2021-2022學年度第二學期蘇教版六年級數(shù)學備課組工作計劃

1、蘇教版六年級數(shù)學備課組工作計劃一、指導思想：以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質量、優(yōu)化課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展六年級數(shù)學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。二、工作目標認真學習新課程標準，能用先進的教學理念指導實踐，能用多元的知識結構教育學生、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生，并善于開展教學研究。以質量為本，精心組織課堂教學，全面提升教學質量，不讓一個學生掉隊，爭取及格率達到100%，優(yōu)秀率達到學校制定的標準；積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創(chuàng)新學習，使學生全面、全員、

2、全程、主動參與教學過程，使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。立足學科主陣地，加大優(yōu)質課研究的力度，以“課堂有效教學”為我們五年級數(shù)學組的課題研究方向，結合新課程標準的實施，通過開展各種形式的主題教研活動，積極學習先進的教育教學理念，充分發(fā)揮每個教師的教學才能，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會，盡量提供各種展示自我的機會。使本組教師課堂教學能力有進一步提高，課程改革有序推進。力爭使教學與學習方式改變等方面有一個新的突破。二、主要工作：（一）積極開展集體備課活動 本學期六年級數(shù)學備課組研訓活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學觀

3、摩、研討以及反思性教學交流、研究活動。1、六年級數(shù)學組成員名單及分工考慮到實驗小學六年級數(shù)學備課組教師均為市、縣級骨干教師，每位教師均有獨立設計優(yōu)秀教學設計的能力；所以，本學期六年級數(shù)學集體備課活動采用“分工協(xié)作、交流修改、個性自備”的組織形式。成員名單及分工：2、六年級數(shù)學集體備課具體實施程序與要求集體備課實施程序：（1）分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周（5課時）的教學內容精心備課，并印發(fā)到備課組成員手中。備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學內容，形成基本的教學思路，為討論交流作好準備。（2）交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預設的教

4、學設計作詳細地介紹，供其他教師學習、思考。后備課組其他成員對“主備人的教學設計”討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。具體程序：A.反思前一次集體備課；B.主備人就本次集體備課內容作引領式梳理，其他成員發(fā)表修改意見；C.個案研究，選擇具有代表性的教學內容集體研討；D.優(yōu)秀教學案例賞析（可借助網(wǎng)絡資源）。（3）個性自備：備課組教師依據(jù)個人教學風格和才能，認真?zhèn)涑黾雀挥絮r明的個性特點又符合班級實際學情的教案，靈活運用，突出個性。集體備課活動要求： 集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質教學資源，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來主義”；主備人須依據(jù)自身教學素養(yǎng)，結合教學實際情況，精

5、心設計可操作的教學預案。集體備課“交流修改”前，由主備人確定每次交流5課時中的“1至2個重點課時內容”，并告知其他成員認真準備，以利于“交流修改”時能夠言之有物、言之有據(jù)。每一次集中交流的時間有限，期望通過此舉措調動每位教師的積極性，提高交流的效率與質量。建議備課組成員加強教學反思性研究，鼓勵教師以“教學問題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續(xù)的教學活動中有針對性地實施教學補救措施。3、數(shù)學集體備課的活動時間、地點活動地點：六年級辦公室具體時間：星期三上午第三、四節(jié)課（二）重視“教學五認真”管理具體

6、時間：星期三上午第三、四節(jié)課（二）重視“教學五認真”管理本學期，六年級數(shù)學備課組將繼續(xù)加強“教學五認真”工作管理。備課組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“集體備課效益”為突破口，做好教學的各項常規(guī)工作。備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質量。上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學；繼續(xù)關注學生“雙基”提高，促進學生全面可持續(xù)成長；關注教師教學水平地提升。本學期，備課組成員每人執(zhí)教一節(jié)組內公開課，內容以“單元復習”為主題。 改作：嚴格按照學校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學質量。分層檢測卡：擬命題60張，每位備課組成

7、員承擔12張分層檢測卡命題任務。命題時須簽名，強調責任意識，避免錯題、偏題存在。每張分層檢測卡命題后需經(jīng)備課組長審核、電子存檔。規(guī)范批改要求，訓練卡必須由教師在當天完成批改。單元試卷：由備課組成員依據(jù)自己“主備單元”進行命題，經(jīng)備課組長審核、電子存檔后印發(fā)并進行檢測?？谒阌柧毧ǎ号ψ龅矫刻煲痪?，切實提高學生的計算能力。課題研究：加強課題研究工作，將課題研究活動與集體備課活動、六年級數(shù)學教研活動等結合，規(guī)范研究的過程，提高研究的實效性。通過對以上教學常規(guī)工作要求的強化，努力在數(shù)學教師中樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務，加強研究性學習，強化教學研究和教學改革的意識。 三、活動安排：備課組集體備課計劃 中心發(fā)言人第1周第一單元長方體和正方體 張傳山第3周第二單元：分數(shù)乘法 雍康俊第5周第三單元分數(shù)除法 雍康山第7周 數(shù)學與體育 潘 麗第9周第四單元：解決問題的策略 宋宗梅第11周第五單元：分數(shù)四則混合運算 孫榮貴第12周 生活中的數(shù) 陸秀蘭第14周第六單元 百分數(shù) 任千云 第16周制定復習計劃，總復習（一） 劉有華第19周總復習（二）（每人各出1張期末模擬檢測卷） 備注一 開學“五認真工作”研討與布置、第一次集體備課六年級數(shù)學集體備課活動時間為星期三下午第三節(jié)課。二第二次集體備課三第三次集體備課四單元復習課教研活動 五十.一