【語文面試】語文說明文模擬課堂第二課時通用模板

1、語文說明文模擬課堂第二課時通用模板 開場:上課,同學(xué)們好,請坐。作者 ：學(xué)姐考編 更多試講稿一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(根據(jù)課文的實際情況,可以出示關(guān)鍵詞來體現(xiàn)學(xué)生回答主要內(nèi)容)1、(板書課題)這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第_課,誰來響亮地讀讀課題! (表揚)真不錯,全班齊讀課題!(表揚)同學(xué)們響亮的讀書聲和自信的目光真讓老師倍受鼓舞,相信這節(jié)課大家會表現(xiàn)得更加出色!首先要請現(xiàn)在坐姿最棒的同學(xué)來回憶一下上節(jié)課所學(xué)。(師邊說板書)本課主要描寫了哪些景物(動物/植物)?從哪幾個方面來描寫的?看來大家上節(jié)課掌握得不錯!下面我們就來進一步理解課文!二、精讀感悟(1.自由讀課文,確定課文各段內(nèi)容(起點小標(biāo)題)2. 方法指導(dǎo):

2、說明方法:做比較,下定義,列數(shù)字,打比方,舉例子(真實的例子),做假設(shè),作圖表等法默讀課文,找出說明該段主要特點的方法(如第一段圍繞“大”),做好批注。3.指名回答,逐句分析,同時指導(dǎo)朗讀。(如數(shù)字應(yīng)重讀) (重難點-說明方法)解析時還可以適當(dāng)通過多媒體展示圖片幫助理解,還有做動作等方法。4.出示對比句,明確說明文用詞的準(zhǔn)確性。5.文中再找找這樣的句子。讀讀體會。)(模板一:本文說明對象是什么?事理說明文:說明了.的現(xiàn)象/原因等事物說明文:介紹了. (直接指出被說明事物)模板二:xx 的特征(主要特點)是什么?模板三:xx 段/ 句使用了什么說明方法?有什么作用?使用了.說明方法,準(zhǔn)確地/生動

3、地/清楚地說明了xx 的.特點模板四:本文說明對象是.?請結(jié)合文章具體分析。本文的說明順序是時間順序、邏輯順序、空間順序,本文先.然后.最后.這是按照時間順序空間順序邏輯順序來說明的模板五:句子中加點的詞有何作用?Xx 的意思/說明.這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性模板六:句子加點詞語能否刪去?不能。因為.,若刪去不符合實際,用xx 詞語體現(xiàn)了說明了語言的準(zhǔn)確性模板七:本文體現(xiàn)了說明文語言怎樣的特點?Xx 段運用了.表達方式/修辭手法,使說明更準(zhǔn)確形象生動,突出了xx.特點,/加深了讀者對內(nèi)容的理解/增強了語言的感染力模板八:說明文標(biāo)題的作用揭示說明對象或說明對象特征概括文章的說明內(nèi)容引起讀者興趣本

4、文以.為題。點名了本文說明對象/概括了說明對象.特征,運用問句形式設(shè)置懸念/引用用詩句激發(fā)讀者興趣)1、明確事物特點請同學(xué)們快速默讀第_自然段,說說你認識到一個怎樣的_?(板書:特點(第人)你的回答非常有意思,不過,如果能換一個角度來思考問題就更棒了!(第人)你真會讀書!(第 3 人舉手)你有不同的理解,請你說。老師仿佛看到了你們思維的火花在碰撞,你們認真的思考樣子是最可愛的,把掌聲送給你們自己。2、指出事物的說明方法方法點撥:同學(xué)們,為了說明一個事物的特點,我們學(xué)習(xí)了一些說明方法。誰來說說?(舉例子,打比方,列數(shù)字,作圖表,作比較)接下來,請同學(xué)們再次自由朗讀第_自然段,畫出描寫_特點的詞語

5、或句子,看看都用到了哪些方法?不動筆墨不讀書,一邊讀,同時在旁邊做好批注。(提問n人)我們現(xiàn)在交流一下答案。(第人)請你(第句,用的方法說明了事物的。)(板書:說明方法)(表揚)大膽舉手,首先就是個進步!老師還要表揚你讀書認真!第人)你也很了不起!(朗讀指導(dǎo))試試看,能不能把它讀好!揚)已經(jīng)有感覺了,誰能讀得更好?指名讀(味道全出來了!)集體讀。(第人)(第句,用的方法說明了事物的。)(板書:說明方法)你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,掌聲送給他!全班齊讀這一段(部分)。(鼓勵)看著同學(xué)們的進步,老師打心底里感到高興!3、說明文的用詞的準(zhǔn)確性讀完了,同學(xué)們還有什么疑問嗎?老師有點想不通,某句話的某概數(shù)能不能換成確數(shù)?或不可以去掉?(不能,換了或去掉以后,句子意思就不準(zhǔn)確了)三、總結(jié)提升這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了-,-特點,-說明方法,同時了解了說明文語言的用詞的（）四、拓展訓(xùn)練請同學(xué)們運用本節(jié)課說明的方法,寫寫你喜歡.(),現(xiàn)在開始寫吧?時間差不多了,