小學語文人教四年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-精衛(wèi)填海

1、精衛(wèi)填海教學目標：1.認識“帝、少、曰”等5個生字，會寫“帝、曰、溺”等5個字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.使學生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以恒的精神，體現(xiàn)了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望。教學重點：1.學習生字詞，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.能夠準確地翻譯課文，說出課文的主要內(nèi)容。教學難點：使學生初步懂得精衛(wèi)不畏艱難，持之以恒的精神，體現(xiàn)了古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望。教學過程：一、欣賞成語，導入新課同學們搜集了有關神話故事的成語，下面我們來一起看看這些成語誰來講一講他們的故事。愚公移山 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日（指名講故事。）上節(jié)課我們一起初讀

2、了精衛(wèi)填海這篇課文，你們都知道了什么？生：精衛(wèi)填海是一個神話故事。（板書：精衛(wèi)填海）二、品讀課文，理解感悟1.復習生字新詞。2.過渡：我們再回到課文中?？纯次闹卸紝懥耸裁?？從文中找到同學們上節(jié)課想知道的問題。3.指導朗讀，理解詞義?！熬l(wèi)”神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身。“炎帝”：傳說中上古時期的部落首領?！吧倥保盒∨畠骸！澳纭保耗缢?，淹沒。“故”：因此?！败А保禾钊?。4.學生自由讀，發(fā)表自己的看法。a.師：請同學們自由朗讀課文，邊讀邊想。b.提問：看你們讀得真好，現(xiàn)在老師有很多的問題，不知道你們能不能幫幫我？只有認真看書，勇敢

3、的小朋友才能找到一個又一個的答案。 問答方式導讀，不添字不漏字。傳說很久很久以前有一次，是誰到海上游玩，倒霉被淹死了？后來她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做（精衛(wèi)）。精衛(wèi)天天從西山銜來什么和什么，（小樹枝和小石子）投進哪里的大海里？（東海）（板書：精衛(wèi) 小樹枝和小石子 東海）c.你們真勇敢，這么多的問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，我們知道了炎帝的小孩子去海上游玩倒霉被淹死了變成了一只美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)天天從西山銜來和投進大海里？那么她為什么要這么做呢？你認為精衛(wèi)能把大海填滿嗎？在這個故事中，你從精衛(wèi)身上學到了什么？（生自由發(fā)言）（板書：持之以恒，不畏艱難）d.師結：同學們既欣賞精衛(wèi)的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，假如你是勇敢的精衛(wèi)，運用21世紀小學生的智慧，你會怎樣減少自然災害的發(fā)生呢？（生發(fā)言）e.讓我們學習精衛(wèi)的勇敢善良，一起來保護地球，減少災害的發(fā)生吧。f.全班齊讀課文。g.指導背誦。三、總結課文，課外延伸。1.總結：當我們做事情沒有恒心、沒有毅力，或者沒有目標