初中信息技術(shù)川教七年級(jí)上冊(cè) 走進(jìn)Python的世界1教學(xué)設(shè)計(jì)繪制奇妙圖形

1、第三單元 走進(jìn)python的世界在Python中用turtle模塊畫圖第4課時(shí) 繪制奇妙圖形（一）【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為川教版信息技術(shù)七年級(jí)上期第三單元第1節(jié)和第2節(jié)for語句的綜合應(yīng)用。本單元主要帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)使用python編程的一般過程，在第1節(jié)的學(xué)習(xí)中，掌握input()、print()、變量等python編程基本知識(shí)；在第2節(jié)的學(xué)習(xí)中，掌握turtle模塊的引入、常用的turtle腳本、for語句，使用turtle模塊繪制各類基本圖形?！緦W(xué)情分析】八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過1、2節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步建立程序意識(shí)，掌握了一般的編程步驟，能夠根據(jù)需要進(jìn)行簡(jiǎn)單Python程序的設(shè)計(jì)，如對(duì)話程序、基本幾何圖

2、形的繪制。同時(shí)，兩節(jié)內(nèi)容并未直接建立聯(lián)系，完成第2節(jié)內(nèi)容后，學(xué)生對(duì)第1節(jié)內(nèi)容遺忘較大，需要通過復(fù)習(xí)和練習(xí)加深印象。同時(shí)，學(xué)生對(duì)for語句的理解深入不夠，需要通過直觀的過程分析加深對(duì)for語句的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】通過編程任務(wù)的完成，讓學(xué)生回顧第1節(jié)input()、print()、變量等知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的編程能力；通過圖形繪制過程的分析，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力，在完成給定編程任務(wù)的過程中加強(qiáng)學(xué)生的編程意識(shí)和能力?！窘虒W(xué)環(huán)境及資源】Win7及以上操作系統(tǒng)，Python 及以上版本。預(yù)習(xí)任務(wù)單。【教學(xué)重難點(diǎn)】難點(diǎn)：變量與turtle模塊的綜合應(yīng)用，for語句的運(yùn)行過程。重點(diǎn)：變量與turtle

3、模塊的綜合應(yīng)用，for語句的運(yùn)行過程，對(duì)編程任務(wù)進(jìn)行分析、總結(jié)解決方法?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)布置預(yù)習(xí)任務(wù)：完成預(yù)習(xí)任務(wù)單。完成預(yù)習(xí)任務(wù)。逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。熱身運(yùn)動(dòng)1.布置編程任務(wù)：(1)繪制一條長(zhǎng)100像素的線段；(2)從鍵盤輸入一個(gè)數(shù)a,然后繪制一條長(zhǎng)為a的線段。2.展示學(xué)生腳本。指導(dǎo)其它學(xué)生找錯(cuò)、糾錯(cuò)。思考并完成任務(wù)。展示腳本，解說自己的思考方式。發(fā)現(xiàn)問題并糾正?；仡欁兞?、input()，建立變量和turtle模塊的聯(lián)系。加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯(cuò)誤的能力。導(dǎo)入1.介紹本節(jié)課主要內(nèi)容。2.播放視頻，并提問：視頻中的圖形有什么

4、特點(diǎn)？觀看視頻，思考并回答問題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力。講授新知1.布置本節(jié)課任務(wù)：使用python編程繪制圖形。2.提問：(1)繪制的圖形有什么特點(diǎn)？(2)你打算怎么來繪制這個(gè)圖形？請(qǐng)將繪制過程書寫在筆記本上。(3)繪制該圖形的每一步需要哪些腳本？3.腳本解讀與實(shí)踐。分析腳本運(yùn)行過程。思考并回答問題。思考并繪制過程圖。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力。加強(qiáng)學(xué)生程序思維的訓(xùn)練。通過腳本運(yùn)行過程的解析，加強(qiáng)對(duì)for語句的理解。課堂總結(jié)提問：1.你覺得這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些?2.你還有何疑問？思考并回答問題。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的能力。作業(yè)布置作業(yè)：1.完成本節(jié)課給定圖形的腳本；2.繪制其它圖形，如完成作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。【教學(xué)反思】完成了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，但缺乏腳本實(shí)踐，學(xué)生對(duì)腳本的體會(huì)不夠深入，需要加強(qiáng)對(duì)腳本的實(shí)踐。附件1 預(yù)習(xí)任務(wù)單【預(yù)習(xí)任務(wù)】1.復(fù)習(xí)第三單元1、2節(jié)的內(nèi)容；【知識(shí)清單】print()的作用是_,input()的作用是_，為了使輸入的數(shù)據(jù)可以多次使用，input()通常會(huì)與_一起使用。