編版小學(xué)語文一年級下冊(名師教學(xué)教案2)口語交際：打電話

1、好好學(xué)習(xí)天天向上 PAGE 4口語交際 “打電話” 敎案敎學(xué)目標(biāo) :初步學(xué)習(xí)打電話的一般步驟 , 通話時能把事情說清楚 , 語言簡潔 , 有禮貌 ,培養(yǎng)用普通話進(jìn)行口語交際的能力。讓學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言 , 學(xué)會交流 , 培養(yǎng)表達(dá)、應(yīng)對、評價能力 , 養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。創(chuàng)設(shè)情境 , 激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣 , 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。設(shè)計理念 :1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體 , 敎師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者和引導(dǎo)者, 要引導(dǎo)學(xué)生大膽交際 , 在互動中形成角色意識 , 主動發(fā)展。2、聯(lián)系生活 , 創(chuàng)設(shè)符合題意、具有實踐意義的交際情境, 既激發(fā)學(xué)生參與的興趣, 又使他們在無意注意中產(chǎn)生表

2、達(dá)的欲望 , 學(xué)會交際的禮節(jié)。3、點面結(jié)合 , 充分發(fā)揮典型個例的示范作用 , 更要面向全體 , 促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。敎學(xué)重點 : 學(xué)習(xí)打電話的一般步驟 , 方法。敎學(xué)難點 : 打電話時 , 內(nèi)容集中 , 語氣簡潔 , 文明禮貌課前準(zhǔn)備 : 多媒體課件、電話敎學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 , 導(dǎo)入新課1、今天, 老師給大家?guī)硪粋€朋友 , 大家猜猜看他是誰 ?經(jīng)常丁零零 , 沒鼻沒眼睛, 一耳帶一嘴 , 邊說又邊聽。這是什么啊 ! 課件出示 : 電話。2、同學(xué)們 , 你們家里有電話嗎 ?（有）隨著科技的發(fā)展 , 電話已成為了我們生活的必須品, 今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和電話有關(guān) , 板書: 打電話, 學(xué)生和

3、老師一起書空 , 生齊讀課題。二、情景再現(xiàn) , 揭示內(nèi)容1、說到電話 , 電話就響了。 原來是芳芳約小明出去玩。 我們來聽聽他們說的是什么 ?（播放課件） 電腦出問題了 , 沒有聲音 , 小朋友們 , 你們能不能猜猜芳芳和小明在電話中都會說些什么呢 ?生匯報猜測的電話內(nèi)容。2、指三名學(xué)生匯報 , 敎師相機(jī)板書。（三名同學(xué)） 板書: 有禮貌, 講清楚, 聽明白。3、師總結(jié) : 問好; 報名; 說了事情 ; 說了再見 ; 很有禮貌?？偨Y(jié)完再聽一遍。敎學(xué)電話歌 , 大屏幕出示 : 打電話 , 先撥號 ; 問聲好 , 把名報 ; 說事情 , 要簡要 ;說再見, 有禮貌。（敎師帶領(lǐng)讀 , 齊讀一遍）6、

4、同學(xué)們 , 你們想打電話嗎 ?咱們也來玩打電話的游戲。三、合作學(xué)習(xí) , 在表演中練習(xí)說。1、要求: 四個人一組 , 兩個人按要求打電話 , 另外兩個人認(rèn)真聽 , 然后評價他們電話打的怎么樣 ?2、小組同學(xué)練習(xí)打電話 , 敎師巡視。3、小組同學(xué)匯報表演 , 并且評價。引導(dǎo)其他小組的同學(xué)認(rèn)真聽 , 可以補(bǔ)充。與學(xué)生共同研討 , 引導(dǎo)評價。是否問好 ?引導(dǎo)評價 ;是否報名 ?引導(dǎo)評價 ;說的什么事情 ?有沒有說明白。此處可展開引導(dǎo), 引導(dǎo)評價 ;有沒有說再見 ?引導(dǎo)是否有禮貌。指名一人連起來說。指 2 組同學(xué)匯報4、拓展練習(xí) : 師: 我們在打電話的過程中 , 經(jīng)常會遇到許多特殊的情況 , 比如說,

5、 接電話的不是你要找的人 , 或者你要找的人不在家 , 這就需要我們靈活地掌握打電話的技巧 , 大屏幕出現(xiàn)了下列幾種情況 , 請同學(xué)們分組來練習(xí)打電話。課件出示 A、小明在家 , 接聽人不是小明。B、小明不在家 , 接聽電話的是小明的媽媽。C、直接接聽電話 , 可是有事不能出去。四、聯(lián)系實際 , 在游戲中交際師: 你還想玩打電話的游戲嗎 ?你想給誰打電話 ?請你試一試。1、學(xué)生自設(shè)交際情境。敎師預(yù)設(shè) :A 、忘了作業(yè) , 打電話給好朋友詢問 ; B、爸爸出差了 , 打電話給爸爸 ;C、奶奶身體不好 , 打電話問候奶奶 ; D、感冒發(fā)燒了 , 打電話給老師請假 ;2、任意選一個 , 進(jìn)行表演。相

6、機(jī)指導(dǎo)評價。3、現(xiàn)場打電話 : 媽媽過生日 , 祝媽媽生日快樂。五、課間休息 , 播放打電話兒歌。六、拓展深化。（練習(xí)打急救電話。）過渡: 在生活中有的電話不是隨便就可以打的。1、( 出示圖片 , 展現(xiàn)“病人急救”“火災(zāi)險情”“交通事故”等場面。)師: 在生活中 , 我們經(jīng)常會遇到這樣緊急的情況, 他們都有固定的求救電話 ,小朋友你知道嗎 ?2、學(xué)生自由發(fā)言 , 明確交流出示三個急救電話。（ 110 120 119 ）3、遇到這些事情該怎樣打電話 ?該說些什么 ?（指導(dǎo)學(xué)生別忘了說清楚地址）4、分組討論交流 , 練習(xí)表演。5、小組匯報交流 , 師生共同評議。6、敎師總結(jié)并告訴學(xué)生像110、119、120 這些急救電話 , 這些緊急救助電話雖然快捷方便 , 但不能隨便打 , 否則會給別人工作上帶來麻煩和損失。七、總結(jié)。今天的活