小學語文人教五年級上冊（統編2023年更新）第一單元-《三國演義》導讀課教案

1、三國演義導讀課教學目標：1、使學生了解三國故事，激發(fā)學生的閱讀興趣。2、再充分閱讀三國演義的基礎上熟知三國故事，感受人物形象，感悟作品的語言魅力。3、激發(fā)學生對三國人物的崇敬之情及對中國古典文學的作品的熱愛。教學重難點：1、激發(fā)學生閱讀興趣，不斷豐富學生課外知識。2、激發(fā)學生對三國人物崇敬之情以及對中國古典文學作品的熱愛。教學過程：導入滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，觀看秋月出風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。（出示ppt)師：這首詞請大家先來讀一讀。師：千古風流人物，無論是非成敗，一樣在歷史的長河里中被淘盡，唯有青山綠水永存。師

2、：讀了這首詞有誰知道，這是哪位詞人寫的？生：楊絳寫的臨江仙師：是啊，這正是三國演義的開篇詞。二、了解作者，感受歷史師：我們將歷史的的車輪向前滾一滾，同學們看標紅的都是歷朝歷代。中國朝代歌夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統秦兩漢，三分魏蜀吳二晉前后延，南北朝并列，隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完。師：我們今天要聊的這歷史車輪的哪一個朝代。生：三國師：古時候人們以方位定位國家，上北下南。（出示地圖）生：北魏、西蜀、東吳。師：這形成了三國鼎立的局面，紛紛擾擾就記錄在三國演義之中。師：這本書全名叫做三國志通俗演義。（出示ppt，帶學生了解作者，了解書本）三、知識競答（1）知識小搶答1、你知道桃

3、園三結義的兄弟是誰嗎？2、“過五關斬六將”的人是誰？3、水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指的是誰？4、曹操因人進獻一吉祥物，勞師動眾的搭建了一座巨臺，其名為？5、孫劉聯軍和曹操集團之間的一場戰(zhàn)役，曹操戰(zhàn)敗，三國鼎立局面基本形成。這以少勝多的經典，是后人品味三國文化最為津津樂道之處？（2）補充歇后語：萬事俱備2、周瑜打黃蓋3、司馬昭之心4、三個臭皮匠（3）英雄人物猜一猜師：根據我的提示先來猜一猜師：第一個人物他很有男人味.生1：張飛生2：關羽師：那看看圖片中的提示看你們猜中了嗎？提示一：身長七尺，細眼長髯，官拜騎都尉，沛國譙郡人也。提示二：他是三國英雄中稍有的能夠及政治家、軍事家、文學家于一身。提示

4、三：他的生活信條是“寧教我負天下人，休教天下人負我。師：這是三國英雄曹操。師：第二個人物仙氣飄飄生：諸葛亮提示一：東漢末年，南陽人士。三國時期非常杰出的外交家。提示二：他留給后人“有智慧”“節(jié)操高尚”的光輝形象。提示三：“功蓋三分國，名成八陣圖”這是杜甫對他的評價。師：這是三國英雄諸葛亮。師：第三個人物常年在外皮膚有點與別人不一樣。生1：張飛生2：關羽提示一：他曾被曹操封為漢壽亭侯。提示二：他有著驍勇非凡、武藝絕倫、所向無敵的英雄氣概和素質。提示三：他的武器是冷艷鋸，重82斤師：這是三國英雄關羽。師：第四個人物提示一：他常寄人籬下，先后投靠過公孫瓚、曹操、袁紹、劉表、呂布等人。提示二：他使用雙

5、股劍，他騎的盧馬，雖然克主，卻躍馬檀溪，救了他一命提示三：他被作者塑造成為禮賢下士、知人善任的仁君典型。生：劉備師：他就是善用人才的劉備5、師：第五個人物第四個人物他是某品牌代言人。生：張飛提示一：他義釋嚴顏展示他粗中有細的一面。提示二：他曾經是賣肉的，后是五虎將之一。提示三：他英勇善戰(zhàn)威震長坡嚇死曹操深愛的侄子夏侯杰。師：這就是三國英雄張飛。師：第六個人物他長得很帥，他與孫策是連襟。生1：趙云生2：呂布提示一：劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權則稱他有“王佐之資”。提示二：他是孫策的對拜兄弟，東吳四英將第一位。提示三：他為水軍大都督，用火攻之計大破曹操，這就是有名的赤壁之戰(zhàn)。四、三國“三絕

6、”諸葛亮智絕，曹操奸絕，關羽義絕（出示ppt）諸葛亮：劉備：孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君無復言。司馬懿：諸葛亮真乃神人，吾不如也。曹操：曹操“奸絕”表現之一：政治上玩弄權術。曹操“奸絕”表現之二：奸詐殘暴、嗜殺成性。關羽：關羽是三國里面最重情義的人。華容釋曹：后人詩贊：“徹膽長存義，終身思報恩。威風齊如日，名譽震乾坤”；“拚將一死酬知己，致令千秋仰功名”。三國演義片段欣賞1、空城計片段：師：三國演義中使用了許多計謀，你們通過觀看片段，看看你能猜出來嗎？師：這用了什么計謀？生：空城計師：空城計成功的理由是什么？生：司馬懿非常多疑，所以諸葛亮用了這個計謀?？嗳庥嬈螏煟哼@視頻這里面是哪兩位人物？生：周瑜和黃蓋師：這用了什么計謀？生：苦肉計六、總結