初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《化靜為動(dòng)活色生香 》（微課教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、化靜為動(dòng)，活色生香微課教學(xué)設(shè)計(jì)宜賓市敘州區(qū)行知中學(xué)校 曾哲教材分析人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元以歌詠?zhàn)匀簧剿疄橹黝}，本單元的寫(xiě)作訓(xùn)練方向是學(xué)會(huì)描寫(xiě)景物。本單元詩(shī)文所描寫(xiě)的景物妙絕千古，運(yùn)用的景物描寫(xiě)方法多樣，本課則選擇一個(gè)較小的切入點(diǎn)，將本單元寫(xiě)作訓(xùn)練的方向確定為嘗試運(yùn)用化靜為動(dòng)的寫(xiě)作技巧進(jìn)行景物描寫(xiě)。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生，感情豐富，熱愛(ài)生活，審美觀正在形成。不過(guò)，在他們的習(xí)作中仍存在著不足：如欣賞角度較為單一，表現(xiàn)手法過(guò)于單調(diào)。本堂課我將緊扣教材文本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化靜為動(dòng)的寫(xiě)作技巧，嘗試讓靜景顯示出動(dòng)態(tài)美。教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)識(shí)寫(xiě)作技巧，品味名家語(yǔ)言。二、運(yùn)用寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)景能力。三、感受自然美好，

2、培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用化靜為動(dòng)的技巧描寫(xiě)景物的方法。難點(diǎn)：在寫(xiě)作訓(xùn)練中運(yùn)用化靜為動(dòng)的技巧進(jìn)行景物描寫(xiě)。教學(xué)法教法：情景教學(xué)法、朗讀教學(xué)法、點(diǎn)撥法、多媒體輔助教學(xué)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、朗讀法、合作探究法 教具：多媒體教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：山川之美，古來(lái)共談?dòng)^山看水識(shí)技巧明確化靜為動(dòng)的概念及其表達(dá)效果。他山之石，可以攻玉回歸文本學(xué)技巧回歸文本，導(dǎo)學(xué)欣賞。要求：1.兩人一組，朗讀選段。2.分析批注，作者是通過(guò)怎樣的方法寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)美的？例文：花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!（宗璞紫藤蘿瀑布）例文：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船

3、尾跑去了，但我卻還以為船慢。（魯迅社戲）（二）對(duì)學(xué)品味，分享交流。 要求：先讀文段，再分享看法。 （三）總結(jié)秘笈，寫(xiě)作有方?；o為動(dòng)有妙方，巧用修辭來(lái)賦能。 善借他物神助攻，甄選動(dòng)詞美文成。如切如磋，如琢如磨表達(dá)交流用技巧（一）寫(xiě)作實(shí)踐，運(yùn)用技巧。要求：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)技巧描寫(xiě)蜀南竹海，寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)美。（描寫(xiě)對(duì)象參考：竹、亭、山。限時(shí)5分鐘。） 小組合作，切磋提升。要求：1.小組推選出至少一篇優(yōu)秀習(xí)作，將其可借鑒之處劃?rùn)M線，在全班分享。2.推選一篇有待提高的習(xí)作，將其欠佳之處劃波浪線，試提出修改意見(jiàn)。布置作業(yè)課后請(qǐng)以“我身邊最美的風(fēng)景”為話題寫(xiě)作，150字左右。要求： 1.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)化靜為動(dòng)的寫(xiě)作技巧抓住景物的特征。 2.寫(xiě)作時(shí)嘗試表達(dá)對(duì)自然、對(duì)人生的體驗(yàn)與思考。課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了如何運(yùn)用化靜為動(dòng)的寫(xiě)作技巧進(jìn)行景物描寫(xiě)。在這一段寫(xiě)景的旅程中，我們也領(lǐng)略了絕美的風(fēng)景，愿同學(xué)們品山高月小