康杰中學(xué)學(xué)分認(rèn)定與管理辦法

1、PAGE PAGE 14康杰中學(xué)學(xué)新課程程學(xué)分認(rèn)認(rèn)定與管管理辦法法(試行行)根據(jù)教育育部普普通高中中課程方方案(實實驗)、山西省普普通高中中學(xué)分認(rèn)認(rèn)定辦法法（試行行）和和康杰杰中學(xué)新課課程實驗驗工作實實施方案案（試行行），為了推推進素質(zhì)質(zhì)教育的的深入發(fā)發(fā)展，規(guī)規(guī)范我校校學(xué)生學(xué)學(xué)分的認(rèn)認(rèn)定和管管理行為為，保證證學(xué)分認(rèn)認(rèn)定的客客觀性、真實性性、嚴(yán)肅肅性、公公正性，促進高高中新課課程順利利推進，結(jié)合我我校的實實際情況況，特制制定本方方法。一、高中中課程學(xué)學(xué)習(xí)實行行學(xué)分管管理1、通過過學(xué)分描描述學(xué)生生的課程程修習(xí)情情況。學(xué)分管理理是以學(xué)學(xué)分為單單位計算算學(xué)習(xí)量量的一種種模式，它按照照培養(yǎng)目目標(biāo)要求求，

2、規(guī)定定各門課課程的學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)學(xué)生應(yīng)得得的總分分，以取取得規(guī)定定的最低低限度以以上的總總學(xué)分作作為學(xué)生生達(dá)到畢畢業(yè)程度度的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。2、學(xué)分分由我校校組織認(rèn)認(rèn)定。學(xué)學(xué)校成立立學(xué)分認(rèn)認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組和和仲裁委委員會，并根據(jù)據(jù)不同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域域的特點點設(shè)立若若干學(xué)分分認(rèn)定小小組。學(xué)學(xué)分認(rèn)定定領(lǐng)導(dǎo)小小組成員員由學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和和骨干教教師擔(dān)任任。學(xué)分認(rèn)認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組組長：校校長副組長：副校長長、教導(dǎo)導(dǎo)處主任任、教研研處主任任、政教教處主任任及各學(xué)學(xué)部部長長。組員：教教研組長長、各學(xué)學(xué)科備課課組長、各班學(xué)學(xué)習(xí)委員員、科代代表、研研究性學(xué)學(xué)習(xí)組長長（學(xué)生生）職責(zé)是負(fù)負(fù)責(zé)對實實施學(xué)分分的認(rèn)定定、評定定的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和指導(dǎo)導(dǎo)

3、。學(xué)分認(rèn)認(rèn)定小組組 成員由同同學(xué)科或或同課程程內(nèi)容的的任課教教師擔(dān)任任。職責(zé)是依依據(jù)課程程標(biāo)準(zhǔn)要要求，制制定相應(yīng)應(yīng)的評價價標(biāo)準(zhǔn)和和學(xué)分認(rèn)認(rèn)定的具具體實施施細(xì)則。仲裁委委員會由學(xué)校紀(jì)紀(jì)檢委、團委、學(xué)生會會、各班班班長、團支書書等組成成。職責(zé)是負(fù)負(fù)責(zé)對學(xué)學(xué)分認(rèn)定定過程中中學(xué)生的的申訴、調(diào)查、核實和和糾正等等。二、模塊塊學(xué)習(xí)評評價原則則1多樣樣性原則則綜合運用用觀察、交流、測驗、實際操操作、作作品展示示等多樣樣化的評評價方式式對學(xué)生生進行評評價，在在評價主主體上讓讓學(xué)生、同伴、家長、教師等等多主體體參與評評價，全全方位、多角度度地考核核學(xué)生的的學(xué)習(xí)狀狀態(tài)。2多元元性原則則將知識與與技能、過程與與方法

4、、情感態(tài)態(tài)度與價價值觀作作為模塊塊學(xué)習(xí)評評價的目目標(biāo)，評評價中要要反映學(xué)學(xué)生多元元智能的的發(fā)展?fàn)顮顩r，尤尤其應(yīng)關(guān)關(guān)注學(xué)生生在探究究能力、合作能能力、實實踐能力力等方面面的發(fā)展展和創(chuàng)新新意識的的提升，同時注注重對學(xué)學(xué)生綜合合素質(zhì)的的評價，促進學(xué)學(xué)生積極極主動、生動活活潑、全全面和諧諧的發(fā)展展。3過程程性原則則重視學(xué)生生學(xué)習(xí)與與發(fā)展的的過程，用多種種方式對對學(xué)生的的模塊學(xué)學(xué)習(xí)進行行過程性性評價，即時、動態(tài)地地了解學(xué)學(xué)生，同同時將形形成性評評價與終終結(jié)性評評價有機機結(jié)合，客觀地地評價學(xué)學(xué)生個體體的發(fā)展展?fàn)顩r。4發(fā)展展性原則則尊重學(xué)生生的智力力差異和和個性差差異，用用發(fā)展的的眼光、以誠懇懇的態(tài)度度，對

5、學(xué)學(xué)生進行行客觀、公正的的評價，激勵學(xué)學(xué)生的個個性張揚揚、特長長發(fā)揮和和大膽創(chuàng)創(chuàng)造，促促進學(xué)生生在原有有基礎(chǔ)上上取得進進步，發(fā)發(fā)揮評價價對促進進學(xué)生發(fā)發(fā)展的激激勵作用用。5實效效性原則則評價方案案力求簡簡明扼要要，可操操作性強強，真實實合理地地評價學(xué)學(xué)生的差差異、特特長及發(fā)發(fā)展?fàn)顩r況，使學(xué)學(xué)生最大大限度地地接受和和認(rèn)同評評價結(jié)果果，切實實提高評評價的效效益。三、學(xué)分分認(rèn)定的的基本內(nèi)內(nèi)容1、學(xué)分分認(rèn)定基基本構(gòu)成成要素學(xué)生參參加學(xué)校校開設(shè)的的課程修修習(xí)課時時記錄，占100%。學(xué)生參參加學(xué)校校開設(shè)的的課程修修習(xí)過程程反映，占300%。修習(xí)完完的課程程考試成成績，占占60%。2、學(xué)科科類課程程學(xué)分認(rèn)認(rèn)

6、定修習(xí)課課時記錄錄認(rèn)定。學(xué)校按按照課程程計劃規(guī)規(guī)定的課課時開設(shè)設(shè)課程，學(xué)生原原則上都都必須全全程參加加課程修修習(xí)。學(xué)學(xué)生修習(xí)習(xí)時間至至少要達(dá)達(dá)到課程程標(biāo)準(zhǔn)要要求修習(xí)習(xí)課時的的566以上。學(xué)生參參加課程程修習(xí)的的時間由由授課教教師登記記。該部部分占學(xué)學(xué)分評估估值總量量的100。修習(xí)過過程反映映認(rèn)定。包括學(xué)學(xué)生在修修習(xí)過程程中的態(tài)態(tài)度，參參與教學(xué)學(xué)活動情情況，完完成作業(yè)業(yè)、作品品及各項項學(xué)習(xí)任任務(wù)情況況，從事事與修習(xí)習(xí)內(nèi)容相相關(guān)的實實驗和實實踐活動動及平時時形成性性測試成成績等。其中修修習(xí)過程程中的態(tài)態(tài)度，參參與教學(xué)學(xué)活動情情況占110%；實驗操操作技能能、日常常作業(yè)及及作品、參與過過程(社社會實

7、踐踐和社區(qū)區(qū)服務(wù))表現(xiàn)等等考核在在合格以以上占110%；階段檢檢查性形形成性測測試占110%。模塊考考試成績績認(rèn)定。模塊學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束束，由學(xué)學(xué)校根據(jù)據(jù)課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一一命題或或委托專專業(yè)部門門命題，并進行行考試。考試除除書面筆筆試外，還應(yīng)包包括聽說說能力測測試、實實驗操作作能力測測試和專專業(yè)測試試等。該該部分占占學(xué)分評評估值總總量的660。以上三方方面合計計后達(dá)原原始分660分以以上(1100分分制,660分以以上合格格；1220分制制，722分合格格；1550分制制,900分以上上合格)，方能能獲得相相應(yīng)的模模塊學(xué)分分。3、綜合合實踐活活動學(xué)分分認(rèn)定研究性性學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)分認(rèn)定定。研究究性學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)分以

8、以課題評評價形式式認(rèn)定。在研究究性學(xué)習(xí)習(xí)課題立立項時，要根據(jù)據(jù)課題大大小和難難易程度度，以及及所需要要學(xué)習(xí)時時間來確確定學(xué)分分。學(xué)生生在三年年中的研研究性學(xué)學(xué)習(xí)課題題以5個為宜宜。學(xué)分分認(rèn)定以以5個課題題作為評評估對象象，每個個課題為為3學(xué)分。認(rèn)定研究究性學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)分主主要參考考兩個方面面：修習(xí)習(xí)課時記記錄認(rèn)定定(該部部分占學(xué)學(xué)分評估估值總量量的300)和和修習(xí)過過程和結(jié)結(jié)果反映映認(rèn)定(該部分分占學(xué)分分評估值值總量的的70)。修習(xí)過程程和結(jié)果果反映認(rèn)認(rèn)定主要要依據(jù)55個方面面材料：A、開開題報告告和學(xué)習(xí)習(xí)方案；B、每每次課題題研究學(xué)學(xué)習(xí)活動動的記錄錄(每學(xué)學(xué)分不少少于188學(xué)時)；C、課題研研究

9、中所所收集的的材料(包括原原始材料料)，處處理過的的資料、參考文文獻；DD、具體體反映每每一成員員參與研研究的感感受、體體會小結(jié)結(jié)；E、課題研研究學(xué)習(xí)習(xí)成果(論文、研究報報告、解解決問題題的方案案、活動動設(shè)計、實物設(shè)設(shè)計等)。社區(qū)服服務(wù)學(xué)分分認(rèn)定。學(xué)生三三年內(nèi)應(yīng)應(yīng)參加不不少于110個工工作日的的社區(qū)服服務(wù)，共共獲得22學(xué)分。參加社社區(qū)服務(wù)務(wù)少于110個工工作日的的，不給給學(xué)分。公益性性是社區(qū)區(qū)服務(wù)的的最大特特色，服服務(wù)者的的志愿與與義務(wù)與與否是判判斷某種種活動是是否是社社區(qū)服務(wù)務(wù)活動的的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可以以從學(xué)校校提供的的社區(qū)服服務(wù)清單單中選擇擇服務(wù)內(nèi)內(nèi)容，也也可以自自己申報報，經(jīng)學(xué)學(xué)校審批批備案

10、。社區(qū)服服務(wù)以小小組或行行政班的的方式進進行。學(xué)學(xué)校依據(jù)據(jù)既定程程序和社社區(qū)提供供的相關(guān)關(guān)材料(服務(wù)對對象及聯(lián)聯(lián)系方式式、服務(wù)務(wù)時間、服務(wù)項項目、認(rèn)認(rèn)定簽名名、服務(wù)務(wù)體會等等)認(rèn)定定有效工工作日及及學(xué)分。社會實實踐學(xué)分分認(rèn)定。學(xué)生每每學(xué)年必必須參加加1周有有組織、有意義義的社會會實踐，并且有有個人的的社會實實踐記錄錄(如實實踐基地地出具的的證明材材料，調(diào)調(diào)查報告告、日記記、體驗驗材料等等)，可可獲得22學(xué)分。凡不符符合以上上要求的的，均不不獲得學(xué)學(xué)分。社會實踐踐可以在在校內(nèi)或或校外進進行。校校內(nèi)實踐踐2學(xué)分分，校外外實踐44學(xué)分。高一年年段的軍軍訓(xùn)是社社會實踐踐的獨立立內(nèi)容，時間不不少于一一周

11、，記記2學(xué)分分。4、選修修學(xué)分認(rèn)認(rèn)定學(xué)校開設(shè)設(shè)地方課課程和校校本課程程，為學(xué)學(xué)生選修修創(chuàng)造條條件，并并在修習(xí)習(xí)結(jié)束后后進行考考核。每每門選修修課程原原則上開開18學(xué)學(xué)時，為為1學(xué)分分。選修修學(xué)分從從修習(xí)過過程考勤勤記錄、修習(xí)過過程教師師評價和和課程考考核結(jié)果果三方面面來認(rèn)定定。以上上三方面面均合格格者，才才能獲得得相應(yīng)學(xué)學(xué)分。5、獎勵勵與加分分高中不獎獎勵學(xué)分分。如果果學(xué)生在在某一方方面表現(xiàn)現(xiàn)特別突突出成績績優(yōu)秀的的在“學(xué)生課課程修習(xí)習(xí)過程記記錄”欄目予予以真實實記錄，并給予予適當(dāng)獎獎勵；參參加省級級以上學(xué)學(xué)科競賽賽獲得省省級一等等獎以上上（含一一等獎）的學(xué)生生，經(jīng)個個人申請請、學(xué)校校批準(zhǔn)，其

12、相應(yīng)應(yīng)學(xué)科的的必修課課程可以以部分或或全部免免修，但但不可免免考。四、學(xué)分分認(rèn)定實實施程序序1、班主主任、任任課教師師或指導(dǎo)導(dǎo)教師要要綜合學(xué)學(xué)生修習(xí)習(xí)過程記記錄、修修習(xí)過程程反映以以及學(xué)業(yè)業(yè)考試的的情況等等，向教教務(wù)處提提出學(xué)分分認(rèn)定的的初步意意見。2、教務(wù)務(wù)處根據(jù)據(jù)任課教教師或指指導(dǎo)教師師的意見見做出是是否獲得得學(xué)分的的決定，并予以以公示，聽取意意見。3、學(xué)生生對學(xué)校校不予認(rèn)認(rèn)定學(xué)分分的決定定有異議議的，可可在得到到通知之之日起115日內(nèi)內(nèi)提出仲仲裁申請請。學(xué)校校學(xué)分仲仲裁委員員會接到到學(xué)生復(fù)復(fù)議申請請后155日內(nèi)召召集有關(guān)關(guān)人員，做出復(fù)復(fù)議決定定。五、學(xué)生生畢業(yè)的的學(xué)分要要求學(xué)生每學(xué)學(xué)年在

13、每每個學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)域都都必須獲獲得一定定的學(xué)分分，三年年中要獲獲得1116必修修學(xué)分(包括研研究性學(xué)學(xué)習(xí)活動動15學(xué)學(xué)分，社社區(qū)服務(wù)務(wù)2學(xué)分分，社會會實踐66學(xué)分)；選修修不低于于6學(xué)分分，總學(xué)學(xué)分達(dá)到到1444學(xué)分方方可畢業(yè)業(yè)。六、學(xué)分分認(rèn)定管管理1、學(xué)校校將建立立和逐步步完善學(xué)學(xué)分認(rèn)定定的工作作制度并并嚴(yán)格執(zhí)執(zhí)行，做做到公正正、公平平、公開開，特別別要建立立學(xué)分認(rèn)認(rèn)定的誠誠信制度度。學(xué)校校要為任任課教師師或指導(dǎo)導(dǎo)教師建建立誠信信檔案。在學(xué)分分認(rèn)定工工作中有有弄虛作作假行為為的，一一經(jīng)核實實，將給給予通報報批評；造成惡惡劣影響響的，要要暫停或或終止其其學(xué)分認(rèn)認(rèn)定資格格。2、學(xué)生生因?qū)W分分認(rèn)定考考

14、試成績績不合格格而不能能獲得學(xué)學(xué)分的，可以申申請補考考或申請請參加其其他教學(xué)學(xué)班相同同學(xué)習(xí)模模塊的考考試。補補考時間間由學(xué)校校安排。補考或或參加其其他教學(xué)學(xué)班相同同學(xué)習(xí)模模塊的考考試不得得超過22次，仍仍不及格格者，可可申請重重修、改改修或放放棄（必必修課程程和有必必修學(xué)分分要求的的選修課課程不得得放棄，選修課課程中要要求獲得得必修學(xué)學(xué)分的模模塊有其其他選擇擇的除外外）。重重修要在在接到不不認(rèn)定學(xué)學(xué)分的通通知后11年之內(nèi)內(nèi)完成，重修所所用時間間不得與與先前修修習(xí)所用用時間累累加。同同科課程程（模塊塊）重修修不得超超過2次次。學(xué)生生因修習(xí)習(xí)時間不不足不能能獲得學(xué)學(xué)分的，可在補補足修習(xí)習(xí)時間后后認(rèn)

15、定。3、我校校承認(rèn)省省內(nèi)各普普通高中中學(xué)校之之間學(xué)生生所得學(xué)學(xué)分。由由于休學(xué)學(xué)等原因因造成學(xué)學(xué)習(xí)過程程間斷的的，其學(xué)學(xué)分及有有關(guān)材料料可連續(xù)續(xù)計算或或使用。4、學(xué)校校將設(shè)立立學(xué)生學(xué)學(xué)分檔案案，并由由專人負(fù)負(fù)責(zé)管理理，妥善善保管學(xué)學(xué)生的各各種學(xué)分分認(rèn)定材材料。5、學(xué)校校的學(xué)分分認(rèn)定工工作接受受學(xué)生、家長、上級主主管部門門和社會會的監(jiān)督督。6、本辦辦法自220088年秋季季起施行行。20088年8月10日附：1康杰杰中學(xué)學(xué)學(xué)生模塊塊修習(xí)成成績認(rèn)定定表2康杰杰中學(xué)學(xué)學(xué)科模塊塊修習(xí)成成績評定登記記表3康杰杰中學(xué)學(xué)學(xué)生社區(qū)區(qū)服務(wù)活活動情況況記錄表表4. 康康杰中學(xué)學(xué)學(xué)生模模塊修習(xí)習(xí)成績報報告單5康杰杰中

16、學(xué)學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)業(yè)及綜合合素質(zhì)評評價報告告單附1：康杰中學(xué)學(xué)學(xué)生模模塊修習(xí)習(xí)成績認(rèn)認(rèn)定表姓名年級班級級性別學(xué)號學(xué)科課程類別別（必修、選修）模塊名稱稱應(yīng)修習(xí)課課時（總總課時數(shù)數(shù)）實際修習(xí)習(xí)課時（等第）修習(xí)過程程綜合表表現(xiàn)項目學(xué)生自評評小組評價價任課教師師評價等第課堂表現(xiàn)現(xiàn)平時作業(yè)業(yè)平時測驗驗累計模塊考試試考核（分值）等第獲得學(xué)分分學(xué)生本人人（簽字）年月日任課教師師（簽字）年月日學(xué)分認(rèn)定定小組組組長（簽字）年月日教務(wù)處審審核意見見（蓋章）年月日附2：康杰中學(xué)學(xué)學(xué)科模模塊修習(xí)習(xí)成績學(xué)學(xué)分評定定登記表表屆別學(xué)部任課教師師班級模塊名稱稱課程類別別（必修、選修）總修習(xí)課課時模塊學(xué)分分學(xué)號姓名修習(xí)課時時/等第第

17、修習(xí)過程程綜合表表現(xiàn)（等等第）模塊考試試考核成績績/等第第獲得學(xué)分分任課教師師(簽字)年月日學(xué)分認(rèn)定定小組（簽字）年月日教務(wù)處（簽章）年月日校長簽署署意見附3：康杰中學(xué)學(xué)中學(xué)學(xué)學(xué)生社區(qū)區(qū)服務(wù)活活動情況況記錄表表學(xué)部_班級級_ 姓姓名_ 學(xué)號號 _活動主題題活動時間間活動地點點組 織 者個人主要活動內(nèi)容簡述活動體會感想收獲活動組織者或服務(wù)對象評價意見時數(shù)確認(rèn)附4：康杰中學(xué)學(xué)學(xué)生模模塊修習(xí)習(xí)成績報報告單班級學(xué)號姓名性別科目模塊名稱稱修習(xí)課時時綜合表現(xiàn)現(xiàn)等第考核成績績等第獲得學(xué)分分語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物政治歷史地理技術(shù)藝術(shù)體育綜合實踐踐活動項目獲得學(xué)分分選修課程名稱稱等第學(xué)分研究性學(xué)學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)社

18、會實踐學(xué)期學(xué)分小計補考或重重修科目模塊塊教務(wù)處（簽章）年月日附5康杰中學(xué)學(xué)學(xué)生學(xué)學(xué)業(yè)及綜綜合素質(zhì)質(zhì)評價報報告單學(xué)部_ 班級級_ 姓名名_ 學(xué)號 _學(xué) 業(yè)業(yè) 成成 績績考勤記載載應(yīng)到 天天校 區(qū) 課 程程學(xué)分缺勤 天天社 區(qū) 服 務(wù)務(wù)實到 天天研 究究 性性 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)語文必修3模塊測試試(600%)數(shù)學(xué)必修2模塊測試試(600%)英語必修3模塊測試試(600%)平時評價價(400%)平時評價價(400%)平時評價價(400%)學(xué) 分分學(xué) 分分學(xué) 分分必修4模塊測試試(600%)必修5模塊測試試(600%)必修4模塊測試試(600%)平時評價價(400%)平時評價價(400%)平時評價價(400%)學(xué) 分分學(xué) 分分學(xué) 分分物理必修2模塊測試試(600%)化學(xué)必修2模塊測試試(600%)政治必修2模塊測試試(600%)平時評價價(400%)平時評價價(400%)平時評價價(400%)學(xué) 分分學(xué) 分分學(xué) 分分地理必修2/3模塊測試試(600%)歷史必修2/3模塊測試