五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《20.京劇臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)人美版(北京)

1、京劇臉譜【設(shè)計(jì)思路】新課標(biāo)指出：要引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。京劇 是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，它有著悠久的文化歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而孩子們對(duì)京劇接觸很少， 對(duì)此充滿(mǎn)了神秘感。所以，在這次活動(dòng)中，我特以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)臉譜作為欣賞表現(xiàn)對(duì)象， 旨在讓孩子們了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。 以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，讓孩 子感受京劇藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)觀看課件、欣賞交流，初步了解京劇臉譜的相關(guān)知識(shí)，文化內(nèi)涵，以及獨(dú)有 的藝術(shù)表現(xiàn)形式。應(yīng)會(huì)：能大膽地運(yùn)用作畫(huà)工具，有創(chuàng)意地表現(xiàn)京劇臉譜。2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣

2、賞我國(guó)傳統(tǒng)的京劇臉譜，感受京劇臉譜的色彩、圖案美。體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫(huà) 臉譜的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，以及享受成功的喜悅?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)交流、欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，了解臉譜中的色彩，圖案和造型 感受京劇臉譜的藝術(shù)特點(diǎn)。體驗(yàn)用顏料在模具上進(jìn)行創(chuàng)作。，難點(diǎn)：臉譜 【教學(xué)準(zhǔn)備】圖案中花紋的表現(xiàn)，造型中角色的表現(xiàn)。多媒體課件、模具、畫(huà)筆、顏料、投影儀等。 【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課（1 分鐘）教師活動(dòng)播放京劇視頻?！霸谡缴险n之前老師先請(qǐng)同學(xué)們看 一段視頻?！庇^看結(jié)束，教師提問(wèn)：“你們知道剛剛看到的這是什么表演 嗎？”“是的，京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹，那學(xué)生活動(dòng)觀看視頻。學(xué)生

3、猜測(cè)：“京劇”“他們臉上涂了顏色！”你們有沒(méi)有注意到京劇表演者的臉，和 我們有什么不一樣？”“是的，孩子們都有一雙亮眼睛，我 們京劇表演者的臉上所化的妝面叫臉 譜?！薄敖裉欤覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)畫(huà)京劇臉譜。” 出示課題京劇臉譜。講授新課 1、京劇臉譜的起源。(10 分鐘) “京劇臉譜的起源與面具相關(guān)，人類(lèi)早 期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具、儺舞面具等都是戲劇臉 譜的始祖。京劇興起后，臉譜造型就更 加完善，角色更加精致、多樣?！?2、臉譜在京劇中的運(yùn)用?！澳銈冎谰﹦≈心男┙巧\(yùn)用臉譜化 妝嗎？”師小結(jié)：“京劇中的臉譜通常用于“凈 角”和“丑角”兩大類(lèi)人物形象的化妝 上。它可以展示區(qū)分不同角色的性格特 征?！卑鍟?shū)：角色性

4、格特征3、“有沒(méi)有哪位聰明的孩子知道，臉譜“他們畫(huà)了臉譜！”植入臉譜概念。了解課題。了解臉譜的起源。了解臉譜的運(yùn)用。明白臉譜的特別之處在于紋樣要 怎 樣 才 能 展 示 出 角 色 的 性 格 特 征 和色彩。 呢？”“是的，臉譜是通過(guò)它的紋樣和色彩，來(lái)展示人物性格特征?！卑鍟?shū)：紋樣、色彩“接下來(lái)，我們就要通過(guò)紋樣和色彩兩個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)臉譜的表現(xiàn)方法?！?、京劇臉譜的紋樣、譜式。課件出示多個(gè)臉譜圖案給學(xué)生比較?！跋旅妫覀儊?lái)看一看，這些臉譜上觀察，辨識(shí)，回答。用了哪些紋樣？”“好，有沒(méi)有同學(xué)愿意到黑板上來(lái)畫(huà) 一畫(huà)？”請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫(huà)紋樣?！芭_(tái)下的同學(xué)一邊欣賞，一邊注意觀 察這些紋樣適合畫(huà)在臉譜的什么

5、位置。”師根據(jù)學(xué)生所畫(huà)紋樣小結(jié) ：“祥云 紋樣、月牙紋樣”“這些臉譜上的紋樣都很漂亮，我們 一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用它們。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀 察這些臉譜，它們的紋樣一般畫(huà)在什么 部位？什么部位的紋樣最多，什么部位 的紋樣最少？”“是的，臉譜上的紋樣一般畫(huà)在眼睛、 鼻子和嘴巴周?chē)！薄笆怪魃纬扇齻€(gè)塊面的，我們稱(chēng)它 為三塊瓦臉，從腦門(mén)頂至鼻尖，用立柱 紋與眼窩大體呈“十字”形的，我們稱(chēng) 它為十字門(mén)臉。這是兩種最常見(jiàn)的臉譜 譜式?！薄巴瑢W(xué)們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些臉譜的紋 樣是左右對(duì)稱(chēng)的？”“臉譜多數(shù)都是紋樣對(duì)稱(chēng)的，色彩、 構(gòu)圖不對(duì)稱(chēng)，表現(xiàn)人物形象反常、丑陋 的臉譜譜式，稱(chēng)之為“歪臉”5、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞臉譜色彩找出規(guī)

6、 律?！拔覀兘酉聛?lái)再看看臉譜的著色有什 么共同點(diǎn)？”師小結(jié)：“因?yàn)榘蜒鄹C部位涂黑可以 突出演員的眼睛，讓眼睛看起來(lái)更有神爭(zhēng)取上臺(tái)畫(huà)臉譜紋樣。欣賞，思考。比較臉譜紋樣，思考回答。了解臉譜常見(jiàn)譜式。了解可以用對(duì)稱(chēng)紋樣畫(huà)臉譜。尋找臉譜的著色共同點(diǎn)。了解黑色眼窩可以使眼睛更有 神。創(chuàng)作實(shí)踐(24 分鐘)采?！?、講解著色要點(diǎn)?！澳樧V的著色種類(lèi)不要太多。一般有 一種為主的色調(diào)。比如，以紅色為主叫 紅臉，以白色為主叫白臉?！?、講解臉譜色彩?！熬﹦∧樧V的色彩十分講究，不同含 義的色彩賦予人物不同的性格。黑色剛 毅勇猛，紅色代表忠勇俠義，多為正面 角色，黃色代表?xiàng)n勇、兇猛的人物，藍(lán) 色代表豪爽剛強(qiáng)，綠色代表

7、頑強(qiáng)、暴躁， 白色代表陰險(xiǎn)奸詐，紫色代表沉著穩(wěn)練， 金色銀色一般是指神怪形象?！?、啟發(fā)構(gòu)思?！巴瑢W(xué)們，你們喜歡什么樣的臉譜 呢？是紅臉還是白臉？為什么喜歡他 們？”9、示范方法。“好，下面老師就給大家示范怎樣畫(huà) 你們喜歡的臉譜?！笔痉都y樣：(1)先確定眼睛鼻子嘴巴的位置。(2)再勾畫(huà)出各部位的紋樣。提醒注意： “如果擔(dān)心兩邊畫(huà)得不對(duì) 稱(chēng)，就找眼角、眉峰等定位點(diǎn)，這樣兩 邊畫(huà)出來(lái)的圖案就不會(huì)差太多。”布置作業(yè)?！昂茫裉炀痛竽懏?huà)出你們最喜歡的 臉譜。提出作業(yè)要求：“注意紋樣適合，色彩鮮艷，要有鮮了解臉譜常規(guī)著色方法。了解不同顏色代表的不同性格 特征。思考自己喜歡什么樣的臉譜。觀看老師示范，學(xué)習(xí)紋樣的繪制 方法。注意老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)。了解作業(yè)內(nèi)容。明白作業(yè)要求。明的性格特征。”學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 隨時(shí)表?yè)P(yáng)有特點(diǎn)的學(xué)生作業(yè)。大膽創(chuàng)作。展示表演請(qǐng)完成作業(yè)的學(xué)生上臺(tái)展示自己作（ 4.5 分 品。鐘） “好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們停筆。誰(shuí)愿意戴上臉譜自信的上臺(tái)展示？”請(qǐng)五六名同學(xué)上臺(tái)介紹自己畫(huà)的臉 譜。“給大家介紹一下你畫(huà)的臉譜?！?展示，并播放說(shuō)唱臉譜音樂(lè)。 “請(qǐng)你戴上臉譜，跟隨音樂(lè)， 用自己的方法來(lái)表演一個(gè)京劇動(dòng)作！”爭(zhēng)相上臺(tái)展示介紹自己的作品。小結(jié)拓展（ 0.5 分鐘）總結(jié)，并升華?！巴瑢W(xué)們，今天我們對(duì)京劇臉譜的學(xué) 習(xí)，實(shí)際是對(duì)中華