng)留意什么呢？ 5、為了防止被毒蛇咬傷,到郊外旅行可以實(shí)行哪些措施呢？ 6、萬一被蛇咬了,除了做捆扎外,仍應(yīng)當(dāng)留意什么？三、反饋檢測(cè) 5、預(yù)防狂犬病 課 時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)知道狂犬病是一種很危急的急性傳染病；2 使同學(xué)知道家畜都可能帶有狂犬病病毒；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)明白狂犬病的一般癥狀；教學(xué)難點(diǎn)：明白狂犬病的一般癥狀；教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課 誰聽說過有人被狗咬傷的事

11、情？（介紹一兩就報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生,而且常會(huì) 引起大家的反感,這是為什么？二、學(xué)習(xí)新課 1、大家可能都知道,被瘋狗咬了才會(huì)得一種病,叫什么??？這種病嚴(yán)峻嗎？2 這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種?。空?qǐng)大家閱讀課文其次 小節(jié)；3、大家必需記住,只要被家畜咬傷或抓傷,都有可能被感染；（介紹某人感 染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢(shì)力,幫忙同學(xué)明白狂犬病的埋伏期以及死亡 率）所以,感染上狂犬病毒是特別危急、特別可怕的事情,必需引起我們的 高度當(dāng)心,那么,怎樣預(yù)防狂犬病呢？請(qǐng)大家閱讀課文的最終一部分；3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩,究竟是

12、畜生,防止不了會(huì)抓人、咬人；動(dòng)物園里有些平常溫存的動(dòng)物,也會(huì)突然發(fā)作 損害游客；所以,仍是不要逗引的好； 4、其次條說的是什么？回去以后,明白一下你家四周的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？假如沒有做,要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ?；你家里假如養(yǎng)了狗,也要做 好這些事情；第三條說的是什么？5、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事,學(xué)校生只要反映情形,不能參與；病畜 必需捕殺,并且焚燒、深埋,確定不能食用；最終一條說的是什么？6、萬一被家畜咬傷或抓傷,必需立刻依據(jù)課文上指出的：一、擠出傷口中的血 液；二、清洗消毒傷口；三、趕忙到醫(yī)院注射狂犬疫苗；三、反饋檢測(cè)四、課后小結(jié) 6、預(yù)防疥瘡 教學(xué)目標(biāo)1、讓同學(xué)知道疥瘡是由

13、疥蟲引起的傳染?。?、使同學(xué)明白疥蟲的大小、外形和顏色及一般生理特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)：明白疥瘡的一般癥狀,知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡；教學(xué)難點(diǎn)：明白疥瘡的一般癥狀；教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課你們聽說過 “疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來明白它；二、學(xué)習(xí)新課1、（出示疥蟲的掛圖）這個(gè)掛圖上畫的是什么？2、這上面畫的就是疥蟲,這種蟲的繁衍才能很強(qiáng),你知道它有多大嗎？3、疥蟲雖小,但它對(duì)人的危害可不小；請(qǐng)大家閱讀課文第三小節(jié),然后請(qǐng)你 說說自己的看法；4、看了關(guān)于疥蟲的介紹,大家都會(huì)感到渾身不悠閑；的確,感染上疥瘡是一件 很痛楚的事；為什么疥瘡的痛楚總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了說明；請(qǐng)大家看

14、書；5、疥瘡的特點(diǎn)是什么？它主要生長(zhǎng)在什么部位？疥瘡既然是傳染病,它的傳染 途徑是什么呢？6、從課文上給我們介紹的來看,疥瘡是接觸傳染仍是空氣傳染？7、預(yù)防疥瘡第一就要從接觸上入手,嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)；那么,應(yīng)當(dāng)怎樣 做呢？請(qǐng)大家看課文最終一小節(jié)中,哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？ 8、對(duì),第一、二和四條都是關(guān)于防止接觸的措施,第一條很明確,就是不接觸 生病的人和物；其次條是高溫消毒,病人的東西必需消毒以后才能接觸；第 四條是通過隔離來防止接觸；那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對(duì),一家人生活在一起, 難免會(huì)有一些接觸, 因此,同時(shí)治療,預(yù)防在先 是很有必要的；最終一條說的是哪方面的

15、要求？這些要求詳細(xì)怎么做呢？10、治療疥瘡的藥物也很一般,但關(guān)鍵是要依據(jù)第五條要求,同時(shí)遵照醫(yī)生的 叮囑,認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做,才會(huì)有成效；三、反饋檢測(cè)四、課后小結(jié)7、預(yù)防燒傷和燙傷 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)明白和開水、火打交道不當(dāng)心就有被燙傷或燒傷；2、讓同學(xué)知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由；教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由；教具（課前預(yù)備）老師：放大的課文插圖,收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料；同學(xué)：回憶自己或四周人燒傷或燙傷的事例；教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入 我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過,開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍,和它們接觸確定有危急

16、；那我們能不能不 和它們打交道呢？假如非打交道不行的話,又該留意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課 1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）；聽了這個(gè)故事,你有什么想法？但假如不留意,2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)峻地?zé)齻驙C傷,也有可能發(fā)生類似的事情；請(qǐng)大家談?wù)?你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)受？發(fā)生這種事后,給你帶來什么痛楚和不便？ 3、燒傷也好,燙傷也好,不論嚴(yán)峻不嚴(yán)峻,都會(huì)造成缺失和不便,所以要積極 預(yù)防；課文從四個(gè)方面給我們找了緣由,請(qǐng)大家讀讀,同座位的可以議議；4、指名同學(xué)全班溝通；5、師小結(jié)：找到了緣由,請(qǐng)大家回去遇到實(shí)際情形時(shí),留意盡可能地防止；在 家參與肯定的家務(wù)勞動(dòng)是好的,但肯定

17、要實(shí)事求是,要留意力所能及；不能太 將就；特殊是倒開水或熱水時(shí),最好是放在水池里漸漸地倒,防止濺到身上；當(dāng)揭鍋蓋時(shí),應(yīng)當(dāng)留意朝著手臂相反的方向, 同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些；端燙的稀飯或湯時(shí),肯定要用厚布隔著；凡是在或上燒的東西,都不要輕易去 摸,否就很擔(dān)心全； 6、除了以上四個(gè)方面,大家再說說仍有哪些要留意的地方？三、反饋檢測(cè) 1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？四、課后小結(jié)8、煙酒對(duì)人的危害 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)知道煙里含有大量的尼古丁,對(duì)人的危害很大；2、讓同學(xué)知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有損害作用；教學(xué)重點(diǎn)1、讓同學(xué)知道煙里含有大量的尼古丁,對(duì)

18、人的危害很大；2、讓同學(xué)知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有損害作用；教學(xué)難點(diǎn)使同學(xué)懂得中學(xué)校生確定不能吸煙、喝酒；教具（課前預(yù)備）有關(guān)吸煙對(duì)人體的危害和世界 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、導(dǎo)入“無煙日 ”的宣揚(yáng)資料；（宣揚(yáng)世界 “無煙日 ”的有關(guān)材料）國(guó)際上為什么要定出一個(gè)全世界的“無煙日 ”？這節(jié)課我們就特地來爭(zhēng)論一下這個(gè)課題；二、學(xué)習(xí)新課 1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料；摸索問題：（1）吸煙對(duì)人體有害嗎？（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？（3）長(zhǎng)期吸煙,這種危害會(huì)進(jìn)展到什么程度？（4）在你的觀看中,吸煙的人有些什么表現(xiàn)？ 2、同學(xué)溝通爭(zhēng)論； 3、香煙中有害成分是尼古丁, 它的毒害程度是什么呢？（介紹

19、關(guān)于尼古丁的材 料）吸煙的人無疑會(huì)受到尼古丁的損害,那么對(duì)四周被動(dòng)吸煙的人有沒有損害 呢？世界定了一個(gè) “無煙日 ”,它的意義是什么？在哪一天？4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的,成年人少量地飲用是有好處的,所以,醫(yī)學(xué)上 仍用它制成藥酒治病強(qiáng)身；但是,假如大量地喝酒,就會(huì)損耗腦、胃、肝等內(nèi) 臟,長(zhǎng)期大量飲酒,課文上介紹會(huì)有更大的損害,是什么？三、總結(jié)：青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段,更不能喝酒；過年或過節(jié),有 時(shí)大人一興奮,也會(huì)讓小孩喝酒,其實(shí),這是很不負(fù)責(zé)任的；少年兒童自己也 要自覺地抵制,千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂；大家肯定要記住,煙酒有害 健康；三、反饋檢測(cè) 1、煙里含有哪些有害物質(zhì),它的毒

20、害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？ 2、酒對(duì)人有什么不良影響？3、中學(xué)校生為什么不能喝酒？9、毒品的危害 教學(xué)目的要求1、幫忙同學(xué)進(jìn)一步明白毒品的危害；2、讓同學(xué)初步明白毒販們的狡猾手段；3、使同學(xué)明確明白我國(guó)政府禁毒的立場(chǎng),并訓(xùn)練同學(xué)堅(jiān)決擁護(hù)我國(guó)政府的禁毒 立場(chǎng)；教材重點(diǎn)難點(diǎn)面對(duì)毒品的攻擊,如何愛護(hù)自己教具和學(xué)具 有關(guān)禁毒的宣揚(yáng)資料 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 師：五年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇關(guān)于毒品的課文,大家仍記得內(nèi)容嗎？（同學(xué)回憶,回答）師：今日,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)毒品危害性的學(xué)問；2、學(xué)習(xí)新課 師：讓我們先來看看課文開頭的第一小節(jié),上面有聯(lián)合國(guó)公布的兩個(gè)數(shù)字,對(duì) 這兩個(gè)數(shù)字,你們是怎么看的？

21、（同學(xué)爭(zhēng)論,回答）師：這兩個(gè)數(shù)字對(duì)于全世界的總?cè)藬?shù)來說,仍只是一個(gè)小部分；但竟有這么多 人遭受毒品的危害,已經(jīng)是觸目驚心了；為什么這兩個(gè)數(shù)字會(huì)引起如此的震動(dòng) 呢？讓我們來進(jìn)一步明白毒品的危害；請(qǐng)大家先通讀課文中論述毒品危害的三個(gè)部分,邊讀邊想為什么毒品會(huì)“毀滅 自己,禍及家庭,危害社會(huì)”？（同學(xué)閱讀,爭(zhēng)論）師：為什么毒品會(huì) “毀滅自己 ”？你有沒有這方面的材料,介紹給大家聽聽；（同學(xué)舉例,介紹）師：我這里也有一些例子介紹給大家；（介紹毒品危害家庭的案例）通過這些例子,我們可以看出吸毒者完全不能自拔,為了滿意自己的需要,他 們什么都能做得出來,為了毒品,他們可以不顧一切；因此說毒品會(huì)害一個(gè)家 庭

22、,根本不足為奇；師：可以說毒品一旦進(jìn)人人體,就會(huì)對(duì)人體的每一個(gè)系統(tǒng),每一個(gè)部分帶來毀 滅性的打擊,當(dāng)然這種打擊不是在瞬時(shí)完成的,而是有一個(gè)逐步加深的過程；為什么又說毒品 “ 禍及家庭 ”呢？（同學(xué)舉例,介紹）這樣一爭(zhēng)論,大家對(duì)于毒品（同學(xué)舉例,介紹）“危害社會(huì) ”的說法應(yīng)當(dāng)就不難懂得了吧？師：吸毒者必需走上犯罪道路,這樣的例子舉不勝舉；請(qǐng)大家說說這方面的事 例；（同學(xué)舉例,介紹）師：我這里也有一些例子介紹給大家；（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例）所以說 “吸毒已成為社會(huì)的痼疾,在全世界擴(kuò)散,人類社會(huì)因此背上了繁重的包 袱”毒品問題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注；大家可能認(rèn)為毒品離我們?nèi)院苓h(yuǎn),其實(shí)在全

23、國(guó)各地都有販毒分子在推銷毒品,他們利用各種手段,不僅拉攏吸毒的人,而且仍把目光投向不吸毒的人,特殊 是年輕稚嫩的青少年；在全世界各地,每年都有一些青少年上當(dāng)受騙；總結(jié)各 地販毒分子的各種手段,不外乎課外介紹的幾種；請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課文中販毒 分子的五大 “毒招”,并相互溝通一下看法；（同學(xué)閱讀,談?wù)摚煟寒?dāng)然,販毒分子拉攏人,不會(huì)像書上寫的這樣,背誦給你聽,但基本就是 這樣遺像手段,因此我們應(yīng)當(dāng)提高當(dāng)心,提防販毒分子的各種卑鄙手段；毒品仍曾經(jīng)是外國(guó)入侵者入侵我國(guó)的武器,誰給大家介紹介紹林就徐的故 事？（同學(xué)介紹）師：解放后,中國(guó)政府經(jīng)過不長(zhǎng)的時(shí)間,就在全國(guó)范疇內(nèi)毀滅了毒品；現(xiàn)在毒 品再次侵入我們

24、國(guó)家,我國(guó)政府的態(tài)度和立場(chǎng)又是什么樣的呢？（同學(xué)閱讀,回答）師：那我們青少年應(yīng)當(dāng)如何加入到毒品斗爭(zhēng)的行列中來呢？（同學(xué)回答）師：對(duì),我們從小就要利用法律這個(gè)武器,堅(jiān)決的毒品做長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)！10、預(yù)防肺結(jié)核 教學(xué)目的要求 1、讓同學(xué)熟識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾 病；2、使同學(xué)明白結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法；教材重難點(diǎn) 熟識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法 教具和學(xué)具顯微鏡一架 含結(jié)核桿菌的觀看玻璃片 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課,有關(guān)結(jié)核病的掛圖師：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過預(yù)防脊柱彎曲反常,有誰知道造成脊柱彎曲反常的原 因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲反常？（同學(xué)回憶并回答）師：今日,我們?nèi)砸?/p>

25、學(xué)習(xí)與大家身體健康有親密關(guān)系的一課,預(yù)防肺結(jié)核；（板書： 10.預(yù)防肺結(jié)核）2、講授新課師：課前我要求大家去作調(diào)查,查一查在自己家里或四周鄰居中有沒有人患過 結(jié)核病,都有什么癥狀,大家調(diào)查了沒有？生：我調(diào)查過；我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病；當(dāng)時(shí)他成天咳嗽,仍不停地咯血；我媽媽說這種病特別簡(jiǎn)潔傳染,所以不讓我到他屋里去玩；生：我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過骨結(jié)核,特別痛楚,開了好幾次刀也沒治好；師：是啊！得了結(jié)核病的人不僅特別痛楚,同時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻地影響工作和學(xué)習(xí)；為了給病人加強(qiáng)養(yǎng)分,仍增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？生：吃了病人污染過的東西,就會(huì)得肺結(jié)核病,師：你講得是對(duì)的,但仍不完

26、全,結(jié)核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的 結(jié)核桿菌；通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部,在那里繁衍,生長(zhǎng),這樣人就會(huì)被傳 染上肺結(jié)核,另一種是血液傳播；就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶快速進(jìn)展,結(jié)核桿菌 進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官,發(fā)生肺外結(jié)核,如淋巴結(jié)核,骨結(jié)核,結(jié)核性腦膜炎等等疾病；大家知道了嗎？生：知道了！師：患肺結(jié)核的病人,有哪些主要癥狀呢？生：咳嗽,咯血,每天下午發(fā)低燒；師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽,渾身沒有勁,軟綿綿的,人漸漸消瘦,晚 上睡覺常常盜汗,面部潮紅,下午低燒,胸口發(fā)悶,嚴(yán)峻的時(shí)候仍會(huì)咯血；這 時(shí)病的傳染性很強(qiáng),由于病人咳嗽的時(shí)候,空氣中會(huì)有很多結(jié)核 桿菌,所以,前面 同學(xué)講他爺爺過

27、去得了肺結(jié)核,媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇?去玩是有道理的；這一點(diǎn),大家要留意；過去,我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后, 得了這種病的人, 只有等死；現(xiàn)在不同了,我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高,肺結(jié)核病也不那么可怕了；只要我們平 時(shí)留意預(yù)防,就不會(huì)傳染上肺結(jié)核；有哪位同學(xué)知道,我們平常如何預(yù)防呢？生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西,不到他的屋里去玩；生：平常要多吃好的,增強(qiáng)自己身體的抗擊才能；師：這兩位同學(xué)講的都有道理,下面請(qǐng)同學(xué)們翻開課本,一起朗讀“預(yù)防的措施 有”下面的一段話；（學(xué)習(xí)朗讀）11、正確對(duì)待殘疾人 教學(xué)目的要求 1、讓同學(xué)明白殘疾人由于身體不健全,生活、學(xué)習(xí)、工作和活動(dòng)都很不便利,其中的痛楚是

28、正常人難以想象和無法體會(huì)的；2、讓同學(xué)明白一些殘疾人身殘志堅(jiān),為社會(huì)服務(wù),為祖國(guó)爭(zhēng)光的典型事跡；3、讓同學(xué)知道健康人應(yīng)當(dāng)敬重、關(guān)懷、憐憫、愛惜和幫忙殘疾人；教材重點(diǎn)難點(diǎn) 明白殘疾人,敬重、關(guān)懷、憐憫、愛惜和幫忙殘疾人 教具和學(xué)具掛圖、錄像帶 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面,在我們身邊也會(huì)常常見到殘疾人,他們身體 不健全,因此他們的不幸的；那么,作為一個(gè)健全的人,應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待殘疾人呢？這就是今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；（板書：11.正確對(duì)待殘疾人）2、學(xué)習(xí)新課 師：殘疾人由于身體不健全,在生活,學(xué)習(xí),工作和活動(dòng)等方面面臨很多不方 便；比如對(duì)聾啞人來說,世界一片黑暗；你們知道他

29、們是怎么生活的嗎？（同學(xué)回答）師：他們又是怎樣學(xué)習(xí),工作,活動(dòng)的呢？（同學(xué)回答）師：依據(jù)剛才同學(xué)講的事實(shí),讓我們想象一下,他們有哪些不便和困難？有哪 些痛楚？生：聾啞人無法用正常的語言和別人溝通,盲人什么也看不見；師：仍有一些肢體不健全或傷殘的人,比如在意外事故中失去了雙臂,或斷了 雙腿 他們又是怎樣生活, 學(xué)習(xí),工作和活動(dòng)的呢？他們有哪些不便和困難,有哪些痛楚呢？請(qǐng)同學(xué)們以四人一小組,談?wù)撘幌拢簧菏ルp臂的人吃飯,穿衣服等日常生活都很難自理,下肢殘疾的人行動(dòng)很 不便利；師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同,各位殘疾人的不便和痛楚也不一樣,但是 他們都面對(duì)著現(xiàn)實(shí)生活,殘疾所帶來的不便和痛楚是正常人

30、難以想象和無法體 會(huì)的；然而,在古今中外很多的殘疾人中,卻涌現(xiàn)了很多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者；誰 來說一說你在報(bào)紙雜志,廣播,電視電影中明白的有關(guān)殘疾人的典型事跡？同學(xué)回答 師：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡的確特別感人,他們自強(qiáng)不息,奮勉學(xué) 習(xí),堅(jiān)持錘煉,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為社會(huì)服務(wù),為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)；他們的精 神值得我們學(xué)習(xí)；下面請(qǐng)同學(xué)們把課外第三自然段集體朗讀一遍；（同學(xué)朗讀課文）師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強(qiáng)不息的典型人物和事跡的一個(gè)縮影；他們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力制造了宏大的奇跡,實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值；那么,你們從中又 受到了什么樣的訓(xùn)練呢？生：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)作奉

31、獻(xiàn)；師：殘疾人在人格上和正常人是公平的；我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待殘疾人呢？（同學(xué)回答）師：假如你在路上遇見一位盲人正預(yù)備穿過公路,你該怎么做？你在醫(yī)院走廊 上見到一位搖著輪椅行走的傷殘人,你又會(huì)怎么做？（同學(xué)回答）師：為盲人引路,幫傷殘人推車 是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的表現(xiàn),是正確的做法；但是我們有時(shí)也會(huì)看到一些人,不僅不去關(guān)懷, 幫忙殘疾人, 反而去取笑,戲弄他們；假如遇到這樣的事,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？生：我們應(yīng)當(dāng)去禁止；師：一種方法是勸告,仍有一種方法是干脆以自己的行為來禁止別人不文明的 行為；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛, 世界將變成美好的人間 ”；期望同學(xué)們都來關(guān)懷殘疾人,做殘疾人的伴侶；現(xiàn)在讓我們一起

32、來讀課文的最終一段,并摸索一個(gè)問題,今 后你應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙殘疾人？（同學(xué)讀課文并摸索）師：今后你應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙殘疾人？舉例說一說；（同學(xué)回答）師：今后的日子里,讓我們來比一比,看誰在對(duì)待殘疾人方面做得最好；12、關(guān)懷氣象信息教學(xué)目的要求 1、使同學(xué)熟識(shí)到氣象信息和我們的生產(chǎn)生活的關(guān)系特別親密；2、讓同學(xué)明白氣象信息的基本內(nèi)容；3、使同學(xué)開頭關(guān)懷氣象信息；教材重點(diǎn)難點(diǎn) 明白氣象信息與人體健康的關(guān)系 教具和學(xué)具 掛圖、錄像帶 教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 師：我們現(xiàn)在處在信息社會(huì),每天都在接受各方面的信息；大家能說說詳細(xì)有 哪些方面呢？（同學(xué)回憶,回答）師：你每天關(guān)懷氣象信息嗎？2、學(xué)習(xí)新課 師：氣象信息也

33、是與每個(gè)人親密相關(guān)的重要信息,你關(guān)懷過它嗎？（同學(xué)爭(zhēng)論,回答）師：我們來比較一下,看看天氣報(bào)告和氣象報(bào)告的內(nèi)容有哪些相同和不同；（組織同學(xué)閱讀,談?wù)?比較,老師留意歸納）師：看來大家主要關(guān)懷的是下不下雨,要不要帶雨傘；其實(shí),只留意這一個(gè)方 面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的讓我們來明白一下氣象信息的主要內(nèi)容；晨練氣象指數(shù)；為什么要公布這個(gè)指數(shù)？它和我們有什么關(guān)系呢？（同學(xué)舉例,介紹）師：假如我們不關(guān)懷這個(gè)指數(shù),我們的晨練活動(dòng)就可能是盲目的,這樣的話,晨練質(zhì)量能得到保證嗎？,（同學(xué)爭(zhēng)論,回答）師：今后期望大家也來留意這方面的信息,為自己也為別人供應(yīng)晨練的依據(jù),做一個(gè)科學(xué)晨練的人；溫度也是大家熟識(shí)的一項(xiàng)氣象內(nèi)容；每天

34、穿什么衣服,穿多少,你的依據(jù)是 什么？（同學(xué)舉例,介紹）師：可是有沒有遇到過這樣的情形,明明氣象報(bào)告說的溫度比較高,可實(shí)際上 按報(bào)告的溫度減了衣服,結(jié)果感覺天氣冷颼颼的,反而著了涼？（同學(xué)舉例,介紹）師：知道為什么嗎？讓我們來看看課文的分析；（組織同學(xué)閱讀,分析課文）師：看來單純地看溫度是不全面的；你明白濕度嗎？濕度和哪些氣象因素有關(guān)？（同學(xué)回答）師：其實(shí)濕度和溫度是關(guān)系親密的兩個(gè)因素；我們?cè)诿靼诇囟鹊耐瑫r(shí),仍應(yīng)當(dāng) 同時(shí)明白濕度,這樣才能更全面地把握氣象信息；你留意過紫外線指數(shù)嗎？它和我們有什么關(guān)系？（同學(xué)回答）師：今日的紫外線指數(shù)是多少？這樣的指數(shù)對(duì)人有什么影響？（同學(xué)回答）師：可能大家在夏

35、季外出旅行時(shí)比較留意紫外線指數(shù),由于那個(gè)時(shí)候大家的防曬意識(shí)比較強(qiáng),所以特殊留意,不過在每年的 心紫外線指數(shù),更科學(xué)地愛護(hù)我們的皮膚；我們班上有沒有花粉過敏的同學(xué)？（同學(xué)回答）師：請(qǐng)你介紹一下自己的感受；（同學(xué)介紹）5 月到 10 月,的確應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)花粉指數(shù)對(duì)花粉過敏的人特殊重要,這些人應(yīng)當(dāng)充分利用這方面的信息；最終仍有一個(gè)晾曬指數(shù),它和哪些方面的關(guān)系最親密？（同學(xué)回答）師：其實(shí),我們每個(gè)家庭都免不了晾曬一些東西,為了提高晾曬質(zhì)量,我們也 要關(guān)系這方面的氣象信息；通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收成？這些氣象信息之間有沒有關(guān)系？（同學(xué)回答）師：期望大家今后有意識(shí)地關(guān)懷氣象信息,使它們成為我們生活的科學(xué)

36、中不行 缺少的一個(gè)組成部分；健康訓(xùn)練六年級(jí)下冊(cè)教案第一課：愛美與健康教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)明白正確的愛美觀；2、讓同學(xué)知道學(xué)校六年級(jí)同學(xué)的各種心理特點(diǎn),以及如何處理好這個(gè)階段 的種種問題；教學(xué)重點(diǎn)：知道學(xué)校六年級(jí)同學(xué)的各種心理特點(diǎn),以及如何處理 好這個(gè)階段的種種問 題；教學(xué)難點(diǎn)：好這個(gè)階段的種種問 知道學(xué)校六年級(jí)同學(xué)的各種心理特點(diǎn),以及如何處理 題；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們,愛美之心,人皆有之；知道什么 才是美嗎？2、揭題： “愛美與健康 ”二、講解分析 1、師：提問 怎樣才是美？說說你是怎樣懂得的；生：相互爭(zhēng)論、溝通2、通過爭(zhēng)論溝通,進(jìn)一步提高真正美的熟識(shí)；三、師生

37、總結(jié) 四、課外拓展1、什么是真正的美？板書設(shè)計(jì)：愛美與健康美：形體美風(fēng)度美外表美心靈美其次課：競(jìng)爭(zhēng)與健康 教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí)什么叫做競(jìng)爭(zhēng)；2、懂得怎樣正確地與別人開展競(jìng)爭(zhēng)；教學(xué)重點(diǎn)：把握與進(jìn)行正確競(jìng)爭(zhēng)的方法與留意點(diǎn),樹立科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)：把握與進(jìn)行正確競(jìng)爭(zhēng)的方法與留意點(diǎn),樹立科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們你們知道什么是競(jìng)爭(zhēng)嗎？2、怎樣與別人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)呢？3、板書課題：競(jìng)爭(zhēng)與健康 二、學(xué)習(xí)新課1、生：爭(zhēng)論老師在導(dǎo)入新課時(shí)提出的問題；生：溝通自己對(duì)以上問題的看法和熟識(shí)；2、師：說說你是如何與別人開展競(jìng)爭(zhēng)的？生：發(fā)表自己的看法；師生總結(jié)什么叫競(jìng)爭(zhēng)；3、師：

38、講解進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的方法與留意點(diǎn)；三、總結(jié)談話四、課外拓展1、什么叫競(jìng)爭(zhēng)？這樣與別人競(jìng)爭(zhēng)？2、活動(dòng)：模擬一次競(jìng)選活動(dòng)；板書設(shè)計(jì)：敢于競(jìng)爭(zhēng),不必害怕競(jìng)爭(zhēng)與健康善于競(jìng)爭(zhēng),吸取體會(huì)第三課：青春期的心理健康教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練同學(xué)熟識(shí)青春前期提哦于錘煉的重要性；2、使同學(xué)懂得青春前期體育錘煉主要有那些方面？教學(xué)重點(diǎn)：懂得青春初期體育錘煉主要有哪些方面；教學(xué)難點(diǎn)：懂得青春初期體育錘煉主要有哪些方面；教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備：人體掛圖 2、同學(xué)預(yù)備：在日常生活中的體育項(xiàng)目照片；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、學(xué)習(xí)了前面的學(xué)問,我們就知道青春期的體育錘煉特別重要；2、板書課題：青春期的心理健康 二、講解新

39、課 1、出示掛圖：我們先來看看我們身邊都有那些體育錘煉項(xiàng)目；2、生：爭(zhēng)論溝通師：指名回答,青春初期體育錘煉主要哪些方面；生：爭(zhēng)論回答；3、師：重點(diǎn)講解三個(gè)方面的錘煉都有哪些項(xiàng)目？生：總結(jié)；4、女生的錘煉的留意點(diǎn)；四、課外拓展 要使自己心理健康,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？板書設(shè)計(jì)：青春前期的心理健康 耐心聽取指導(dǎo) 遇事要冷靜 參與集體活動(dòng)第四課：生活方式與健康 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)知道健康的生活方式對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)相當(dāng)重要；2、讓同學(xué)懂得健康的生活方式應(yīng)當(dāng)做到哪些？教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)知到有哪些健康的生活方式；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)知到有哪些健康的生活方式；教學(xué)預(yù)備：課前讓同學(xué)預(yù)備一些資料,并說說對(duì)健康生活方式的熟識(shí)；教

40、學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1、師：談話：同學(xué)們,你們知道在生活上,我們應(yīng)當(dāng)留意什么嗎？生：回答；2、師：同學(xué)們,今日我們就來學(xué)習(xí)健康的生活對(duì)我們的重要性；3、揭題（板書課題）二、講解分析1、師：哪些是健康惡毒社會(huì)方式呢？生：回答；（1）戒煙戒酒（2）合理飲食（3）適量活動(dòng)（4）心理平穩(wěn) 生：回答；三、師生總結(jié)四：課外拓展 哪些是健康的社會(huì)方式？板書設(shè)計(jì)：生活方式與健康 戒煙戒酒 合理飲食 適量運(yùn)動(dòng) 心理平穩(wěn)第五課：青春前期的生理變化與保健 教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練同學(xué)正確熟識(shí)與懂得青春前期的生理正常變化；2、讓同學(xué)明白基本的保健學(xué)問；3、知道同學(xué)把握肯定的保健方法；教學(xué)重點(diǎn)：正確熟識(shí)青春前期的生理正常變化；教學(xué)難點(diǎn)：正確熟識(shí)青春前期的生理正常變化；教學(xué)預(yù)備：掛圖 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們你們知道你們正處在生理進(jìn)展的什么時(shí)期嗎？師：你知道此刻你會(huì)有哪些生理變化嗎？今日我們就來爭(zhēng)論這個(gè)問題；二、講解分析 1、講解并提出問題；師： 生理上的變化是各種各樣的；生； 爭(zhēng)論溝通；2、 生：摸索：第一性征：（指剛誕生的嬰兒從生殖器外形就能識(shí)別是男仍是女；）其次性征：（男女在身體外形上的性別差異；）生：回答；3、師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣保健呢？三、師生總結(jié)：四、課外拓展 想一想自己的身體發(fā)生了哪些變化？板書設(shè)計(jì)：青春前期的生理變化與保健