教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真模擬考試試卷(九)

1、第 頁 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)全真模擬考試試卷(九)1下列選項中，不屬于老舍作品人物形象的是( )。 A.祥子B.秦二爺C.祥林嫂D.祁老人 2下列關(guān)于工作表基本操作的描述，不正確的是（）。 A.按住Ctrl鍵并單擊每一個要選定的工作表，可選擇多個不相鄰的工作表B.可以在同一工作簿移動工作表，也可在不同工作簿之間移動工作表C.通過工作簿窗口下方的“水平分割條”可以分割工作表D.選擇“編輯”“刪除工作表”命令可以刪除選定的工作表 3我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（）。 A.育人為本、全面實施素質(zhì)教育B.面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展C.提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)

2、新精神和善于解決問題的實踐能力D.培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人 4國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年，普及學(xué)前（）年教育，基本普及學(xué)前（）年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前（）年教育。 A.三兩一B.一兩三C.兩三一D.一三兩 5新課程倡導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）。 A.學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)B.實踐反思C.實踐再實踐D.學(xué)習(xí)實踐6下列選項中，簫屬于( ) A.吹奏樂器B.打擊樂器C.彈撥樂器D.拉弦樂器7在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）。 A.平等的B.不平等的C.對立的D.互補的8達爾文在物種起源中闡述的主要內(nèi)容是（ ）。A、 基因理論B、 條件反射C

3、、 進化論D、 細胞學(xué)說 9近幾年，在許多場合見義勇為被自我保護替代了。事實上，人需要的不僅僅是自我保護的智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時候我們的國人是不是要用“自我保護”的口號來心甘情愿地做“亡國奴”呢?這段話主要支持了這樣的論點（）。 A、見義勇為讓位于自我保護是現(xiàn)在社會的流行觀點B、不能借口樹立自我保護意識而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)C、如果沒了勇氣和血性一些中國人將有可能做“亡國奴”D、自我保護意識應(yīng)被取消因為我們需要的是勇氣和血性 10按照規(guī)定，中小學(xué)每個班級應(yīng)當配備一名班主任，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘，聘請一般應(yīng)連續(xù)（ ）A.1學(xué)期以

4、上B.1學(xué)年以上C.3學(xué)期以上D.2年以上 11因經(jīng)營管理不善，某學(xué)校的校辦產(chǎn)業(yè)負債20多萬。根據(jù)中華人民共和國教育法的規(guī)定，對這一債務(wù)應(yīng)當承擔償還責(zé)任的是（ ）。A.政府B.校辦產(chǎn)業(yè)C.學(xué)校D.校長 12某小學(xué)對學(xué)生評優(yōu)制度進行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“孝心之星”等多項榮譽稱號。該學(xué)校的做法( )。 A.不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度B.不利于促進學(xué)生的全面發(fā)展C.有利于強化學(xué)生之間的競爭D.有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展13蘇州園林蘊含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方造園藝術(shù)的典范，下列選項中，不屬于蘇州園林的是（）。 A.豫園B.拙政園C.留園D.網(wǎng)師園 14利用選定的檢索工具由近及遠地逐年查

5、找，直到查到所需文獻為止的檢索方法是（）。 A.倒查法B.順查法C.追溯法D.抽查法 151995年制定的( )是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。 A.中華人民共和國教育法B.中華人民共和國義務(wù)教育法C.中華人民共和國學(xué)位條例D.中華人民共和國教師法 16（2020年真題）在Word中，如果誤刪了某段文字內(nèi)容，要恢復(fù)到誤刪前的狀態(tài)，應(yīng)點擊的圖標是（ ）。17下列哪項不是把學(xué)生看成是獨特的人（）A.學(xué)生是完整的人B.每個學(xué)生都有自身的獨特性C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D.學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異 18根據(jù)中華人民共

6、和國教育法，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件的是( )A.有一定數(shù)量的教師B.有組織機構(gòu)和章程C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源D.有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備 19為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)中華人民共和國憲法，我國制定了中華人民共和國未成年人保護法，下列描述與該法不一致的是( )A.學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則C.保護未成年人，主要是學(xué)校、老師和家長共

7、同的責(zé)任D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯 20中國民族化學(xué)工業(yè)之父是( )A.侯德榜B.張謇C.范旭東D.盧作孚 21下列選項中，作家和作品對應(yīng)正確的是（）。 A 、 羅貫中西游記B 、 施耐庵三國C 、 蒲松齡水滸D 、 曹雪芹紅樓夢 22謝靈運是我國詩歌史上第一位有成就的（ ）。A.田園詩人 B.玄言詩人 C.邊塞詩人 D.山水詩人 23張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她( ) A.終身學(xué)習(xí)，愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生，行為世范C.因材施教，為

8、人師表D.作風(fēng)正派，關(guān)心集體 24小張老師是剛來的一位新老師，對于教材知識的疑難點、問題的把握，他都會虛心向同事、專家請教。對于學(xué)生提出的問題，他本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度解答。這說明小張老師可以做到（）。 A.團結(jié)協(xié)作B.嚴謹治學(xué)C.為人師表D.熱愛學(xué)生 25下列作品中屬于魯迅小說集的是（）。A.野草B.南腔北調(diào)集C.彷徨D.華蓋集 26( )就是把同類事物的共同屬性聯(lián)結(jié)起來，或把個別事物的某種屬性推廣到同類事物中去的思維方法。 A.比較B.分析C.概括D.綜合27第一位獲得普利茲克建筑獎的中國籍建筑師是（）。 A.貝聿銘B(tài).王澍C.齊康D.張永和28要將word文檔中所選文本移動

9、到剪貼板上，應(yīng)選擇的功能按鈕是（）。29被分為兩個階段的學(xué)校教育層次是()。 A.中等教育B.高等教育C.初等教育D.幼兒教育 1閱讀下面的文章，按要求回答問題。語文天生浪漫(節(jié)選)熊芳芳讓我們再次聆聽那遙遠的聲音“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮”即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，更是將古人的浪漫情懷推向了極致。語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。開天辟地的盤古，以身補天的女媧，用剛與柔成就了遠古人類對世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)，逐日的夸父，用血與肉書寫了所有生命對自由與光明不朽

10、的追求。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，五十始舉進士的孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會仰天長笑“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。語文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣，走向博大。因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話。因著語文，雪萊的“冬天到了，春天還會遠嗎”溫暖了多少失意者的心懷；因著語文，但丁的“走你的路，讓別人去說吧”激蕩著每一個開拓者的胸襟：因著語文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，我們

11、領(lǐng)略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。語文，是天生浪漫的文化栽體。睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。一個有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無私，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”；也能像王安石一樣無畏，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。他們可以心游萬仞、精騖八極，更可以在現(xiàn)實世界中撐門拄戶，立地擎天。既可以迎來送往，勝友如云，更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。既可橫空出世、笑傲江湖，又可面壁潛心，十年磨一劍。入世可如岳飛，“壯懷

12、激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕壟畝如諸葛亮，“淡泊以明志，寧靜以致遠?！蔽ㄓ芯邆湟恍├寺閼眩趴赡苷嬲睦斫馍?，熱愛生活，享受生活；唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解語文，熱愛語文，欣賞語文。因為，語文天生浪漫。浪漫是感性的也是理性的，浪漫是細致的也是博大的，浪漫是喜樂的也是憂傷的。一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風(fēng)的低語、一幀幀季節(jié)的相片、一些黎明、一些黑夜、發(fā)黃的故事、春天的屋檐一并裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語文的世界里徐徐穿行，在真實與浪漫中徐徐穿行。問題：(1)通觀全文，“語文”與“浪漫”之間的關(guān)系是什么請簡要加以分析。(2

13、)通讀上文，你最欣賞的一點是什么請圍繞你最欣賞的一點簡要加以分析。 2閱讀下列材料，回答問題。負重的河流黃毅這是每一本地理書上都提到過的著名河流，一條河流在哪里出現(xiàn)，從哪里經(jīng)過，又歸屬于哪里，絕不是偶然的事。塔里木河的出現(xiàn)，再一次證明了作為一條河流的必然性和必要性。環(huán)峙塔克拉瑪干大沙漠的冰峰雪嶺，阻隔著一切來自其他世界的聲音，那些充滿雨意的雷聲只能在別人的天空奏響。那些令人神往的潮音，只能打濕他鄉(xiāng)的夢。極度干旱的沙漠，裸陳著對天空的一次次叩問，而降雨量幾乎等于零的天空，又一遍遍讓塔克拉瑪干落寞失意。這是一條多么率直的水系，坦蕩、剛烈而勇敢。該揚波的時候必定揚波，該隱忍的時候必定隱忍，該奔涌的時

14、候一定奔涌，該瀠洄的時候就一定瀠洄;流就流出氣魄，縱橫捭闔，摧枯拉朽;流就流出韻味，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。你再不會見到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整與放松;河水淺吟低唱，嚶嚶細語，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那樣的贏弱，甚至有點可憐;而洪水期卻是一次生命的張揚與放縱，浩浩蕩蕩，左奔右突，把河床擴大到幾倍，處處呈現(xiàn)的是強悍與力量，時時迸射的是陽剛和霸氣。3閱讀下面材料，回答問題。吃過早飯，幾位男同學(xué)在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門上邊，等著一位同學(xué)進門。就在這時聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進，“嘩”的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了。房間里的學(xué)生都嚇

15、得目瞪口呆，靜等老師的訓(xùn)斥。誰知道聶老師卻笑著說：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說我們這里是不過這個節(jié)的。”大家都笑了，那位在門上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說：“同學(xué)之間說個笑話是可以的，但最好不要這樣做?！眴栴}：請運用相關(guān)知識評析這位老師的做法。 1閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，當人的基本需要得到滿足之后，就會產(chǎn)生被尊重的需要，被愛的需要。 請以愛的教育為題，寫一篇議論文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，不少于800字。 【參考答案】1：C解析：【知識點】文化素養(yǎng)教師的文學(xué)素養(yǎng)祥林嫂是魯迅作品祝福里的人物。祥子是駱駝祥子里的人物，秦

16、二爺是茶館里的人物，祁老人是四世同堂里的人物。 2：C解析：“水平分割條”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滾動條上方。 3：A解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)把“堅持育人為本、全面實施素質(zhì)教育”作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是“解決好培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問題，重點是“面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、培養(yǎng)其勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力”。因此，本題選A。 4：B解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及

17、學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視。至3歲嬰幼兒教育。 5：B解析：新課程改革倡導(dǎo)反思性教學(xué)，教師在教學(xué)實踐中反思，不僅能提高教師的理論水平，而且也可以提高教師的實踐能力，反思性教學(xué)是新課程實施中教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。 6：A解析：簫是古代用于宮廷雅樂邊棱音氣鳴樂器，“八音”分類屬“竹”，屬于吹奏樂器，故答案為A項。 7：A解析：在現(xiàn)代社會中，教師與學(xué)生家長的社會地位是平等的。教師是教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。 8：C解析：達爾文在物種起源中闡述的主要內(nèi)容是進化論。 9：B解析：提問是文段支持什么論點，A項的觀點與文中的論述恰恰相反，故可首先排除。C項，文段只是用它作為事例來

18、說明危難時刻，我們不能只顧自我保護意識，而沒了勇氣和血性，也排除。D項表述過于絕對，文段只講在危難時刻我們更需要勇氣和血性并未說自我保護意識應(yīng)取消。故答案選B。 10：B解析：中小學(xué)班主任工作條例第二章第五條規(guī)定：班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘，聘期由學(xué)校確定，擔任一個班級的班主任時間一般連續(xù)1學(xué)年以上。 11：B解析：參見中華人民共和國教育法第三十一條。 12：D解析：某小學(xué)的學(xué)生評優(yōu)制度增設(shè)“創(chuàng)造之星”“孝心少年”“運動之星”等多項榮譽稱號，體現(xiàn)了素質(zhì)教育改革所提倡的多元個性評價標準，這種做法有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展。 13：A解析：豫園位于上海市老城廂的東北部，是江南古典園林，始建于明

19、代嘉靖、萬歷年間，占地三十余畝。 14：A解析：倒查法是由近及遠，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的方法。此法的重點是放在近期文獻上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。 15：A解析：【解析】1995年制定的中華人民共和國教育法是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。 16：D解析：左向箭頭 17：D解析：把學(xué)生看成是獨特的人，包含幾個基本含義：(1)學(xué)生是完整的人；(2)每個學(xué)生都有自身的獨特性；(3)學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。 18：A解析：中華人民共和國教育法第二十七條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)

20、，必須具備下列基本條件：(一)有組織機構(gòu)和章程；(-)有合格的教師；(三)有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。 19：C解析：中華人民共和國未成年人保護法第六條規(guī)定，保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。 20：C解析：范旭東(18831945)，湖南湘陰縣人，出生時取名源讓，字明?。缓蟾拿麨榉朵J，字旭東。他是中國化學(xué)工業(yè)的奠基人，被稱作“中國民族化學(xué)工業(yè)之父”。 21：D解析：西游記作者吳承恩，三國作者羅貫中，水滸作者施耐庵。 22：D解析：謝靈運是中圍歷史

21、上偉大的詩人，中國山水詩的開創(chuàng)者，被稱為“山水詩鼻祖”。其詩充滿道法自然的精神，貫穿著一種清新自然恬靜之韻味，一改魏晉以來晦澀的玄言詩之風(fēng)。 23：B解析：解析：張麗莉老師不顧個人安危，勇救學(xué)生的事跡體現(xiàn)了她關(guān)愛學(xué)生、保護學(xué)生安全的良好品德，可謂“行為世范”。 24：B解析：“嚴謹治學(xué)”要求教師要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。小張老師不斷學(xué)習(xí)新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體現(xiàn)了他嚴謹治學(xué)。25：C解析：野草是散文詩集，南腔北調(diào)集和華蓋集是雜文集，魯迅的小說集只有吶喊彷徨故事新編三部。故選C。 26：C解析：專家解析：概括就是把同類事物的共同屬性聯(lián)結(jié)起來，或把個別事物的某種屬性推廣到同類事

22、物中去的思維方法。 27：B解析：普利茲克建筑獎被稱為建筑界的“諾貝爾獎”。中國建筑師王澍榮獲2012年普利茲克建筑獎，是首位獲得該獎的中國人。 28：A解析：A是剪切，B是掃描，C是格式刷，D是傳輸文本。故選A。 29：C解析：解析：被分為兩個階段的學(xué)校教育層次是初等教育。 1(1)語文從浪漫的心靈出發(fā)，匯聚了浪漫又傳送著浪漫；浪漫的語文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正地理解語文，熱愛語文，欣賞語文。(2)本題為開放性題目，只要觀點集中合理，分析有理有據(jù)，表述流暢，即可給滿分。 2無3【答案要點】(1)在實際的學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關(guān)系的體現(xiàn)，但開玩笑也要注意分寸，不能對同學(xué)或老師造成人身傷害。(2)該材料中，面對意外，這位老師的大度和幽默輕易化解了學(xué)生內(nèi)心的緊張和尷尬，一下子就拉近了師生之間的距離。(3)在教學(xué)工作中，教師應(yīng)當學(xué)會采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地告訴學(xué)生正確的行事方法，糾正學(xué)生的不當行為，達到教書育人的目的。 1愛的教育 我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是對教師教學(xué)生涯的最好寫照，而這顆“心”