人教版九級(jí)語文中考專題復(fù)習(xí)之圖文轉(zhuǎn)換課件蘇教

1、12021/8/6 星期五圖文轉(zhuǎn)換語文中考專題復(fù)習(xí)22021/8/6 星期五圖文轉(zhuǎn)換題的題型 （一）從所供材料角度分為： 1、 表格 文字 2、 圖標(biāo) 文字 3、 漫畫 文字（二）從表達(dá)角度分為： 直接表述圖表信息和對(duì)圖表信息推斷總結(jié)題兩種32021/8/6 星期五1. 對(duì)下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將答案寫在橫線上。 語文學(xué)習(xí)雜志刊登了1993年至1999年中學(xué)“優(yōu)秀教師名錄”，對(duì)此分別按出生年代和年齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見下表： 出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38教齡 20年以上 1120年 10年以內(nèi) 比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可見，當(dāng)前

2、優(yōu)秀語文教師的群體，以60年代出生、教齡在1120年的為主；50年代出生和教齡在10年以內(nèi)的次之。這說明年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體；“論資排輩”評(píng)價(jià)教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。42021/8/6 星期五二、表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項(xiàng)： 答題技巧： 對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。 第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。52021/8/6

3、星期五某學(xué)者就“初中生語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè)平行班(每班50人)進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)【課堂遷移】：學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)方式掌握80%以上掌握50%80%掌握50%以下一班：聽老師分析講解12人28人10人二班：自己看書做題11人30人9人三班：以上兩種方式結(jié)合40人9人1人（1）根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論： （2）結(jié)合自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì)，簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因62021/8/6 星期五（1）采取單一的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效率低。 采取兩種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)效率高（2）被動(dòng)接受，缺乏自主實(shí)踐，缺乏指導(dǎo)，走彎路。既有正確指導(dǎo)，又有自主實(shí)踐。（根據(jù)其結(jié)論分析合理即可）720

4、21/8/6 星期五閱讀下面的圖表，完成后面的題目。 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論: 圖書狀況 完好無損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴(yán)重 圖書數(shù)目（冊(cè)） 20000250004000015000解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。82021/8/6 星期五 答案 (1)該校80的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象 (2)學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。92021/8/6 星期五總結(jié)解題思路：1、 認(rèn)真審題，明確要求。 審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對(duì)象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制

5、，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語。2、 仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。 如找出比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。3、 依據(jù)題干要求，規(guī)范答題。102021/8/6 星期五1.下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。 學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)頻次 某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)的時(shí)間不等，其時(shí)間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明 ：學(xué)生閱讀能力與課外讀書時(shí)間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力?！就茢嗫偨Y(jié)】題 11

6、2021/8/6 星期五以下是某新聞周刊與電子游戲?qū)δ贻p人成長利與弊的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，閱讀后回答問題。圖一：因特網(wǎng)對(duì) 圖二： 電子游戲年輕人成長的影響 對(duì)年輕人成長的影響概括兩圖所反映的主要信息：絕大多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長，發(fā)揮的積極作用遠(yuǎn)大于消極作用，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長是有害無益。122021/8/6 星期五 1、宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。 2、說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。 3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）說要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。 4、采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰

7、。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。 5、力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。二、圖文轉(zhuǎn)換題的解題思路 132021/8/6 星期五例：下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形，試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目： 1、 請(qǐng)用簡潔的語言概括說明畫面：2、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）142021/8/6 星期五 參考答案（1） 北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。參考答案（2） 會(huì)徽?qǐng)D

8、形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；會(huì)徽?qǐng)D形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)有人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。152021/8/6 星期五 1、根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意； 2、結(jié)合這一圖標(biāo)，為

9、中國電信擬一廣告語，不超過20個(gè)字。 練習(xí)：下面是“中國電信（China Telecom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。 162021/8/6 星期五小結(jié)：一、抓住圖標(biāo)的特點(diǎn)聯(lián)想；二、在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，扣住行業(yè)特點(diǎn)來分析其內(nèi)涵、寓意。 172021/8/6 星期五（1）介紹畫面中牛的特征，并寫出其寓意。（2）寫出含有牛的兩個(gè)成語2009年（德州中考）：今年是農(nóng)歷牛年，下圖是中國郵政發(fā)行的賀歲生肖郵票歡笨的牛，請(qǐng)仔細(xì)觀察，完成下列題目。182021/8/6 星期五答案：（1）畫面中的牛強(qiáng)健有力，雙目圓睜，四蹄奔騰，尾巴髙豎，變現(xiàn)出奮力向前的視覺效果，寄托著人們對(duì)牛年生活紅火，事業(yè)興旺的美好期

10、望。（2）對(duì)牛彈琴 汗牛充棟192021/8/6 星期五1.什么是漫畫 用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，一般運(yùn)用變形、象征的手法，構(gòu)成幽默、詼諧的圖畫，以取得諷刺或警示的表達(dá)效果。2. 漫畫的表達(dá)效果 A.諷刺 B.警示三、畫文轉(zhuǎn)換題的解題思路202021/8/6 星期五題型：1、描述畫面內(nèi)容；2、理解內(nèi)涵、寫出寓意；3、擬廣告語；4、擬標(biāo)題。212021/8/6 星期五第一步：審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。審讀漫畫的過程就是對(duì)漫畫中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，是對(duì)畫面信息的初步感知階段。第二步：合理想象，豐富畫面信息。 想象補(bǔ)充畫面信息主要是借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對(duì)

11、畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。 類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程 。 記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想時(shí)，對(duì)人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對(duì)事情應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢(shì)。222021/8/6 星期五 寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會(huì)生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對(duì)這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征義。 232021/8/6 星期五仔細(xì)觀察下面的漫畫，說說漫畫的含意告訴我們愛護(hù)地球，珍惜水資源242

12、021/8/6 星期五答題技巧 、概括主題的方法 概括畫面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致的觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。 、擬加標(biāo)題的技巧 標(biāo)題是漫畫的眉目，它有暗揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。252021/8/6 星期五 、描述畫面的原則 描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時(shí)要貫徹以下原則：注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 、綜合考查題的答題要領(lǐng) 此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語結(jié)合起來，綜合考查語言表達(dá)