開展“雙減”工作實施方案某第五中學秋季(收藏)

1、開展“雙減”工作實施方案某第五中學秋季 （收藏） 雙減工作事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利 益，同時也是廣大家長關注的熱點問題。我校積極教育方針， 堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減” 作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育 改，多措并興提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給， 努力幫助家長解決放學的接送學生的實際困難，辦好讓人民 滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。為全面貫徹落 實市、縣“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作， 規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發(fā)展，根據各 級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，制定本實施 方案。一、總

2、體要求堅持以“ ”思想為指導，全面教育方針，落實立徳樹人基本任務，著眼學校高質量發(fā)展，構建學校良好教育 生態(tài)，有效緩解家長憂慮心情，有效減輕學生過重作業(yè)擔負 和校外培訓擔負，推動學生全面發(fā)展、健康成長。二、成立學校 “雙減 工作領導小組為統(tǒng)疇推進學校 雙減”工作全面、高效、有序進行， 學校成立“雙減”工作領導小組，具體名單如下：組長： XXX副組長： XXX、 XXX組員：XXX XXX XXX XXX XXX 全體教師三、指導思想推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長 及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關系 青少年學生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹人根本 任務具

3、有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學要深刻 認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小 切”推進“大改”，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，積 極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同 . 標本兼 治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。四、工作原則（一）堅持遵循教育規(guī)律、學生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī) 律相結合的原則。（二）確保質量。結合學校實際、辦學特色、學生學習 和成長需求，積極開發(fā)設置課后服務項目，切實增強課后服 務的吸引力和有效性。堅決防止將課后服務變相為集體教學 或“補課”。（三）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī) 定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，

4、遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利， 明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（四）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī) 定, 嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵 循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利， 明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。五、具體實施方案（一）學校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑 假組織學生集體補課、提前上新課；不準教師開辦任何名目 的有償補課班，不準為社會上的有償補課提供場所，教師不 得以任何名義參與社會有關部門和個人組織的任何形式的有 償補課，不準強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的補 習班。（二）嚴

5、格管理學生用書。學校嚴格按照課程設置計劃、 省教育廳的規(guī)定選訂學生用書，任何教師不得超范圍推薦或 組織征訂教輔資料。（三）科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要 特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設 不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加 課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有 意少講、 課堂內容課外補”現象。（四）堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，不斷提升常規(guī)工 作標準，減輕學生負擔1、嚴格規(guī)范考試和招生管理。學校組織的每學期考試 不得超過 2 次（小學一二年級每學期組織 1 次考試）。嚴禁 組織學生參各種形式的統(tǒng)考、聯考或月考。嚴格規(guī)范招生管 理，

6、加強學生學籍管理。2、實行作業(yè)統(tǒng)籌把關制。建立由教務處牽頭、年組長 協(xié)調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科 作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調。3、嚴格執(zhí)行作息時間，切實保證師生法定休息權利。8：20 分之前嚴禁安排集體教育教學活動。嚴禁組織任何年級學 生在節(jié)假目（含雙休日和寒暑假）集體上課。學生在國家法 定節(jié)假日、休息日及寒暑假期不參加學科類培訓。4、每學期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動，學習交流，樹 立典型，取長補短，共同提高。5、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。按照國家課程計劃開齊開 足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度 和教學進度，嚴格控制周課時總數和周活動總

7、量，杜絕 非零起點”教學，畢業(yè)年級不得提前結束新課。學校課表上網 公布，接受社會監(jiān)督。同時積極探索開發(fā)適合我校學生特點 的校本課程，滿足各層次學生發(fā)展需求。6、規(guī)范辦學行為，全面教育方針，落實立德樹人根本 任務，堅持德智體美勞全面培養(yǎng)，發(fā)展素質教育，促進學生 健康成長。（五）從嚴管理教材、教輔。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和 搭載各種教輔材料，加強教輔材料進校園檢查管理，任何單 位和個人不得進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。規(guī) 范校園學習類 APP使用管理，凡未經審查備案的APP學校、教師不得要求學生使用。（六）加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對國家、省、 市中小學生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多

8、角度宣傳科 學的教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除”搶跑 文化 超前教育 劇場效應 等功利現象，營造良好育人氛圍。（七）落實課后托管工作1、托管安全。托管服務安排在校園內進行，校內有保 安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長每 天托管后準時接回。2、成本分擔。學校無償提供校園內托管場室及其他后 勤安全保障，家長也需承擔一定托管費用，具體費用按上級 文件執(zhí)行。3、教師安排。本校教師自愿參與，通過素質訓練營平 臺聘請校外非學科培訓機構參與托管。4、質量評價。通過學校評分和家長進行評價，既要把 學生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在地 提高教育質量，亦即“減負增效”，

9、真正提升校內的教育質 量。5、課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔導 和各項素質培訓班。6、我校課后校托管服務遵循“教師自愿、學生家長自 愿、校內實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，為學生提供 力所能及的服務，以和學校支持家長合理分擔運行成本的做 法，強化公益屬性。六、保障措施（一）完善健全考核機制教師在作業(yè)設計和布置方面的成績、參加課后服務的表 現納入學校年度考核，并作為職稱評聘。表彰獎勵和績效工 資分配的重要參考。（二）穩(wěn)妥推進實施。堅決貫徹落實要求，準確把握 “雙減”政策。,創(chuàng)（三）注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家 校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通 新協(xié)同方式。學校、教師要進一步加強家校聯系，發(fā)揮家校 合力, 倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生 學習動態(tài)，做好引領學生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。 但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新 媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同 完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學生實際能力的實踐性、 綜合性作業(yè)，不