高中生活參考總結(jié)最新5篇

1、高中生活參考總結(jié)最新5篇精選高中生活總結(jié)范文一我記得那早早就在教室里等侯我們的班主任，記得我那第一個同桌低聲咨詢可不能夠坐在我旁邊，記得那艱苦卻又有好處的軍訓(xùn)，我也記得第一次考試的小緊張記得成績公布后的小小失落，記得第一次在綠茵場上的大汗淋漓，記得第一個運動會和同學(xué)們拼了命似的沖向終點，我記得我在五中這片不大卻充滿溫馨的土地上做過的一切。在這將近三年的時間里，班級的名字換了許屢次，班主任換了好幾位，最初的成員也支離破裂的分到了不一樣的班級，取而代之的是一些還不熟悉，卻會慢慢熟悉的新同學(xué)，但是同學(xué)間天確實笑容沒有變，緊張的學(xué)習(xí)氣氛沒有變，心底里那個最初的夢想更是不會改變，只為明年的六月我們能沉著

2、地走進(jìn)考場不留遺憾。高中這三年，我學(xué)會了更多的知識，交到了更多的朋友，明白得了就應(yīng)孝親愛我們的父母，明白得了就應(yīng)有群眾榮譽(yù)感，明白得了怎么樣與人合作交流，明白得了怎么樣做一個優(yōu)秀的中學(xué)生高中這三年，我得到了老師的教導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)懷，同樣也會在朋友有困難的時候伸出雙手，在同學(xué)生病的時候送上一句咨詢候。高中這三年，我會永遠(yuǎn)銘刻，銘刻我從稚嫩到成熟的華美蛻變，銘刻我從那兒學(xué)會的那些做人的道理。我會帶著我從那兒學(xué)到的一切，走向那片屬于我的更寬闊的藍(lán)天。高中生活總結(jié)范文二沒有拼搏過的人生不是完滿的人生，沒有經(jīng)歷過高中生活的人生也不是完滿的人生。在高中三年生活行將完畢之時，我才深入體會到這句活的含義。高中三

3、年讓收獲了許多，也讓我成長了許多，是我成長路上不可缺少的催化劑。高一新入學(xué)，懵懵明白明白的我發(fā)覺我進(jìn)入了一個全新的世界，整潔大氣的校園，溫文爾雅的師長，都給我留下了深入印象。這時的我，還未感遭到那種為人生而放手一搏的莊嚴(yán)緊張的氣氛，而是中規(guī)中矩的學(xué)習(xí)，悠閑的過著安靜的日子，而與同學(xué)的親切友誼，對師長的無限景仰及對國情世事的關(guān)注都在不知不覺中展開，這是高一最大的收獲。在經(jīng)歷了一年的磨礪后，步入高二的我在各方面漸入佳境，緊張有序的應(yīng)對著各科增加的知識量，同時那看似照舊遙遠(yuǎn)的高考也進(jìn)入了我的話題。帶著對今后的向往和些許的緊張，我開場暗暗的加勁，為以后的拼搏積蓄力量，以更加成熟的心智預(yù)備迎接馬上到來的

4、惡戰(zhàn)。最后迎來了沖鋒的號角，沒有太多的激情，沒有太多的話語，我和同伴們早已枕戈待旦，蓄勢待發(fā)?！笆昴ヒ粍?，霜刃未曾試”，我們滿懷決心與力量投入到這曠日持久的鏖戰(zhàn)。之后的日子，品味過成功的欣喜，也咽下過失利的苦果，也經(jīng)歷了停步不前的高原期，我秉持心中的信念堅持著，奮斗者，最后跨過高原期，邁上一個新的高度，這亦增添了我奮斗的決心。相信在不久的今后，我會以一份豐盛的成果，來報答所有陪我共同戰(zhàn)斗過的人，以及我自我。只有登上高山之巔，才會有更寬闊的視野;只有經(jīng)歷過著多姿多彩的高中三年，我才得有更高的眼界去對待后面的人生，感激這高中的生活，我人生一筆最寶貴的財富!高中生活總結(jié)范文三三年時間如白駒過隙，在

5、不知不覺中就要過完了，經(jīng)歷頗多，收獲頗多，伴隨著挫折與成功，這一路走來，雖不輝煌，也算燦爛。高一，是對一切事物都好奇的時期。新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，什么都是新的，幾乎所有的都是從零開場?；叵敫咭婚_學(xué)，我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員與舍長這兩個職務(wù)，班級里與學(xué)習(xí)有關(guān)的事務(wù)都是由我一手經(jīng)辦。課代表的工作怎么樣開展，學(xué)習(xí)的氣氛怎么樣營建。這一切讓我體會到了“白手起家”的“創(chuàng)業(yè)”艱苦?！笆略谌藶?，沒有過不去的坎，沒有處理不了的咨詢題”，是我那時堅守的信念。伴隨著成功與挫折，我學(xué)會了挑戰(zhàn)困難，永不放下，也學(xué)會了承擔(dān)職責(zé)。宿舍從剛開場的天天整改到了天天優(yōu)秀，班級學(xué)習(xí)成績由級部一般到名列前茅，其中經(jīng)歷頗為燦爛。高二，是按部

6、就班的時期。沒有了高一的好奇，對一切事物都變得熟悉，生活的軌道就在這按部就班中向前延伸，一切事物都在按部就班中進(jìn)展，沒有了急躁，多了些沉穩(wěn)。與此同時，知識的積累也在突飛猛進(jìn)。這是一個量變的過程，正如煤炭的構(gòu)成，開場時用超多的木材，最后的結(jié)果卻只有一小塊。沉醉在積累中，盡管單調(diào)而困難，但也正是在這一時期，我學(xué)會了沉穩(wěn)和淡泊。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，生活盡管平淡，但思想?yún)s異常燦爛。高三，是打破自我、挑戰(zhàn)自我的時期。為了實現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大理想，考入理想的大學(xué)，孜孜不倦地拚搏。原先的作息已經(jīng)缺乏以習(xí)慣新的生活，原先的習(xí)慣也缺乏以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。我與時俱進(jìn)，跟上了高三的節(jié)拍，在兩次大型考試中邁出了兩大

7、步，在劇烈的競爭中勇往直前，不斷攀登新頂峰，實現(xiàn)一個又一個目的。在辛苦的付出過程中，我收獲了成功，也收獲了永不言棄、用心向上的人生態(tài)度。盡管要克服許多困難，但只有克服困難，才能完善自我，才能提高自我，發(fā)揮出自我的潛能，樂觀地對待每一個咨詢題，充滿自信地去處理每一個咨詢題，以用心向上、不畏困難的人生態(tài)度鼓舞自我不斷進(jìn)步，最終到達(dá)自我的目的。有著成就感的陪伴，高三，也十分燦爛。作為人生最重要的經(jīng)歷之一，高中三年，我收獲特別多。那些失敗與成功，那些痛苦與幸福，悲歡離合，已經(jīng)成為我最寶貴的人生財富，存入我的人生經(jīng)歷這個寶庫中去了。高中生活總結(jié)范文四一、學(xué)習(xí)需要目的和，一個有理想的人一定會有本人的奮斗目

8、的，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為本人設(shè)定詳細(xì)的目的。每日審視本人，找出與目的間的差距，你會從中獲得動力。制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾模芴崾灸阆乱粋€目的是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提示本人：此刻付出的一切努力，都是為了本人的今后，辛苦定會有報答。有些人的計劃會制定得相當(dāng)詳細(xì)，例如能夠詳細(xì)到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于詳細(xì)的計劃，這也沒有關(guān)系，你能夠依照本人的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得合適本人，同時應(yīng)該務(wù)實。二、學(xué)習(xí)需要興趣老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不單調(diào)，同時也使

9、學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生本人的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于本人對人的喜惡而排擠某位老師的課程或老師本人。試著使本人有一點耐心，也許你會有新的發(fā)覺。假如你對本人所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對本人所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。如此做，你會慢慢感到學(xué)習(xí)變得輕松了。三、學(xué)習(xí)要專心專心是效率的保證。人不容易像計算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有本人想做的事情，但你應(yīng)該臨時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的留意力。留意力不特別集中時，你的學(xué)習(xí)效率會

10、降低，出錯率會上升。如此，你的學(xué)習(xí)效果就不會特別明顯，辛苦付出的努力也特別難得到報答。假設(shè)你往常學(xué)習(xí)有時不是特別專心，我建議你試著強(qiáng)迫本人專心一些。你會發(fā)覺如此做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。四、學(xué)習(xí)要刻苦學(xué)習(xí)要刻苦。可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜愛這句話。但從特別多人的經(jīng)歷來看，你需要這句話?？炭鄷鼓愕膶W(xué)習(xí)成果特別扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，如此做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素養(yǎng)?？傊?，耐心腸再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí)的方法每個人都有，同時每個人都需要認(rèn)真

11、地去考慮和研究它。某種關(guān)于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推行普及的必要。由于學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相習(xí)慣的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒別人的并不是不能夠，但找尋適用于本人的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于遵從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無緣故的。這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時，就顯得有些為難。學(xué)生習(xí)慣性地不理會老師給出的建議，老師有時會因而而變得十分憤慨。因而，學(xué)生更加不理會老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤慨在這個過程中，老師最多是感到憤慨，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)留意的東

12、西。假設(shè)學(xué)生能放棄偏見，耐心腸聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。在高中階段，老師會較多地協(xié)助或代替學(xué)生做一些事。這時，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心腸從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出本人多少顯得有些危險的獨立。高中生活總結(jié)范文五三年前，帶著幾分期待和緊張，我從壽春中學(xué)來到了合肥一中。這是一個新的舞臺，也是一片新的天地。在這里，有真誠的同學(xué)和可敬的老師，一中為我們提供了一個十分寬廣的學(xué)習(xí)和交流的平臺，為此我滿懷感激.高一剛進(jìn)校時，高中的生活對我來說是生疏的。在學(xué)習(xí)上，高中的知識更加注重理解和推理，與初中相比有特別大的不同。一開場我不太能習(xí)慣這種學(xué)習(xí)

13、方法上的轉(zhuǎn)變，在日常學(xué)習(xí)中遇到了一些困難。但我一直相信任何困難都有處理的方法，在老師的諄諄教導(dǎo)和與同學(xué)的互助學(xué)習(xí)中，我慢慢把握了高中生活與學(xué)習(xí)的節(jié)拍，逐步的步入了正確的軌道，度過了高一的新生習(xí)慣期，為后來的學(xué)習(xí)奠定了根底。進(jìn)入高二后，更大的挑戰(zhàn)隨之而來。我進(jìn)入了理科重點班，在這個高水平的集體中，所有的同學(xué)都是兼具刻苦精神和聰明頭腦的。因而，競爭的壓力可想而知。但在如此的集體中，更能激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛力，同學(xué)之間的互相扶持和協(xié)助也給了我更多的決心和勇氣。我們會一起討論標(biāo)題，互相交流思想，同時也會一起運動，一起發(fā)覺生活中的美妙。在高二的學(xué)習(xí)中，我的成績有所崎嶇，但不管是高潮依然低谷，我都不曾

14、放棄過對理想的追求，對本人的決心。我一直按照本人的節(jié)拍去完善缺乏，改良方法，并不急于求成。同時，學(xué)校也盡可能的為我們提供良好的師資環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛，并給予我們最大程度的信任和鼓舞，對此我和我的同學(xué)們都深表感激，是一中給了我們?nèi)绱说臅r機(jī)。假如說高一高二是一本書的前言，那高三一定是一部傾注了血淚的奮斗史。高三的我，少了一點急躁，多了一些平復(fù);少了一點糾結(jié)，多了幾分淡定。每天的生活都充滿著高考的壓力，但生活也因夢想的燦爛而變得生動和充實。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)盡管繁重瑣碎，但由于和有夢想的人一起奮斗而充滿了歡樂。勤奮刻苦是一中的傳統(tǒng)，我不斷以此為要求約束本人，努力朝著高考沖刺。通過了三年的奮斗，最終在2011

15、年的高考中我成績?yōu)?71分，一個令我特別滿意的成績。除了學(xué)習(xí)，在一中我的課余生活也十分豐富。我曾參加一中的校合唱團(tuán)，參加吉他社并參加社團(tuán)組織的演出。一中不僅給了我們良好的知識教育，同時也給了我們開展健全人格，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的空間和指導(dǎo)。在一中的三年里，我脫去了稚氣，逐步成人，學(xué)會了對本人的約束，也學(xué)會了作為新時代的青年該如何履行本人對家庭對社會的責(zé)任，學(xué)會了獨立堅強(qiáng)，自強(qiáng)不息。作為全省一流高中，一中以育人為教育的根本。三年來，我深切的感遭到了這里的開放與熱情。在這個大家庭里，老師傾情奉獻(xiàn)，學(xué)生不懈奮斗。微博會，模聯(lián)，藝術(shù)節(jié)，多彩豐富的學(xué)生活動為緊張的學(xué)習(xí)生活做了緩沖。也正是這種良好的校園氣氛

16、，造就了一種獨特的校園文化。對每一位一中學(xué)子來說，這都是一份寶貴的財富，一份不可多得的體驗。畢業(yè)了，但我不會不記得一中給予我們的一切。這里有我敬重的老師，有共同為理想奮斗的共同為理想奮斗的同窗好友，有對學(xué)校建立治理傾注心血的校領(lǐng)導(dǎo)，這里是我夢想起飛的地點，我必將懷著感恩之心，帶著一中學(xué)子的榮耀，在更寬闊的天空翱翔!陽光透過茂密的樹叢落下斑駁閃耀不定的影子，習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹拂著，莘莘學(xué)子手捧書在草坪上，湖水旁的石階上，亦或是在充滿濃郁書香氣的圖書館里，潛心研究著本人熱愛的學(xué)咨詢大學(xué)是我夢寐以求的地點，是能夠使我們實現(xiàn)人生價值的圣地。但辭別緊張的高中的時代，并不意味著大學(xué)只剩下清閑自由，北大校長蔡元培

17、曾勉勵北大學(xué)子：“諸君是研究高深學(xué)咨詢，需抱定主旨，互相勖勉。”在那個積貧積弱的年代需大學(xué)生為中華崛起不懈奮斗，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中大學(xué)生仍然肩負(fù)著重?fù)?dān)，大學(xué)生沒有理由松懈，相反，應(yīng)在學(xué)習(xí)與生活的磨練中學(xué)會承擔(dān)更多的社會責(zé)任。大學(xué)開展本人的自由天堂，是我們培養(yǎng)自主創(chuàng)新認(rèn)識的絕好環(huán)境。課堂上與教授旁征博引，課下與同學(xué)劇烈討論、交換心得，實驗室中佐證我們的思想，圖書館中最大限度的儲藏知識，豐富修養(yǎng)。大學(xué)的空間是有限的，但它的深度寬闊無邊。世界上許多著名科學(xué)家的偉大思想確實是在大學(xué)時代初具雛形，假如愛因斯坦沒有在麻省理工學(xué)院的積蓄，人類可能還在牛頓的絕對空間和絕對時間中彷徨;假如沒有普朗克在大學(xué)時代的大膽質(zhì)疑，以量子論為根底的現(xiàn)代物理學(xué)體系難以建立;假如沒有童第周在大學(xué)時