小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元-精衛(wèi)填海

1、精衛(wèi)填海教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“帝、少、曰”等5個(gè)生字，會(huì)寫“帝、曰、溺”等5個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.使學(xué)生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以恒的精神，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的意志和愿望。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.能夠準(zhǔn)確地翻譯課文，說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以恒的精神，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的意志和愿望。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞成語(yǔ)，導(dǎo)入新課同學(xué)們搜集了有關(guān)神話故事的成語(yǔ)，下面我們來(lái)一起看看這些成語(yǔ)誰(shuí)來(lái)講一講他們的故事。愚公移山 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日（指名講故事。）上節(jié)課我們一起初讀

2、了精衛(wèi)填海這篇課文，你們都知道了什么？生：精衛(wèi)填海是一個(gè)神話故事。（板書：精衛(wèi)填海）二、品讀課文，理解感悟1.復(fù)習(xí)生字新詞。2.過(guò)渡：我們?cè)倩氐秸n文中。看看文中都寫了什么？從文中找到同學(xué)們上節(jié)課想知道的問(wèn)題。3.指導(dǎo)朗讀，理解詞義?！熬l(wèi)”神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說(shuō)是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身?！把椎邸保簜髡f(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。“少女”：小女兒?！澳纭保耗缢蜎](méi)?！肮省保阂虼??！败А保禾钊?。4.學(xué)生自由讀，發(fā)表自己的看法。a.師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊想。b.提問(wèn)：看你們讀得真好，現(xiàn)在老師有很多的問(wèn)題，不知道你們能不能幫幫我？只有認(rèn)真看書，勇敢

3、的小朋友才能找到一個(gè)又一個(gè)的答案。 問(wèn)答方式導(dǎo)讀，不添字不漏字。傳說(shuō)很久很久以前有一次，是誰(shuí)到海上游玩，倒霉被淹死了？后來(lái)她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做（精衛(wèi)）。精衛(wèi)天天從西山銜來(lái)什么和什么，（小樹枝和小石子）投進(jìn)哪里的大海里？（東海）（板書：精衛(wèi) 小樹枝和小石子 東海）c.你們真勇敢，這么多的問(wèn)題都難不倒你們，從剛才你們的回答，我們知道了炎帝的小孩子去海上游玩倒霉被淹死了變成了一只美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)天天從西山銜來(lái)和投進(jìn)大海里？那么她為什么要這么做呢？你認(rèn)為精衛(wèi)能把大海填滿嗎？在這個(gè)故事中，你從精衛(wèi)身上學(xué)到了什么？（生自由發(fā)言）（板書：持之以恒，不畏艱難）d.師結(jié)：同學(xué)們既欣賞精衛(wèi)的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，假如你是勇敢的精衛(wèi)，運(yùn)用21世紀(jì)小學(xué)生的智慧，你會(huì)怎樣減少自然災(zāi)害的發(fā)生呢？（生發(fā)言）e.讓我們學(xué)習(xí)精衛(wèi)的勇敢善良，一起來(lái)保護(hù)地球，減少災(zāi)害的發(fā)生吧。f.全班齊讀課文。g.指導(dǎo)背誦。三、總結(jié)課文，課外延伸。1.總結(jié)：當(dāng)我們做事情沒(méi)有恒心、沒(méi)有毅力，或者沒(méi)有目標(biāo)