地方課程安全教育教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載綜 合 課 程 教 案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載不要私自去游泳教學(xué)目標(biāo) ：使同學(xué)把握游泳安全應(yīng)留意的問(wèn)題,學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我愛(ài)護(hù)、自我搶救的基本方法,明白溺水搶救的基本常識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn) ：游泳安全留意事項(xiàng),游泳運(yùn)動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)； 教學(xué)難點(diǎn) ：溺水自救、救人基本常識(shí)； 教學(xué)過(guò)程 ：一、提出問(wèn)題 引出新課師：同學(xué)們,天氣越來(lái)越熱了,天氣熱時(shí)人們比較喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳；游泳是一 項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng),常常游泳的人身體特殊棒；但是,游泳又是一項(xiàng)危急運(yùn)動(dòng)；俗語(yǔ)說(shuō)“ 欺山莫欺水,欺水變水鬼”,游泳運(yùn)動(dòng)并不適合全部的人；即使是健康人游泳也必需特別當(dāng)心,麻痹 大意簡(jiǎn)潔溺水而變“ 水鬼”；這節(jié)課,

2、我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基 本常識(shí)；二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來(lái)爭(zhēng)論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題：1,什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人,不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人,不要單獨(dú) 去游泳；2,游泳應(yīng)留意哪些問(wèn)題？A ,游泳要結(jié)伴而行,最好與懂水性的人一起游泳,不要單獨(dú)游泳；（單獨(dú)游泳沒(méi)意思,不 安全）水性不善者預(yù)先預(yù)備救生圈；B,要謹(jǐn)慎挑選游泳場(chǎng)所,在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)；不要在不知深淺、水下地勢(shì)復(fù)雜的河或池 塘游泳,不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血

3、吸蟲(chóng)?。?；C,入水前先做預(yù)備運(yùn)動(dòng),預(yù)防游泳時(shí)抽筋；D,掌握游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,防止體力不支而出危急；E,游泳后,應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身；（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水,怎么辦？板書(shū) 突然發(fā)生抽筋 - 保持冷靜,千萬(wàn)不要慌張（因慌張無(wú)措失去平穩(wěn)身體就下沉）- 附 近有人,大聲呼救-如鄰近無(wú)人,視詳細(xì)情形自救- 如大腿抽筋,仰臥姿態(tài)側(cè)手劃水,保持平穩(wěn) -如小腿抽筋,也作仰臥姿態(tài)用抽筋一邊手劃水,用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指,胸部漸漸伸直即可- 如腳趾抽筋,用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可- 肌肉緩解后漸漸游向岸邊；（三）怎樣搶救溺水者？發(fā)覺(jué)有人溺水 -大聲呼喊救命,快速趕到岸邊- 如鄰近有

4、救生圈、竹竿、木板,趕快拋給溺水者- 如溺水者離岸較遠(yuǎn),如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲）,連續(xù)呼吁他人- 如自己熟識(shí)水性,自信有才能救人,就立刻下水救人（救人一命,勝造七級(jí)浮屠）-游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其頭露出水面- 用蹬腿仰泳姿態(tài)往岸邊游- 上岸后如溺水者無(wú)心跳、呼吸,先把其腹中的水壓出來(lái)- 嘴對(duì)嘴人工呼吸- 必要時(shí)打 120 求救；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載；預(yù)防家中的意外損害教學(xué)目標(biāo)：1知道一些日常生活中的意外損害事故的簡(jiǎn)潔處理方法；2讓同學(xué)知道在日常生活中應(yīng)留意愛(ài)護(hù)自己的身體健康；教學(xué)過(guò)程：1揭示課題；老師敘述小故事引入課題（同家人一起出去玩,突然與家人走丟,你該如何應(yīng)對(duì)這

5、種突發(fā)情形； ）同學(xué)自由發(fā)言 2引出；我們?cè)谌粘Ｉ钪锌隙〞?huì)遇到各種難題和意外損害事故；每個(gè)同學(xué)聯(lián) 系自己的實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)詳細(xì)的事例；師適當(dāng)?shù)匕淹瑢W(xué)提出的問(wèn)題歸納在黑板上；意外損害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父母離異用危急的事情打賭情形遇到挫折做危急性的嬉戲同學(xué)的交往在工地鄰近玩耍 3出示摸索題；（1）假如讓你遇到這些情形, 你有什么好方法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力,想方法來(lái)克服；（2）老師賜予同學(xué)指導(dǎo)和幫忙；告知同學(xué)應(yīng)具備良好的品質(zhì)4師總結(jié)；一個(gè)人肯定要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身心健康,遇到突發(fā)大事時(shí),要堅(jiān)持 真理、誠(chéng)懇、英勇、虛心、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)決、樂(lè)觀 等品質(zhì)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載安全使用家電與

6、燃?xì)?教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)溝通、辨析、調(diào)查等活動(dòng),獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)；2、 把握一些常用家電的正確操作方法；3、 養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備：課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)；活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上出現(xiàn)的各種家用電器,二、小組溝通：說(shuō)一說(shuō)： 自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？1、 家用電器使用應(yīng)留意哪些安全事項(xiàng)？2、 把自己知道的使用電器的安全留意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“ 我仍知道” 欄里,再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)；3、 老師歸納：使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要留意關(guān)閉電源；三、辨 析：1、 認(rèn)真看看書(shū)上的幾種操作方法,評(píng)一評(píng),這樣做對(duì)嗎？為什么？2、 集體

7、朗讀“ 提示” 內(nèi)容,明確正確的操作事項(xiàng)；3、 評(píng)一評(píng),自己安全使用家電嗎？平常哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延長(zhǎng)：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū),對(duì)比有關(guān)條目,檢查自己平常操作是否正 確,有哪些行為需要改進(jìn)；觸電的預(yù)防與急救 教學(xué)目標(biāo)：1、 知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),明白造成觸電事故的一些緣由和防止觸電的方法；2、 學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施；3、 能在日常生活中自覺(jué)遵守安全用電的基本原就；教學(xué)預(yù)備：課前要求同學(xué)調(diào)查本地區(qū)觸電事故情形；教學(xué)過(guò)程：一、老師提問(wèn)：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí),又該怎么辦？二、同學(xué)讀課文第 2、3、4 自然段,說(shuō)說(shuō)

8、：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一 般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少 伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？三、說(shuō)一說(shuō)：哪些行為、哪些地方簡(jiǎn)潔發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告知大家一個(gè)觸電事故的案例；四、看課文插圖,說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電？五、演一演,有人觸電時(shí)該怎么做的情形；師生評(píng)議；六、讀一讀兒歌,說(shuō)說(shuō)觸電急救的基本步驟；七、課外延長(zhǎng)：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查,調(diào)查家里用電的做法；預(yù)防觸電,養(yǎng)成安全用電的自覺(jué)行為；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載愛(ài)惜植被,綠化祖國(guó) 教學(xué)目標(biāo)：1同學(xué)能夠描述主要的植被類(lèi)型及特點(diǎn)；2同學(xué)明白我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題；3樹(shù)立同學(xué)愛(ài)惜植被,綠化祖國(guó)的意

9、識(shí)；提倡同學(xué)的集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神 4增強(qiáng)同學(xué)對(duì)不同學(xué)科間學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用的才能；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：描述主要植被的類(lèi)型及特點(diǎn) 教學(xué)方法及手段：以同學(xué)爭(zhēng)論、互動(dòng)為主體,以多媒體幫助教學(xué)為載體；教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課：師：在前面我們已經(jīng)知道了,由于地球的表面并不都是一樣的,同學(xué) 而且各地的氣候也不一樣,因此生長(zhǎng)在不同地區(qū)、環(huán)境中的植物種類(lèi)也是不盡相同的；們,你們能結(jié)合平常的生活實(shí)際,舉例說(shuō)岀一些不同地區(qū)、環(huán)境中生長(zhǎng)的植物的特點(diǎn)嗎？如 在南方、北方、沙漠等地生長(zhǎng)的植物有何特點(diǎn)呢？生：同學(xué)分組爭(zhēng)論,結(jié)合實(shí)際,舉例說(shuō)明,再由各小組代表發(fā)言；二新課過(guò)程：師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)都很好,由于受多種因素的影響,我想同

10、學(xué)們能真正走南闖北地岀去看一看的并不多,下面我們就通過(guò)一組錄像來(lái)觀看一下生長(zhǎng)在不 同環(huán)境中的各種植物有什么樣的特點(diǎn)；在看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們摸索以下幾個(gè)問(wèn)題：1片中反映的各種不同環(huán)境在氣候、雨水、地勢(shì)上有何特點(diǎn)？2各環(huán)境中生長(zhǎng)的植物種類(lèi)在數(shù)量上有何差異？3同一環(huán)境中生長(zhǎng)的植物在外形、結(jié)構(gòu)和功能上有何相同之處？播放幾種主要植被類(lèi)型的多媒體錄像片；生：同學(xué)分組爭(zhēng)論、分析,解決以上摸索題,并初步得岀幾種主 要植被的類(lèi)型和特點(diǎn)；師：剛才同學(xué)們通過(guò)觀看錄像片和各組爭(zhēng)論,能否初步總結(jié)我國(guó) 存在的幾種主要的植被類(lèi)型及各自的特點(diǎn)？生：各小組代表發(fā)言,說(shuō)明植被類(lèi)型及特點(diǎn)；師：各小組講得都很好,說(shuō)明同學(xué)們平常的業(yè)余生活

11、很豐富,但也有少數(shù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)面不夠?qū)?希今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)；下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)倜饕幌?結(jié)合地理學(xué)的有關(guān)學(xué)問(wèn),你認(rèn)為我們這里的植被應(yīng)屬于哪一類(lèi)型的？有何特點(diǎn)？生：先分組爭(zhēng)論,然后小組代表發(fā)言；師：同學(xué)們的說(shuō)法都很有道理；依據(jù)地理位置, 我們這里的地區(qū)是處于溫帶海洋性氣候地區(qū),因此應(yīng)以常綠闊葉林為主,但也兼有落葉闊葉林；課后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)當(dāng)?shù)氐闹脖磺樾巫饕淮卧?細(xì)的調(diào)查,下節(jié)課讓我們來(lái)評(píng)比一下誰(shuí) 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載環(huán)境污染的危害 教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)知道什么是環(huán)境污染、污染源及對(duì)人類(lèi)造成的危害；讓同學(xué)明白對(duì)幾種污染源的治理方法；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 1、今日,我們共同學(xué)習(xí)新課：環(huán)境污染的危害（一）2、誰(shuí)知道什

12、么是環(huán)境污染嗎？二、學(xué)習(xí)新課水污染和空氣污染是兩大重要的環(huán)境污染源,那么什么是水的污染呢？水中有泥沙,有我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的有毒的物質(zhì),如：鉛、砷、汞、鎘、絡(luò)等溶在中間,人畜飲用了,會(huì)直接造成對(duì)身體的損害,甚至導(dǎo)致死亡；這些有毒的水大多來(lái)自工廠；工廠 里沒(méi)有依據(jù)排放的凈化標(biāo)準(zhǔn)排放污水,就造成了江河湖海里的水仍有多種有毒的物質(zhì)；工業(yè)廢水只是造成水污染的一條途徑,其次仍有什么呢？仍有生物污染、化學(xué)污染；愛(ài)護(hù)水源,使水不受污染,必需做到：不在河流上游蓋醫(yī)院、建工廠；工廠里的廢水必需經(jīng)過(guò)凈化處理合格后,才能排放；大力宣揚(yáng)不向江河湖海里傾倒垃圾和其他廢物；什么是空氣污染呢？怎樣才能讓空氣干凈些呢？科學(xué)處理煙

13、塵、工業(yè)廢氣等,盡量降低其中的有害成分；汽車(chē)一律使用無(wú)鉛汽油；大力植樹(shù)造林,凈化自然環(huán)境；生活區(qū)和工廠區(qū)不混建,嚴(yán)格分別；板書(shū)設(shè)計(jì)：環(huán)境污染的危害 工業(yè)污染 水污染的途徑 化學(xué)污染生物污染 禁止水污染的措施 空氣污染的危害 禁止空氣污染的措施學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生態(tài)環(huán)境的愛(ài)護(hù) .環(huán)境污染的防治 教學(xué)目的 1.明白我國(guó)防治環(huán)境污染的計(jì)策；2.明白生物凈化的含義及生物凈化在防治環(huán)境污染中的作用；教學(xué)重點(diǎn) 1我國(guó)防治污染的計(jì)策；2生物凈化在防治環(huán)境污染中的作用；教學(xué)過(guò)程 第三節(jié)環(huán)境污染的防治 一、調(diào)查匯報(bào)：我縣的環(huán)境污染狀況二、防治的詳細(xì)措施和方案三、我國(guó)防治環(huán)境污染的計(jì)策1加強(qiáng)法律意識(shí),依法愛(ài)護(hù)環(huán)

14、境2增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí) 3利用高科技進(jìn)行防治 4把生物科學(xué)應(yīng)用于環(huán)境愛(ài)護(hù)中 四、生物凈化1概念：2.綠色植物的凈化作用：吸取有害氣體 吸附粉塵 殺滅細(xì)菌3微生物的凈化作用：自然界中的微生物的凈化作用 利用微生物凈化污水引言：在上一節(jié)課終止時(shí),我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：調(diào)查或觀看你身邊的環(huán)境污染狀況,下 面我們請(qǐng)各小組派出一名代表來(lái)呈現(xiàn)你們的調(diào)查結(jié)果；第一組： 通過(guò)調(diào)查我們發(fā)覺(jué)城內(nèi)空氣污染較嚴(yán)峻；我們薊縣是天津的后花園,也是出名的旅行圣地,它應(yīng)當(dāng)是一座環(huán)境文雅、空氣清爽、風(fēng)景怡人的小城；但當(dāng)我們登上城北的府 君山看它時(shí), 它卻呈現(xiàn)了另一番景象城內(nèi)上空煙霧充滿(mǎn)；來(lái)自城西北的水泥廠、砂石料 廠及化肥廠的幾

15、縷濃煙匯聚在這里,像一片烏云遮在城鎮(zhèn)上空讓人感到壓抑；請(qǐng)大家看一段 錄像：這是傍晚時(shí)主要街道上的景象；假如此時(shí)你身在其中,會(huì)被汽車(chē)尾氣、 燒烤的煙氣和各學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載種飯菜的混合氣味袁得頭暈?zāi)X脹；被污染了的空氣可以通過(guò)皮膚的接觸和呼吸作用危害人們的健康,并影響其他生物的正常生命活動(dòng)；因此我們認(rèn)為我縣的空氣污染必需治理；其次組：由于我縣近來(lái)中毒大事屢見(jiàn)不鮮,因此我們對(duì)一些飲食衛(wèi)生狀況進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果是令人震動(dòng)的；商店出售的大多數(shù)食品都含有色素和防腐劑,對(duì)人體的副作用是緩慢而長(zhǎng)久的； 食品的衛(wèi)生不符合要求,假冒偽略商品充斥市場(chǎng),使人們食用后有各種不良反應(yīng)； 在食物中摻入對(duì)人體有害的物質(zhì),如

16、黑木耳中摻入MgSO4 ,蒸饅頭時(shí)摻入洗衣粉,更有甚者在酒里摻入“ 敵敵畏”；面對(duì)這些不禁讓人們感到困惑：我們吃的究竟是食品仍是毒品？因此我們認(rèn)為食品污染非治理不行,由于它直接關(guān)系到人們的身體健康及生命安全；第三組： 當(dāng)你看到一座座大廈的外面都用玻璃裝飾起來(lái)時(shí),你是贊慕它的豪華仍是贊嘆它的壯麗呢？其時(shí),這正是我們調(diào)查的另一種污染光污染；有人不禁要問(wèn)： 這些光榮奪目的玻璃怎么會(huì)造成污染呢？殊不知正是這些奪目的“ 光”會(huì)讓人頭暈?zāi)垦?甚至干擾司機(jī)開(kāi)車(chē)而導(dǎo)致車(chē)禍；雖然在我們這里它是一種新興起的時(shí)髦的裝飾,但卻也是一種新型的污染；第四組： 我們要說(shuō)的是人們最常用的食品袋和一次性飯盒；這些東西雖然給人們

17、的生活帶來(lái)了極大的便利,但是它們被人們?nèi)拥糁蟛⒉缓芸煜?而是隨風(fēng)飛得處處都是,形成一道特殊的風(fēng)景白色污染；老師：聽(tīng)了以上的這些調(diào)查結(jié)果,你有什么感想呢？同學(xué)甲： 環(huán)境污染給人們的生產(chǎn)、生活和身體健康帶來(lái)了極大的危害,我認(rèn)為環(huán)境愛(ài)護(hù)勢(shì)在必行；防；同學(xué)乙： 環(huán)境被污染了之后再治理是一種特別被動(dòng)的工作,我認(rèn)為我們不僅要治而且要老師：請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)你們自己調(diào)查的環(huán)境污染情形進(jìn)行爭(zhēng)論,拿出詳細(xì)的防治措施和治理方案；同學(xué)爭(zhēng)論；呈現(xiàn)整理后的爭(zhēng)論結(jié)果：1從我做起,從身邊做起：不使用一次性飯盒和塑料袋等；學(xué)會(huì)鑒別商品的真?zhèn)?不買(mǎi)不合乎衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品；大力做好環(huán)保宣揚(yáng)工作；2建議政府部門(mén)實(shí)行有效措施,做好治理工

18、作；取締無(wú)照經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)；即使有執(zhí)照的也要合理支配,統(tǒng)一治理；對(duì)建筑用裝飾材料要有嚴(yán)格的限定；對(duì)排污不合格的廠礦,令其停工整頓或投資為其引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備；搞好城鎮(zhèn)整體布局的規(guī)劃,做好綠化工作；老師： 我信任在我們的共同努力下,我縣的環(huán)保工作會(huì)有很大進(jìn)展；實(shí)際上剛才同學(xué)們談到的環(huán)境污染問(wèn)題并不是我縣所特有的,又有哪些計(jì)策呢？而是普遍存在的； 那么, 我國(guó)在防治環(huán)境污染中同學(xué)：國(guó)家通過(guò)制定法律法規(guī)來(lái)加強(qiáng)人們的法制觀念,讓人們依法愛(ài)護(hù)環(huán)境,防治污染；同時(shí)大力宣揚(yáng)這些法律法規(guī),讓人們從思想上引起重視；老師：（呈現(xiàn)投影片） 請(qǐng)同學(xué)們明白一下我國(guó)從1979 年開(kāi)頭間續(xù)頒布的一些法律和法規(guī)：（投影片的內(nèi)容

19、見(jiàn)教參）現(xiàn)在我們已經(jīng)有法可依了,是不是就能解決全部問(wèn)題呢？同學(xué)：不是,仍應(yīng)增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí),讓人們真正熟識(shí)到“ 環(huán)境愛(ài)護(hù),人人有責(zé)”；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)： 國(guó)家可以通過(guò)進(jìn)展高科技來(lái)解決環(huán)境污染問(wèn)題；比如生產(chǎn)易分解的包裝袋；通過(guò)有效手段使工廠冒出的黑煙中粉塵含有量降到最低水平；同學(xué)：我們?nèi)钥梢岳蒙锟茖W(xué)來(lái)降低環(huán)境污染；從而削減化學(xué)藥物的使用；比如通過(guò)基因工程生產(chǎn)抗病蟲(chóng)害植株,老師：我國(guó)在這方面實(shí)行的措施很多,在這里我們主要明白一些與生物科學(xué)親密相關(guān)的方法,請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)提綱閱讀 閱讀提綱 1.什么是生物凈化？P128129 頁(yè)文字；（呈現(xiàn)投影片）2綠色植物的凈化作用主要表達(dá)在哪幾方面？3

20、微生物怎樣起到凈化作用？4微生物的凈化作用被應(yīng)用在哪些方面？5微生物凈化污水的原理是什么？通過(guò)談話(huà)法完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；老師：綠色植物和微生物在生物凈化中起到了特別重要的作用；利用生物凈化可以從根本上解決一些環(huán)境污染,這是其他措施所無(wú)法取代的；而在進(jìn)行污染防治中,與我們關(guān)系最親密的也是急待解決的要數(shù)水、空氣、食品的污染,特殊是食品的污染；現(xiàn)在人們的生活水平提高了, 對(duì)食品的衛(wèi)生要求也越來(lái)越高了,綠色食品開(kāi)頭走俏市場(chǎng),在我縣也顯現(xiàn)了綠色食品專(zhuān)賣(mài)店； 你知道嗎？我縣仍是國(guó)家指定的綠色食品基地呢；關(guān)于綠色食品, 請(qǐng)大家閱讀P12 1頁(yè)小字； 假如有機(jī)會(huì), 你可以到綠色食品基地的各試驗(yàn)點(diǎn)去看一看,更

21、多地了解一些有關(guān)這方面的學(xué)問(wèn)；“ 惜水、愛(ài)水、節(jié)水、從我做起” 活動(dòng)總結(jié)隨著夏天的到來(lái), 同學(xué)們的用水需求也越來(lái)越大,而現(xiàn)在我們校內(nèi)內(nèi)大部分都是自來(lái)水供應(yīng),只要打開(kāi)水龍頭就有清亮的自來(lái)水,但是很多時(shí)候, 很多水都被鋪張了,因此節(jié)省用水就很有必要,特殊是在水資源日益緊急的今日；因此車(chē)輛三班團(tuán)支部開(kāi)展了關(guān)于節(jié)省用水的活動(dòng),期望能夠通過(guò)此次活動(dòng)將節(jié)水意識(shí)深化的每個(gè)學(xué)子的心中,讓我們養(yǎng)成勤儉節(jié)省的生活習(xí)慣,在我們?nèi)粘Ｉ钪袠?shù)立公水意識(shí),樹(shù)立惜水意識(shí),養(yǎng)成好習(xí)慣；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載天文觀測(cè)教學(xué)目的：1 明白常見(jiàn)的天文現(xiàn)象；2 初步學(xué)會(huì)進(jìn)行天文觀測(cè)的一般方法和手段；3 擴(kuò)展同學(xué)學(xué)問(wèn)面；4 培育同學(xué)喜愛(ài)科

22、學(xué),勇于探究的精神；課時(shí)支配： 4 課時(shí)第一課時(shí)：天文望遠(yuǎn)鏡 教學(xué)目的：明白天文望遠(yuǎn)鏡的種類(lèi)、工作原理和性能 教學(xué)過(guò)程： 介紹常見(jiàn)的望遠(yuǎn)鏡種類(lèi) 物鏡鏡筒、 目鏡、尋星鏡等部分組成；望遠(yuǎn)鏡主要有折射式、簡(jiǎn)易的天文望遠(yuǎn)鏡一般由物鏡、反射式與折反射式三種類(lèi)型；1 折射望遠(yuǎn)鏡的物鏡是凸透鏡；天體的光線(xiàn)通過(guò)物鏡集合在焦平面上成像,然后由目鏡放大；2反射望遠(yuǎn)鏡的物鏡是凹面反射鏡,天體的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)它的反射,投射在一個(gè)小反射鏡斜鏡 上,經(jīng)斜鏡的又一次反射,再由目鏡放大；3折反射望遠(yuǎn)鏡基本上就是一架反射望遠(yuǎn)鏡,僅在物鏡前面加一個(gè)特制的改正透鏡,用來(lái) 克服反射望遠(yuǎn)鏡有像差這一最大的缺點(diǎn)； 利用光學(xué)原理分析天文望遠(yuǎn)鏡

23、的性能 用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空的人,第一得把握肯定的天文望遠(yuǎn)鏡和天文學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；望遠(yuǎn)鏡的 性能主要由以下幾個(gè)方面來(lái)反映：1有效口徑和相對(duì)口徑物鏡中心到焦點(diǎn)的距離叫做物鏡的焦距,的部分叫做物鏡的有效口徑,用符號(hào)用符號(hào) F 表示； 物鏡的直徑?jīng)]有被框子和光闌攔住 D 表示；天文望遠(yuǎn)鏡的性能主要就是以這兩個(gè)數(shù)據(jù)為標(biāo)志；有效口徑與焦距的比叫做相對(duì)口徑,用符號(hào) A 表示；即： A D/F,其中 D、F 用毫米作單位；2放大率望遠(yuǎn)鏡的物鏡焦距 F與目鏡焦距 f之比 ,叫做望遠(yuǎn)鏡的放大率,用符號(hào) M 表示；一架天文望遠(yuǎn)鏡通常配有好幾個(gè)不同焦距的目鏡,從而可得到幾種不同的放大倍率；比如當(dāng)望遠(yuǎn)鏡的物鏡焦距為 8

24、40 毫米, 目鏡的焦距是 10 毫米, 那么放大率就是 84 倍,如另一目鏡的焦距為 20 毫米,就望遠(yuǎn)鏡的放大率就是 42 倍了；但是望遠(yuǎn)鏡倍率的提高是有肯定限度的,這就是望遠(yuǎn)鏡的有效倍率；假如選用過(guò)高的倍率,成像就會(huì)變暗,觀測(cè)成效反而不好；對(duì)一般天文望遠(yuǎn)鏡來(lái)說(shuō),最高有效倍率約是口徑的 2倍；例如,望遠(yuǎn)鏡的口徑是 80mm 時(shí),最高有效倍率是 160 倍左右；口徑是 100mm 時(shí),最高有效倍率為 200 倍左右；3集光力光線(xiàn)是通過(guò)瞳孔進(jìn)入人眼的,人眼只能收集到相當(dāng)于瞳孔面積范疇的光；在暗處時(shí), 人眼的學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載瞳孔直徑一般約為 7mm；因此,就把望遠(yuǎn)鏡物鏡的有效面積相對(duì)于瞳孔面

25、積的倍數(shù)叫做集光力；即：集光力=D*D/7*7,其中 D 用毫米作單位；4辨論率由于光的衍射作用,天體在望遠(yuǎn)鏡中所成的像,會(huì)成為一個(gè)小圓盤(pán)；假如兩顆星星接近到剛剛能辨論出來(lái),它們的最小角距就叫做辨論率,用符號(hào) 表示,單位為角秒；望遠(yuǎn)鏡辨論率同物鏡有效口徑的關(guān)系可粗略表示為： =140/D,其中 D 用毫米作單位；對(duì)于天文觀測(cè)來(lái)說(shuō),辨論率往往比放大率更重要；5極限星等在晴朗無(wú)月的夜晚,用望遠(yuǎn)鏡能夠看到的最暗的星等,叫做這架望遠(yuǎn)鏡的極限星等,用符號(hào)Me 表示； Me 的數(shù)值主要打算于物鏡的有效口徑,有一個(gè)體會(huì)公式可供參考：Me7.1 51gD,其中 D 用厘米作單位； 當(dāng)然這是理論數(shù)值,素的影響,

26、實(shí)際數(shù)值和運(yùn)算值不肯定一樣；6視場(chǎng)在望遠(yuǎn)鏡中能夠看到的天空區(qū)域的角直徑叫做視場(chǎng)；用符號(hào)由于大氣層及觀測(cè)者視力等因 表示；對(duì)于一架望遠(yuǎn)鏡來(lái)說(shuō),視場(chǎng)同目鏡的焦距有關(guān),目鏡的焦距越短,望遠(yuǎn)鏡的現(xiàn)場(chǎng)越??；換句話(huà)說(shuō),望遠(yuǎn)鏡的放大率 越大,視場(chǎng)就越?。惶煳耐h(yuǎn)鏡的相對(duì)口徑越大,聚光才能就越強(qiáng),通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到的天體就越光明；另外,在 物鏡焦距不變的情形下,有效口徑越大,相對(duì)口徑也就越大；明顯,有效口徑越大,望遠(yuǎn)鏡 的性能就越好；也就是說(shuō),天文望遠(yuǎn)鏡的性能好壞,主要由口徑來(lái)打算； 實(shí)習(xí) 利用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀測(cè) 作業(yè) 搜集資料：明白天文觀測(cè)的歷史；明白人類(lèi)熟識(shí)宇宙的過(guò)程；明白常見(jiàn)的天文現(xiàn)象；其次課時(shí)：太陽(yáng)的黑子觀測(cè)

27、 教學(xué)目的：1 明白太陽(yáng)概況；2 初步學(xué)會(huì)進(jìn)行太陽(yáng)黑子觀測(cè)的一般方法；教學(xué)過(guò)程 課前預(yù)備 查閱資料,明白太陽(yáng)概況,觀測(cè)前清同學(xué)們就自己把握的一手材料進(jìn)行溝通； 介紹留意事項(xiàng) 1不能直接用肉眼上觀看太陽(yáng),由于太陽(yáng)的強(qiáng)光會(huì)把眼睛刺痛；必需用涂了濃墨的玻璃遮住眼睛去看太陽(yáng),而且不能看太長(zhǎng)時(shí)間；肉眼所能看到的太陽(yáng)是特別小的,太陽(yáng)表面的情形及變化必需用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)；2太陽(yáng)就好象生物一樣,每時(shí)每刻都在活動(dòng)著；太陽(yáng)表面的黑子數(shù)量和太陽(yáng)的活動(dòng)有親密 關(guān)系太陽(yáng)活動(dòng)越頻繁,黑子數(shù)目就越多；因此,依據(jù)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀測(cè)的黑子的變化情形,就 可以爭(zhēng)論太陽(yáng)溫度的變化；3觀測(cè)太陽(yáng)黑子所必需的物品 用口徑 510cm 的小型

28、天文望遠(yuǎn)鏡,就可以對(duì)太陽(yáng)的黑子進(jìn)行充分的觀測(cè)了；觀測(cè)太陽(yáng)黑 最好配備投影板；當(dāng)然, 也可使用有一般物鏡的折射式 子常用有專(zhuān)用鏡片的反射式望遠(yuǎn)鏡,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載望遠(yuǎn)鏡；為了便于對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行觀測(cè),須預(yù)備如下一些小附件；（1）太陽(yáng)投影板：對(duì)折射式天文望遠(yuǎn)鏡來(lái)說(shuō),作為附件的投影板,通常在出廠時(shí)就配備好了；這種裝置安裝簡(jiǎn)潔便利,安裝好后不會(huì)晃動(dòng)就行了；另外,投影板前后位置可以調(diào)整,很便利；（2）目鏡：作為觀測(cè)太陽(yáng)用的目鏡,可以任意選用耐熱類(lèi)型的高增益式；應(yīng)預(yù)備一個(gè)能看 到太陽(yáng)全貌的 5060 倍的目鏡,和一個(gè)能看到黑子深部的高倍率目鏡；（3）太陽(yáng)濾光鏡：直視觀測(cè)太陽(yáng)時(shí)應(yīng)當(dāng)用專(zhuān)用濾光鏡,由于濾光鏡有隔

29、熱減光的特性,望遠(yuǎn)鏡口徑在10cm 以上肘, 物鏡前面應(yīng)蓋上一個(gè)中間開(kāi)有直徑5cm 以下孔的蓋子, 或用三面反射棱鏡,使通光量適當(dāng)削減；觀測(cè)太陽(yáng)千萬(wàn)要留意眼睛的安全；（4）觀測(cè)用圖紙：在雪白的紙上畫(huà)好直徑 觀測(cè)用的圖紙；15cm（或者 10cm）的圓并寫(xiě)好數(shù)據(jù),事先制成其他如鉛筆、橡皮擦、秒表等都應(yīng)事先預(yù)備好； 對(duì)太陽(yáng)表面和太陽(yáng)黑子進(jìn)行觀測(cè) 做好觀測(cè)紀(jì)錄 作業(yè) 太陽(yáng)黑子的觀測(cè)報(bào)告第三課時(shí)：日食的觀測(cè) 教學(xué)目的：1 明白日全食；2 學(xué)會(huì)觀測(cè)日全食； 課前預(yù)備 查閱資料, 明白日全食產(chǎn)生的緣由及人類(lèi)對(duì)日全食的熟識(shí)過(guò)程,的一手材料進(jìn)行溝通； 背景材料介紹 觀測(cè)前請(qǐng)同學(xué)們就自己把握月球在繞地球運(yùn)行的過(guò)

30、程中,有時(shí)會(huì)走到太陽(yáng)和地球的中間,月球的影子落在地球的表面上,在影子里的觀測(cè)者就會(huì)看到太陽(yáng)被月球遮擋的現(xiàn)象,叫做日食；日食分日全食、日偏食與日環(huán)食三種；全盤(pán)和環(huán)食的過(guò)程分初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓等 5 種,偏食只有初虧、食甚與復(fù)圓 3 種食象；日食是可以用肉眼進(jìn)行觀測(cè)的,當(dāng)然,在太陽(yáng)只有部分虧缺時(shí),陽(yáng)光依舊會(huì)很耀眼,觀測(cè)時(shí)必需考慮有效的減光計(jì)策,千萬(wàn)不要直接用肉眼去看太陽(yáng)；可以采納以下幾種簡(jiǎn)潔的方法進(jìn)行觀測(cè)：第一種方法是,找一個(gè)臉盆,里面盛滿(mǎn)水,再放入些墨汁,日食的時(shí)候從臉盆里看太陽(yáng)的 倒影；這是一種最簡(jiǎn)潔易行的方法；其次種方法是,找塊玻璃板,用煤油燈把它熏黑,日食的時(shí)候隔著這塊熏黑了的玻

31、璃板看太陽(yáng)；第三,找?guī)讖?120 的照相底片,把它們重疊起來(lái),R 食的時(shí)候隔著這些底片看太陽(yáng)；這種 方法可以依據(jù)太陽(yáng)光的強(qiáng)弱隨時(shí)增減底片張數(shù),仍可以裝在自己制作的眼鏡框上,使用起來(lái)很便利；第四,用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè),但不要直接通過(guò)望遠(yuǎn)鏡上看太陽(yáng),否就會(huì)灼傷眼睛；用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載陽(yáng),要事先找?guī)讖堈障嗟灼?剪成合適的外形,裝在物鏡的前面；要留意裝牢,防止移動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的時(shí)候底片滑掉；比較妥當(dāng)?shù)姆椒ㄈ允鞘褂猛队鞍?；投影極安裝在目鏡的一端,調(diào)整目鏡焦距,使投影板上顯現(xiàn)清楚的太陽(yáng)像以使觀測(cè)日食的全過(guò)程；發(fā)生日食之前,對(duì)于日食的時(shí)刻、方位以及整個(gè)日食的過(guò)程,一般都有預(yù)報(bào)；我們要依據(jù)預(yù)報(bào)作好預(yù)備, 除

32、了預(yù)備好觀測(cè)用具以外,仍要預(yù)備一些日食觀測(cè)紙；日食觀測(cè)紙上有一個(gè)大圓,圓上逆時(shí)針?lè)较驑?biāo)有 0 -360 ；記錄的時(shí)候,大圓表示太陽(yáng)的圓面,0 位置表示太陽(yáng)的北點(diǎn)； 為了明白日食的全過(guò)程,要從初虧到復(fù)圓的各個(gè)階段,每隔肯定時(shí)間畫(huà)一張食像圖；對(duì)于日全食,從食既到生光只有三、四分鐘,有時(shí)不到一分鐘,要在這段時(shí)間內(nèi)描畫(huà)一、二張或者三、四張食像圖；初虧的時(shí)刻和方位是比較難測(cè)準(zhǔn)的,在預(yù)定的時(shí)刻到來(lái)之前,就要親密留意著預(yù)報(bào)的方位；當(dāng)顯現(xiàn)初虧現(xiàn)象, 就立刻登記顯現(xiàn)的時(shí)刻以及太陽(yáng)圓面和月亮圓面相外切的切點(diǎn)方位；初虧以后, 太陽(yáng)圓面和月亮圓面相交于兩點(diǎn),每次觀測(cè)時(shí)要登記觀測(cè)時(shí)刻和兩個(gè)交點(diǎn)的方位,并且準(zhǔn)時(shí)把食像描畫(huà)

33、在日食觀測(cè)紙上；這項(xiàng)工作只要做得很認(rèn)真,就會(huì)獲得一套日食全過(guò)程的食像圖；日全食的機(jī)會(huì)對(duì)于天文愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是特別難得的；因此, 參與觀測(cè)日全食是要留意協(xié)作,進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止?；每個(gè)人要熟識(shí)所用儀器,把握操作方法,學(xué)會(huì)做觀測(cè)記錄；最好預(yù)先排練幾次,使實(shí)地觀測(cè)日全的短臨時(shí)間內(nèi)不忙亂；能準(zhǔn)時(shí)精確地登記日全食的種種現(xiàn)象；觀測(cè)場(chǎng)地要預(yù)先挑選好,保證自始至終都能看到日食；此外,仍應(yīng)留意以下幾個(gè)問(wèn)題；（1）觀測(cè)月球影子在日全食即將來(lái)臨和剛要終止的短時(shí)間內(nèi),我們可以看到月球影子由西向東快速移動(dòng)；為了觀測(cè)月影, 要登上比較高的地方；事先挑選幾個(gè)大致東西向排列的、到觀測(cè)點(diǎn)距離不同的遠(yuǎn)方目標(biāo),如大建筑物電線(xiàn)桿、高樹(shù)、山坡等

34、,并測(cè)量出它們到觀測(cè)點(diǎn)的距離（也可以事后補(bǔ)測(cè)）；觀測(cè)的任務(wù)是定出影子從遠(yuǎn)方目標(biāo)到達(dá)觀測(cè)點(diǎn)的時(shí)間；由于影子移動(dòng)速度快,計(jì)時(shí)要用種表或者數(shù)數(shù)的方法；由距離和時(shí)間, 就可以運(yùn)算出月影移動(dòng)的速度；月影移動(dòng)的速度大約每秒 1 公里；（2）觀測(cè)倍利珠月球表面有很多高山,所以月亮的邊緣坎坷不平；在食既或生光到來(lái)的瞬時(shí),太陽(yáng)光通過(guò)月球邊緣的山谷射出來(lái),形成很多特殊光明的光線(xiàn)或光點(diǎn),好象在太陽(yáng)的四周鑲嵌著一串珍寶似的,這就是聞名的倍利珠；觀測(cè)倍利珠現(xiàn)象并沒(méi)有特殊的科學(xué)價(jià)值,但這是一種很好玩而漂亮的現(xiàn)象；當(dāng)發(fā)覺(jué)月面邊緣有倍利球現(xiàn)象顯現(xiàn)的時(shí)候,要記住它的方位、外形和珠的數(shù)量,并立刻畫(huà)下來(lái)；食既瞬時(shí),倍利珠一般顯現(xiàn)在

35、太陽(yáng)的東邊緣,生光瞬時(shí),倍利珠一般顯現(xiàn)在太陽(yáng)的西邊緣； 作業(yè) 模擬觀測(cè)日全食,以繪圖、照片和文字形勢(shì)寫(xiě)出觀測(cè)報(bào)告；第四課時(shí)：流星的觀測(cè)教學(xué)目的：1 明白流星現(xiàn)象和流星雨產(chǎn)生的緣由；2 學(xué)會(huì)觀測(cè)流星雨； 課前預(yù)備 查閱資料, 明白流星現(xiàn)象和流星雨產(chǎn)生的緣由,觀測(cè)前清同學(xué)們就自己把握的一手材料進(jìn)行學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載溝通； 肉眼對(duì)流星進(jìn)行觀測(cè) 留意事項(xiàng)：觀測(cè)流星不需那些大規(guī)模的工具,用肉眼就可以進(jìn)行觀測(cè)；當(dāng)然,正規(guī)的流星觀測(cè),仍是要依據(jù)其觀測(cè)目的使用天文望遠(yuǎn)鏡,或用照相機(jī)及其他的觀測(cè)工具并用的方法,以及使用電子技術(shù)等高新技術(shù)或器具進(jìn)行觀測(cè)；流星是每大都有的,世界各地的夜空部會(huì)不時(shí)有飛行的流星,而且

36、顯現(xiàn)在離地面100 公里左右；不論處在哪個(gè)地方的您,用肉眼觀測(cè)流星,只要方法正確,就會(huì)得到充分有用的資料和數(shù)據(jù)；觀測(cè)流星應(yīng)留意以下問(wèn)題：1統(tǒng)計(jì)流星的數(shù)量依據(jù)觀測(cè)目的的不同,肉眼觀測(cè)流星也應(yīng)有不同的方法；觀測(cè)流星應(yīng)從數(shù)流星的數(shù)量開(kāi)頭,應(yīng)使用計(jì)數(shù)器來(lái)運(yùn)算 1 小時(shí)內(nèi)顯現(xiàn)的流星數(shù)量以及隨著時(shí)間的逝去流星顯現(xiàn)數(shù)量的變化情況；可是,我們的眼睛不行能象魚(yú)的眼睛那樣可以同時(shí)向四處觀望；當(dāng)一個(gè)人觀測(cè)時(shí),只能數(shù)在自己視野內(nèi)的流星數(shù)；通常是以觀測(cè)流星群的輻射點(diǎn)為中心去觀看；沒(méi)有流星群活動(dòng)時(shí),要選一個(gè)光明的星或星座,向著所選的星座方向去觀測(cè)；觀測(cè)流星最好能夠采納小組集體協(xié)作進(jìn)行觀測(cè),每個(gè)人分擔(dān)天空的一部分方位去觀測(cè)

37、；這樣就可以對(duì)太空的大范疇內(nèi)的流星進(jìn)行觀測(cè)了；例如, 6 個(gè)人合作觀測(cè)時(shí),每個(gè)人分擔(dān) 60 的方位, 8 個(gè)人觀測(cè)時(shí),每人分擔(dān) 45 的方位；假如仍能有一個(gè)人特地負(fù)責(zé)頭頂上面的方位（天頂方位） 那就更好了； 仍有一個(gè)人特地負(fù)責(zé)記錄,這是集體觀測(cè)活動(dòng)的最抱負(fù)觀測(cè)方法；2目測(cè)流星的光明度假如有余外的時(shí)間,應(yīng)把流星的亮度和近處恒星的亮度比較,并記錄下來(lái)； 要在觀測(cè)方向的星空中查找一個(gè)亮度測(cè)定基準(zhǔn)星,基準(zhǔn)星的亮度等級(jí)必需是已知的；但由于這種流星觀測(cè)是瞬時(shí)的目視觀測(cè),如不能達(dá)到相當(dāng)?shù)膵故斐潭?就不行能得到穩(wěn)固的數(shù)據(jù)；3留意記錄流星的其他特點(diǎn)流星的顏色用肉眼很難辨論出來(lái),但對(duì)特光明的流星可以把對(duì)它的感覺(jué)記

38、錄下來(lái)；假如觀測(cè)到流星爆發(fā)的特殊現(xiàn)象,千萬(wàn)不要遺忘記錄下來(lái),仍要判定和記錄它屬于哪個(gè)流星群； 流星群的觀測(cè) 背景材料介紹：有時(shí), 您對(duì)著天空中的某個(gè)方位看了一個(gè)多小時(shí),可能只看到一兩顆流星；假如您在 1 小時(shí)內(nèi)看到了幾十顆或更多的流星,且這些流星都好象是從同一點(diǎn)發(fā)出的,就叫做流星群或叫流星雨；某個(gè)特定的流星雨通常每年是在同一個(gè)時(shí)期顯現(xiàn)；重要的流星群如下：名 稱(chēng) 可 見(jiàn) 日 期天琴座流星雨 4 月 20-24 日寶瓶座 流星雨 5 月 2-7 日寶瓶座 流星雨 7 月 22 日-8 月 1 日英仙座流星雨 7 月 27 日-8 月 16 日獵戶(hù)座流星雨 10 月 17 日-25 日金牛座流星雨 10 月 25 日-11 月 25 日平常偶然顯現(xiàn)的流星叫做偶發(fā)流星；獅子座流星雨學(xué)習(xí)好資料歡迎下載11 月 16 日-19 日雙子座流星雨12 月 7 日-15 日就會(huì)發(fā)覺(jué)它們