小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-教學設計

1、習作有你，真好教學設計青川縣喬莊鎮(zhèn)中心小學 蒲清蓉教學目標 1.針對學生實際，訓練他們感受生活，表達感情的能力。2.訓練學生敘事的能力，力求敘事具體、生動，又能扣住主旨。3.訓練學生構(gòu)思能力，安排文章結(jié)構(gòu)的能力。4.訓練學生語言表達能力，語言力求表情達意，有能生動吸引人。教學重點 訓練學生敘事的能力，力求敘事具體、生動。教學難點 敘述過程中要融入自己的真實情感。教具準備 課件教學設計一、欣賞歌曲，導入新課1. 播放歌曲?！菊n件1】閻維文的母親2. 學生欣賞后談一談自己的感受。3. 總結(jié)談話：在每個人的成長過程中，母親為了孩子的成長，費盡了心血。當孩子慢慢成長起來，母親卻像一棵大樹一樣漸漸枯萎了

2、。歌曲中“你入學的新書包有人幫你拿，你雨中的花折傘有人幫你打”學生有真實的感受，容易引起學生的共鳴?！斑@個人給了我生命，給我一個家”這一句感動得無數(shù)人流下熱淚。想想你這11年來，一直有母親陪伴左右，真想大聲喊出一句話“媽媽，有你，真好！”4. 今天，我們就來寫一篇作文：有你，真好（板書題目）二、用心構(gòu)思，列出提綱1. 出示：【課件2】 看到“有你，真好”這句話，你想到了誰？ 為什么覺得有他“真好” 哪件事或哪幾件事讓你感觸比較深？ 當時的場景是怎樣的？2.審題指導：（1）“你”可以父母、親朋、師長，也可是同學、路人、對手等等。（2）“好”有你的好處應該在文中明確反映出來，讀者應該能夠在第一時間

3、感受出來，體會出感情來；（3）“你”要是全文與“你”相符，不要出現(xiàn)人稱牽強的現(xiàn)象。3.列出寫作提綱。三、細讀范文，含英咀華1.學生細讀范文有你，真好。如果你是花兒，我就是蜜蜂，有你真好；如果你是大樹，我就是小鳥，有你真好；如果你是水，我就是魚，有你真好；你是路燈，我是路人，有你真好.我最親愛的兒子，有你真好。在我27歲那年，你來到了我的身邊，我滿心歡喜。兩三歲時，你簡直就是我們的開心果。你那時會說一些乖乖的萌萌的的話，句句都是笑點：你會指著一堆牛屎說：“死牛，死牛?！蹦銜业哪樥J真地說：“媽媽，你可是我生的喲！”我下班回家，你會站在門口等我，我一進門，你馬上個我唱你在幼兒園學的板凳歌，并且

4、給我端來小板凳讓我坐下，每每那時，一天的疲倦頓時煙消云散。晚上抱著你睡在懷里，小手手一直抓著我，那感覺好美，妙不可言。親愛的寶貝，有你真好！ 你上小學一年級了，當你第一天背上小書包跑去學校，我既欣慰又惦念。你很爭氣，你的字寫得方方正正，只要別人看見你的字都會夸你。期末考試了，你考了兩個100分！你被評為了“三好學生”并在六一的入隊儀式上講話，我為你驕傲！親愛的寶寶，有你真好！慢慢地，你長大了，會照顧我了。記得有一次我發(fā)高燒了，不湊巧，外面電閃雷鳴，風雨交加。你悄悄地出門給我買藥去了，你出門時慌忙之中忘記帶傘，等你回來時，你全身沒有一處是干的，頭發(fā)上的雨水順著臉頰匯成了一條小溪，當你端著熱水拿著

5、藥來給我喂時，一股暖流涌進我的心里，我的淚止不住地流。那一晚，你一會兒給我蓋被子，一會兒給我量體溫，一會兒給我削水果，把我照顧得無微不至。我親愛的寶貝，有你真好！ 兒寶，你給我們的家?guī)砹颂嗟臍g聲笑語；你給我?guī)砹嗽S多的力量；你讓我體會到了做媽媽的快樂。我多想時間就定格在這一刻，我不老，你我不散。這一輩子的時間肯定不夠來愛你，那讓我們相約來生吧。如果，如果有來世，那么你還做我的兒子，我還是你的媽媽，好嗎？ 因為有你，我便幸福。因為有你，太好太好！ 2.學生討論交流，范文好在哪里？從中學到了什么？四、用心構(gòu)思，列出提綱假想情境，精心作文1.出示題目及要求?！菊n件4】題目： 有你，真好要求：結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片斷，寫一篇500字以上的記敘文；文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；作文中不得出現(xiàn)