科學(xué)中考輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化

1、 /72013年科學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練39：物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化一、選擇題（每題2分，共40分。）1自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是（）動植物尸體的腐爛B.動植物的呼吸C.光合作用D.燃料的燃燒辨論：空氣中的氧氣會耗盡嗎？正方的觀點是：“空氣中的氧氣會減少直至耗盡”.下列論點不應(yīng)成為正方論據(jù)的是（）汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時代的原始空氣中氧氣含量高達(dá)30%太陽能、風(fēng)能、核能等能源的開發(fā)利用將耗去空氣中大量的氧氣隨地球人口的增多，呼吸、燃料燃燒等耗氧也越來越多如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程.下列綠色植物通過光合作用說法不正確的

2、是（）物質(zhì)X是O2綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能C6H12O6是氧化物6126C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于氧化反應(yīng)612622溫室中的綠色植物受陽光的照射生長，晝夜測定溫室內(nèi)氧氣的含量如下圖所示，其中正確的是（）“低碳生活”是指節(jié)約資源，減少能源消耗，降低二氧化碳排放的新型生活方式.下列不符合“低碳生活”的是（）提倡紙張雙面使用增加私家車用量，提高生活質(zhì)量關(guān)閉未使用的家用電器的待機指示燈，提倡節(jié)約用電發(fā)展太陽能、風(fēng)能，減少火力發(fā)電國務(wù)院關(guān)于加強節(jié)能工作的決定中，對公共建筑內(nèi)空調(diào)設(shè)定的溫度有明確要求.為了達(dá)到節(jié)能減排的目的，你認(rèn)為該決定對室內(nèi)空調(diào)溫度的設(shè)定要求是（）夏

3、季不低于26C，冬季不高于20C夏季不高于26C，冬季不低于20C夏季不低于26C，冬季不低于20C夏季不高于26C，冬季不高于20C下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是（）A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2動、植物呼吸作用吸收02釋放CO2用石灰水吸收空氣中過量的co2,以解決溫室效應(yīng)提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源如圖表示CO2的循環(huán)過程，其中物質(zhì)X能為人體直接提供能量，下列說法錯誤的是（）A.X中C、H、O的原子個數(shù)之比為1：2：1轉(zhuǎn)化1是自然界中將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的主要途徑X在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時排出，則血液的pH將增大人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和

4、H2O的含量增加二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用.自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（）人和動物的呼吸植物的呼吸作用化石燃料的燃燒發(fā)展利用氫燃料A.BCD10.每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是CaCO；FsCOA.B.C.D.下列各組變化中11.下列各組變化中，只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是（A.Zn-ZnSqB.CuO-CuCl?C.CaCq-CQD.BaCBaSq12.下表物質(zhì)符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的是()選項甲乙丙轉(zhuǎn)化關(guān)系圖ACCO2CO(DBCaCO3Ca(OH)2CaCl2CMgOH2OO2DNaClNaNO3NaOH

5、比較歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法.若以下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化都由一步反應(yīng)完成：Zn-ZnCl2Zn（OH）2-ZnCl2ZnCO3ZnCl2則（）三種轉(zhuǎn)換發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)三種轉(zhuǎn)化都必須加入鹽酸才能完成只有發(fā)生了中和反應(yīng)三種轉(zhuǎn)化的生成物中都有水有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想：將工廠排出的氣體（含較多CO2）吹入碳酸鉀溶液，從溶液中提取出co2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状?CH3OH).該技術(shù)流程如下：(說明：吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液，主要反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3)下列有關(guān)說法錯誤的是()該方法可以減少碳排放B.可循環(huán)利用的物質(zhì)A是K2CO3C.分解池中的主要反應(yīng)屬于分解

6、反應(yīng)D.合成塔中的主要反應(yīng)屬于化合反應(yīng)“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).下列說法正確的是()該方法的優(yōu)點是沒有能耗B.該方法可減少碳排放整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用“反應(yīng)、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶16.小明在實驗室用Fe、CaCO3、也0、CuSO4和稀HC1欲制備下列四種物質(zhì)，其中不能達(dá)到目的是()A.COB.CuC.Ca(OH)D.HSOTOC o 1-5 h z222417.下列四組轉(zhuǎn)化關(guān)系中不能實現(xiàn)的一組是()NaNaONaOHNaCO,22

7、3CCOCOHCO.223Fe203fFe2(SO4)3Fe(OH)3FeCl3HSONaSOfNaNOfAgNO,24243318下列各組物質(zhì)，不能通過一步反應(yīng)直接制得CuCl2的是()A.銅和稀鹽酸B.氧化銅和稀鹽酸氫氧化銅和稀鹽酸D.碳酸銅和稀鹽酸19下列變化過程中不能產(chǎn)生CO2的是()A.碳還原氧化銅B.碳酸鈣加熱分解C.碳酸鈉和石灰水反應(yīng)D.葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：分離濃縮光、催化劑，或電解混合氣二氧化碳?xì)錃鈴?fù)合催化劑結(jié)合上述關(guān)系圖下列說法正確的有：化學(xué)變化中元素種類是守恒的；燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和

8、光能；二氧化碳也是一種重要的資源；無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化A.B.C.D.二、簡答題(每空2分，共40分。)下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。請回答：煤炭燃燒植物近合作用金屬銹蝕入呼吸溶解:于水-中加生植物光合作用魚類呼吸從中選擇序號填空，消耗氧氣的有，產(chǎn)生氧氣的有下列說法中正確的是(填字母標(biāo)號)a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；b.空氣中的氧處于動態(tài)平衡狀態(tài)；c.空氣中氧氣的濃度越高越好；d.氧氣有百利而無一害；e.氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物.右圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖的一部分，圖中a、b、c、d分別代表氧氣和二氧化碳循環(huán).請用字母填空：代表生成氧氣的是；代表放出二氧化碳的是.目前，全世界

9、都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟和低碳生活,所謂低碳經(jīng)濟和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳的排放.“倡導(dǎo)低碳理念、爭做低碳先鋒”應(yīng)成為我們每個人的生活態(tài)度.出行時乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同.某班50位師生準(zhǔn)備同時出發(fā)去離校20千米的部隊與官兵聯(lián)誼，為低碳出行，他們選擇了大巴作為出行工具(有關(guān)參數(shù)見平均百公里油耗(升)28標(biāo)準(zhǔn)載客數(shù)(座)34表).則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克).而乘坐小汽車出行，每千米人均二氧化碳的排放量為0.058千克.科學(xué)家正致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，即把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為可被人類利

10、用的物質(zhì).如將二氧化碳和氫氣以1：4的分子數(shù)比混合通入反應(yīng)器，在適當(dāng)條件下反應(yīng)，可獲得一種重要的能源物質(zhì)X.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為犬氣中的氧氣CO2+4H2=X+2H2O，則X的化學(xué)式為（3）有人測算，一棵樹齡為50年的大樹，其產(chǎn)生的生態(tài)價值高達(dá)十多萬美元樹的生態(tài)價值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，還表現(xiàn)在24右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：（1）自然界co2的來源途徑有（任寫一點）；（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有/ft海水動植勵（任寫一點）；（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO

11、2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途彳.為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，科學(xué)家設(shè)計了一種碳元素循環(huán)模式，它是通過特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動實現(xiàn)碳元素的循環(huán)其中“”表示參與反應(yīng)的物質(zhì)，“”表示物質(zhì)發(fā)生的變化，“”表示在變化中伴隨的能量變化虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系根據(jù)上述提供的信息，利用你學(xué)過的有關(guān)知識，回答下列問題：（1）在材料1中，通過化學(xué)變化，人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將能轉(zhuǎn)化為能.請寫出實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化所依據(jù)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.（2）從材料3和2中可以看出，人類燃燒化石燃料的目是為了獲取能量，但同時也增加了二氧化碳的排放量.根據(jù)材料2和3提供的

12、信息，在材料3循環(huán)體系中，要保障能量的供給，同時要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡，從物質(zhì)變化的角度，你認(rèn)為可以采取哪些措施？（至少寫出兩種不同的措施即可）（3）根據(jù)材料3,試分別寫出一個化學(xué)方程式，說明消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的一個化學(xué)變化制取硫酸銅有以下兩種方法：第一種：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2?+2H2O；第二種：2CU+O22CUO7CUO+H2SO4=CUSO4+H2O-請回答下列問題：（1）通過銅與濃硫酸的反應(yīng)可以看出，通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì)，在改變和后，也可能發(fā)生反應(yīng).(2)相對于第二種方法，第一種方法的不足之處(填一點即可).三、實驗探究題(每空2分，共2

13、0分。工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO,其基本過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).TOC o 1-5 h z反應(yīng)分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于；反應(yīng)在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進行.將NaOH溶液與CaCO3分離的操作；“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放.“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱.整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用.能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點.氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下：毒重石要進行粉碎的目的是氣體X的化學(xué)式為若所得濾液1仍渾濁，則應(yīng)采取的操作是；操作Y的名稱是，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有.洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是.(填字母)A.30C水B.30C飽和氯化鈉溶液C.30C飽和氯化鋇溶液.參考答案、選擇題CCCDBACCDCBCBDBDDACD、簡答題21.(1)(2)b、e22.(1)b(2)d23.(1)0.03024(2)CH4(3)釋放氧氣；吸收某些有毒氣體，防止空氣污染；防止水土流水及增加土壤肥力；為牲畜遮風(fēng)擋雨和提供鳥類筑巢、棲息環(huán)境；促進生物多樣性；