2022年讀書(shū)心得體會(huì)作文三篇

1、第 頁(yè)2022實(shí)用的讀書(shū)心得體會(huì)作文三篇實(shí)用的讀書(shū)心得體會(huì)作文三篇認(rèn)真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)心得呢？下面是我收集整理的讀書(shū)心得體會(huì)作文3篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇1從小，我就喜歡讀課外書(shū)，從小學(xué)一年級(jí)起，我就和課外書(shū)結(jié)下了不解之緣。還記得小時(shí)候，爸爸為我買(mǎi)回第一本課外讀物?兒童讀報(bào)?的時(shí)候，我就拿著那本書(shū)津津有味的看起來(lái)，居然連飯也顧不上吃，爸爸問(wèn)我：“好看嗎？我還煞有介事的說(shuō)：“好看！把爸爸他們逗的哈哈大笑起來(lái)，而我那么是一頭霧水。其實(shí)，在那時(shí)我并看不懂那本書(shū)，只是覺(jué)得那

2、上面花花綠綠的很好看，對(duì)于上面寫(xiě)的什么是一點(diǎn)兒也沒(méi)有弄明白。漸漸的人長(zhǎng)大了，也和其他小朋友一樣進(jìn)了學(xué)校，在學(xué)校里我和書(shū)籍的接觸就更多了，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許許多多的文字。所以，我終于能讀懂兒童書(shū)籍了，它里面寫(xiě)的什么我也都看得懂了，我就更喜歡讀課外書(shū)籍了。讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇2偉大的心靈猶如崇山峻嶺，風(fēng)雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們?cè)谀抢锖粑鼤r(shí)，比別處更自由更有力。我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在頂峰上生存。但一年一度他們一個(gè)上去頂禮。在那里，他可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流，在那里，他們將感到更迫近永恒?！案蝗讼碛刑貦?quán)者，僭越了藝術(shù)的專(zhuān)利權(quán)。他們依了自己的歡喜，立下藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。在離開(kāi)窮人的時(shí)

3、候，藝術(shù)變得貧弱了。不靠工作，而生活的人所感到的種種情操，較之工作的人所感到的情操要狹隘的多。現(xiàn)代社會(huì)的情操可以概括為三：驕傲，肉感，生活的困倦。這三種情操及其分枝，差不多造成了富人階級(jí)的全部藝術(shù)題材。?名人傳?由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的?貝多芬傳?、?米開(kāi)朗琪羅傳?和?托爾斯泰傳?組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。 書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。在這本?名人傳?中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝

4、多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而乖僻。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人

5、的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤云?，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。羅曼羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿?，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷.早在二十世紀(jì)三四十年代，由我國(guó)著名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從?名人傳?中得到的啟示是:“惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的夢(mèng)想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著我不入地獄誰(shuí)入地獄的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族那么

6、，對(duì)于今天的讀者來(lái)說(shuō)，?名人傳?又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、辭別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，?名人傳?給予我們的也許更他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)才是真言。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡，托爾斯泰的“我哭泣，我痛遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。一現(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇3書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是智慧的結(jié)晶，書(shū)也好比是精神

7、上的食糧，為你補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng)，也好比是知識(shí)的海洋，滿足魚(yú)兒的需求，伴隨著它們茁壯成長(zhǎng)。 書(shū)是一樣無(wú)比奇妙的東西，讀著?三國(guó)演義?，仿佛身臨其中，幾千年前的三足鼎立之勢(shì)再一次重演，桃園三結(jié)義生死之交的情誼，關(guān)羽的忠義，張飛的勇猛，劉備的寧可天下人負(fù)我，我不負(fù)天下人的品質(zhì)深深地銘記在我的心中。草船借箭的智慧，火燒赤壁那烈火燃燒的情景令我震撼，諸葛亮的智慧：天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，還有他那鞠躬盡瘁死而后義的精神，無(wú)不令我敬佩。 讀到?水滸傳?，梁山上英雄好漢的氣蓋無(wú)不另我震驚，林沖八十萬(wàn)禁軍教頭，身懷武藝，武松：一身豪氣，在景崗山上打死了到處咬人的老虎，沒(méi)有人不感謝他，李逵：如同張飛一般勇猛。三十

8、六計(jì)，在?水滸傳?中深顯出來(lái)。 高爾基的青春三部曲?童年在人間我的大學(xué)?，寫(xiě)了作者童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀(jì)末年社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。 讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，一日無(wú)書(shū)，百事荒無(wú)，書(shū)如一個(gè)伴侶，在你寂寞的時(shí)候給予你快樂(lè)，在你悲傷的時(shí)候，給予你撫慰，為何不去讀書(shū)呢？心緒紛亂時(shí)，靜靜聆聽(tīng)書(shū)中圣賢哲人對(duì)你的警醒和忠告，讓書(shū)中的清泉洗滌一下我們銹蝕的大腦，這是提高自己思想境界的難得時(shí)機(jī)。進(jìn)步的社會(huì)，應(yīng)四處彌漫著書(shū)香；文明的世界，應(yīng)到處有求之假設(shè)渴的追求。 讀書(shū)心得世紀(jì)老人巴金曾說(shuō)：“人不能僅為了米而活著。一位作家也曾在一篇文章里寫(xiě)道：一個(gè)人可以吃，但他絕不

9、可能吃下比自己的胃的容量還多的食物；盡管可以穿，但他絕不能穿下比人體所能穿的還要多的衣服然而，當(dāng)人的思想感情和想像增長(zhǎng)時(shí)，就能把許多生命集于一身，就能成倍地?cái)U(kuò)充自己的思想。那么，怎樣才能讓自己的思想增漲呢？其源于就是書(shū)籍，其動(dòng)力就來(lái)自讀書(shū)。在物質(zhì)文明高度開(kāi)展的今天，我們還有一個(gè)家園需要?jiǎng)?chuàng)立，讀書(shū)便成了建設(shè)這個(gè)家園的一種方式。不是嗎？因?yàn)橛辛撕脮?shū)的伴隨，我們平淡無(wú)奇的日子才燦爛起來(lái)，平靜如水的情感才涌動(dòng)起來(lái)，平凡單純的心靈才崇高起來(lái)。的卻如此，選擇讀書(shū)，就是選擇了一種高尚的生活方式。同時(shí)，讀書(shū)能培養(yǎng)人的思想境界，它能使人在有限的生命歷程中，在所處的狹小空間中，感受到生命的輝煌，感受到世界的博大?？捎行┩瑢W(xué)卻有一次在班里，有幾位同學(xué)覺(jué)得壓力太大，在老師背后要求減負(fù)，在夢(mèng)里也是那么的快樂(lè)。唉！小小年紀(jì)就覺(jué)得有壓力，一點(diǎn)兒也吃不了苦，今后長(zhǎng)大后該怎么辦呢！我們應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，不能把它當(dāng)作背在背上的包袱，這樣是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。在萬(wàn)籟俱寂的時(shí)侯，默默地感受書(shū)中的精華與心靈的碰撞，讓靈魂與書(shū)和為一體，這真是一種享受。心緒紛亂時(shí)，靜靜聆聽(tīng)書(shū)中圣賢哲人對(duì)你的警醒和忠告，讓書(shū)中的清泉洗滌一下我們銹蝕