小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-初定2

1、教學(xué)目標(biāo)：1.體會作者說明事物的方法。2.理解課文內(nèi)容，在了解太陽的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，認識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。教學(xué)重點：1.了解太陽的有關(guān)知識及其與人類的關(guān)系。2.了解重點句子運用的說明方法，體會說明文語言的特點。教學(xué)難點：了解重點句子運用的說明方法，體會說明文語言的特點。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課孩子們今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)16課（教師板書 太陽 ）這些詞語你們還認識嗎？通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了太陽的哪些特點？學(xué)生回答，遠 大 熱學(xué)習(xí)1-3自然段，品味說明方法。同學(xué)們，咱們先來回顧一下咱們之前了解的說明方法。同學(xué)們反饋發(fā)言，教師板書（列數(shù)字，舉例子，作比較，打比

2、方）課文是怎樣寫太陽“遠”的特點呢？請同學(xué)們在文章中找出相關(guān)的語句，勾畫并批注（教師板書 找句子）請同學(xué)來匯報教師出示句子（太陽離我們也要飛二十幾年。）全班齊讀。（1）請同學(xué)們思考，這幾句話用了哪些說明方法？（板書 說方法）學(xué)生匯報，追問你是從哪些關(guān)鍵詞語看出來用了這種說明方法的（板書 關(guān)鍵詞）（2）比一比。請同學(xué)們讀一讀以下兩組句子，它們的差別在哪里？你覺得哪一句的表達效果更好？好在哪里？其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。其實，太陽離我們非常遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。到太陽上去，人們要花很長時間。生答：更具體，更準(zhǔn)確地突出了

3、“遠”的特點。（板書 比一比 明好處）總結(jié)方法：孩子們咱們來回顧一下，我們是如何學(xué)習(xí)太陽“遠”的特點的呢？先找出相關(guān)的句子，再思考用了什么樣的說明方法，以及你是從哪些關(guān)鍵詞看出來的？再對比如果沒有使用這樣的說明方法，句子的表達效果的不同，明白使用了這種說明方法的好處。小組討論學(xué)習(xí)太陽“大”/“熱”的特點。請同學(xué)們讀23自然段，運用剛才學(xué)習(xí)太陽“遠”的方法，小組合作學(xué)習(xí)太陽“大”“熱”的特點，完成以下表格。特點勾畫句子關(guān)鍵詞說明方法表達效果遠太陽離我們也要飛二十幾年。列數(shù)字舉例子更加形象具體地表達出太陽離我們非常遠。大熱教師巡視，學(xué)生完成后抽兩組同學(xué)來匯報，其余小組補充。匯報時匯報的小組齊讀相關(guān)

4、句子再由組長匯報。抽小組匯報太陽“大”的特點匯報后出示句子“我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大?！闭垖W(xué)生朗讀，全班齊讀。（2）比一比。我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。太陽很大。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。因為太陽離地球太遠了，所以看上去很小。用上這些說明方法，可以更加具體、生動的表達出太陽的大。課文是怎樣寫太陽“熱”的特點呢？小組匯報時投影，后出示句子。出示句子太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面

5、溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會成氣體。全班齊讀。（2）比一比。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。太陽的溫度很高。用上這些說明方法，將太陽的“熱”寫得更具體 生動 更具說服力。請同學(xué)們思考，說一說用了這些說明方法，對文章表達有什么好處呢？生答，更加生動、具體的向讀者介紹作者想要說明的事物。合理運用說明方法，可以讓我們的表達更加生動具體，更具有說服力，接下來選擇一種說明方法，介紹一種自己熟悉的事物。教師出示：今年春天，我和爸爸一起種下的小樹，已經(jīng)長成了一把綠色小傘，快要和我一樣高了。生書寫，匯報展示。

6、三、感受太陽與人類關(guān)系密切。1.出示句子 太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。結(jié)合上下文，思考下面這句話在文中的作用。學(xué)生思考，反饋，教師點評。這句話既起到承上啟下的作用，又是第二部分的總括句，從總體上說明太陽和人類的關(guān)系密切。2.讀47自然段，小組合作完成以下問題，這部分從哪些方面說明太陽與人類關(guān)系密切的？小組合作討論，教師巡視指導(dǎo)。請一個小組來匯報（個人讀，大家贊同的話，全班齊讀），其他小組補充，教師出示課件1/植物生長2/動物生存3/礦物形成4/氣候形成5/殺菌“太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病”。同學(xué)們，你們知道太陽光是如何殺菌的嗎？教師出示課件，指名

7、朗讀。太陽光中包含著一種波長比可見光短的電磁波。它在赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光中紫色光的外側(cè)，所以叫紫外線，也叫紫外光。紫外線能透過空氣起殺菌的作用，太陽光有殺菌的能力就是靠的紫外線。紫外線雖然有殺菌的作用，但是它對玻璃的穿透力很差。一層兩毫米的玻璃就足以擋住百分之八十的紫外線；如果是雙層玻璃，紫外線就完全被擋住了。所以，如果冬天或初春在屋里曬太陽，認為這樣也可以殺菌，那就錯了。不管是嚴(yán)寒的冬天，還是炎熱的夏天，都應(yīng)該堅持到戶外曬太陽。這樣既可以鍛煉身體，又能預(yù)防各種流行的傳染病?？墒?，紫外線對人的眼睛有傷害作用，所以曬太陽時最好戴上太陽鏡。另外，也不要長時間在太陽下曝曬，因為過量的紫外

8、線對皮膚也有傷害作用。2.學(xué)生聽讀后思考、交流。（1）太陽光靠什么殺菌？（紫外線。）（2）為什么提倡人們多到戶外運動？（既可以鍛煉身體，又可以利用太陽光殺菌，能預(yù)防各種傳染病。）（3）為什么不能長時間在太陽下曝曬？（因為過量的紫外線對皮膚有傷害作用。）說說生活中，你還從哪些地方感受到太陽與人類關(guān)系密切？4.太陽與我們的生活息息相關(guān)，出示句子，齊讀一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。這句話在文章中起著怎樣的作用？總結(jié)全文。出示句子請女同學(xué)讀，全班再次體會太陽與地球上的萬事萬物間的密切關(guān)系。師：正因為太陽那么大，溫度那么高，距離我們又那么遠，才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖，我們

9、生活的世界才會這么美麗。四、回顧總結(jié)1、課文從哪些方面介紹了太陽？課文從三個方面介紹了太陽：遠、大、熱。遠：太陽離我們約有一億五千萬千米遠。大：約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。熱：表面溫度有五千多攝氏度。（板書 遠 大 熱）2、太陽對人類有哪些作用？太陽和人類的關(guān)系非常密切，地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。地球上動植物的生長、煤炭的形成，都與太陽有關(guān)。地球上云、雨、雪、風(fēng)的形成，也與太陽有關(guān)。太陽光還可以殺菌，幫助人類預(yù)防和治療疾病。（板書 植物生長 動物生存 礦物形成氣候形成 殺菌）作業(yè)布置。搜集太陽的有關(guān)資料，辦一期手抄報。太陽是一篇科普說明文，文章的知識性較強，但也不乏生動性。在教學(xué)過程中，我堅持把“以人為本，發(fā)揮學(xué)生的主體性”的教學(xué)理念貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生一個開放的課堂。課前讓學(xué)生自己查閱有關(guān)資料，這樣不僅增加了學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上讓學(xué)生自由地讀書，并將讀懂的內(nèi)容大膽地說出來，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在學(xué)習(xí)太陽的三個特點時，讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的特點自主學(xué)習(xí)，并以小組合作的形式來交流自己的認識。這樣不僅使學(xué)生在獲得知識上有選擇性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的能力。葉圣