關(guān)于成長的滋味作文600字10篇_第1頁
關(guān)于成長的滋味作文600字10篇_第2頁
關(guān)于成長的滋味作文600字10篇_第3頁
關(guān)于成長的滋味作文600字10篇_第4頁
關(guān)于成長的滋味作文600字10篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、關(guān)于成長的滋味作文600字10篇關(guān)于成長的滋味作文600字1有人說,有一種滋味,叫做品苦茶的滋味;有一種滋味,叫做與不戀之人愛戀。我說,有一種滋味,叫做成長的滋味。成長的滋味,如同人生的滋味。是那廚房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣,還有咸,它是人生的縮影。酸,是成長中每個人都接受過的.當受到老師批評時;當受到別人的欺侮時;當自身感到委屈時,一股酸勁兒從心底就竄出來了.眼淚也會不知不覺地從眼眶中啪嗒啪嗒落下.小時侯委屈了,總會有個依靠,到父母那里撒嬌或者傾訴自身的委屈,然而張大了,懂事了自身也慢慢地學(xué)會了自身去承受,去面對.成長中,酸也伴隨著長大,悄悄地不再讓人心酸,好象離我們遠去了.苦

2、,當熱騰騰的咖啡一下喝到口中,咽下去,濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉,進而彌散到心靈深處,那種滋昧真的如同現(xiàn)在的日子:雖苦但卻領(lǐng)略了生活,在苦澀的學(xué)習(xí)生涯中品味著生活的百態(tài),尋找自身未來的夢!真正讓我認為這兩種事物有相通之處的原因在于:咖啡用心煮,美妙的心情才會蕩漾于心中;學(xué)習(xí),用心體會,用心感悟,用心交流,鮮花才會在泥濘的道路上綻放!有人說初三的滋味就是那炸糊的花生米:黑、苦!不少站在開往中考列車上的同學(xué)總是夸大自身的痛苦,為什么不想到自身在艱苦的生活中能得到鍛煉,早日成熟呢?失去的天真回不來,得到的成熟揮不去,初三的軌跡就是這樣清晰而有痕!也許初三的日子是苦澀、是咸味、是叛逆的,但這一切不可阻

3、擋我們跋涉的腳步,充滿夢想和激情的我們,內(nèi)心渴求成功的火焰在熊熊燃燒,最后時刻突破重圍最有效的辦法就是拼搏。面對初三,我們只有戰(zhàn)斗在風(fēng)口浪尖才能感受到最愜意的快感!辣,是成長中最令人受不了的滋味.當你正開心時,如果有一件事讓你立即悲傷起來,這就是辣.在每個人的成長中,總會發(fā)生一些令人受不了的事,如親人的離去,朋友因誤解的遠離,同學(xué)因看不起的躲避,都使人心中被火燒一般,誰會受得了這種煎熬呢?然而,一個人成長了,他就必須面對,并且克服這些困難,使心恢復(fù)以往的狀態(tài).甜,是成長中每個人都喜歡的滋味.成功的喜悅,勝利的歡欣,戰(zhàn)勝的欣慰,都是成長中的甜.小時侯,總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福,就是甜蜜,而張

4、大了,才知道甜中也有自身的努力,而不是單單靠著別人的給予.因此,張大的甜更令人向往,而小時侯的甜則令人懷念.陽光總在風(fēng)雨后:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?這時,才深深地明白了這些話的含義。這些話在此時此刻從我嘴里說出,沒有任何站著說話不腰疼的味道。當經(jīng)歷了辣、酸、咸、苦之后,我嘗到了最終的滋味-甜,比蜜糖還要濃的甜?;蛟S,這就是成長真正,也是最本質(zhì)的滋味-甜。成長,有酸有甜,有苦也有辣,但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自身的幫助與了解.也才能知道自身是否長大了,懂事了.關(guān)于成長的滋味作文600字7我們現(xiàn)在正步入青春期,青春期是人生最重要的時期,在這個活力正綻放的時期,我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),開出

5、最美麗的花。然而,學(xué)習(xí)是需要經(jīng)歷很多磨難之后才能走向成功,走向成功就必須吃“苦”,這時的成長滋味就是苦。成長的滋味中,鳥兒在枝頭歌唱,大樹在陽光下茁壯地成長,小溪歡快地奔向四面八方。在成長的滋味中,這一個時期是苦的,因為只有“先苦而后甜”。我們每天早上必須6點鐘起床,在鬧鐘地“叮嚀嚀”中“驚覺欠伸”,揉揉朦朧的睡眼,快速的換好衣服,奔向課桌,拿著書,便開始大聲的讀或背了起來,大是因為還沒背熟的緣故吧?我一邊讀著書一邊張著嘴打著哈欠。讀了二三十分鐘后,以飛快的速度去刷牙,洗臉,吃早飯。我不時的聽著父母的嘮叨聲:“快快快,你上學(xué)要遲到了!”早上從起床到去上學(xué)的時間十分少,十分緊張,我們要抓緊時間。

6、走在路上,我望了望四周,暗黃色的路燈和馬路上的車燈襯托著,周圍的房屋只有幾間屋子的燈亮著,唉!這都不是為了學(xué)習(xí)嗎?成長的滋味苦啊!現(xiàn)在我們進入期末復(fù)習(xí)階段,除了語數(shù)外史地政生外,其他的科目都被“七國聯(lián)軍占領(lǐng)了”了,不是李老師占,就是老羅占,反正總是有老師來占課。那天下午,最后一堂課是電腦課,電腦課是我們最喜歡的課。第三節(jié)課剛剛下課,我們坐在位置上,做好了準備開跑的姿態(tài),就等著羅老師的一聲令下:“去上電腦課吧!”,我們便像脫韁的野狗一樣沖向微機教室。然而,這個號令遲遲沒有響起,我們焦急的等待著,最后羅老師雙手合攏,表現(xiàn)出委婉的樣子:“現(xiàn)在進入期末復(fù)習(xí),電腦課改為英語課!”“啊?”我們齊聲大呼。今

7、天三節(jié)英語課,兩節(jié)數(shù)學(xué)課,一節(jié)語文課,天啊!成長的滋味苦啊!成長的滋味苦啊,但只有這種“苦”才能給予我們成功的“路線圖”,走向成功,讓成長的滋味變“甜”!關(guān)于成長的滋味作文600字8如今,當我站在成長之巔,俯視這一路走過的成長之道,我發(fā)現(xiàn),這路上伴有喜悅、伴有希望,同時也夾雜著艱辛成長中伴有各種滋味與經(jīng)歷。在成長中,我不但體會到了無憂無慮的幸福與甜美、對美好事物的追尋與難忘,還有,與苦難、挫折作斗爭的艱辛與酸澀。在成長中孕育出的滋味,總是讓我難以忘懷,無論是甜美還是酸澀,都能讓我記憶猶新。還記得幼年時候的我,天真,童趣。不用上學(xué)讀書,整天在家里,東爬西滾,在幸福中玩耍,在無憂無慮的甜美中消磨了

8、童年的難忘時光。這時想起,總覺得心頭一熱,笑從中來,更增添了幾分對那時的崇拜之感。時間不等人,眨眼的工夫就到上_的時候了。帶著對學(xué)校的美好憧憬與向往,帶著一絲玩耍調(diào)皮的童真,我步入了_的殿堂,同時也步入了成長之巔的又一階段。每天伴著朗朗的讀書聲步入校園,每天帶著愉快而又滿足的笑離開校園,那時我想,這世上再不會有哪里比得上這兒更甜美與幸福了!_個春去夏來,_個春秋,在這幾乎走了_年的校園里,我的生命也增多了這_個年頭。在這_個年頭的心靈深處都伴有伙伴的清脆笑聲,都伴有對學(xué)校那深深的烙印,都伴有生活中的足跡與滿足!在這_年里,我逐漸從一味的天真浪漫中走了出來,踏上了真正屬于我的航船,我知道真正的風(fēng)

9、暴即將來臨,而為了我的理想,我必須迎難而上,到達另一個屬于我自身的輝煌港口!為了最終的勝利,我劈波斬浪,奮勇向前,如今回想起來,真是飽嘗了艱辛與酸澀!多少個浪頭洶涌的直撲我的船頭,多少次的黑暗讓我與孤獨相伴,多少次的迷茫讓我差點兒放棄!但,每當我想起高爾基筆下的海燕之時,我釋然!我于是鼓足了勁,與挫折決一死戰(zhàn)!我贏了!我找到了屬于我的人生彼岸,我贏了,當我飽嘗酸與苦后,重溫太陽的嫵媚與甜美之時,我知道挫折不會就此而終,成長更不會就此停步,但,我相信帶著信仰與追求,帶著屬于我自身成長的滋味,我不會孤單,我不會失敗!成長的滋味,每人都有,但所有人的都不會一樣,那就讓我們好好將它與心靈一起珍藏吧!關(guān)

10、于成長的滋味作文600字9成長的道路上,挫折一定是難免的,我們只有一步步戰(zhàn)勝挫折,才能體會到成長,享受成長中的每一個過程。挫折伴隨我的成長,我會積極的去面對它,挑戰(zhàn)他,不妥協(xié),只有這樣才不會迷失方向,如果沒有一個樂觀的態(tài)度,那一定會迷失奮斗的方向,信念也對隨之丟失,挫折是為了警示自身不要懶散,要堅持信念,以樂觀的態(tài)度面對成長中的挫折。如果生命不堅強,那一定不會安然地存在,若人不堅強,那遇到挫折一定會害怕,而且讓人產(chǎn)生消極的情緒。挫折讓我懂得了很多,挫折伴我成長!陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么會見到彩虹,人不可能隨隨便便成功人生怎能不經(jīng)歷挫折,沒有坎坷挫折,一路順風(fēng)順水,難免會枯燥。經(jīng)歷了挫折

11、,使我更加踏實向前邁好每一步,我真慶幸在成長的路途中,有挫折相伴沒如果生活中只有晴空當日,有烏云密布,有幸福的,沒有悲哀的,有歡樂,沒有痛苦,那這樣的生活將毫無意義,挫折是人生藍圖上必不可少的一條線路,可能會讓人迷失在途中,但只要我們遇到它,大膽的掃除,那一定會找到正確的方向。挫折然人心驚,讓人害怕,讓人不知所措。但只要我們勇敢面對,那一定會積累經(jīng)驗。愛迪生說過:失敗是我所需要的,它和成功一樣有價值挫折是會使人進步的,也是一種苦口良心的藥,只有嘗盡教訓(xùn),謹記苦頭,有了經(jīng)驗就不會再犯同樣的錯誤,挫折讓我更好的成長。成長的路上,有酸甜苦辣咸,有許很多多的味道,影響著我們,我們在這樣的過程中,去享受

12、這樣的生活。不要因為摔跤而不敢用力奔跑,不要因為風(fēng)雨就去埋怨生活,不要因為迷路了就忽略了自然的風(fēng)光,我們要學(xué)會享受生活,享受成長中的每一面的精彩。關(guān)于成長的滋味作文600字10我成長著,并也不斷地體味著成長。它雖沒有春天花兒般的五彩繽紛,也沒有夏日果草木茂盛的蔥郁,更沒有冬天漫天飛舞的雪花,但它那特有的味道,就如流星劃過的剎那,化為詩句中那無法風(fēng)化的記憶。成長,在生命的長河中留下那串串不滅的足跡。它經(jīng)歷過陽光明媚的四月,經(jīng)歷過暴怒的狂風(fēng)暴雨,也經(jīng)歷過令人猶豫不決的獨木橋。人生彎彎曲曲水,如事重重疊山,平坦的人生,坎坦的人生,都充滿著成長的味道。成長是香甜的。成長就如那美麗的彩虹樣,到處洋溢著幸

13、福的花香。充不了清晨,媽媽為我倒?jié)M那杯熱呼呼的牛奶,散發(fā)著香甜的愛;忘不了那無數(shù)次摔倒的操場,老師那關(guān)切的眼神,使我再次爬起;忘不了那道難做的數(shù)學(xué)題,熱心的同學(xué)為我細心詳解,內(nèi)心充滿的感激匆忙的人生,帶不走令人幸福的花香,以及那伴隨成長的香甜/。成長是苦澀的。沒有誰的人生都是一帆風(fēng)順的,也許,學(xué)習(xí)的壓力曾讓你自暴自棄;也許,刺眼的分數(shù)曾讓你暗自流淚;也許,你那未跳過的2M讓你深深自責(zé)太多的也許,太多的挫折,給你留下了“人生自苦誰無死”的刻骨銘心,心痛那“草色遙看近卻無”的成功。成長亦是如果的苦,苦得讓你無言。成長是辛酸的。不難記憶,馬戲團般生活的辛酸背后。不會記的,“寶劍鋒從磨勵出”的焦熬;不

14、會記的,“夕陽西下,斷腸人在天涯”的孤獨寂寞;不會忘的,“無可奈何花落去”的無奈曲折的人生,演繹著不同的辛酸。在這多味的成長,如歌的青春歲月里,不如多加些“采菊東籬下,悠見南山”的閑適自然,多加些“明月松間照,清泉石上流”的明快清朗,多加些“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的奇特思維,相信成長的味道會更加鮮美,生活會更加精彩。酸甜的成長,苦辣的人生,在這樣的酸甜苦辣中,我愈加地成熟和堅強。關(guān)于成長的滋味作文600字2成長是一瓶五味雜陳的藥劑,充滿了酸、甜、苦、辣題記成長的酸雨后,清新的空氣中似乎彌漫著一股淡淡的清香。小樹林間的石子路上,一個不足周歲的小寶寶正步履蹣跚地學(xué)著走路。不一會兒,“啪”

15、的一聲,他摔倒在地。因為石子路很光滑,并沒有傷到他,因此沒有聽到哭聲。一旁的爺爺忙將他輕輕扶起,讓他繼續(xù)向前走??捎诌^了一會兒,他又摔倒了第二次、第三次第四次摔倒時,他終于忍不住哭了出來。爺爺握著他的小手,不停地安慰他,終于使他止住了眼淚。他擦干眼淚繼續(xù)前行,但很快又倒在了地上。但這一次,他頓了一下,旋即使出他那微薄的力量,掙扎著從地上爬了起來!身后的爺爺見此情景,臉上露出了欣慰的笑容那個小寶寶就是我。成長是酸的,沒有一次次酸澀的失敗,哪來最后的成功!成長的甜一年級第一次帶上紅領(lǐng)巾時的意氣風(fēng)發(fā)、結(jié)交新朋友時的歡聲笑語、第一次被老師表揚時的春風(fēng)得意、比賽獲一等獎時的興高采烈一個又一個快樂的瞬間匯

16、聚在一起,構(gòu)成了一幅甜美的成長畫卷?!扒⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒?!背砷L中缺不了快樂,缺不了歡笑,這些令人激動的瞬間,便是成長中“甜”的最好詮釋。成長的滋味彌漫在我們生活的每一個角落,幾種滋味各不相同,但卻各有千秋。在成長的舞臺上,遍地都是各色的花朵,它們在不同的時間點上爭相綻放,而我們,就站在這舞臺的中央,是這舞臺的主角。每個人的表演不同,成長的方式也就不同;但無論你在你的成長之路上如何前行,終都會感受到這瓶藥劑的五味雜陳。后記關(guān)于成長的滋味作文600字3有一個瓶子,里面裝著我成長的酸、甜、苦三種滋味。酸酸味在我的成長中是最淡的,因為我很少受到委屈,可也有酸過。有一次,弟弟把電

17、視遙控器的電池弄丟了。媽媽發(fā)現(xiàn)了,一邊尋找電池,一邊說:“這個壞大寶,居然把電視遙控器電池弄丟了。”我聽了立刻解釋:“不是我弄丟的,是弟弟弄丟的!”媽媽板著臉說:“遙控器都是你拿的,沒人再去動過,除了你還能是誰!”我急了:“真不是我弄丟的,真不是我弄丟的!”媽媽“咆哮”道:“你還敢狡辯!”我已是百口莫辯,只得傷心地返回我的小房間。刺鼻的是酸味,刺心的,也是酸味!甜有酸,那也就有了甜。有一次,我在經(jīng)受了接連幾次考差的風(fēng)霜雨雪后,終于迎來了彩虹我考了100分!當試卷發(fā)下來后,我興沖沖地“蹦”到媽媽跟前,向媽媽“邀功請賞”。媽媽看了試卷后,立刻給我買了一盒水煎餃作為獎品,還不斷給予我口頭表揚。那種滋

18、味比水煎餃上的番茄醬還甜!真希望以后考試都像考100分這樣甜!苦有甜,自然也有苦了。那天,我閑著無聊,就去樓下幫爺爺雇的工人們把筍從家前門挑到家后院去煮。我抄起一根扁擔,扛在肩頭上,讓工人們在前后兩個擔子里各裝了六根筍,就出發(fā)了。從前門到后院,雖說只有幾米,可我卻像繞著赤道跑了十圈一樣,感覺路途很遙遠。我肩上的擔子好像泰山一樣壓著我,額頭上的汗水模糊了我的雙眼,我連路都看不清了。終于到了,可我僅僅挑了十二根呀!看著別的工人挑幾十根筍挑得大汗淋漓、氣喘吁吁,我從中體會到成長中比苦瓜還苦的滋味!每一個人在成長的過程中都有不同的滋味,這些滋味都是不可或缺的,只有不斷成長,才能體會到各種滋味。關(guān)于成長

19、的滋味作文600字4花開,花落。我感覺自身好像從一個天真爛漫的孩子驟然蛻變?yōu)橐粋€有思想有個性的大女孩。此時,只嘆光陰似箭,歲月如梭。記憶中,仿佛是從那時起才發(fā)現(xiàn)自身長大了,開始嘗到成長的味道。記得那是一個周末,我獨自一人在街上行走。大街上的熱鬧繁華凸顯我的寂寞,不能按捺我的憂傷。我把視線轉(zhuǎn)移到對面一間玩具店,店前站著一個扎著羊角辮的小女孩,她指著自身心愛的玩具歡呼雀躍,旁邊站著她的媽媽,只見她們臉上都蕩漾著幸福。曾幾何時,我也像那個小女孩,指著自身心愛的玩具歲父母撒嬌?從小到大,父母留給我的只有一個個忙碌的背影和一個空蕩蕩的屋子。哎,觸景生情了?;氐搅吮涞姆孔?,打開電視,無趣地不停轉(zhuǎn)換頻道。

20、電話響了,母親說不久后回來,我并沒有激動,只是隨意應(yīng)和幾聲,掛上電話。過后,母親果真回來了。兩母女難得在一起度周末。母親先整理自身風(fēng)塵仆仆的面容,再拿出毛線織毛衣。我詫異了,母親會織毛衣嗎?我自身盯著母親嫻熟的技巧,不禁驚嘆。但看著那毛衣的款式和尺寸,怎么像是給我的?我假裝不經(jīng)意地問:“這給誰的?”母親回答:“你的,天氣冷的時候要記得穿上哦!”剎那間,我的腦袋一片空白,完全失去意識,一股暖流涌上心頭,周圍有很多氣球,泡泡包圍著我,地上有了氣霧,旁邊的母親化身為天使,頭上帶著一頂光環(huán)。嘴里和心都是甜的。這一切猶如仙境般唯美。這就是家庭溫暖和幸福嗎?其實以前父母的一次次噓寒問暖,打來的每一通電話都

21、是愛,只是當時我還很無知,無法感受,每每都把它從手中放走。然而現(xiàn)在的我長大了,懂得領(lǐng)會了。成長的味道并不只有自身參與,如果邀請父母加入,相信那味道會是獨一無二,與眾不同。我成長的味道像蜜糖般甜,那也是幸福的味道吧!我覺得,成長的味道是和幸福成正比的。關(guān)于成長的滋味作文600字5慢慢地我長大了,在你追我趕的賽場,書香氤氳的課堂,溫馨幸福的家庭中,我漸漸成長。成長總是甜的,絲絲甜味總濃濃地糊在心口,融化在一聲聲童聲問候過的嘴里,捧在做過一次次可笑實驗的心里、手中在我記憶的河床中,有很多堅利、卻被我常年的成長而沖擊成的卵石。它們珍藏在一個個美麗的貝殼當中,每當我輕叩時,呈現(xiàn)我面前的總是一顆顆流光溢彩

22、的珍珠,給了我最莊嚴的教育與感動。曾經(jīng),還處于迷糊童年年齡的我來到了大海邊,到那飽嘗“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”的滋味。當我看到波光粼粼的海面倒映著暮黃的夕陽,徐徐微風(fēng)吹動著椰子樹寬厚的綠葉,海面蕩漾著若隱若現(xiàn)的漣漪,我心里就癢癢的,總想吟詩作賦一番,可積累下的詩詞沒有一個適合當下的意境,我只好驅(qū)趕著沙灘上的小螃蟹一步步迎向大海的懷抱。玩了許久,不免深感口干舌燥之意,便大口品嘗海水之味,一陣惺香的海水之味撲鼻而來,入肚海水自不用說。我急忙跑去問爸爸海水怎是苦的,是不是有人放藥在里面啊!爸爸摸了摸我的頭,耐心地講解著自然知識。那一天恐怕是我到現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識最豐富的一天了?每每想起此時,都會隱隱作笑了吧!夜已深,遙遠而深邃的黑幕中懸掛著幾顆散發(fā)著幽光的星星與一灣如溝的新月,給人一種落寞感。橘黃色的燈光默默懷抱著房間,一杯母親剛端進的濃茶,牽引著淡淡茶香在處處游蕩。糟糕的成績單壓在凌亂疊疊作業(yè)下,顯然它的主人并不因擁有而感到高興。“孩子”母親走了進來,緩慢而堅定地取出試卷,我?guī)湍銇聿椴殄e處我的眼淚噴涌而出,滴在不堪直視的試卷上,模糊了一把把如利劍般鮮紅的叉。之后,夜還是夜,燈依舊是燈,不同的是兩個背影拉的很長的人拉著手,一起研究令人心碎的錯題,與那個小些的人心中升起的夢想與揚起的新帆。成長的路上,免不了磕磕絆絆

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論